確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇一

主辦單位：淮陰工學(xué)院 社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

二,、活動(dòng)時(shí)間：待定

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心四樓

四、活動(dòng)目的,、理念和宗旨：

“唱響心靈,、飛揚(yáng)舞步、秀出真我風(fēng)采,、共構(gòu)和諧校園”這也是文化的交流,、心靈的溝通，本著弘揚(yáng)交際藝術(shù),、揮灑人生豪情的宗旨為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)增添力量

活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

1,、初步選定活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間和舞會(huì)開(kāi)展的大體形式,。

2,、爭(zhēng)鋒各部干事需提前一個(gè)星期向各組負(fù)責(zé)的爭(zhēng)鋒會(huì)員宣傳此次活動(dòng)，并要求一定全部參加,，做到前期的會(huì)員控制,，到后期工作追蹤一定要全力以赴大力宣傳本次活動(dòng)，新干事要本著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去做事,，積極拉場(chǎng)下觀眾參與到活動(dòng)中來(lái),。

3,，積極地在爭(zhēng)鋒里面征召自愿者表演節(jié)目，在人數(shù)不足的情況下?tīng)?zhēng)鋒的人員要求積極投入活動(dòng)中,。

4,、宣傳部：負(fù)責(zé)制作活動(dòng)宣傳海報(bào)(圖多字少以勁爆、醒目為主)寫(xiě)橫幅,。

5,、演講部：選定后備主持人，男生,，女生各一名(要求帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛),。

6、a交際部：與演講部負(fù)責(zé)出舞會(huì)的拍照,。

b與公關(guān)部,、演講部編排舞會(huì)節(jié)目

c與演講部和公關(guān)部布置會(huì)場(chǎng)、安排維護(hù)舞會(huì)秩序人員,、借電線,、制作cd、及確定橫幅內(nèi)容和編排舞會(huì)節(jié)目,、租借籃球場(chǎng)地和電源,。

7、公關(guān)部：與辯論部負(fù)責(zé)維護(hù)舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序

8,、秘書(shū)部：a負(fù)責(zé)出簡(jiǎn)報(bào)

b工作牌的管理和發(fā)放,。

c與交際部、辯論部,、宣傳部,、演講部、網(wǎng)絡(luò)部和公關(guān)部一起清理場(chǎng)地,。

d與社團(tuán)聯(lián)合一起搬運(yùn)和會(huì)歸還的物品,。

e借打掃場(chǎng)地的清潔用具、繩子,、氣球等,。

9、網(wǎng)絡(luò)部：a負(fù)責(zé)每一個(gè)節(jié)目和活動(dòng)的歌曲播放,。

b并將本次活動(dòng)做成幻燈片(包含會(huì)歌等),、

10、辯論部：借和搬運(yùn)桌子,。

11,、當(dāng)節(jié)目需要人員，各個(gè)部門(mén)大力出人,，確保人數(shù),。

12,、每部有空的人員提前來(lái)吹氣球等,。

六,、現(xiàn)場(chǎng)安排及舞會(huì)流程：

1、所有理事會(huì)成員周五準(zhǔn)時(shí)5：30到籃球場(chǎng),，布置場(chǎng)地,。

2、音響師放舞會(huì)前奏音樂(lè),，燃起蠟燭和彩燈,。

3、晚上7點(diǎn)主持人上場(chǎng)宣布社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)圣誕狂歡舞會(huì)開(kāi)始,。

4,、節(jié)目開(kāi)始 具體流程(見(jiàn)節(jié)目安排表 附1)

5、晚上9：00主持人宣布舞會(huì)結(jié)束

6,、理事會(huì)全體人員合影留念

7,、全體干事清理現(xiàn)場(chǎng)，清還借用物品

七,、創(chuàng)意闡述：

這是一個(gè)社團(tuán)組織帶動(dòng)下的一次學(xué)生交流舞會(huì),，舞會(huì)作為一種極具親和力的交流方式，在各大高校普遍推廣,。為使本次舞會(huì)會(huì)更具校園特色,，本次舞會(huì)有以下幾個(gè)設(shè)想：

