時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇一

我們能夠團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)持集體備課，拓展知識,，深入鉆研,，廣泛探討，及時(shí)交流,，互相幫助。本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,，備課組活動的開展,，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次,，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享,。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高,。

平時(shí)每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性。

1,、xxx老師代表我校參加縣高中數(shù)學(xué)說課比賽，取得一等獎,。

2、組內(nèi)人人都上了一節(jié)校級公開課或,、匯報(bào)課、示范課,、研究課。

3,、組內(nèi)的老師積極參與市級課題《探究式學(xué)習(xí)研究》的研究工作。

4,、期考成績平均分、及格率,、優(yōu)秀率在全縣中上水平,。

總之,，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,，使我們的活動質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇二

我們備課組的教師互相信任、互相幫忙,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，用心參加各教研活動，完善和改善教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何把握好教材，體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念,，都有必須的難度,。開學(xué)初,，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，會后我校分語文組,、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談，討論學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會,。之后我們四年級組又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)，圍繞第七冊教學(xué)資料又進(jìn)行了討論,。透過這樣的學(xué)習(xí),，老師們對全冊教材的資料，每個(gè)單元的知識點(diǎn),，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。課余時(shí)間，還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成的行之有效,、而又務(wù)必遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我校要求備課組每周要進(jìn)行大組活動，活動時(shí)要對教案,、反思、作業(yè)和單元自測卷,、聽課、群眾備課等進(jìn)行檢查,，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表，寫出好的典型和不足之處,。本學(xué)期我校實(shí)行了電子備課和二次備課,，有效的減輕了老師的負(fù)擔(dān),。讓老師有時(shí)間對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行交流，大大提高了教育教學(xué)水平,。

群眾備課是發(fā)揮群眾的智慧，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理,，我們將群眾備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課資料確定,、中心發(fā)言預(yù)定及時(shí)敲定,。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,，因?yàn)殚_學(xué)第一周，我們把群眾備課活動的計(jì)劃一經(jīng)安排,，大家以后就是十分自覺、十分認(rèn)真地按部就班了,。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會利用每周四下午的時(shí)間針對每一單元的教學(xué)資料,、某一課時(shí)教學(xué)資料或疑難問題進(jìn)行群眾備課,，充分分析教材,、挖掘教材，不僅僅備教材,、備教法，還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱超多地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇,，能夠說是備好了主講稿才發(fā)言的。我們的備課資料除了對單元資料進(jìn)行分析外,，還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋,、制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃等，形式多樣,，資料豐富,。

檢查學(xué)生作業(yè)的批改,，教師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)十分有效,，例如：獎勵(lì)畫五角星,、鼓勵(lì)語等,。在檢查時(shí)，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，并提出了好的推薦,。透過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時(shí)將檢查的結(jié)果及推薦反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的推薦規(guī)范自己對學(xué)生的要求，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí)、單元檢測,，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時(shí)上、下課,，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，用心參與校園組織的各種教研活動,。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動，我們都能主動地參與授課,、聽課、評課,，這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課，婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課,。這兩位老師都能做到精心準(zhǔn)備,，多方查找資料,，參考大家的推薦，多次修改教案,，精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄,，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，用心參與評價(jià),。授完課的老師還用心撰寫教學(xué)反思，從中有所得,，有所提高,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們豫章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇三

在校行政,、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)，從教學(xué)計(jì)劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金,、木、水,、火、土”,，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準(zhǔn)確定位。

由于每位老師定位準(zhǔn)確,，皆立意于提高長鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時(shí)的備課教學(xué)工作中,，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時(shí)間,，不分地點(diǎn)，有問題就有爭論,，就有各自的觀點(diǎn),，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升，在備課中,，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間,，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化？這個(gè)問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得,，立馬與大家分享,。為達(dá)到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,，每位老師每周至少要準(zhǔn)備一堂公開課，隨時(shí)歡迎其他組員聽評,，如我組的吳韶斌老師本期聽課達(dá)46節(jié)，極大的提高了課堂教學(xué)水平。

