在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)300字篇一

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學(xué)習(xí)形式,，給教師創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的開放的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。它的開放,，首先表現(xiàn)在課程設(shè)置的開放,。不同專業(yè)的教師,，可以選擇各自專業(yè)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,；相同專業(yè)的教師,，可以根據(jù)各自的工作實(shí)際,，選擇具體不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)有的放矢，實(shí)有成效,。其次,，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育，根據(jù)新課改的時(shí)代背景，內(nèi)容涉及教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)的方法與模式、教育教學(xué)的手段、教育教學(xué)的研究,、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)實(shí)例分析等等,。這些具體的內(nèi)容，對(duì)于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、教學(xué)方法和教學(xué)手段，適應(yīng)教育教學(xué)的深刻變革,，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。再次，它的開放還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式上,。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，突破了時(shí)間、空間的限制，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性，因地因時(shí)制宜，結(jié)合自身的特點(diǎn),，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí),，是教師在職學(xué)習(xí)的有效方式,。

時(shí)代的發(fā)展,，新課程的改革，對(duì)教師的教育教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源，先進(jìn)的而科學(xué)的教育教學(xué)理念,、方法,、手段，開放的學(xué)習(xí)模式,，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,，而且豐富了教師的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念,。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它,，能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如,，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,；教師要擔(dān)負(fù)起課程的建設(shè)者、開發(fā)者,、利用者,；教師作為教者，其“源”不止“一桶水”,，而應(yīng)是“長(zhǎng)流水”,，長(zhǎng)流常新，永無止境,；每個(gè)學(xué)生都有被賞識(shí),、被肯定、被鼓勵(lì),、被包容的渴望……所有這些,，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用,，指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué),。第二，開闊了教師的視野,，提高了教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理論和方法的更新,。這樣,，非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，能夠有效提高教育教學(xué)效果,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

結(jié)合聽覺、視覺特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點(diǎn),，通過多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)，把枯燥無味的知識(shí)傳授變成趣味橫生的互動(dòng)過程,！教師可隨在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專業(yè)的一流專家,、學(xué)者或教師，還可以在交流論壇中交流學(xué)習(xí)感受,，使交流有了“天涯若比鄰”的感覺,。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育改變以往的教育手段，在非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育中的教師與專家處于分離狀態(tài),，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,，學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者、利用者,。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育使全國的學(xué)習(xí)資源共享,，學(xué)習(xí)資源極大的豐富了，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇,。

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源,，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，豐富了教師的教學(xué)方法,，更新了教學(xué)理念,。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它，能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。以前上課是一支粉筆,，一塊黑板，上課下來,，教師是一手的灰,，一身的白，吸進(jìn)了不少的塵,，身心俱損?，F(xiàn)在，如果進(jìn)行多媒體教學(xué),，學(xué)有聲音,，有圖象，色彩豐富,，內(nèi)容齊全,，這樣教師不僅遠(yuǎn)離了塵埃，也真正實(shí)現(xiàn)了教師是課堂的參與者,，組織者,，引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)方式也由以前的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)變成自由學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí),，由于班級(jí)引進(jìn)了新思路,，師生角色得到很好的定位。在良好的教育氛圍中,。校園生活充滿了活力,。教室黑板報(bào)上有孩子們充滿想象的稚氣作品，課堂中學(xué)生暢所欲言,。手抄報(bào)在孩子一手采編下,，圖文并茂，豐富多彩,?？赐蠢显旱睦先藭r(shí)，孩子那自編自演的節(jié)目,，讓人贊嘆不已,。

總之，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這里有我們渴求的書林瀚海,，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)我不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)日常工作起到了極大的促進(jìn)作用,，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利,！這一切,，都深深地吸引著我，同時(shí)也對(duì)遠(yuǎn)程教育有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí),，通過學(xué)習(xí)收獲頗多,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)300字篇二

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以_網(wǎng)絡(luò)課件,，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí),；然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難,，也完全不必?fù)?dān)心,，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑,，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流,，大家彼此學(xué)習(xí),，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服,。

在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：

1、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

操之過急、急于求成,，目標(biāo)定得太高,，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心，只有循序漸進(jìn),、實(shí)事求是,、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源,，包括人,、財(cái)、物,、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù),。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感,，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

2,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在頭腦最清醒,、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí),，才能取得更佳的,、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、多記筆記,，提高領(lǐng)悟能力,，增強(qiáng)記憶。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,；有助于加強(qiáng)記憶,，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候,，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度,，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn),、難點(diǎn),、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中,，還必須靈活思考教材的內(nèi)容,，這樣才會(huì)提高自己的理解能力。

