作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班美術(shù)教案反思篇一

1,、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地畫出各種各樣的魚,，大膽添畫背景。

2,、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫,，感受鋼釘畫的樂趣。

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1,、多媒體教學(xué)軟件（封面,、魚在水里游、黑色,、小圖片魚等）

2,、錄音機(jī)、磁帶（魚游）

3,、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色,，用黑色作幕布。

1,、隨音樂作魚游動(dòng)作入場,。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

師：寶寶們,，跟著媽媽到大海里去游泳吧?。犞魳啡雸觯?/p>

累了，休息一會(huì)兒吧,！

看,，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）

除了這些,，海里還有些什么呀,？

魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了,？

在這危險(xiǎn)的時(shí)候,，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了,，大鯊魚什么也看不見,，只能游走了。

2,、魚兒們躲到哪里去了呢,，請小朋友來找一找。

（幼兒說，教師按鼠標(biāo)）

3,、示范,。

小朋友看（幼兒用紙）黑黑的'水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢,，請小朋友動(dòng)手找一找,，怎么找呢？

（出示鋼釘）這是鋼釘,，我先想好在這兒畫一條熱帶魚,，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣,，魚找到后,，可以添畫上背景。

4,、幼兒作畫,。

5、講評,。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時(shí)給予肯定,。

6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩,。

中班美術(shù)教案反思篇二

中班美術(shù)課教案評價(jià)《媽媽的溫柔》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩,，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像,，欣賞繪畫作品，感受媽媽的美,，并積極表達(dá)自己對媽媽的情感,，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1,。欣賞繪畫作品,，感受媽媽的美，并積極表達(dá)自己對媽媽的情感,。

2,。嘗試調(diào)出柔和,、溫暖的色彩,，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

3,。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

材料投放：音樂《搖籃曲》,，水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙,，媽媽肖像底板,。

一、情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

（一）播放音樂，引導(dǎo)幼兒在甜美,、舒心的音樂旋律中,，感受媽媽的溫柔和愛撫。

引導(dǎo)語：夜晚,，星星和月亮出來了,，藍(lán)天像一個(gè)搖籃，輕輕地?fù)u著星寶寶,，星寶寶睡著了,，花園是搖籃，搖著花寶寶,，花寶寶睡著了,。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶,，小寶寶睡著了,。

（二）鼓勵(lì)幼兒積極用語言描述媽媽，表達(dá)自己對媽媽的情感,。

提問：你的媽媽長什么樣子,？她喜歡穿什么顏色的衣服？你最喜歡媽媽和你一起做什么,？

小結(jié)：媽媽在寶貝眼里是最美的,，媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子,。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩,。

二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》,，（教案出自：快思,。教案網(wǎng)）感知描繪媽媽的顏色。

引導(dǎo)語：這是畫家馬蒂斯畫的.《坐在窗前的婦女》,。馬蒂斯擅長畫人物,，這幅畫上畫的是一位媽媽,。

提問：這幅畫上都有些什么？都用了哪些顏色,？她看起來讓你有什么樣的感覺,？

小結(jié)：這幅畫上的媽媽坐在房間里，媽媽身上穿著黃色的衣服,，戴著橙色的帽子,，給人感覺很溫暖。

三,、引導(dǎo)幼兒感知色彩,，并選擇合適的顏色描繪媽媽。

（一）引導(dǎo)幼兒憑著感覺,，找出適合描繪媽媽的顏色,。

引導(dǎo)幼兒將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來，找出描繪媽媽的顏色,。

幼兒自己動(dòng)手調(diào)出柔和的顏色,。

（二）注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧,、柔和的色調(diào),。

四、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像,。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺,，選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型，添加?jì)寢尩奈骞俸捅砬?；背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比,。

五、欣賞與評價(jià),。

（一）將幼兒畫作逐一展示,，師幼共同欣賞。

（二）引導(dǎo)幼兒從色彩,、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長,，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

