當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

看遠程教育心得體會 遠程教育心得體會總結篇一

剛開始對于“遠程教育”這個概念并不是很清楚,，只知道它是一種新型教育模式,，是一種將信息技術和現(xiàn)代教育思想有機結合的新型教育方式。它有著開放性,，技術先進性,，自主靈活性，資源共享性等特征,，但是通過這短短一段時間的學習之后,，我更進一步領會到了它的一些特征對社會群體的影響。

首先是技術先進性,，它極大地提高了遠程教育的交互功能,，多媒體課件，視頻點播等先進的教育手段使教學資源的呈現(xiàn)形式形象生動,，提高了遠程教育質(zhì)量,，有利于學習者理解和掌握，有利于學習者潛能的發(fā)揮,，啟發(fā)創(chuàng)新意識,，提高教學效果。

其次是它的自主靈活性,，它能夠滿足受教育者個性化學習的要求,，給受教育者以更大的自主權。它改變了傳統(tǒng)的教學方式,，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學習,，使被動的接受變成主動的學習，把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學方式,，改變?yōu)橐浴皩W”為主,，體現(xiàn)了自主學習的特點；一方面,，受教育者可以自主地選擇學習內(nèi)容,，同時,，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來組織學習,，根據(jù)教育對象的不同需要和特點,，及時調(diào)整教學內(nèi)容，做到因材施教,。另一方面,，受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習，不受傳統(tǒng)教育方式時間固定的限制,。

在這短時間里,，通過對《感受初中新課程——與課程實施者的對話》，《感受新課程標準》的學習,，我的觀念和認識和以前的不一樣了,！

在專家們的講座中，理論和事例都來自于我們的教學實際,，使我不由自主的想去看,，而且在看當中我會思考。尤其專家講的內(nèi)容對一線教師很有用,，有理論依據(jù)更有典型事例,。在學習之后，我會聯(lián)系專家所講的內(nèi)容,，結合自己的教學,，多思考、多嘗試,、多總結,、多交流，使自己的教學水平,，教學能力有一個質(zhì)的飛躍,。

新課程標準要求教學要面向全體學生，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和發(fā)展自我的空間,，鼓勵學生大膽地使用英語。因此在課后,，我認真地指導學生整理筆記,，整理錯題本，利用零星的時間,，培養(yǎng)學生良好的`學習習慣,。同時，不定期地召集部分學生交流反饋教與學方面存在的問題,。認真地開展培優(yōu)補差活動,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難。

看遠程教育心得體會 遠程教育心得體會總結篇二

5月份開始,，參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓,，通過專家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。意識到構建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高,，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓中,，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬,，通過培訓,，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。

通過參加這次培訓,，使我對教科研方面的認識有了進一步的提高,，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究,，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗,，撰寫教育論文。在培訓中,，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

在學習過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

教材只是一個載體,，需要每一個教師去挖掘,，去用自己的身心去創(chuàng)新。因而教學是一個再創(chuàng)造的過程,，是對課程的不斷發(fā)展,、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后,，千萬不能就教材“教”教材,，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學生發(fā)展的需要對教材進行調(diào)適和重組,。要求教師學會尋找,、開發(fā)、制作,、整合教學資源和資料,，還要學會現(xiàn)代信息技術。教師在執(zhí)行新課程計劃中,，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源,，來豐富教學內(nèi)容。如今教師的角色與從前相比發(fā)生了質(zhì)的改變,，不再單純的“傳道,，授業(yè)，解惑”,，新課程理念下的老師的內(nèi)涵應更豐富,，不僅要教學生學什么，更要教學生怎么學,。新課程的學習也讓我們自己對自己提出了更高的要求,，我們的思想要變，我們的教學方式要變,，更重要的是我們應是終生的學習者,，我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神,。為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”。多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,，我都積極參加,。“百年大計,，教育為本”,，這是一個永恒的話題，也是強國的最根本的源泉,。