為了切實(shí)提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時(shí)，必須重視輔導(dǎo)落后生,。我們本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍,，深入學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。課堂教師提問,、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步，整體水平得到提升,。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題,，及時(shí)修正教學(xué)行為。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),，極少數(shù)差生還末抓落實(shí),。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇四

在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下，教研組,、備課組共同研究,、參與下,，認(rèn)真貫徹,、落實(shí)“吃透兩頭,、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣,、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成績,，做出了一定的成績?，F(xiàn)就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結(jié)與后：

1,、理順教研工作程序

為使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提高，教研組認(rèn)真理順教學(xué),、教研工作程序、提高教學(xué),、教研工作的針對性、有效性,、連貫性。按照學(xué)?？傮w工作要求，大力推動和加強(qiáng)教研組工作的規(guī)范化,。做到責(zé)任明確，學(xué)期工作目標(biāo)層層分解到各個(gè)備課組和每一位教師,，減少不必要的中間環(huán)節(jié)和碰撞；教研組認(rèn)真,、細(xì)致的指導(dǎo),、幫助備課組高效開展工作,；日常工作真正做到按時(shí),、有準(zhǔn)備,、按質(zhì)完成教學(xué)工作。

2,、備課環(huán)節(jié)的一些好做法⑴超前備課、學(xué)期備課

教學(xué)工作要有超前性,，備課工作要有前瞻性，這樣才能做到對教學(xué)工作心中有數(shù),，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制,。

⑵個(gè)人自己備課時(shí)要充分收集、整合,、歸納三～五種教輔資料的例題、題型,，保證課堂教學(xué)中能講清,、講透、講深入透徹,，從而保證教學(xué)思路思想、解題方法上有一定的高度,。

⑶數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ),、重通法,，強(qiáng)化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力,。同時(shí)教學(xué)中要時(shí)時(shí)關(guān)注歷年的中考試題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度,。

⑷課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練（一般講練比為2∶3），多反饋,，快反饋。以反饋信息隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)的節(jié)奏和教學(xué)設(shè)計(jì),，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的教學(xué)效益,。

⑸加大課內(nèi)、課外數(shù)學(xué)訓(xùn)練的容量,、密度，以提高學(xué)生對知識的理解度和熟練度,。當(dāng)然，這里應(yīng)處理好訓(xùn)練的題量的一個(gè)度的問題,。

⑹備課組活動中始終堅(jiān)持以研究教材、研究教法學(xué)法為主,，并重視對例題、習(xí)題的的篩選和選配,，以發(fā)揮課堂效益的最大化,；備課活動中堅(jiān)持做到：

①做好教材分析；

②備教法學(xué)法,；

③備例題、習(xí)題和研究周測命題等,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前兩分鐘的充分利用

培養(yǎng)課代表提前準(zhǔn)備：兩分鐘時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好,。

⑵聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

認(rèn)真聽課、積極思維,、大膽發(fā)言、做好筆記,、不懂的問題及時(shí)發(fā)問。

作業(yè)要精選,，力爭做到既能減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又能及時(shí)很好地掌握知識,。

注意學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習(xí)慣的培養(yǎng)。

作業(yè)的批改應(yīng)做到及時(shí),、細(xì)致,、準(zhǔn)確,、對少數(shù)作業(yè)錯(cuò)誤較多的學(xué)生提倡面批面改,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)檢查學(xué)生的教科書及課堂練習(xí)，以檢查督促學(xué)生看書和記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

校本培訓(xùn)的形式是：

①確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人,，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料,、試題,，并提前一周發(fā)給教研組每一位教師,，教師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,；②教研組培訓(xùn)時(shí)，由主講人進(jìn)行主題報(bào)告,，全體教師集體研討，然后由主講人答疑解惑,，最后教研組長進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),；

③結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)教師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思。