4,、重視交流與溝通,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí),，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異,，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí),、能操作、善合作,、會(huì)生存的人才,，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識(shí),、積淀文化的過程，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性,，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。

“知識(shí)就是力量”,，在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè),。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)300字篇三

作為一名工作將近半年的大學(xué)生村官,，我有幸參加了省委組織部開展的“大學(xué)生村官培訓(xùn)周”活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行以創(chuàng)新社會(huì)管理為主要內(nèi)容的大規(guī)模遠(yuǎn)程培訓(xùn),。雖然本次培訓(xùn)只有短暫的一周時(shí)間,，但無論是在理論，還是思想創(chuàng)新方面,，我都有很大的變化?，F(xiàn)將這周的學(xué)習(xí)心得總結(jié)匯報(bào)如下：

在短短的一周時(shí)間中，市委組織部和靖城街道精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié),，統(tǒng)一給我們配備了多媒體教室,，為我們提供了高質(zhì)量的培訓(xùn)環(huán)境,。在課程安排上，可謂是精細(xì)至極,，從國家政策解讀到農(nóng)村的實(shí)際情況,，更加緊密聯(lián)系“大學(xué)生村官”具體工作的情況。而授課內(nèi)容也是多樣化的,，省委組織部精心安排的各位領(lǐng)導(dǎo)為我們講解工作心得和體會(huì),，這樣大大的提高了我們的培訓(xùn)水準(zhǔn)，使我們受益匪淺,。

省委黨建辦副主任袁功民為我們講授《加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè),、推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展》的課程。

省委宣傳部副部長(zhǎng),、省文化廳廳長(zhǎng),、黨組書記章劍華為我們講授了《深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神、推動(dòng)農(nóng)村基層文化大發(fā)展大繁榮》的課程,。

省委黨校教授嚴(yán)翅君為我們講授了《加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會(huì)管理》的課程,。

濱海縣濱淮鎮(zhèn)人大主席,、東罾村黨委書記薛正紅為我們講授了《農(nóng)村社會(huì)矛盾分析與化解》的課程,。

省信訪局原巡視員張?jiān)迫獮槲覀冎v解了《如何做好新形勢(shì)下的群眾工作》的課程。

省農(nóng)委副主任祝保平為我們講解了《農(nóng)村政策法規(guī)與依法行政》的課程,。

省委黨校副教授韓丹為我們講解了《突發(fā)公共事件與應(yīng)急管理》,。

首先讓我們同事間彼此有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，并且通過交流能發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處以便改進(jìn),。其次,，本次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們大學(xué)期間未曾學(xué)過或者偶有接觸過的知識(shí)，培訓(xùn)擴(kuò)寬了我們的思路,，改變了我們的思想,，為我們未來的工作提供了可靠的理論知識(shí)，從而提高了我們的信心,，激活了我們青年人的激情,，同時(shí)也讓我們對(duì)自己有了重新的定位。再次,，這次培訓(xùn)讓我們感受到了學(xué)習(xí)的重要性,，使我們明白了工作后仍需要學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步才能使我們的個(gè)人能力得到升華,，進(jìn)而才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,。進(jìn)而也讓我們深知社會(huì)是一門大學(xué)問，需要“活到老學(xué)到老”,。最后,，我也深刻領(lǐng)會(huì)到了基層工作是我們汲取營(yíng)養(yǎng)的好去處,，是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的好舞臺(tái)，是鍛煉意志的好地方,。選擇這份工作我不后悔,，我要勇敢地堅(jiān)定地干下去。領(lǐng)導(dǎo)們真情的話語,、殷切的希望對(duì)我們既是一種關(guān)愛,，又是一種鞭策。我一定會(huì)立足崗位,、服務(wù)群眾,、為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的所學(xué)。

“大學(xué)生村官”這一份工作是神圣的,，能夠?yàn)槲覀儑业纳鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力是一種驕傲,。中國是一個(gè)擁有近9億農(nóng)民的國家,，只有真正的走進(jìn)農(nóng)村,，了解農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)民,，那么，對(duì)于我們以后無論是從事任何工作,，都將是如魚得水,。對(duì)即將要奔赴的工作崗位，我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)有以下幾個(gè)方面：一是農(nóng)村發(fā)展需要新理念,，農(nóng)業(yè)發(fā)展需要新科技,，農(nóng)民致富需要新方法。中國的農(nóng)村由于受根深蒂固封建思想的影響,，群眾的思想非常封閉保守,，這就需要我們大力的進(jìn)行引導(dǎo)教育，而引導(dǎo)教育最好的方法就是親自示范,，如若不能親自示范,，光靠一張嘴講是不行的。