中班美術(shù)教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：在欣賞，操作中感受金魚多樣的組合排列,，體會(huì)畫面安排和構(gòu)圖美,。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，自制魚缸,，金魚圖片若干、寶貼等

活動(dòng)流程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、你們喜歡小金魚嗎？來說說你的理由,。

2,、教師小結(jié)：小金魚身上的顏色花紋很漂亮，它們在水里游的時(shí)候,，陽光照射在湖面上,，它們的身上會(huì)閃閃發(fā)光，可美啦,！

二,、ppt欣賞

1、你們知道嗎,？我們生活中的小金魚這么美,，其實(shí)在畫中的小金魚也很漂亮，我們一起去看看吧,！

2,、播放ppt,，你覺得這些小金魚長的怎么樣，美在哪,？

教師小結(jié)：金魚在水里游來游去,，特別自由、特別安逸,，它的尾巴好似一條

漂亮的裙子,，就像是一位美麗的舞蹈演員在跳舞。

過渡：今天在我們的水底世界有一場金魚的舞會(huì),，這些小金魚都趕著參加水

底世界舞會(huì),，我們一起來看看吧。

3,、欣賞金魚視頻,，感受金魚舞蹈的'獨(dú)特美。

三,、幼兒操作

1,、今天水底世界還有好多金魚也想來參加這場舞會(huì)，但是這些金魚不會(huì)跳,，今天想請你們做它們的舞蹈教練,，讓它們在魚缸中先練一練、跳一跳好嗎,？●幼兒第一次嘗試：請一條金魚跳跳舞,，會(huì)是一個(gè)什么樣的舞蹈教師巡回指導(dǎo)，并請個(gè)別幼兒上來演示,。

2,、金魚們有些累了，請它們在你的魚缸里休息一會(huì)兒,，請你們把它停在魚缸的某一個(gè)地方,。

過渡：一個(gè)人跳舞挺開心的，可是跳著跳著就想“要是有一個(gè)舞伴就好了”,，

那我們現(xiàn)在就請上它們的舞伴吧,。

●幼兒第二次嘗試：請兩條或三條金魚跳跳舞。

3,、請個(gè)別幼兒上來介紹或讓同伴們猜猜跳的是什么舞,。

四、活動(dòng)結(jié)束

小金魚的舞蹈真美呀,，下次我們把金魚這么美得舞蹈畫下來,，帶回去讓我們的爸爸媽媽也來欣賞一下吧！

中班美術(shù)教案反思篇四

“安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)”是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),，結(jié)合我們的主題活動(dòng)“保護(hù)自己”,。在日常生活中,，小朋友經(jīng)常會(huì)見到各種各樣的安全標(biāo)志，對于一些簡單的,，大家都能很快認(rèn)出來,，除此之外的，小朋友很難說出它們的意思,，說明大家的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要提升,。除了這些馬路上的,，在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患，例如上下樓梯,、拿水杯,、上廁所等，今天就想通過美術(shù)活動(dòng),，讓大家自己來設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用,。

在活動(dòng)一開始,，我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題，讓小朋友說說自己知道的交通標(biāo)志,，大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍,，說了一些常見的交通標(biāo)志，例如“禁止鳴喇叭”,、“禁止通行”,、“注意行人”等。

第二個(gè)環(huán)節(jié),，我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志,，讓小朋友們來比較它們的不同。小朋友總結(jié)的很到位,，例如,，禁止標(biāo)志是圓形，中間有一缸,，并且是紅色,；而警告標(biāo)志，是一個(gè)三角形,，邊沿是黑色,，底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分,，為的是提醒大家在作畫的時(shí)候千萬別弄錯(cuò),。但是在繪畫的過程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象,，想提醒大家的，卻化成了禁止,，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊,、再多做一下小結(jié)，效果會(huì)更好,。

比較完之后,，我讓小朋友來談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU(xiǎn)的事情，小朋友一開始都說不上來,，經(jīng)過我的提醒之后都滔滔不絕,，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走,，走樓梯要靠右走,，走路的時(shí)候不能喝水等。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫的時(shí)候能更順利,。

