方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 校本培訓(xùn)工作方案篇一

繼續(xù)以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,、高質(zhì)量完成繼續(xù)教育的檔案建設(shè)工作，并做好迎檢準備,。

2,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,。

3、繼續(xù)進行“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

多年來，學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

4,、做好“請進來”工作。

針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。

5、圍繞新課程,，扎實開展活動,，切實提高實效。

（1）,、加強新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查,，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

（2）,、立足課改,，不斷深入實施新課程。扎實開展"實施新課程交流日"活動。以學(xué)科為單位,，交流,、反思教學(xué)情況，進行案例交流,、經(jīng)驗交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實解決實際問題,，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局。

（3）立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。

建立首席教師制度，組織所有任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師,，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開展教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件大賽等活動,。

（4）、立足年組教研活動,，大力開展校本教研。目前我校經(jīng)過一年多的課程改革,，新課程理念日益深入人心,，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考,、深入研究，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程,。她們從備課,、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進行了相應(yīng)的改革,，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此，二零零四年我們要繼續(xù)以年組為單位興研究之風(fēng),，開展“備課,、上課、評課,、改課和觀摩課”等系列教研活動,，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，把實踐中的疑問,、困惑進行歸納、篩選,，確定一個討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力,。讓"走進新課程,，課堂教學(xué)大賽"成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學(xué)魅力的舞臺,。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。

（5）、注重日常教研活動的資料管理,。學(xué)校要求教師嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃,、有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例,、心得體會，編輯成冊,。

6,、拓寬研討渠道，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽專家講座外，還將繼續(xù)完善電子備課室,、校園網(wǎng)站,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師0距離接觸,，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動更具實效，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、加強校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強層級管理,，就是各個管理層要各司其職,，各負其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人,、財,、物、時,、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層,，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度,；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓(xùn),；④負責(zé)培訓(xùn)效果測評,；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層,， 教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn),；②主持以組為單位的教科研活動。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

三月份：1,、學(xué)習(xí)《教師鉆研教材的三個途徑》

2、撰寫學(xué)習(xí)體會,。

3,、優(yōu)秀教案、批書評比,。

4,、校本教研一次。

四月份：1,、教師語文綜合知識檢測,。

2、校本教研一次,。

五月份：1,、數(shù)學(xué)綜合知識檢測。

2,、“走進新課程,，課堂教學(xué)大賽”

3、校本教研一次,。

4,、優(yōu)秀教育教學(xué)日記評比。

六月份：1,、優(yōu)秀論文,、案例評比,。

2、教師硬筆書法驗收,。

3,、首席教師的評選。

七月份：教師評優(yōu)

校本培訓(xùn)計劃由教案吧收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 校本培訓(xùn)工作方案篇二

????

?????????????????й??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????楨??????????????????????????????????????????γ?????????????顣

????

?????????????????у???????????????????????????????????θ??????????????????????????????????????????????????????????????μ????????????????????????????????????????????????????????γ????????????????????????????????????????????????????????????????y??ч?棬???????????????????????????????????????????????????跽???·?????????????????????????????????????????????????????????????????????????у??????????γ?у??????????????у???????????у??????????????淶??????л???

????

????1??????????????????????????蹤??????????????????

????2????????????у?????????у????????????????у??щ?????????????????????????????????????????????????????????????????????y?????顢????????????????????

????3?????????с???????????????桱??????

?????????????у?????????????????????????????д?????????????????у?????????????????????????????????????????????????????齻?????????ε?????????????????????????????ч???

????4?????á??????????????

?????????????????????????????????????????????у???????????у?????????????с????????????????????????????????????????????????????

????5??χ????γ???????????????????ч??

??????1?????????γ???y???????????????????м?飬??????????????????????????

??????2????????θ??????????????γ????????"????γ??????"????????????λ??????????????????????а????????????齻???????????????????????????????????????????????????????????????????顢???????????γ???у?????????????ч??????????????

??????3???????λ??????????????????

??????????????????????????ον?????????????????????????????????????????л?????????????????????????????????????????y?????????????????????????????κ?????????μ??????????

??????4??????????????л??????????у?????с?????у?????????γ?????γ??????????????????????????????????????????ον???????????????????????о????????????γ??????????????????????????????????????????????????ρ??????????????????????????σ?????????????????????????????????????????????????????????????у???y??????????????????????檔????????????????????????????????λ???о???磬????????ρ???ρ????ρ???κ????ρ?????н??л???????????????????????л????χ?????????у???????????????????????????????е????????????й??ɡ?????????????????????????????????????????????ж??????????????????????????????????????????????????????????????????????о???????????????????????????????????о???????????????????????????????????飬??????????о?????????"?????γ?????y??????"????????????????????????????????????????????????????????????????????????γ????????????????????????????????????