總結(jié)幾學(xué)期的考前復(fù)習(xí)的成功與失敗的案例,，以下的這些做法是值得形成教研組的復(fù)習(xí)規(guī)范；

在復(fù)習(xí)命題前備課組能安排專門時(shí)間收集歷屆同期試題,，琢磨,、研究考試命題的主要方向,、主要考試題型,、試卷的基本結(jié)構(gòu),；集體備“題”，既備知識點(diǎn),，又備典型題型，最后初步確定應(yīng)選編的試題,；根據(jù)考試要求進(jìn)行組卷，做到題型準(zhǔn)確,、難易適中，整套試卷具有一定的區(qū)分度,；復(fù)習(xí)試卷注意應(yīng)以知識目標(biāo),、能力目標(biāo)為訓(xùn)練要求,，宜以單項(xiàng)訓(xùn)練卷為主，綜合訓(xùn)練卷為輔,，復(fù)習(xí)中一定要處理好單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的關(guān)系；對復(fù)習(xí)訓(xùn)練中出現(xiàn)的典型,、高頻率的錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)配合糾正訓(xùn)練試卷加以訂正練習(xí)；

各備課組在考前四周應(yīng)全部命完復(fù)習(xí)試卷,，并由教研組組織有關(guān)把關(guān)教師進(jìn)行審核通過后才能使用。

作為教師,，在傳授知識的同時(shí),，更應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新,。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外,，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實(shí)的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)的典范,。無數(shù)次看到我們教師跟學(xué)生促膝相談，學(xué)生也非常愿意把知心話與數(shù)學(xué)老師溝通,，整個(gè)教研組教師的數(shù)學(xué)課都是在師生非常和諧的氛圍中進(jìn)行，也更加堅(jiān)定了我們要把自己的本職工作做得更好,，更出色，為附中“全市領(lǐng)先,、全國知名”的辦學(xué)目標(biāo)而努力工作,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我校初中部數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力下,，數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高我組教師的教育教學(xué)水平和工作能力,，更好地做好教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期我校初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)如下：

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，不僅擔(dān)任我校七至九年級十二個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而且全部都是班主任,。在平時(shí)的工作中，大家不僅善于鉆研,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，而且為人師表，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。雖然任教的年級不同，但是遇到教學(xué)中的問題,，我們總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，一起研究提高我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，使我組逐漸成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,、銳意進(jìn)取的集體。特別是我組的xxx三位老教師,，他們在做好自己本職工作的同時(shí)，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳,、幫、帶”作用，在他們的努力下,，我組xxx等幾位年輕教師迅速成長，現(xiàn)都已成為我校初中數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干教師,。xxx和xxx兩位老師擔(dān)任我校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了保證全體九年級學(xué)生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績,，他們更是投入了比別人更多的時(shí)間和汗水，對于如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，他們總是進(jìn)行深入細(xì)致的分析，并及時(shí)制定,、調(diào)整復(fù)習(xí)方案，經(jīng)常交流復(fù)習(xí)效果,。在他們的努力下，我校九年級學(xué)生在學(xué)校組織的四次模擬考試中,，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)中有升。

在我組教師的共同努力下,，我們數(shù)學(xué)組教師之間互相合作、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步，確保了本學(xué)期我組各項(xiàng)工作的順利開展,。

積極參加和開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)方法,，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組除了組織全體組員認(rèn)真參加學(xué)校和本組組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,，在做好教育教學(xué)常規(guī)工作的前提下,，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果,。

1、精心備課,、上好每堂常規(guī)課,，積極參加組內(nèi)公開課評比

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我組每位教師都已深刻認(rèn)識到：只有深入鉆研教材,，精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學(xué)效率,。為此，我組每位教師在每次教研活動時(shí),，都能根據(jù)自己在教學(xué)中的實(shí)際情況，將自己在教學(xué)中遇到的問題與大家進(jìn)行積極有效的探討,、交流,，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和能力,。在平時(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課時(shí)，我組的xxx等教師的數(shù)學(xué)課多次受到領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的好評,。本學(xué)期,，我組每位教師都上了公開課,，每次上完課后,，我們?nèi)M教師都要進(jìn)行深入的研討，除了進(jìn)行評課以外,，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中,，我組教師的教學(xué)水平也得到了顯著提高,。

2、數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽,，展示數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采