假設(shè)我們讓農(nóng)民利用先進(jìn)的科技,，對(duì)所種植的農(nóng)作物進(jìn)行重新規(guī)劃,，農(nóng)民是不信的，農(nóng)民只相信實(shí)實(shí)在在的利益擺在自己的面前才會(huì)去做,。

所以,，對(duì)于農(nóng)村工作，如果無法實(shí)施時(shí),，最好的方法就是親自示范,，不要講太多的大道理,；

二是要在逆境中成長(zhǎng)。對(duì)于農(nóng)村的工作,，常規(guī)做法基本都是一些成功的經(jīng)驗(yàn),，而對(duì)于我們“大學(xué)生村官”而言，這方面正是我們所欠缺的,，村干部會(huì)認(rèn)為我們就是一群書生,，做農(nóng)村工作太嫩了，很多時(shí)候我們的意見和建議都很難被采納,，這就要求我們不要?dú)怵H,，試著用別的方式來讓他們接受我們的想法，比如充分發(fā)揮我們所學(xué)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)性并想方設(shè)法融合到村干部管理班子中去等,；

三是不要隨便給群眾口頭承諾,，原因是我們雖是村官，但是對(duì)于每個(gè)群眾我們并不是完全了解,，要通過與村干部溝通以后再給群眾的要求作出回答,，其次此承諾是否能夠兌現(xiàn)，如果兌現(xiàn)不了,，就會(huì)失去群眾對(duì)我們的信任,，同時(shí)也會(huì)失去我們自身的威信；四是進(jìn)村以后要多學(xué)多看,，不要急于求成,，作為村官，至少在崗位上要經(jīng)歷三個(gè)過程,，即先看別人做,，再對(duì)看到的學(xué)著做，最后才是自己獨(dú)立的做,；五是凡事從小事做起,，以小見大。

小事是做大事的基礎(chǔ),，如果每天都做這些小事,，那么，日積月累,，小事也就變成大事了,，牢記這一點(diǎn)，我們一定不要做一名小事不想做,，大事做不了的“村官”,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)300字篇四

遠(yuǎn)程教育對(duì)我來說，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下,，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí),，不過時(shí)代的發(fā)展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時(shí)間以后,，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了,，這對(duì)我來說，實(shí)在是開了一個(gè)不大不小的玩笑,，我會(huì)好好利用這一資源的,！

隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用,，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,。在教育方面，計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍,，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個(gè)新臺(tái)階，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距,；教育方法,、教育手段上，以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托,，綜合利用教育資源,，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí),、輔助教學(xué),、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，建立全新的面向信息時(shí)代的新教育體系,，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)。

不斷更新知識(shí),，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求,。首先，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追,。其次,，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識(shí)更新的步伐。由于知識(shí)所具有的兩大特性,，即知識(shí)的時(shí)效性和無限增殖性,，使人們一方面面對(duì)著快速增長(zhǎng)的新知識(shí)和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識(shí)又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要,。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到,，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，跟上時(shí)代的步伐,，不至于落伍和被淘汰,。終身教育是新世紀(jì)的新理念,，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙,，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn),，在遠(yuǎn)程開放教育模式下,，教師面對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。

利用遠(yuǎn)程教育教學(xué),，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān),，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)模式,，教師再也不用吃粉筆灰,，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以上課了,。對(duì)教師的身心健康有了很好的保障,。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動(dòng)的內(nèi)容,，有大量的精選習(xí)題,。學(xué)生上課更形象、具體,、生動(dòng),，更直觀。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步,。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,。

一、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能,，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過互相交流,，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻(xiàn)智慧,、分享成果，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作,。

二,、可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前,，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、提高自身素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。

四,、教學(xué)效果直觀,。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材,、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制,。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊,、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者,，教師要“扮演”多重角色,，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位,，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外,，更要有寬廣的知識(shí)面和較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。最后，教師的成長(zhǎng)除了通常所說的知識(shí)增長(zhǎng),、技能訓(xùn)練等條件外,，一個(gè)重要方面就是要重視對(duì)教育問題的思考與分析、對(duì)教育實(shí)踐的觀察和反思,，即要具備教育問題意識(shí)和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”、“思考”,、“思索”等功夫,，教育認(rèn)識(shí)的提高離不開對(duì)教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對(duì)過去教育實(shí)踐的反思,，教育理論的創(chuàng)新需要對(duì)教育過去,、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識(shí),，就不可能進(jìn)入教育研究的境界,；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色,。因?yàn)椋瑳]有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的,，也是最終要失敗的,。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè),，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過程的探索和研究,，這種嘗試是有意義、有價(jià)值的,，對(duì)遠(yuǎn)程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無益處的,。