1、 統(tǒng)一性：為了使本次舞會(huì)具有校園舞會(huì)的統(tǒng)一特色,，特采用大眾型舞蹈

2,、 特色性：正值圣誕元旦即將來(lái)臨，結(jié)合中西放獨(dú)有特色,，如西方的,。圣誕樹(shù)、圣誕老人,；中國(guó)的傳統(tǒng)文化燈謎等,，充滿了節(jié)日色彩

3、互動(dòng)性：讓所有的舞蹈愛(ài)好者都有機(jī)會(huì)參加,，并準(zhǔn)備了非常具互動(dòng)性的小型游戲

4,、 擴(kuò)大可參與性：很多舞會(huì)的組織者都忽略了性格內(nèi)向的同學(xué)，因此,，本次舞會(huì)上將播發(fā)更多的基本曲目

5,、 豐富欣賞性：一些有舞蹈才能的同學(xué)都可以有一個(gè)專門(mén)展示的機(jī)會(huì)，個(gè)人,、組合表演均可,，也有利于讓我們發(fā)現(xiàn)更多的舞蹈天賦者,，以便為業(yè)余舞蹈隊(duì)增補(bǔ)力量

6、積極性：通過(guò)禮物的免費(fèi)贈(zèng)送吸引更多的同學(xué)參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中

7,、新意的宣傳方式：屆時(shí)會(huì)在校園調(diào)頻廣播以點(diǎn)歌的形式面向全院學(xué)生宣傳本次活動(dòng),、并以短信的形式通知所有爭(zhēng)鋒口才協(xié)會(huì)的所有會(huì)員。所贈(zèng)送的1000份禮物當(dāng)中全部縫制贊助商的品牌

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇二

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

“感恩你我,，真情成長(zhǎng)”

開(kāi)幕式：11月xx日

主題活動(dòng)：11月xx日——11月xx日

閉幕式：11月xx日

1,、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。

2,、背景(幕布亦是海報(bào))的制作,。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo),、準(zhǔn)備,、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

1、時(shí)間安排

開(kāi)幕式將按照大,、中,、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2,、家長(zhǎng)宣傳工作到位

3,、主持人

各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合,。

4,、開(kāi)場(chǎng)方式

各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi),。

(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)

5,、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理,、建包后拷到辦公室桌面上；

6,、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集,，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。

7,、過(guò)程設(shè)計(jì)：

上午活動(dòng)：(8：30)

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞)

2,、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》

4,、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))

下午活動(dòng)：

1,、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排,。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)

2,、中班表演,，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排,。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)

3、小班表演,，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排,。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)

1、家長(zhǎng)宣傳工作到位,。

2,、聯(lián)系孤兒院、車子,；標(biāo)語(yǔ)的打印,、橫幅的制作。

3,、領(lǐng)好幼兒園園旗,、園服、園帽,。

4,、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。

5,、幼兒安全教育,、禮貌教育。

6,、過(guò)程資料的拍攝與收集,。

7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳,。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇三

活動(dòng)時(shí)間：20,、12、22

活動(dòng)地點(diǎn)：二樓大廳

活動(dòng)組織者：張琿娟

活動(dòng)主持人：李友花

現(xiàn)場(chǎng)記錄人：李靜

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師,、區(qū)園本教研專題推廣班成員

我園老師在工作中存在從理念到行為,，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè),；教師反思教育行為不夠及時(shí),。

在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)，經(jīng)過(guò)閱讀后,，書(shū)中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問(wèn)題：

1,、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ),。

2,、讓老師了解每位孩子的成長(zhǎng)狀況，幫助教師建立自信,，讓老師說(shuō)話“有憑有據(jù)”,。

3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策,，教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何,，也幫助教師了解自己正在教什么？需要繼續(xù)做哪些事,？······

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)的基礎(chǔ)上,，也嘗試開(kāi)展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有：

1,、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,，利用暑假時(shí)間閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

