工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇一

1、客觀原因(1),、課時(shí)相對(duì)減少,，不利于語(yǔ)文教學(xué)。

與上一年相比：高一,，每周7節(jié)常規(guī)課,，1.5節(jié)晚自習(xí)課；本學(xué)年,，高一語(yǔ)文每周安排6節(jié)常規(guī)課,，1

節(jié)日晚上自習(xí)，周六上午一節(jié)課,，和英語(yǔ)輪換著上,，因?yàn)橹艽螅倨诖?，幾乎可以忽略不?jì),。

與其他學(xué)科相比，其他學(xué)科每周都有更多的常規(guī)課和自習(xí)課,。

新課改中,，原本屬于三年的六本教材的教學(xué)任務(wù)在高一高二(必修課)第一學(xué)期的半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，但教材中的課文數(shù)量并沒(méi)有減少,，高一承擔(dān)了必修課

1 ~必修4,，必修4教材的教學(xué)任務(wù)很重。

課時(shí)少不利于新課程的正常教學(xué)和測(cè)試訓(xùn)練,。

(2)本學(xué)年高一沒(méi)有語(yǔ)文讀物,。

語(yǔ)文閱讀是一種重要的教材，它不僅是高一語(yǔ)文教材的補(bǔ)充和延伸,，也是高考語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。去年高一給學(xué)生發(fā)了4

不利于正常的語(yǔ)文教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，提高學(xué)生閱讀能力,。

.學(xué)生不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

(1)年級(jí)組為了加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),，制定了“周六周日學(xué)科測(cè)試訓(xùn)練計(jì)劃表”,，但沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科，影響了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

(2)班主任語(yǔ)文老師很少,。高二有15名語(yǔ)文老師當(dāng)班主任，高一班主任只有6名

誰(shuí)是語(yǔ)文老師,。早上是學(xué)生讀中文和英語(yǔ)的黃金時(shí)間,。我們學(xué)校不安排上午自習(xí),，所以學(xué)生上午的閱讀和復(fù)習(xí)都很隨意。目前學(xué)生早上讀英語(yǔ),，生物,，化學(xué)，政治,，歷史,，忽略閱讀

背中文。擔(dān)任班主任的語(yǔ)文老師比較少,，早上去上課的次數(shù)也比較少,，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力度會(huì)相對(duì)較弱。

2.主觀教學(xué)原因(1)語(yǔ)文考試訓(xùn)練少,。每周有6節(jié)語(yǔ)文課(含2節(jié)作文課),。如果安排語(yǔ)文測(cè)試訓(xùn)練，考試用兩節(jié)課,，評(píng)價(jià)用1 ~ 2節(jié)

一節(jié)課,。利用作文課訓(xùn)練會(huì)影響作文教學(xué)；使用語(yǔ)文常規(guī)班訓(xùn)練,，至少用了三節(jié)課,，影響正常教學(xué)進(jìn)度。

培訓(xùn)的糾正和評(píng)估不到位,。有的老師試卷批改不及時(shí)不到位,，沒(méi)有掌握試題知識(shí)點(diǎn)，不了解學(xué)生試卷,。

所以評(píng)價(jià)論文不到位,。

在語(yǔ)言小組的教研活動(dòng)中，對(duì)每一次考試都進(jìn)行了分析和討論,，出題的老師認(rèn)真分析了考試目標(biāo),、培養(yǎng)重點(diǎn)和講課內(nèi)容

評(píng)論重點(diǎn)。但是因?yàn)榘嗉?jí)試卷評(píng)價(jià)不到位,，肯定會(huì)影響評(píng)價(jià)質(zhì)量,。

多媒體使用不科學(xué)影響語(yǔ)文教學(xué)。

(1),、由于課件制作技術(shù)不熟練或者不會(huì),，有的老師直接下載課件，不能根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行修改,；

2.課件的使用不科學(xué),。有的老師無(wú)法將課件與課堂教學(xué)、師生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，只是簡(jiǎn)單的播放幻燈片,，分析講解不到位,；

語(yǔ)文教學(xué)重在閱讀和寫作，對(duì)語(yǔ)言和文字的品味很細(xì)致,，教材和文字是關(guān)鍵。如果課件過(guò)于花哨和簡(jiǎn)單

不到教學(xué)目的,。

⑷,、練字不到位。高一年級(jí),，雖然也布置了練字任務(wù),，但是忽視了檢查，學(xué)生的書面,、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要,。

今后加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的建議。語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)和應(yīng)考,，歷來(lái)為語(yǔ)文教師和學(xué)生所關(guān)注并困擾著,。備考內(nèi)容的廣泛性和與社會(huì)生活緊密相連的實(shí)用性，使語(yǔ)文考查內(nèi)容越來(lái)越多變,，越來(lái)越靈活,。