根據(jù)七、八,、九年級數(shù)學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知水平,，我組在上半學(xué)期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學(xué)參加的“數(shù)學(xué)精英挑戰(zhàn)賽”,。學(xué)生積極參加,，教師認(rèn)真評閱。經(jīng)過緊張激烈的比賽,，我校七年級的xxx、八年級xxx,、九年級xxx等十余名同學(xué)獲獎,，被評為我校的“數(shù)學(xué)精英”。這項(xiàng)活動的開展,，不僅豐富了數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式,，而且極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性,。特別是對“數(shù)學(xué)精英”的表彰活動,，更是在全校樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,，營造了濃郁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍。

3,、“送教進(jìn)城”獲得好評

在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺,。本學(xué)期，我校初中數(shù)學(xué)組有幸選派教師參加全縣的“送教進(jìn)城”,。從得到通知的那天起，我組全體教師就非常重視本次活動,，根據(jù)縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究,，決定選派擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作的xxx老師去講課。在備課時(shí),，我組教師積極參與、深入研討,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過大家集思廣益,，xxx老師于x月x日到xx中參加了本次“送教進(jìn)城”活動，我組全體教師都前去聽課,。xxx老師在講課中不但體現(xiàn)了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面,，而且教態(tài)自然,、大方,，重難點(diǎn)講解清晰,、透徹，與學(xué)生互動效果也非常好,。贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和全體聽課教師的一致好評。

4,、積極參加外派學(xué)習(xí),，不斷提高教師教學(xué)水平

在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校還積極為我們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。5月中旬，我組全體教師與我校其他學(xué)科教師一起前往xx中學(xué)參觀,、學(xué)習(xí)。我們在xx中學(xué)一共聽課3節(jié)課,，并與xx中學(xué)數(shù)學(xué)組教師就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入的研討，學(xué)到了他們在數(shù)學(xué)教學(xué)方面一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,。在xx中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校一行人還參觀了xx中學(xué)的教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)室,、操場等，了解了xx中學(xué)在校園文化建設(shè)方面和學(xué)生常規(guī)管理等方面的特色,。xx中學(xué)教師樸素扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，井然有序的教學(xué)秩序,，這些都為我組教師做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

總之,，一學(xué)期的教育教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,，我們初中數(shù)學(xué)組既積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在一些不足,。在今后的工作中,，我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師將繼續(xù)深入加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出一份貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇六

通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出，順利完成了這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，并在20xx年高考中取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下：

嚴(yán)格按,？20xx考試大綱？的要求,，遵循“考察基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想,，融知識,、能力與素質(zhì)于一體,，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體,，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng),。在此觀念下,，針對不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。

20xx年7月－20xx年3月第一輪復(fù)習(xí)，詳細(xì)復(fù)習(xí)整個(gè)高考內(nèi)容,，4月5月第二輪復(fù)習(xí)，其中4月份主要復(fù)習(xí)解題思想方法,，技巧，特別是選擇,，填空題的解法（小題強(qiáng)化訓(xùn)練）,，5 月份主要復(fù)習(xí)解答題，特別是三角函數(shù),，數(shù)列,，概率統(tǒng)計(jì),，選做題,，沒有花太多時(shí)間去復(fù)習(xí)圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)（以第一問為主就好），少講難題,。強(qiáng)化復(fù)習(xí)學(xué)生的得分點(diǎn)，提高學(xué)生的得分意識,。

由于今年是第一次使用全國卷，針對全國卷的特點(diǎn),，我們準(zhǔn)備的練習(xí)不僅在內(nèi)容上作出了變化,，同時(shí)考試的次數(shù)也增多了，基本上一周兩次（從江西卷到全國卷是技巧型向運(yùn)算型的改變,，而我們靖安的學(xué)生在運(yùn)算方面是非常差的，必須要有大量的考試來提高學(xué)生的運(yùn)算能力,，應(yīng)試能力,，少講多練,，要舍得放），另外不做去年的套卷,，注重近年的高考真題，高考真題是我們最好的復(fù)習(xí)材料,。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內(nèi)容的試題在數(shù)量上,、題型上都很豐富，所以我們復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用高考試題