2,、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。

3,、制定我園發(fā)展檢核表,。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,，語(yǔ)言和體育,。b、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表,。c,、各班制定適合自己班的。發(fā)展檢核表,。)

在檢核表試行中,，我們將檢核表和觀察筆記、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合,，今天就來(lái)交流,，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒,？

1,、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索,、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn),。

2、通過(guò)交流,、歸納,、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,，分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3、通過(guò)對(duì)幼兒行為的觀察分析,，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力,。

1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例,。

2、組員前期經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū)的關(guān)于觀察記錄的章節(jié),。

3,、各班的檢核表正在試行中。

(一),、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間：9：00--9：50)

1,、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo),，引出教研議題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒,？

2、討論交流：

話題一：通過(guò)閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書(shū),，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們,，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？

教師交流觀察記錄的方法,。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇四

可愛(ài)的小兔,、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識(shí)。很多活動(dòng)都借助于這兩種動(dòng)物角色的穿插表演,，小班幼兒都非常投入,，活動(dòng)效果也比較好。所以本活動(dòng)也以動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織形式,，以滿足幼兒對(duì)動(dòng)物情境表演的興趣,。

小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較為正確地估測(cè)自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時(shí)可能會(huì)只罩住自己的頭部,，而把身體露在傘外,；或者撐傘時(shí)不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要碰到他人或碰倒物品等,。

下雨天幼兒帶來(lái)了許多雨傘,，教師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘,，嘗試把自己的身體全部躲藏起來(lái),，在游戲情景中發(fā)展幼兒對(duì)自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

1,、通過(guò)和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,，使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

2,、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)情感。

1,、重點(diǎn)：嘗試兩至三人合用一把傘,，學(xué)習(xí)靈活地躲藏，不碰撞,。

2,、難點(diǎn)：游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

1,、場(chǎng)地布置：圈圈作河中的石頭,，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地,，長(zhǎng)凳子攔開(kāi)一塊場(chǎng)地作小兔家,。

2、狐貍和兔媽媽頭飾各一,?！锻米游琛芬魳?lè)＋打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作,。

3,、幼兒聽(tīng)故事《愛(ài)心傘》。有在傘下躲雨,、藏起身體的經(jīng)驗(yàn),，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

1,、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們,，現(xiàn)在天氣很好,，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?？?/p>

2,、以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的,。身體動(dòng)作練習(xí),，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，為游戲做好準(zhǔn)備,。

師：媽媽和你們一起去采蘑菇,、吃青草、拔蘿卜好嗎,？

（1）,、以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力,。

師：前面有條小河擋住了去路,，應(yīng)該怎么辦？

（2）以來(lái)到草地吃青草,、雙手拔蘿卜的形式,，提高身體平衡能力。

師：這里有許多蘿卜,，我們一起來(lái)拔蘿卜吧！

（3）以來(lái)到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,，引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人合撐一把傘,。初步探索合撐傘的方法。

3,、游戲：“聰明的小兔”,。

（1）、明確游戲規(guī)則：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能,，知道森林里有敵人狐貍,，注意防范。

（音樂(lè)變成了打雷下雨聲）,，師（兔媽媽）：“孩子們,，下雨了，怎么辦呢,？”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘,。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，如果狐貍來(lái)了要趕快找個(gè)地方躲起來(lái),，把身體全部藏起來(lái),，不要漏出屁股、腿腳等,，不能動(dòng)不能有聲音,。

（2）、通過(guò)游戲,，探索在傘中靈活躲閃的最好方法,。

①以“狐貍來(lái)了”的形式創(chuàng)設(shè)游戲的情景。（師換上狐貍頭飾）

幼兒立刻躲到蘑菇傘下,，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好,。

②以狐貍來(lái)檢查、搜尋沒(méi)有躲藏好的小兔的形式,，暗示幼兒要盡量完全躲藏,。

③交流如何才能更好躲藏，引導(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法,。

（3）完整游戲兩遍,，師生互換游戲角色。

4,、以慶祝自己成功躲過(guò)狐貍的形式,，共同跳“兔子舞”。

5,、以“天晚了,，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇五

一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

二,、室外：閉幕式

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人,、愛(ài)朋友,、愛(ài)自己、愛(ài)生活,；