因此在今后的工作中,，我會以此次培訓作為一個新的起點，來不斷的加強自身的道德,、專業(yè)素養(yǎng),。為了培養(yǎng)健全的合格的人才而努力奮斗。

看遠程教育心得體會 遠程教育心得體會總結篇三

遠程教育對我來說,，曾經(jīng)是可望不可即的事情,，只是在想象中想象一下，并不指望能夠實現(xiàn)這樣的現(xiàn)實,，不過時代的發(fā)展總是出乎我的意料,，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠程教育了,，這對我來說,，實在是開了一個不大不小的玩笑,，我會好好利用這一資源的！

隨著社會的進步,，計算機的發(fā)展和廣泛使用,，我們的工作和生活已經(jīng)進入了信息時代。在教育方面,，計算機,、網(wǎng)絡擴展了教育的地域范圍，遠程教育使經(jīng)濟不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育上了一個新臺階,，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距,；教育方法、教育手段上,，以建立校園計算機網(wǎng)絡為信托,，綜合利用教育資源，用計算機輔助學習,、輔助教學,、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術,，建立全新的面向信息時代的新教育體系,，人類的學習也從階段學習逐漸轉變?yōu)榻K身學習。

不斷更新知識,，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求,。首先，嚴峻的社會現(xiàn)實迫使我們急起直追,。其次,，科學技術的飛速發(fā)展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性,，即知識的時效性和無限增殖性,，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應新的發(fā)展需要,。在社會中生活的每一個個體都深切體會到,，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐,，不至于落伍和被淘汰,。終身教育是新世紀的新理念，作為教師,，我們只有緊握這把鑰匙,，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應時代要求與時俱進,，在遠程開放教育模式下,，教師面對的學習對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。

利用遠程教育教學,，不僅減輕了教師的負擔,，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式,，教師再也不用吃粉筆灰,，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了,。對教師的身心健康有了很好的保障,。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動的內(nèi)容,，有大量的精選習題,。學生上課更形象、具體,、生動,，更直觀。更能提高學生的學習興趣,。通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身,，有利于自身進步,。讓教育教學理念發(fā)生改變，視野逐漸開闊,，技能大大提高,，教育教學方法不斷創(chuàng)新。

一,、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩,，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系,，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能,，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主,、自助從事學習活動,，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流,，集體參與等實現(xiàn)合作學習,，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧、分享成果,，進而學會合作,。

二、可以自主的分配時間,。在工作和生活的各種壓力面前,，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進行學習,，提高自己的業(yè)務素質(zhì),。

三、提高自身素質(zhì),。遠程教育資源因為在教學,、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同,，學生具有較強的信息獲取能力,、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。

四,、教學效果直觀。從過去以課堂教學內(nèi)容,、教材,、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，能夠達到應有的質(zhì)量和效益,。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制,。

遠程學習者是一大批學習能力不齊,、文化基礎相異、思維方式有別的學習者,，教師要“扮演”多重角色,，發(fā)揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位,，除要具有較強的教學能力和現(xiàn)代教育技術應用能力外,，更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最后,，教師的成長除了通常所說的知識增長,、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析,、對教育實踐的觀察和反思,，即要具備教育問題意識和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”、“思考”,、“思索”等功夫,，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思,，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去,、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識,，就不可能進入教育研究的境界,；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色,。因為，沒有理論指導的實踐是盲目的,，也是最終要失敗的,。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設,，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究,，這種嘗試是有意義、有價值的,，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發(fā)揮也是不無益處的,。

以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,，使人們的學習可以在校內(nèi),，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習,。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式,，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用,，讓學生開闊了視野,。我相信學生的明天一定會更加美好！

現(xiàn)實中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W習,，我相信我會隨著時間的推移取得更多的進步的,。教學方法如此先進，我會更多的努力的,，我相信這是我能夠做到的,，我會在遠程教育下，教好更多的學生！