??????5?????????????л?????????????у?????????????????????????????????????у??????????????????????????????м??????????з???????????????ч???у??????????γ??????????????????????????????????????

????6??????????????????????????

?????у??????????у?????????????????????????????????????у?????????????????????л?????????????????????????????л?????????????????0?????????????????у????????????у?????е??????????????????????л??????ч?????????????????

????7?????у????????????

????у???????????????????????????????????????????????у????????????????????σ????у???????у?????????????????у????????????????????????????????????????????в???????????у???????￡????????у??????????????????????????棬??????????????????????????????????????????????????齨?裻??????????????????ч????????????????裻?????????????? ?????鳤???????????????????????μ???????????????????λ?????л???

??????????????????γ???????????????????????????????????????????????????????????????у??????????????????￡??????????????????у???????????????

????

???????·??1????????????н????????????

????2???д?????

????3???????????????????

????4??у????????ρ?

???????·??1?????????????????

????2??у????????ρ?

???????·??1?????????????

????2?????????γ?????y????????

????3??у????????ρ?

????4????????????????????

???????·??1????????????????????

????2?????????鷨?????

????3???????????????

???????·?????????

????у???????????????????????,????????????

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 校本培訓(xùn)工作方案篇三

按照市,、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新

精神的學(xué)習(xí)型隊伍,。

以鄧小平三個面向教育

思想為指導(dǎo),，以三愛教育為主線,，對教師進行政治

思想教育、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高

思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的

精神品質(zhì),。

認真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)

思想,、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位,，以課改為核心內(nèi)容,，深化洋思課改教法教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標,，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵教學(xué)方式的多元化,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究能力、

教學(xué)設(shè)計能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè),，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干,。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研、科研意識,，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的

相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲。

通過比賽,、聽課、師徒結(jié)對等形式,，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)洋思新課改師資培訓(xùn)為重點,，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個寓教于學(xué),，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體,。

3,、廣泛開展遠學(xué)近比爭先進師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操,，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作

精神。

5、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平,。通過多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新、教藝精,、底蘊厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強化校本培訓(xùn)力度,，根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作,，打造本校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6,、內(nèi)部挖潛,，師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。

九月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

十月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評課和集體備課、集體培訓(xùn),。

十一月份

聽課評課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科

教學(xué)設(shè)計評選,、教學(xué)質(zhì)量檢測

聽課評課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會,、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 校本培訓(xùn)工作方案篇四

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，教師應(yīng)該從實踐中反思，在反思中進步,，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。因此，校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度,，將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強校之路、興校之策,。

圍教育局年度工作任務(wù),，以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,，面向全體教師,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

1,、師德培訓(xùn)。

進一步提高學(xué)校教師隊伍的職業(yè)道德水準,，爭做學(xué)生愛戴,、家長信賴的老師。增強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性,、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，增強法規(guī)意識。學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等,，以先進促奮進。開展“愛生敬業(yè),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”的主題教育活動，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用,。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性,。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度，教研培訓(xùn)中心將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師都能夠操作電教儀器設(shè)備。

3,、新課程培訓(xùn)

組織小學(xué)新進入課改年級的教師學(xué)習(xí)先進的教育理論,，以《新課程標準》、《走進新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導(dǎo),，從理論到實踐進行全方位的培訓(xùn),。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)達到如下效果：教師由原來的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者,；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者,、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者,。逐漸形成學(xué)校民主,、開放、有效的教育教學(xué)活動格局,。

1,、專家講座

定期聘請有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家,、學(xué)者講學(xué),，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平,。

2,、教師論壇

以教研培訓(xùn)中心網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律,，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高科研水平,。

3、經(jīng)驗交流

定期組織經(jīng)驗交流會,，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補短共同提高。

4,、訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

5,、組織培訓(xùn)

鼓勵教師參加各種培訓(xùn),，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

6、以研促訓(xùn)

以教研活動為載體,，拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,；強化學(xué)科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高,。

7,、以會代訓(xùn)

以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,，將對其進行進一步完善，使其制度化,、規(guī)范化,。