讓愛(ài)心在我們之中傳遞,；感恩你我，真情成長(zhǎng),！

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”――黃絲帶的意義

4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”,。

5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

25號(hào)下午

（一）室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒,、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意

（二）室外

1,、兒歌表演《我愛(ài)家人》。

2,、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài),。

3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》,。

4,、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5,、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》,。

6、愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,，和寶寶一起張貼在海報(bào)上,；鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母,。

7,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

活動(dòng)時(shí)間：11月26日上午

（一）室內(nèi)

1,、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你

2,、親子制作：感恩大餐

（二）室外

1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：

愛(ài)家人,、愛(ài)朋友,，幫助我們能夠幫助的人；

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”――幸運(yùn)草的意義

5,、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”,，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳（信息技術(shù)部）,。

2,、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔,。

3、活動(dòng)反思與小結(jié),。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇六

1,、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是最好的飲料,。

2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

ppt,、一桶溫開(kāi)水,，每人一只水杯。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò),，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣,？

2、師：請(qǐng)你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的,？嘗嘗水是什么味道的？

二,、欣賞ppt,。

1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水,？

（口渴時(shí)、鍛煉后,、勞動(dòng)后,、游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)）

2,、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢,？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分,，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康,。）

（2）師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜歡喝嗎,？

（出示各種飲料的外包裝盒,、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是最好的飲料,。）

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水,。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇七

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制,，以創(chuàng)建平安幼兒園的高度，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,，以“學(xué)校工作無(wú)小事，安全工作大于天”的高度責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神為根本出發(fā)點(diǎn),，貫徹“生命至上”的理念,，靠全體教職園工聯(lián)合社會(huì)各方面力量，切實(shí)做到幼兒園師生安全,，防患于未然,，切實(shí)保障廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)展“幼兒園安全教育周”活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作,，幫助幼兒園小朋友樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注幼兒園安全工作,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)幼兒造成的傷害,，保障幼兒健康成長(zhǎng)及幼兒園的保教工作健康有序的開(kāi)展。

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，把握幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，深淺適宜、循序漸進(jìn),，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣,。堅(jiān)持集中教育和日常生活滲透相結(jié)合,；理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合,；學(xué)校教育與家庭,、社會(huì)教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合,。

(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容

1,、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí),、活動(dòng)的主要場(chǎng)所,。

(1)、禁止幼兒擅自離開(kāi)活動(dòng)室和幼兒園,。

(2),、加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)擁擠,、起哄,，避免沖撞，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷,、摔傷,。

(3)、加強(qiáng)戶外體育安全教育,，教會(huì)幼兒如何正確的`使用中,、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險(xiǎn)游戲,，杜絕因玩具造成的傷害,。

(4)、要加強(qiáng)外出活動(dòng)安全教育,，讓幼兒知道外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng),，做到有秩序的集合、出行,，確?；顒?dòng)過(guò)程不發(fā)生任何意外傷害事故。

(5),、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作,，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷,、自殘事故,。2、交通安全教育,。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際,，加強(qiáng)幼兒行路常識(shí),、乘機(jī)動(dòng)車常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)等教育,，避免交通事故發(fā)生,。

3、消防安全教育,。教育幼兒不玩火和危險(xiǎn)品,，讓幼兒知道簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)，知道火警電話和報(bào)警的方法,，加強(qiáng)自救與逃生,、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識(shí),、人人有消防意識(shí),，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。

4,、衛(wèi)生防病和飲食安全教育,。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成飯前洗手,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、自然災(zāi)害防范教育,。要加強(qiáng)對(duì)幼兒風(fēng)暴、洪水,、泥石流,、雷電、溺水以及自救等方面的教育,，確保把自然災(zāi)害損失降到最低限度,。