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇二

升入高中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一,，數(shù)學(xué)98分居次席,，英語(yǔ)100，綜合91,，這看似良好的成績(jī),，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的,。

先說(shuō)語(yǔ)文,，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該,，兩道題回答不完整各扣一分,，一道沒(méi)加引號(hào)扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分,，我如果能一絲不茍的去完成它們,，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨,，把x的.絕對(duì)值當(dāng)成了x,，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓,。唉,，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題,，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,，這還不算,，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分,，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分高一月考總結(jié)與反思800字工作總結(jié)

生物別提,，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,，綜合否則失守90分,，生物課代表沒(méi)戲了。

月考的一系列失誤,，由于馬虎失分的多,，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局,。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清,、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí),。溫故而知新,，可以為師矣。

月考,，其實(shí)并不是多么難,，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切,。

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇三

時(shí)間過(guò)得飛快,，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間,；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

還有,，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑,、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想,，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了,。如果說(shuō),，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢,？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí),，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背,，如果死記硬背的`話，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話,，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會(huì)一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去,。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊,，每天該學(xué)、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績(jī),。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力,；機(jī)會(huì)僅有一次,，不能放過(guò)任何一次考試！

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇四

第一次月考圓滿結(jié)束了,，為了更好地開展以后的教學(xué)工作,，從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本次考試試卷作一全面分析,。

本次試題嚴(yán)格按照10年中考試題的樣式作為藍(lán)本,，并與我們目前學(xué)習(xí)的九年級(jí)課內(nèi)文章相結(jié)合，是一次比較正規(guī)的考試,，也是一套質(zhì)量較高的試題,。

選擇題部分學(xué)生完成得較好。說(shuō)明我們的同學(xué)十分重視基本功,，基礎(chǔ)抓得比較扎實(shí),，課內(nèi)部分落實(shí)較好。第2,、4兩題涉及到學(xué)生的知識(shí)面和閱讀量,，總體來(lái)說(shuō)，對(duì)一部分同學(xué)造成做題的困難,，特別是近義詞辨析部分,，同學(xué)們比較混淆形近或意近的概念，因此錯(cuò)誤率比較高,。

古詩(shī)文默寫和理解部分,。學(xué)生的背誦情況有待提高,，還有在書寫上少許同學(xué)會(huì)因書寫不規(guī)范而丟分。我們?cè)陂喚碇袨榱俗寣W(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習(xí)慣,，一致從嚴(yán)判分,。

第三部分是閱讀理解。文言文部分,，為了適應(yīng)中考,，我們模仿了10年中考題，在出題時(shí)突出重點(diǎn),。課內(nèi)部分同學(xué)們都滿分地拿下,，這應(yīng)該的可喜的。但課外文言文閱讀部分失誤較多,，主要是由于審題等方面的問(wèn)題,，針對(duì)這種情形，我們會(huì)在以后的.文言文教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行比較閱讀的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取全體同學(xué)共同進(jìn)步,。

現(xiàn)代文閱讀部分，學(xué)生與初一初二相比,，在答題規(guī)范性方面有了非常大的提高，特別是一部分優(yōu)等生,。學(xué)生漸漸規(guī)范了語(yǔ)言,，只是還存在著重復(fù)啰嗦的現(xiàn)象，這應(yīng)該屬于答題不自信的一個(gè)表現(xiàn),，總想著完美,，反而將原本優(yōu)秀的答案畫蛇添足。所以在以后的教學(xué)中教師要更規(guī)范我們的教學(xué)語(yǔ)言,，給學(xué)生做個(gè)榜樣,，讓學(xué)生也有個(gè)標(biāo)桿，從而避免答題時(shí)的似是而非,、疑神疑鬼?，F(xiàn)代文部分可能因選文比較貼近學(xué)生，所以整體答題狀況優(yōu)良,。學(xué)生在抓要點(diǎn)和語(yǔ)言簡(jiǎn)練方面還有待提升,。

最后就是作文了。本次作文有一定的難度,，由于學(xué)生缺乏生***驗(yàn)經(jīng)歷,，所以很難完成“走出”思想上的頓悟。因此幾乎50%的同學(xué)選材都落入俗套,。要么是考試失利了,，自己心情郁悶;要么就是參加演講比賽,，自己先前緊張化作后來(lái)的成功。確實(shí)這樣的題材都能切題,，但由于選材陳舊,，語(yǔ)言干癟，都不能吸引老師,，就和老師產(chǎn)生不了情感共鳴,。整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的詞匯量較小,，生活經(jīng)歷單一,，閱讀量又受限制，因此這成為我們語(yǔ)文教學(xué)最大的難點(diǎn),。