隨后我就讓大家自由作畫,，但是大家的.畫存在以下幾個(gè)問題：

1、畫面布局不夠大氣,，很多小朋友都畫得很小,。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒有提醒的，結(jié)果大部分小朋友都存在這個(gè)問題,，應(yīng)該要想個(gè)辦法來解決這個(gè)問題,，比如紙頭左右這一下，要求把畫畫在正中間,。

2,、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確。

3.個(gè)別幼兒線條不夠流暢,、作畫不夠大膽,。需要平時(shí)多加聯(lián)系。

以上是我對本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思,，希望下次在美術(shù)活動(dòng)中,，我們的小朋友能注意畫面布局這個(gè)部分。

中班美術(shù)教案反思篇五

1,、知道春天常見水果的名稱和形狀,。

2、表現(xiàn)前后重疊的關(guān)系,，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖設(shè)計(jì),。

了解常見水果的名稱和形狀

難點(diǎn)：

表現(xiàn)水果前后重疊的關(guān)系

幼兒美術(shù)用書《春天的水果》、剪刀、膠棒等

1,、認(rèn)識水果,，了解它們的'名稱和形狀

教師出示相關(guān)水果的圖片。

“你們認(rèn)識這些水果嗎?它們叫什么名字?它們是什么形狀的?”

(教師和幼兒共同給這些水果命名,，觀察它們的外形特征,。)

2、理解簡單的重疊關(guān)系和構(gòu)圖

(1),、幼兒來擺放水果

使幼兒理解水果的重疊關(guān)系

“當(dāng)這些水果都要放在一只果盤里時(shí),，怎樣放才能覺得很舒服呢?”(幼兒邊放邊交流)

(2)、教師幫助幼兒了解近大遠(yuǎn)小,、前后重疊等空間概念,。，初步了解構(gòu)圖的均衡性,。

3,、幼兒操作

幼兒將美術(shù)用書上的水果圖案剪下來,，在擺放的過程中,，體驗(yàn)“近大遠(yuǎn)小、前后重疊”的空間概念,。

4,、相互欣賞制作好的“春天的水果”

中班美術(shù)教案反思篇六

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新《綱要》指出幼兒教育目標(biāo)：“初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及對大自然中美的欣賞力?！币虼宋覀儚暮⒆訉?shí)際出發(fā),，聽到孩子們談?wù)撔瞧谔烊ゼt梅公園看梅花，突然意識到現(xiàn)在正值梅花開放季節(jié),，由于梅花在我們生活中很少有見過,，孩子們更缺乏了解，于是我根據(jù)課程設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，讓孩子們初步認(rèn)識梅花,，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,，又能感受成功的喜悅,，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

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1.學(xué)會(huì)從觀察中獲得梅花的基本特征,。

2.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法美,，體驗(yàn)吹畫的樂趣。

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黑顏料,、紅印泥,、白紙、餐巾紙、范例,、梅花的課件

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一,、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的基本特征,。

教師：春天來了,，梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎,？說一說你看到了那幾種顏色的梅花,？說一說梅花的基本特征？

今天,，老師要教小朋友一個(gè)新的.本領(lǐng),，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法,。

教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花,。

教師示范講述吹畫梅花方法：先滴幾滴黑顏料在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置,，對著黑顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向,，可向上,、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài),。吹好樹枝后稍等一等,，待干后用手食指蘸上紅印泥，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花,。要注意畫面干凈,、整潔，點(diǎn)畫好后要在餐巾紙把手擦干凈,。

三,、交代要求，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí),，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法,。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法,。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),，享受成功的快樂。