看遠程教育心得體會 遠程教育心得體會總結篇四

我是一名20xx年秋專升本人力資源管理的學員,，經(jīng)過這段時間的學習,，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深,。首先,，我十分感謝浙江大學遠程教育學院金華學習中心各位老師，感謝他們對我的關心,、支持和厚愛,，感謝他們所付出的辛勤勞動。現(xiàn)在,，我把這一年來的一些學習心得歸納如下：

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，通過瀏覽浙江大學遠程教育學院網(wǎng)站、金職院365學習中心網(wǎng)站,，獲得相關課程的學習輔導資料和教學信息,。充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關內(nèi)容,、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師,、同學們對學習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài),。

在工作和生活的各種壓力面前,，我們很難保證每天有固定的時間參加學習，所以應該根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間,，把學習當作生活的一個組成部分,，養(yǎng)成自己自主學習的良好習慣。好在網(wǎng)絡學習的靈活性大,，不受時間限制,，只要合理運用適合自己地學習時間、方法與技巧,，就能提高自己學習效率,。

考前復習是學習過程的最后階段。它不能代替平時踏實,、努力的學習,，而是要對整個課程的學習進行檢查和補充。制定一個清晰的復習計劃,。把每門課程分成幾個復習單元,，列出每個單元的復習目標，努力獲得對整個課程的整體概念,，并尋找各知識點之間的關系,。通過復習學習筆記,、作業(yè)本，把不理解和做不了的問題列出來,，去找輔導教師或其他同學幫助解決,。

所選修的課程相同、學習進度比較一致的學生,。我們組成學習小組,，經(jīng)常在一起討論學習上的問題，交流學習心得和體會,，交流學習方法,，交流學習信息和資料，互相鼓舞學習信心,，激發(fā)學習動機,，在互相幫助中共同提高。

經(jīng)過這段時間的學習,，知道了自己掌握的知識還是太少,，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老,，學到老!而通過遠程教育培訓,，我進一步掌握了人力資源等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學,，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。在這段時間的學習中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字一一表述,，感謝遠教給我的支持和幫助，在今后學習中,，我一定加倍努力,，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。

看遠程教育心得體會 遠程教育心得體會總結篇五

這次培訓,，通過遠程培訓學習后，心中頗多感受,。

首先,，參加此次遠程網(wǎng)絡培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新,，對新課程理念有了更進一步的認識,。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標和定位,。教師要樹立新的學生觀,。從這個意義上說,，我們教師首先轉變角色，重新認識師生關系,。過去,，我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉,。教師是知識的傳授者,，而學生只是被動的接受者，甚至把學生當作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機,。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本,，以學生為主體，尊重學生的情感,、個性,，需要和發(fā)展的愿望。

其次,，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設計有了進一步的認識,。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法，教師講得累,，學生聽得煩,。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力,。注重學生語言能力的培養(yǎng),。教師應該淡化單獨進行語法教學的思想，應該將語法教學融入到英語的四項基本能力的培養(yǎng)當中去,，即融入到聽說讀寫當中去,。我認為英語語法課的課堂設計大體可以分成以下四個方面進行：導入，呈現(xiàn),，操練和評價,。結合所學的知識，引入新內(nèi)容,。激活學生的背景知識,。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn),，也可以是學生呈現(xiàn),，讓學生親身去體驗。學生在運用中自然地學會了這個語法現(xiàn)象,。真正的將語法運用到交際中去,。從而達到學以致用的效果，這一點是非常重要的,。

再次,，老師應保持心境心態(tài)的年輕,，活到老，學到老,。要放得下架子,，轉變思想，更新觀念,。當今英語教學主要任務之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力,。要達到這些任務，首先,，教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，

轉變思想，更新觀念,。其次,，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡"樂"的觀念，情緒越好,，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，"解決情感問題有助于提高語言學習效果,。

總之,，這次培訓對我們一線教師來說是非常實用的，通過這次培訓學到不少了東西,，對我們以后的教學工作有很好的指導作用,。