1,、教研活動比較單一，對如何改進(jìn)教學(xué)缺少建設(shè)性建議。

2,、學(xué)案制作質(zhì)量不夠高，有些題目比較陳舊,，部分題目難度偏高，班級之間的差異未能體現(xiàn),，少數(shù)班級還未真正使用學(xué)案教學(xué),，只在上公開課時(shí)做個(gè)樣子，多媒體的使用率特別低,，課件制作能力不高，這些工作都需要改進(jìn),，分工協(xié)作能力不足，部分教師還是單邊作戰(zhàn),。

3、試題命制水平還不高,，原創(chuàng)題基本沒有,，在選考模塊上，大多數(shù)班級都只上一個(gè)模塊,，完全失去了選考的功能，與必考無區(qū)別,，對于這個(gè)問題我們以后還值得研究,。

1,、周考是否可以多樣化（不必拿一張完整的試卷來考，可以練習(xí)上周或前一段時(shí)間復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容,，考試也不一定就要兩個(gè)小時(shí)）

2,、磨尖工作要盡早開始,，復(fù)習(xí)一些高考易拉分的題型（特別是圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，這樣課堂上就可以少講）

3,、復(fù)習(xí)進(jìn)度一定要統(tǒng)一，第一輪最好要在二月底前結(jié)束,，把時(shí)間留在后面多練習(xí)一些名校聯(lián)考試卷

4,、命試卷一定要有一定的運(yùn)算量,，一定要把提高學(xué)生的運(yùn)算能力放在首位

每次周考,，月考更應(yīng)該以近期各地各校（特別是一些名校）月考，聯(lián)考的試卷來組卷,，不能以陳題來應(yīng)付

5. 加強(qiáng)集體備課，多分析每一單元學(xué)生易出問題的地方,，以及前一段時(shí)間是否有內(nèi)容或題型漏講了，或重要知識點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不到位的等等,，要及時(shí)加以補(bǔ)救,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇七

我校一直十分重視學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)為核心,，在充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能的基礎(chǔ)上，集思廣益,，群策群力，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校六年級數(shù)學(xué)備課組的工作做如下總結(jié)：

“齊心協(xié)力,，共同提高”是我們數(shù)學(xué)學(xué)科組老師無言的默契,。大家認(rèn)為，“團(tuán)隊(duì)里沒有個(gè)人英雄”,，組里的工作就是大家的工作，組里的成績就是大家的成績,。我們有足夠的理由相信：一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅春滿園,。工作中,，六年級的數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處吳主任的帶領(lǐng)下堅(jiān)持開展教研活動，總復(fù)習(xí)期間做到“每日一研”,。“每日一研”的第一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是數(shù)學(xué)教師們上午上完第一節(jié)課后，集中反饋當(dāng)天課堂教學(xué)中,，學(xué)生們出現(xiàn)地比較多的錯(cuò)誤，共同研究對策,，在第二次進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)進(jìn)行針對性講解，提高課堂教學(xué)效率,。例如書93頁第8題“甲、乙兩種襯衣的原價(jià)相同,。換季時(shí)，甲種襯衫按四折銷售,，乙種襯衫按五折銷售,，王叔叔用108元購買這兩種襯衣個(gè)一件,。這兩種襯衣原價(jià)每件是多少元,？”課中學(xué)生練習(xí)時(shí)出錯(cuò)很多,。教學(xué)研討時(shí)，老師們先介紹了本班學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，錯(cuò)誤的共同點(diǎn)是：學(xué)生對于計(jì)算結(jié)果是否要除以“2”不夠清楚。老師們覺得本題既可以用算術(shù)方法解答,，也可以用方程解答。用方程解答不僅能讓學(xué)生很好的理解題意,，而且可以提高解題的正確率。因此,，大家決定進(jìn)班輔導(dǎo)時(shí)，先鼓勵(lì)學(xué)生用方程解答,，再反思結(jié)果為什么不用除以“2”接著再出示一道類似的題目“甲,、乙兩種襯衣的原價(jià)相同,。換季時(shí)，甲,、乙種襯衫都按四折銷售，王叔叔用208元購買這兩種襯衣個(gè)一件,。這兩種襯衣原價(jià)每件是多少元,？讓學(xué)生嘗試解答。最后將這兩題進(jìn)行題組對比,，加深對于這一知識點(diǎn)的理解,，教學(xué)效果十分顯著！