以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓學(xué)生開闊了視野,。我相信學(xué)生的明天一定會(huì)更加美好,！

現(xiàn)實(shí)中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，我相信我會(huì)隨著時(shí)間的推移取得更多的進(jìn)步的。教學(xué)方法如此先進(jìn),，我會(huì)更多的努力的,，我相信這是我能夠做到的，我會(huì)在遠(yuǎn)程教育下,，教好更多的學(xué)生,！

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)300字篇五

培訓(xùn)中我認(rèn)真觀看了視頻講座，學(xué)習(xí)了文本資料,，參加了在線研討,，學(xué)習(xí)了學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)，完成了專題作業(yè),，對(duì)一些文章進(jìn)行了評(píng)論,，和專家、老師們進(jìn)行了交流和討論,，總體感覺受益匪淺,。

1、通過培訓(xùn),，能更好的把握高中新課程教學(xué)內(nèi)容的體系,，無論是自然地理、人文地理還是區(qū)域地理,，都有了更加明確,，更加清晰的把握。

2,、通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,，寫觀后感，既學(xué)到了他人之長(zhǎng),，也體會(huì)到了自己之短,。希望以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

3,、通過學(xué)習(xí)專家和其他同仁們的文章及見解,，深深感受到天外有天，人外有人,，心無止境,，學(xué)無止境。尤其是北京四中的劉剛老師,，讓我體會(huì)到為人師者的境界和氣度，值得學(xué)習(xí),！

4,、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了很多可操作的有效的提高課堂教學(xué)的方法，尤其是對(duì)高三地理備考有了新的認(rèn)識(shí)和新的理解,，增長(zhǎng)了新的見識(shí),，使自己的教學(xué)思路更加靈活，自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向,。

5,、這次培訓(xùn)的專題中尤其設(shè)計(jì)了新課程中大家關(guān)注的高中地理學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)問題，使得我們習(xí)得了新課程的理念,，理清了思路,，掌握了方法，這對(duì)今后的教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,。

6,、通過培訓(xùn)，更深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性,，在自己的教學(xué)中會(huì)不斷進(jìn)行反思,，有利于今后自己在專業(yè)教學(xué)的道路上更快成長(zhǎng)！

總之,，實(shí)施新課程是教育發(fā)展的趨勢(shì),，是社會(huì)進(jìn)步的需要，我們要在新的理念指導(dǎo)下,，從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，從行為上轉(zhuǎn)變方式，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，既關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展的探究學(xué)習(xí)的能力,，也讓自己樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，獲得終生學(xué)習(xí)的能力,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)300字篇六

不知不覺中,，遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲,；累并收獲著,，苦并快樂著,。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的指路明燈,；是一場(chǎng)及時(shí)雨,。

這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,，在小學(xué)教學(xué)中,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時(shí)間和精力,，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受頗多,，受益匪淺，很多教學(xué)中遇到的難題也在專家們那里得到了解決?，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)體會(huì),、總結(jié)如下：

踏著春天腳步的尾音，我們的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)也拉下了帷幕,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來,，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。

學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討,；新增內(nèi)容的教學(xué)；以概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)為例,；信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合,；以函數(shù)教學(xué)為例推理與證明；以幾何教學(xué)為例學(xué)生符號(hào)運(yùn)算能力的培養(yǎng)問題,；中小學(xué)相同內(nèi)容的銜接問題,；以視圖與投影的教學(xué)為例的六個(gè)專題分別進(jìn)行了詳細(xì)闡釋，讓我們對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度,。

觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間,，無論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,。我們的指導(dǎo)教師石老師,、陳老師和嚴(yán)老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘,。遠(yuǎn)程研修,，點(diǎn)燃了我們教育理想的?；鸢?，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),。我們相信，在這明媚的春天播下的種子,，定能迎來一個(gè)碩果累累的秋天,。正如在一次全員培訓(xùn)時(shí)教育學(xué)會(huì)孫會(huì)長(zhǎng)所講：要做一個(gè)享受教育的幸福教師。的確如此,，我們又何嘗不想如此,，關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是遠(yuǎn)程研修給我們提供了這一契機(jī),，讓我們從此不再迷茫。