8、積極開展“聯(lián)點分片”活動

通過“聯(lián)點分片”活動,，加強學(xué)校間的合作,，充分利用先進學(xué)校的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,，增加教師培訓(xùn)機會,。

9、以老帶新

充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化就必須在實踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整,，充實內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制,。為此,，擬做好以下幾項工作。

1,、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時間,、形式,，及早公布，使培訓(xùn)明確有序,，進展順利,。

2、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3、培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標,、措施,、時間及具體內(nèi)容。

4,、建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 校本培訓(xùn)工作方案篇五

?????????????γ?????????????????????????????????????ε??????????????з?????????н????????????????γ??????????????у???????????γ??????????????????ч???????????????????у????????????????????у????????????????у????????у??????у?·????у????

????

????χ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????楨??????????????????????????????????????????γ?????????????顣

????

????1??????????

?????????????у????????????????????????????????????????????????????????????????????????γ?????????????????????÷?χ???????????????й????????????????е???????????????????棬????????????????1淶?????????е???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????е????????á???????????淶??????????????????????????????

????2?????????????????????

?????????????????????μ?????????????????????????????????????????????????????????y???у??????y????σ???????????????????????y??ч?檔?????????????????????????????????????????????????????????????????????????豸??

????3????γ????

???????с??????θ???????????????????????????γ??????????????γ?????й???γ???????????????????????????????????λ????????????щ??????????????ч??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????о???????γ??у?????????????ч??????????????

????

????1????????

????????????н?????????????????????????????????????????????????????????????

????2????????

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

????3?????齻??

??????????????齻???????????????????????????

????4?????????

????????????ν???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

????5????????

????????????μ????????????????????????????????????????????????????????

????6?????д??

????????л?????壬????????????????????????????????????????????л??????????????????????????????????????????????????

????7???????

???????????????????ч??у???????????????????н???????????????????淶????

????8?????????????????????

?????????????????????????у???????????????????у????????????????у?????????????????????????????

????9?????θ???

????????????????у??????????е????á?

????

????у???????????????????????????????????????????淶??????л??????????????????????????飬??????????????????????у????????????????у???????????????????????????????

????1?????????????????э?????г????????????????????????繫??????????????????????

????2??????????????????????????????????

????3????????????????????????????????????????估?????????

????4????????????????????????????????????й???????????????????????????????????

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 校本培訓(xùn)工作方案篇六

????

?????????с????????????????????????у??????????????у????????????????у????????????????у???????????????????????????????????????о????????????????????????????????????????????????????????????????????飬??????????????????????????????????

????

????1??????????裬????з罨?裬?????????????????????????顣

????2?????????????????????????????????????壬???????????????á?

????3???????????????????????????с?????????????????????????????п????????????

???????????顣

????1????????

???????с????????????

?????????????????????????????????????

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

????????????????????????????????????????????????????????????????????????й???????????????????????у????????????????????????????????????????????????????

????????

????????????????????????γ???????

????????????????????у??????????λ????θ?????????????????θ????????????????α???????????????????????????????????y???????????????????????????????????,???????????????????????????????????????????????????????????????????????????γ????ч???????????ρ??????????????????????????????

????????????п???????????????????????????о???????

????????????????????????????????????????????????????y?????齨?裬?????????????????????????????????????????????ɡ?

??????????????????у????????????????????????????????с??????????χ????γ???????????y???????н??????л??????????????????????????й???????????????

????5???????????????????

????????????????????????????????????????????????????????????μ??????????

??????????????????????μ??н????????????????????????????????????????????????????????????????òμ????????????????????????

????????????????ρ???????????????????????????????????

????

????1??????y?????????????????θ?????????????????????????????????????????у??????????????????

????2????????????о?????????顣?????????????????????????飬?у???????以?????????????????????滮???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????χ??????????????????????塣

????3???????????????????????н?????????????????????????????????????????у?????????????????????????

????

????5????у?????????у?????????у?????????????????????????????ρ??????у???????????????????????????????????????????????飬???у???????????????????????м???в??????????????????????????????????у??????????????????????у????湤????????у???????????????y????????в???????????

????6?????????????????????????у?????????????????????????????у????????????????????????????????????????е?у???????????????????????y?????飬???????????????????????????????????????檔

????

???????·?

?????????????????????????????????????????α???????

??????·?

???????y?????????????ρ????κ???屸?ρ??????????

???????·?

???????????κ???屸?ρ???????????????

?????????????????????

???????????κ???屸?ρ???????????????????????????齻?????????????????????????????