針對(duì)以上情況分析,，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

（一）背誦力度不夠，不嚴(yán),，至使一些同學(xué)有懶惰思想,，檢查不到位，使一些同學(xué)無(wú)緊迫感得過(guò)且過(guò),。

（二）閱讀教學(xué)中有時(shí)為了趕課,，存在開快車的現(xiàn)象，使一些重要的知識(shí)點(diǎn)無(wú)重點(diǎn)訓(xùn)練,，以至同學(xué)記憶不深,，運(yùn)用不好。

（三）作文中對(duì)中,、差生指導(dǎo)不到位,，如想象作文拓展學(xué)生思維能力的作文訓(xùn)練得不夠，至使學(xué)生在作文明思路太窄,。

（四）對(duì)中差生關(guān)心少,，使一些同學(xué)對(duì)語(yǔ)文興趣不大。

針對(duì)以上問(wèn)題,，在今后的教學(xué)中擬采取以下措施,。

㈠加強(qiáng)古詩(shī)文言文的背誦檢查力度，加強(qiáng)早讀力度,，每天明確背誦的任務(wù),，加大默寫檢查力度。

㈡加強(qiáng)閱讀教學(xué),，繼續(xù)探討合作式閱讀教學(xué)模式,，提高閱讀興趣，提高閱讀能力,，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練,，注重文體知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,，注重文體知識(shí)點(diǎn)的鏈接。

㈢加強(qiáng)課外閱讀,，提高課外閱讀興趣,，指導(dǎo)課外閱讀方法。利用好手中的優(yōu)質(zhì)教室,，充分作好教室知識(shí)的遷移,。

㈣加強(qiáng)思維訓(xùn)練、緊扣中考思路,，訓(xùn)練有關(guān)題型,，增長(zhǎng)見識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文修養(yǎng),。

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇五

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

面對(duì)這一張張不盡人意的分?jǐn)?shù),，我不禁陷入沉思,，再看看一道道不該錯(cuò)的題目，被打上大大的“×”時(shí),，心中百感交集,，自責(zé)、悔恨,、慚愧一時(shí)間涌上心頭

數(shù)學(xué)的成績(jī)尤其令我不滿意,。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來(lái)，我主打的科目,，時(shí)間精力投入最多的學(xué)科,，到頭來(lái)效果如此,，百思不得,，細(xì)節(jié)與知識(shí)怎么還有漏洞？從前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，概念的模糊,，知識(shí)的斷檔都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露無(wú)遺，壓軸題上不去,，細(xì)節(jié)還扣分,，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)障礙是必須要摒棄的.！

學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,。要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能模棱兩可。只有把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透了,，思維才能得到充分的發(fā)散,。還有一些完全是粗心造成的,，以至于那本該得到的分?jǐn)?shù)離我而去。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,，高樓大廈才不會(huì)傾斜，只有走穩(wěn)了,，才會(huì)輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印,，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題,、難題，這是對(duì)學(xué)習(xí)非常不利的,。

今后的學(xué)習(xí)生活中,，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障,。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟分,，不讓自己覺(jué)得有遺憾。學(xué)習(xí)而不思考,，等于吃飯不消化,。月考已經(jīng)過(guò)去了，我針對(duì)自己的學(xué)科分?jǐn)?shù),，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，在經(jīng)過(guò)自己的深刻反思之后,，總結(jié)得失，努力拼搏,，爭(zhēng)取下次考試一定要有所提升,。

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，在這一個(gè)月里是不斷的忙碌,，不斷的嘗試,，不斷的反思，也有很多的困惑,。通過(guò)月考,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過(guò)對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行,。

一,、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀,、消息知識(shí),。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確,。選擇題出錯(cuò)率更高,，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大語(yǔ)文月考總結(jié)反思（教師）語(yǔ)文月考總結(jié)反思（教師）,。

二,、成績(jī)分析

15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文,、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末學(xué)優(yōu)網(wǎng)幅度下滑,，跌至低谷,。

三、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了,，成績(jī)也出來(lái)了,。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵,，很冷,，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進(jìn)步

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶,，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位語(yǔ)文月考總結(jié)反思（教師）作文。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,，不能很好的`把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

(二)給學(xué)生

面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué),。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾,，我沉默了,，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們,，沒(méi)有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈,，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍,，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了,，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!!