認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法和方式是多種多樣的,，除了閱讀教材,、聽教師講課、做練習(xí)之外,，也可通過講故事,、做游戲、演示,、表演等活動(dòng),；可深入實(shí)際調(diào)查研究,，分析解決實(shí)際問題；也可動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作和做實(shí)驗(yàn),，還可以通過觀察、探索,、歸納等?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本理念認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式，在新課程中,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本貫穿在一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境中,，注意突出知識(shí)的實(shí)際背景和知識(shí)探究過程，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好,，立足社會(huì)需求,，兼顧個(gè)人將來實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

數(shù)學(xué)課堂是討論,、合作,、交流的課堂討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段,，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧（成果）共享,。課堂上的討論、交流,、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，許多平時(shí)內(nèi)向,、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來,，勇于發(fā)表個(gè)人見解，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng),；其次,，有利于創(chuàng)造自由、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式；最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力,，這正是讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事,。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，與同伴交流,，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力,，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚,，并聽懂,、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力,。數(shù)學(xué)課堂是承認(rèn)差異的課堂,。

誠然，我們進(jìn)行了為期一百多天的研修學(xué)習(xí),，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的,；消化吸收,；，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套,，那樣只能適得其反,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不諍的事實(shí),。俗話說教學(xué)有法,，教無定法。關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，真正做到在學(xué)中用,，在用中學(xué)。使學(xué)生樂學(xué),、好學(xué),、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)乘新課改的東風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航直達(dá)勝利的彼岸。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍,，幾個(gè)月來，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，方才明白,，教育原來可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸運(yùn)女神的垂憐,，我們?cè)谶h(yuǎn)程研修這座上,，與時(shí)間賽跑，貪婪地汲取教育教學(xué)智慧的瓊脂玉液,！研修的日子里我們思考著,，成長(zhǎng)著，收獲著,，快樂著,！然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手,，只能在心靈一隅,，在三尺講臺(tái)，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏,。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)300字篇七

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化、教育信息化已成為教育領(lǐng)域中教育教學(xué)模式變革的必然趨勢(shì),?！斑h(yuǎn)程教育”在教育領(lǐng)域中的前景非常樂觀。遠(yuǎn)程教育在學(xué)校教育教學(xué)中起到了重要作用,。

這次我有幸參加我校組織的培訓(xùn),，使我受益匪淺。經(jīng)過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)及使用,，使我學(xué)到了很多平時(shí)在周圍學(xué)習(xí)不到的東西。開闊了眼界,、增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得知識(shí)的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。

這次培訓(xùn)充分考慮了教育現(xiàn)狀,，結(jié)合具體的課例說明如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，指導(dǎo)的具體實(shí)在,，可操作性強(qiáng),。使我明白了在信息時(shí)代,，教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層教師,，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來,，學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代化的教育手段，以利提高我們自身的教學(xué)水平和開闊學(xué)生的眼界,。

當(dāng)然,，應(yīng)用教育資源，不是等同于放錄像,，她同樣需要教師的精心設(shè)計(jì),，體會(huì)資料中的教學(xué)思路，學(xué)會(huì)資源整合,，交融碰撞中選擇出更佳的教育方法,。例如今天我們看的一節(jié)語文課的教學(xué)錄像《月亮彎彎》就利用教學(xué)光盤給學(xué)生上了精彩的一課，開始謎語引導(dǎo)質(zhì)疑,，然后順著電視老師的思路開展教學(xué),，適時(shí)地停下來讓學(xué)生思考作答，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)有了參照物，和交流者,，有效地拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)興趣,。

通過“遠(yuǎn)程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技術(shù)，能及時(shí)的把新的信息資源運(yùn)用于教育教學(xué)中,，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法,，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學(xué)的意境,。開發(fā)學(xué)生的智力,，提高學(xué)生的思維能力，通過遠(yuǎn)程教育我可以看到先進(jìn)的管理方法應(yīng)用到我的實(shí)際工作中,。

由于多媒體具有鮮明生動(dòng),、直觀形象的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，從而提高了課堂教學(xué)效率。通過教學(xué),，既教給學(xué)生知識(shí),、方法又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。能引導(dǎo)學(xué)生在開展“有意學(xué)習(xí)的同時(shí)，主動(dòng)探求知識(shí)技能,，主動(dòng)積極的解決實(shí)際問題,。應(yīng)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了課程的整合,，收到了傳統(tǒng)教學(xué)手段不可能達(dá)到的效果,。

我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來,，使我們的孩子,，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界,。我作為一線教師也很有緊迫感,，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法以適應(yīng)新型的教學(xué)模式，更好的為學(xué)生服務(wù),，成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。