(二)、安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容：

1,、防火,、用電、煤氣安全知識(shí)的宣傳和教育,。

(1),、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹,、火柴,、打火機(jī)等易燃易爆炸品進(jìn)園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口,、鼻,、耳中，以防傷害,。

(2)、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén),，不玩煤氣,、爐火、火機(jī),、開(kāi)水壺,、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品,。

(3),、教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話,，懂得如何報(bào)警,。包括110、119,、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法。

(4),、引導(dǎo)幼兒了解消防栓,、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口,；

(5),、防止觸電事故。對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育,，不要用濕手,、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準(zhǔn)在配電房,，變電器周圍玩耍,；

2、飲食衛(wèi)生,、食物中毒等安全知識(shí)的宣傳和教育,。

(1)、要教育孩子不亂吃零食,，專杯專用,；

(2)、不吃陌生人和來(lái)歷不明的食品。

(3),、注意個(gè)人衛(wèi)生,，飯前洗手飯后漱口。3,、交通規(guī)則宣傳和教育,。

(1)、幼兒遵守教育規(guī)劃,。

(2),、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道，不在馬路上停留和玩耍,，上街走路靠右邊走,。

4、學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)安全知識(shí)的宣傳和教育,。

(1),、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律,，有序活動(dòng),，避免互相追打、亂跑碰撞,。做到有秩序地上下樓梯,，防止擁擠，禁止踩踏事故,。

(2),、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),，聽(tīng)老師(或者大人)的話,，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師,。

(3),、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓,、咬,、打同伴。

(4),、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳樓梯,、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

5,、防偷盜、防綁架,、防拐賣,、防走失等自衛(wèi)、呼救知識(shí)的宣傳和教育,。

(1)、教育孩子單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開(kāi)門(mén),，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家,，請(qǐng)你以后再來(lái)”,。

(2)、教育幼兒離園后,，要拉著大人走,，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍,，以防意外,。

(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話,，未經(jīng)允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子,，只有家長(zhǎng),、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開(kāi)。

(4),、教育幼兒知道自己的姓名,、園名、帶班老師姓名,、家長(zhǎng)姓名,、單位、家庭住址、電話,，會(huì)表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

6,、防自然災(zāi)害知識(shí)的宣傳和教育,。

(1)、加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí),，知道風(fēng)暴,、洪水、泥石流,、雷電的危險(xiǎn)性,。知道在雨天中不躲在樹(shù)下等危險(xiǎn)的地帶。

(2),、知道遠(yuǎn)離水庫(kù),、小溪等危險(xiǎn)地帶，防止幼兒溺水,。

(2),、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng),，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外。

1,、幼兒園開(kāi)辟安全宣傳欄,，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，懸掛橫幅等形式,，向幼兒和家長(zhǎng)普及安全知識(shí),，營(yíng)造事事講安全的氛圍。

2,、開(kāi)展安全教育周活動(dòng),。各班組織安全主題教育活動(dòng)，通過(guò)早談,、集中教育,、游戲、親子活動(dòng)等,，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力,。

3、以班級(jí)為單位開(kāi)展安全教育專題講座,，向家長(zhǎng)和幼兒宣傳安全知識(shí),。

4,、組織全園師生進(jìn)行消防逃生自救演練、應(yīng)急疏散演練,、模擬地震演練,。

1、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把創(chuàng)安工作納入全年計(jì)劃,，制定具體的安全教育方案,，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人，嚴(yán)密組織,。

2,、形式多樣，講究實(shí)效,。

3,、作好總結(jié)

4、長(zhǎng)效管理,，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。

總之，教育是安全的前提,，安全是教育的目的,。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中，建立安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制,，警鐘常鳴,，做到安全教育制度化，經(jīng)?；?，科學(xué)化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇八

（1）了解感恩節(jié)的來(lái)歷及意義,。

（2）以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)感恩節(jié),，知道感恩的意思，生活中有過(guò)表達(dá)感謝的經(jīng)歷,。