“每日一研”的第二項(xiàng)重要內(nèi)容就是研討教學(xué)案的使用怎樣與課本有效結(jié)合,。總復(fù)習(xí)的教學(xué)案是區(qū)里的骨干教師主備的,，教學(xué)案的編寫十分詳實(shí)，每一個(gè)知識點(diǎn)挖掘的很深,，覆蓋面廣,，因此有的教學(xué)案的習(xí)題量有6,、7頁。為了發(fā)揮教學(xué)案的最大優(yōu)勢,，同時(shí)結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)研討中我們對于總復(fù)習(xí)的教學(xué)案緊扣書本,，吸取其精華,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減,，發(fā)揮一題多練的功能，努力做到減負(fù)高效,。

例如：復(fù)習(xí)《平面圖形的周長與面積》，通過研討,，將原來的教學(xué)案的復(fù)習(xí)題增加了一題：

（3）計(jì)算下面圖形的周長和面積。

這一題目的設(shè)計(jì)一方面復(fù)習(xí)了平面圖形周長和面積的計(jì)算方法,，另一方面通過比較又復(fù)習(xí)了“周長相等時(shí)，圓的面積最大,，長方形的面積最小”；“圓的周長和面積無法比較”,；“周長和面積的含義不同”；這些知識點(diǎn),。發(fā)揮了這一復(fù)習(xí)題的最大功能,，讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中很好的進(jìn)行知識的整理與復(fù)習(xí),。

再如本課中基本練習(xí)的設(shè)計(jì)，結(jié)合課本的練習(xí)題,，我們將教學(xué)案原來的基本習(xí)題和課本練習(xí)題進(jìn)行了整合。如下：

接下來請同學(xué)們展開豐富的想象,，圖中的兩條線段互相垂直，下面一條線段的長度是上面這條線段的2倍,，你能根據(jù)這兩條線段，想象出哪些我們學(xué)過的平面圖形,？在圖中畫一畫。

接著問：要計(jì)算這些圖形的面積需要測量那些數(shù)據(jù),？

通過計(jì)算他們的面積，你有什么發(fā)現(xiàn),？

這樣既復(fù)習(xí)了知識，又訓(xùn)練了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

第三、本課的重點(diǎn)練習(xí),，我們研討出學(xué)生的易錯(cuò)題，關(guān)注方法的訓(xùn)練,。要求學(xué)生：只列式，不計(jì)算,。（單位：分米）

減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，同時(shí)又進(jìn)行了針對性的訓(xùn)練,，提高了課堂教學(xué)效率。

“他山之石,，可以攻玉”，為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，我校六年級數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持每周上一節(jié)研討課,。每周一次本組內(nèi)教師輪流上課，所選的課必須是本周教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)起來覺得比較困難的內(nèi)容。執(zhí)教老師的順序是有經(jīng)驗(yàn)的先上課,，骨干教師先上課,，輪流進(jìn)行。上完課后立刻組織老師就地研討,，主要研討學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，關(guān)注教學(xué)案的實(shí)施與運(yùn)用,，力爭確保學(xué)生有時(shí)間完成當(dāng)堂反饋。研討之后其他教師再進(jìn)課堂教學(xué),。實(shí)踐證明,，這樣的研討確實(shí)有效提高了我校的課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)時(shí)主陣地,，練習(xí)的組織與設(shè)計(jì)也起著舉足輕重的作用,。因此,，我校六年級數(shù)學(xué)組每周進(jìn)行兩次針對性練習(xí),，即每周一個(gè)專項(xiàng)練習(xí)和一個(gè)小綜合練習(xí)，跟進(jìn)課堂教學(xué),。專項(xiàng)練習(xí)主要是根據(jù)我校學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)——計(jì)算，每周四早讀進(jìn)行全班過關(guān),，教師針對典型錯(cuò)例，進(jìn)行強(qiáng)化,。綜合練習(xí)，總復(fù)習(xí)前是周周清,，內(nèi)容主要是教學(xué)案上的典型錯(cuò)題?？倧?fù)習(xí)期間為小綜合，主要是針對我市調(diào)研檢測,，由是區(qū)內(nèi)資源復(fù)習(xí)題、教師們結(jié)合教學(xué)案和書本自主設(shè)計(jì)試題,，網(wǎng)上搜索周邊市區(qū)的考題，三方整合設(shè)計(jì)綜合試題進(jìn)行訓(xùn)練,。一段時(shí)間下來，學(xué)生計(jì)算的正確率和答題速度明顯提高,。

