總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
教師工作總結(jié)六年級語文 六年級教師工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，事半功倍
我在教學(xué)中不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片,，課后及時對該課做出總結(jié),。有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作,，并搜集好的范文,、例作，供學(xué)生仿寫,。
二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。
我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能,，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制,，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用,。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說,、讀、寫進(jìn)行教學(xué)
(1)聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力。
(2)說：充分利用早讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常中，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(3)讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。
四,、有計劃的復(fù)習(xí),，進(jìn)行模擬訓(xùn)練
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
時間過得真快,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級兩個班的英語教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí),。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。
一、學(xué)生的基本情況
每一個班級就像每一個人,，性格,、脾氣、稟性各有不同,。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：五班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，上課時我弱化難點,，強(qiáng)化重點,，照顧到了大部分同學(xué);而六班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班級,。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步,。
二,、采取的具體措施
1,、教學(xué)過程中,，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。
2,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。
3,、課內(nèi)外多聽多說英語,。上課時盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話,，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。
4,、抓測驗,，重視講評課,，并進(jìn)行考試分析,。
5、為了增加學(xué)生的詞匯量,，讓學(xué)生每天積累5個單詞,，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對活動,。
三,、教學(xué)方面
1,、教學(xué)工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成就感,。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,，工作起來就如魚得水。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系,，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語,、詞匯,、句型的練習(xí)。每次備課時,，我都細(xì)心研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事,。通過這些活動,，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且,，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識,。
2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,，促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展,。認(rèn)識到這一點后,，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點選擇兩個學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運用,。為了提高學(xué)生的成績,，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式,，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣,。
一學(xué)期的時光就這樣過去啦，回顧一學(xué)期的工作想說的真是太多太多,，眼前閃現(xiàn)出這一學(xué)期的一幕幕,。仿佛開學(xué)典禮才是昨天的事情，今天又要總結(jié)工作,。教師真是一個辛苦的職業(yè),，但同樣收獲也頗為感動，下面就讓我談?wù)勥@一期工作的總結(jié)與反思,。
一,、成功轉(zhuǎn)變課堂形式，接近課改標(biāo)準(zhǔn)