材料準(zhǔn)備：卡紙,、膠棒,、《感恩的心》音樂(lè)。

1,、談話導(dǎo)入

師：你們知道感恩節(jié)嗎,？感恩節(jié)都要做些什么呢？（可提前讓幼兒自己查資料,，多方面了解感恩節(jié)的`起源）

2,、幫助幼兒了解最想感謝的人

師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人,。你最想感謝的人是誰(shuí),？為什么？

小結(jié)：我們要感謝的人有很多,，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。在生活中，我們要以感恩的心?lái)對(duì)待他們,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

4、教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩

（1）師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)別人的感恩,。小朋友肯定會(huì)想到很多好辦法,，今天老師再為你們提供一個(gè)，你們想用哪種就用哪種,。

（2）教師展示制作小禮物――壓花的方法,。

鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達(dá)感激之情。

幼兒園圣誕活動(dòng)策劃教案 幼兒園圣誕活動(dòng)方案策劃方案篇九

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多是在衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的,，在幼兒園有老師幫孩子穿、脫衣服,、提褲子等,，在家里有家人統(tǒng)統(tǒng)包辦，使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，自理能力相對(duì)較差,。新《綱要》指出“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。”3-4歲的幼兒是心理和行為習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力非常重要,，針對(duì)這一問(wèn)題現(xiàn)狀我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——小班身心健康《小手用處大》,。

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中提出：“身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,；”小班下學(xué)期健康課程目標(biāo)中要求 “初步形成必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,；了解簡(jiǎn)單的安全知識(shí)保健常識(shí),；在成人提醒下知道如何保護(hù)自己?！痹诒敬位顒?dòng)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我以解讀內(nèi)化《綱要》理念為中心；以教學(xué)目標(biāo)的切實(shí)性,，活動(dòng)過(guò)程合理性,、教學(xué)內(nèi)容及方法的適應(yīng)性為原則；認(rèn)真分析,、研究本班幼兒的身心特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平和興趣需要，制定了“1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手心,、手背,、手指等的各部分名稱，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指,；2,、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法；3,、在活動(dòng)中,，初步了解手的作用，激發(fā)幼兒積極探索的欲望,?！钡慕虒W(xué)目標(biāo)。在分析研究設(shè)計(jì)目標(biāo)的整個(gè)過(guò)程中,，我力求使知識(shí)技能,、過(guò)程方法與情感態(tài)度三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合立體式呈現(xiàn),。

二、：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道手心、手背,、手指等的各部分名稱,，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指；

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法,；

3、在活動(dòng)中,，初步了解手的作用,，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。

三,、：

重點(diǎn)：知道手心,、手背、手指等的各部分名稱,，了解手的作用,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)手的。方法,。

四,、：

折紙小兔、指偶,、幻燈片,、音樂(lè)光盤(pán)、吹泡泡玩具

五,、：

1,、教師變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們你們好,，今天我們換了個(gè)新環(huán)境，現(xiàn)在我們用幾秒鐘的時(shí)間熟悉一下這里的環(huán)境,。好的,，請(qǐng)把目光收回來(lái)看著陳老師。

師：小朋友們看過(guò)魔術(shù)嗎,？想不想在這里看魔術(shù)呀,？今天呀陳老師就來(lái)給你們變個(gè)小魔術(shù)。（教師進(jìn)行魔術(shù)）

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的各部位名稱,，啟發(fā)幼兒想象,。

①、介紹手心手背,。

師：陳老師的手神奇不神奇,？那把你們的小手伸出來(lái)和陳老師的手打個(gè)招呼吧：“你們好?！焙?，我們一起來(lái)看一看，小手像什么呀,？（幼兒自由發(fā)揮像樹(shù)葉,、像花朵等），