我校十分關(guān)注優(yōu)等生的培優(yōu)工作。為了充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,，讓他們保持學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)，每天給這些孩子增加3道培優(yōu)題，課上1題,，課后2題。同時(shí)每周集中輔導(dǎo)一次,，由教導(dǎo)處吳主任專門負(fù)責(zé),，每班10人，學(xué)生主要采取滾動式,。這樣即能讓優(yōu)等生保持強(qiáng)力的求知欲，保證培優(yōu)的質(zhì)量,，又能很好的與中學(xué)接軌。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，更是重中之重。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化由各位數(shù)學(xué)教師自己負(fù)責(zé),，每天利用大課間進(jìn)行后進(jìn)生練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)題的過關(guān)指導(dǎo),。每周兩次留班，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)案易錯(cuò)題的再練習(xí),，作業(yè)的面批過關(guān)。除了學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，還有一些特別的后進(jìn)學(xué)生，這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作更加困難,。如我校六（2）班的蘆俊豪同學(xué)，學(xué)習(xí)能力不差,，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，家長幾乎不管不問,。老師更多的是關(guān)注他的思想動態(tài)，從而促動他主動學(xué)習(xí),。學(xué)校的心理老師，定期和他聊天做心理輔導(dǎo),。他的學(xué)習(xí)狀況是數(shù)學(xué)最好，語文中等,，英語不及格，最不愛寫作業(yè),。針對這種特殊情況，數(shù)學(xué)老師采取的措施是：課上,，提問一些有一定難度,，他又能回答的問題對他進(jìn)行提問,，通過肯定、表揚(yáng)的方式提高他聽課的興趣,，保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。作業(yè)的處理,，要求他完成課上的作業(yè),，適當(dāng)減少回家的練習(xí),，挑選一些有難度的、典型的題目讓他完成,。讓他對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)保持自己的自信心，從而帶動學(xué)習(xí)其他兩門功課的興趣,。這孩子的情緒常常反復(fù)無常，給教師的教育帶來相當(dāng)大的困難,，給班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量也造成了不小的影響,。任教的所有老師無怨無悔，都盡力對他進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。我們學(xué)校的宗旨是：不放棄任何一個(gè)后進(jìn)的孩子,！

學(xué)習(xí)的信心,，是學(xué)生前進(jìn)的強(qiáng)大動力。我校充分做好學(xué)生的心理教育工作,，利用集體晨會給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課程，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心,。六年級每班的電腦上都安排了心理輔導(dǎo)的視頻，老師們可以隨時(shí)放給學(xué)生觀看,。特別要說的是,，我校針對學(xué)生的特點(diǎn)，每周一次班級表揚(yáng)10名左右學(xué)習(xí)認(rèn)真,，進(jìn)步明顯的孩子；每月一次校級表揚(yáng)全年級前20名表現(xiàn)突出的孩子,，并合影留念，發(fā)給他們證書,。孩子們的努力得到了肯定，學(xué)習(xí)的勁頭也就更足了,！

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇八

在本學(xué)期中，我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教處工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書,，學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