四、總體評價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

讓每個(gè)幼兒把梅花貼在墻上組成梅林，供大家欣賞,。

本次課總的來說,，幼兒的積極性很高，效果也很好,。但在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，我有很多的不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一,、整個(gè)活動(dòng)下來基本還很順利,，大致的環(huán)節(jié)都交代清楚，但是在示范講解的時(shí)候,，教師超之過急,，點(diǎn)畫示范的時(shí)候，請孩子將手指跟著老師伸出來點(diǎn)畫的時(shí)候,，沒有交代清楚是右手的食指,，而且在請幼兒嘗試點(diǎn)畫的時(shí)候，才想起來用抹布擦干凈,，各個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,，可是孩子的操作的時(shí)候還是比較好的,，大多數(shù)孩子能按點(diǎn)畫的步驟一步步做下來非常好,。

第二、課前考慮不周到,。不應(yīng)一直平放著示范,，很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程，只有個(gè)別的孩子看到,，多數(shù)的孩子還看不到,。在今后類似的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)想辦法讓每個(gè)孩子都看到教師的示范講解,。

總之,，這次活動(dòng)讓我感想頗深，更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)都不足,。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),，多閱讀這方面的書籍，積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,，讓自己更加快速的成長,，在各個(gè)方面有所提高。

中班美術(shù)教案反思篇七

1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,，利用螃蟹殼制作工藝品,。

2、能與同伴兩兩合作,，完成作品,。

3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,，并用簡潔的語言介紹自己的作品,。

收集洗凈曬干的.螃蟹殼；制作材料：自粘紙,、彩紙,、皺紋紙、彩泥,；畫框兩人―個(gè),；工具：剪刀、膠水,、雙面膠,、勾線筆；作品展示臺,；范例一張,；人手一張貼紙。

,。

師：今天我們―起來制作一種特殊材料的畫,。不用油畫棒，不用水粉顏料,，用什么呢,？（師舉起蟹殼）

幼：是蟹殼。

師：對,，用蟹殼制作“蟹殼畫”,。

（1）師：用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢？

（舉起背殼）這是螃蟹的背殼,，看看像什么,？可以變成什么？依次出示蟹鉗,、蟹腿等

：老師還準(zhǔn)備了一些輔助材料,，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。

（2）師：今天,，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品,。等一會(huì)兒,，我們找個(gè)朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西,，來完成一幅畫,。

（3）師：和你的朋友一起來說說，你們想用蟹殼怎樣變東西,。

,。

（1）師：接下來我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了，在制作前先選―個(gè)畫框,，商量好,，你做什么，我做什么,，分別貼在畫框的什么位置才合適,。

（2）完成后為自己的作品起個(gè)好聽的名稱。

,。

ppt課件

中班美術(shù)教案反思篇八

因?qū)W生已上過一年小班,，有了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡 一些小動(dòng)物,，另外,，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點(diǎn),，所以決定搞這個(gè)活動(dòng),。 活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識,。

3,、 喚發(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛,，從而樹立幼兒尊重自然,，愛護(hù)昆蟲的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲,。

涂色。

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七星瓢蟲背景圖,、繪畫紙,、畫筆,、蠟筆。

一,、欣賞與討論

（一）看背景圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的,，幾個(gè)小的,，都長在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色,。

二、畫結(jié)構(gòu)

1,、畫身子,，畫一個(gè)大圓。

2.畫頭部,，形成另一個(gè)小半圓 ,；

3.畫觸角；

4.畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；

5.分布背部圓點(diǎn)，對稱的裝飾性強(qiáng),；

6.如果上色,，注意色彩的'明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。

三,、分辨深淺色

（一） 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的,、紅色的,，葉子是大大的、綠色的,，很美麗,，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色,。

（二）找出合適的紅色涂上。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四,、觀察后修改

（一） 注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱,。

（二） 引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,。

（三）用黑色蠟筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四） 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,，并注意畫面上的深淺配合。

（五） 最后用綠色水粉涂畫葉子,。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲，并能涂上顏色,。只是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等,。不過,，畫的都挺像的。

另外,，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,，盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處,，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的,。活動(dòng)中,、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的,，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中,，對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真,、耐心、興趣

等給予及時(shí)的,、積極的肯定,，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之,，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時(shí)候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,，太美了,。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,，孩子們笑了，也笑了,。