②,、教師戴指偶講述故事《手媽媽》,，使幼兒學(xué)會(huì)掌握五個(gè)手指的名稱。

師：現(xiàn)在陳老師要講一個(gè)小故事,，小朋友想聽(tīng)嗎,？手媽媽有五個(gè)小寶寶，他們共同住在一個(gè)美麗的房子里,，每到晚上的時(shí)候,，手媽媽都會(huì)唱起好聽(tīng)的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了,，食指哥哥睡著了,，中指哥哥睡著了，無(wú)名指哥哥睡著了,，小拇指弟弟睡著了,，美麗的小屋終于安靜下來(lái)了。

a,、剛才的故事里都有誰(shuí)睡著了呀,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些手指睡著了）

b、我們一起把這些手指寶寶叫醒和我們做游戲好嗎,？（帶領(lǐng)幼兒依次叫醒手指寶寶：先把大拇指哥哥叫起來(lái)。）

c,、我們來(lái)看一看這些手指寶寶長(zhǎng)的一樣嗎,？這里面?zhèn)€子最高的是誰(shuí)呢？最粗最短的是誰(shuí)呀,？小小的細(xì)細(xì)的這個(gè)叫什么,？站在大拇指哥哥旁邊的這個(gè)是誰(shuí)呀？最后一個(gè)沒(méi)有名字的是誰(shuí)呢,？請(qǐng)小朋友依次說(shuō)出大拇指,、食指,、中指、無(wú)名指,、小拇指在哪里,？

d、做手指游戲：大拇指來(lái)倒香油,，二賢弟來(lái)炒豆豆,，三中指來(lái)撒點(diǎn)鹽，無(wú)名指來(lái)放辣椒,，五小弟來(lái)嘗一嘗,，啊，辣死啦……（幼兒依次作答,，鞏固手指名稱）

3,、幻燈片展示，通過(guò)圖片使幼兒初步了解手的作用以及手的保護(hù)方法,。

a,、師：我們都認(rèn)識(shí)了自己的小手，那小手能做什么呢,？（幼兒個(gè)別表演穿衣服,，梳頭，吃飯等動(dòng)作,，幼兒集體模仿）

b,、師：陳老師這里有些圖片，你們來(lái)看看這些小手發(fā)生了什么事情,，在做什么,？請(qǐng)看大屏幕。

圖片一 提問(wèn)：小朋友看,，圖片上的小手怎么了,？你們的小手臟過(guò)嗎？小手臟了要怎么辦呢,？

圖片二

a,、提問(wèn)：（看洗手、擦手,、涂抹護(hù)手霜圖片）看圖片里的小手在做什么呢,？

b、教師與幼兒共同表演洗手兒歌：

搓搓搓,，搓手心,，

搓搓搓，搓手背，

搓搓搓,，手指縫,。

沖沖沖，沖干凈,，

小小毛巾擦一擦,，

一二三，真干凈,。

c,、教師：我們的小手洗的真干凈，我們?cè)賮?lái)看看圖片里的小手又出現(xiàn)了什么情況,。

圖片三 （傷害小手圖片）教師帶領(lǐng)幼兒討論：圖中的小手受到了什么傷害,？使幼兒初步了解保護(hù)手的方法。

教師小結(jié)：小手是我們的好朋友,，我們要好好保護(hù)自己的手,，不玩尖利的物品；手臟了要及時(shí)洗手,，天冷時(shí)要及時(shí)擦護(hù)手霜,；指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪,。

4,、互動(dòng)游戲：能干的小手,，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。

a,、師：小朋友現(xiàn)在起立伸出你們的小手和陳老師一起做游戲吧,。

b、師：小手小手在哪里,？小手小手在這里,。

c、放音樂(lè),。教師跟節(jié)湊說(shuō)兒歌演示動(dòng)作：小手小手拍一拍,，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩,，小手小手捏一捏,，小手小手摳摳子……小手小手拉一拉，拉成一個(gè)大泡泡（教師拉幼兒的手,，圍成圓）

教師出示吹泡泡玩具,，吸引幼兒用手抓泡泡。

5,、結(jié)束語(yǔ),。

陳老師這里還有更多的泡泡，小朋友們想看嗎,？好,，我們排好隊(duì)，和陳老師一起到外面抓泡泡吧,。（帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)出場(chǎng)）

用自己的小手做好事,；進(jìn)行手印畫(huà)。