1、保證每周一次的集體備課：

做好單元教材的分析,，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體討論解決,，細(xì)化到每一課時(shí)。由于集體備課做得比較扎實(shí),，在家長開放日活動中,，從選課,，定課，到開放日的上課,，取得了圓滿成功。

2,、備課組活動內(nèi)容豐富：

有討論教材、有討論習(xí)題,；討論每一單元的復(fù)習(xí)題,、檢測題,、質(zhì)量分析及思維訓(xùn)練題,；討論作業(yè)的種類、格式,、要求及題型；討論孩子學(xué)習(xí)中存在的問題及教師工作中的困惑等,。

3,、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”,。

在教學(xué)方面,，我們都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、認(rèn)真對每一節(jié)課進(jìn)行課后反思,、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)生,。由于我們年段差生面較廣,，每天的放學(xué)后清校前，都能看到陳懷文老師,、林麗娟老師輔導(dǎo)學(xué)困生的身影,，這兩位老師都是班主任，班級工作繁雜,，輔導(dǎo)學(xué)困生又占去了他們大量的時(shí)間，所以他們經(jīng)常犧牲中午的休息時(shí)間來改作業(yè),，非常令人敬佩,。

我們組的新教師比較多,，在平時(shí)的工作中，經(jīng)常會出現(xiàn)老師很賣力地在講臺上課,，學(xué)生在下面玩得起勁的現(xiàn)象。在備課活動中我們會討論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，吸引孩子的注意力,，如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

我們組有四位教師,，工作中能分工合作，互相配合,，在平時(shí)單元試卷的出卷和期末的專項(xiàng)復(fù)習(xí)出題中，我們都能分工再來討論,，最后綜合定稿，做到短時(shí)高效,。在林老師上考核課期間，組內(nèi)教師能互相配合,，聽課,、評課,，出謀劃策,，取長補(bǔ)短，三位青年教師也很虛心地向老教師學(xué)習(xí),，做每件事認(rèn)真、主動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中不斷提高。

在本學(xué)期中,，我們組內(nèi)教師都能以一份較強(qiáng)的工作責(zé)任心，在團(tuán)結(jié)一致,，共同探討的工作氛圍中,，努力把工作做得更好,、更出色。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(bào) 數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇九

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。在本學(xué)期,，我們備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作做了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

我們組共三名老師,，傳幫帶是我們組的特色，陳老師教學(xué)水平高,，教學(xué)方法好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，經(jīng)常給我和胡老師指導(dǎo)。在公開示教活動中,，一人上課、全組出動,，個(gè)個(gè)都是好幫手。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)知識日新月異，發(fā)展很快。加上數(shù)學(xué)課從前幾年開始啟用新教材,，對我們每個(gè)人來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時(shí)代步伐,，我們在復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)新成果、新觀念,，在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下,，數(shù)學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試，都取得了較理想的成績,。

每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課,，互幫互學(xué)，推門聽課,，動態(tài)說課,，探討式的評課,。在這種嘗試的過程中，隨手推門聽課,，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會怎么處理，怎樣地去評價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣調(diào)動學(xué)生、教師間的互動,，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花？等等,。真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力,，藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工,，可以說一個(gè)發(fā)動,，四人受益,，六個(gè)班的學(xué)生受益,。如陳老師在教學(xué)中，課堂氣氛民主,、輕松，學(xué)生情緒高漲,，活而不亂，從自己的教學(xué)研究出發(fā),，精心準(zhǔn)備,、展示自己的所得所悟,，組內(nèi)的教學(xué)抓得扎扎實(shí)實(shí),，主動地去幫助青年教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳給他人,。

（i）我們對學(xué)生的自覺性的了解不夠；

（ii）教學(xué)中對有些知識點(diǎn)的落實(shí)工作沒有做到位,。

（iii）我們對基礎(chǔ)差的同學(xué)的補(bǔ)差工作做得不夠,。

這一切都是要在今后的工作中加以改進(jìn)的,。

總之,，我們八年級數(shù)學(xué)備課組組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣,。本學(xué)期，我們開了二次公開課,、均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評,。