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇七

第二次月考成績(jī)出來(lái)了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心,，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大,，其中很重要的一個(gè)原因是,，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題,，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定,。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書,，感覺(jué)很多東西都丟了,，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后,，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài),，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)。現(xiàn)在,，總結(jié)一下第二次月考,。

第二次月考，語(yǔ)文120分,，數(shù)學(xué)127分,，英語(yǔ)101分（不含口語(yǔ)聽說(shuō)考試成績(jī)），文科綜合253分（政治81分,，歷史78分,，地理94分），總分601分,。年級(jí)排名：第30名,，班級(jí)排名：第8名。

這次語(yǔ)文,，選擇題全對(duì)（24分）,，二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng),，將句子代入原文磋磨句意,。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如,。③默寫必背的古詩(shī)文篇目不能滿分,。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻,。

其中，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分,。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文,，漫不經(jīng)心地對(duì)待,，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分,，在班里不高不低,，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了,。但是我不難過(guò),。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后,，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍,，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題,。做完,、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分）,，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí),。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題,，我第一次化簡(jiǎn)完之后,，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次,，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的,，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常,，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了,，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡(jiǎn)的答案,，已經(jīng)不能寫正確的答案了,。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了,，還好,，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分,，是127分,。

雖然自己不難過(guò),，不覺(jué)得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí),，尤其是自己的空間思維太差,，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大,、最小值的計(jì)算,。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文,，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分,。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極,。還好,，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語(yǔ)作文,，我覺(jué)得這是好事,。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心,。

文科綜合253分,。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶,，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，多做題，多總結(jié),。

如果英語(yǔ)還像以前高分,，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心,，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大,，忘記腳踏實(shí)地,，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心,，步步驚心,。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心,。

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇八

由于諸多的原因,，使我在這次重要的月考考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。我終于明白山外有山,，人外有人,。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的,，連語(yǔ)文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的`時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的,。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

沒(méi)事，這僅僅只是月考考,，還有月考考呢,，只要在下次的考試中，我不在犯錯(cuò)誤,，我還是有機(jī)會(huì)的,。我一定不會(huì)讓老師，讓自己失望的,。

小學(xué)月考總結(jié)與反思篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕,，盡管同學(xué)們非常在乎這次成績(jī)，但我不得不遺憾的告訴你們,，我們的成績(jī)非常差,，差到各個(gè)成績(jī)段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué),，不足平均數(shù),；前二十名兩名同學(xué)，被別的班級(jí)吞了1.6個(gè),；前三十名三個(gè)同學(xué),，被別班吞了兩名；前四十名六名同學(xué),，不足平均數(shù),；前五十名七名同學(xué),，被別的班吞了一名同學(xué),；前一百名十六名同學(xué),，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個(gè)同學(xué),，被別班吞了五個(gè)同學(xué),；而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等,。說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)成績(jī),，我感到很不是個(gè)滋味,，可以說(shuō)五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考,；二有沉重,，從進(jìn)班以來(lái)，同學(xué)們幾乎沒(méi)有一天安靜的時(shí)候,，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作,，老師一離開，就聽見同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),，我進(jìn)教室時(shí),，沒(méi)有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景,，很多同學(xué)看到老師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,；三感到壓力太大，我們這次成績(jī)太差,，我能做的,，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作,，想方設(shè)法,、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績(jī)提上去，我知道這很難,，我也知道,，要達(dá)到這個(gè)目的，需要同學(xué)們的配合,，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),，但我不知道同學(xué)們能否做到，但我必須要求同學(xué)們做到,；四,，我感到了心痛還伴著一種快感，說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外,，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P,，你們因前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰，從此以后,，我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái),，全力以赴，為你們自己,，為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌,。

我能夠看出來(lái),，成績(jī)出來(lái)以后，有的高興,，有的很失落,，甚至難過(guò)。這是難免的,。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的,，如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏，全力以赴,，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間,，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí)；如果我們管不住自己,，得過(guò)且過(guò),，每天只是想到玩、說(shuō)話,，那么,，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒(méi)有賣后悔藥的??！如果同學(xué)們現(xiàn)在振作起來(lái)還為時(shí)不晚，因?yàn)檫@是我們高中階段的開始,，我們還有機(jī)會(huì)去改變自己,，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉,，改變自己粗心大

意,，改變自己散事太多的毛病，改變自己上課走神,、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們的成績(jī)向前邁一大步,。同學(xué)們,，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣,，就要吃你自己該吃的苦,。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上，沒(méi)有人能夠代替你們,，每天的早起晚睡帶來(lái)的辛苦,，遇到難題的困惑，克制自己的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān),。但在學(xué)習(xí)上,，也有無(wú)數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,，考試進(jìn)步的成就感,，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺(jué)到的，那么,，我要求你們管住自己,，耐得住寂寞，忍得了誘惑,，努力學(xué)習(xí),，取得好成績(jī)。

我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上,，按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音,，有一定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜,。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答,，鍛煉自己的能力,，提高自己的成績(jī),。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,，最后,，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏,。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候,，人生是一次單程旅行，過(guò)了這個(gè)村,，就沒(méi)有這個(gè)店了,。希望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望,，不辜負(fù)老師的重托,，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。