開學(xué)初就初步制定計劃,，將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式,，變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式,，變?yōu)閷W(xué)生為課堂主人,，各種教學(xué)手段為載體，教師為課堂輔助體的全新模式,。實行開放式教學(xué)課堂,。讓學(xué)生真正成為課堂的主角，參與到課堂中來。用“品嘗成功的甜點”方式,，讓學(xué)生體驗當(dāng)“小老師”的樂趣,。讓積極主動回答問題的學(xué)生能夠組織課堂向“大老師”更靠近;讓不敢大膽發(fā)言的同學(xué)能夠主動發(fā)言,，積極進(jìn)取;讓從來不舉手,、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來,。通過小組比拼,、小組討論,、小組代表檢測等小組模式的展開，充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)生參與到課堂中來的樂趣,。從而成功引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語知識,，通過一段時間的施行、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)入佳境,，正朝著我的目標(biāo)前進(jìn),。
二、利用寶貴的早讀時間強(qiáng)化英語口語,、強(qiáng)化記憶
除了有特殊的工作外,，每周一、三,、五的早晨,，我都會在班級，親自深入,，對早自習(xí)的晨讀情況進(jìn)行督察,。早讀是學(xué)習(xí)英語的最好習(xí)慣，首先要感謝學(xué)校的安排,、班任的配合,，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶,。在課程安排上,，小學(xué)英語課的節(jié)數(shù)少，要想在規(guī)定的時間完成規(guī)定的課程,，并讓學(xué)生掌握良好,，除啦課上用功外，利用早讀時間也可以很好的進(jìn)行知識鞏固與口語練習(xí),。我所采用的形式是輪讀,。每學(xué)會一個單詞和句子，我都會安排專人領(lǐng)讀,，誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀,。然后其他學(xué)生跟讀。班級每位學(xué)生都參與領(lǐng)讀，長此以往形成習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束每位學(xué)生都能領(lǐng)讀3—4句話,。這樣既讓學(xué)生參與，又讓他覺得我領(lǐng)讀必須注意力集中才能接得上,、讀的好,，所以學(xué)生都注意力集中，大聲朗讀,，此形式還在每節(jié)課新課前三分鐘之內(nèi)進(jìn)行,。
三、用變化的游戲吸引孩子們快樂學(xué)習(xí)英語
每節(jié)課我們都做游戲,，而且每一節(jié)課的游戲都不重復(fù),，這也使我絞盡腦汁，設(shè)計的每一個游戲必須聯(lián)系授課內(nèi)容,，游戲是學(xué)習(xí)的工具,，用它要起到鞏固知識、加深記憶的作用,，所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié),。還有教學(xué)中設(shè)計教學(xué)卡片，卡片要設(shè)計新穎,，和課文故事要編輯在一起,，以達(dá)到閃亮學(xué)生雙眸、吸引學(xué)生注意,，快樂學(xué)習(xí)的目的,。
四、收獲好評
由于堅持將這些想法克服啦種種困難變成啦一種全新模式,，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成逐步完成,，出現(xiàn)成果，在五月份的課堂大賽中,，榮幸地得到啦領(lǐng)導(dǎo)的好評,。回去后我鼓勵學(xué)生,，讓他們以此為動力,，繼續(xù)學(xué)好英語。我也很欣慰,，我明白并不是我優(yōu)秀,，而是孩子們優(yōu)秀。
五,、個人成果方面
本年度為師德師風(fēng)建設(shè)年,，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣》《教師標(biāo)準(zhǔn)用語》等材料,，深刻體會文件內(nèi)涵，與優(yōu)秀教師找不足,，自我剖析,、自我完善，在“師德師風(fēng)”查擺剖析會上演講《責(zé)任鑄師魂,、愛心揚師風(fēng)》獲得二等獎,。閱讀啦《給新教師的建議》《贏在轉(zhuǎn)折點》《李嘉誠智慧活學(xué)活用》等書籍?！督o新教師的建議》一書給剛剛參加工作的我以真誠的建議,，做一個反思型教師?！囤A在轉(zhuǎn)折點》讓我學(xué)會低調(diào)做人,、高調(diào)做事，成功源于自身的努力,，閱讀后讓我重新進(jìn)行啦目標(biāo)定位,，人生定位，明白理想與努力實踐的新辯證關(guān)系,。前面即使荊棘密布,，也要笑對人生，不怨天不尤人,，堅持過后,，才能看見美麗的彩虹，才能收獲屬于自己的成功,。
六,、潛能生轉(zhuǎn)化、任重而道遠(yuǎn)
在潛能生轉(zhuǎn)化方面得到啦班主任的幫助,，每天放學(xué)后班主任都會將學(xué)生留在班級,、耐心輔導(dǎo)功課，我們一起研究學(xué)生心理,、討論轉(zhuǎn)化方案,。在自己的課堂上給與特殊照顧，多提問,、多鼓勵,、多關(guān)愛,。讓他們體會成功的喜悅,，加快趕上大隊的步伐。但這是一個長期工作,，他們知識點疏漏太多,，記憶力較差,，還需要下學(xué)期繼續(xù)努力。
七,、努力方向
在今后的工作中,，還應(yīng)多加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。課堂改革要大膽創(chuàng)新,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，對潛能生轉(zhuǎn)化要做到用心、用情,。多參加各種實踐活動,、各種教研活動。多向名師,、師父學(xué)習(xí),，更加完美自己、完善教學(xué),。
教育是一個永恒的話題,。因為喜愛，所以選擇,，我深信通過我的努力一定可以給與孩子們最快樂的課堂,，收獲更多知識的課堂。我會常反思,、?？偨Y(jié)，將最先進(jìn)的模式,、最輕松的方式,、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學(xué)生，讓他們在我的課堂收獲知識,、收獲快樂,、收獲靈感、收獲人生,。
本學(xué)期已結(jié)束,，作為六年級的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中,，伴隨著忙碌與收獲,，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴感受加以總結(jié),。
一,、備課方面
數(shù)學(xué)有效備課教學(xué)的最優(yōu)化就是教師設(shè)計的一切活動都能啟發(fā)學(xué)生的思維，用最少的時間和精力獲取最大的收獲,，教學(xué)最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”,，將有效備課作為教學(xué)工作的一個重點,，備課做到吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步“探索教法”、“活用教材”,。但在教學(xué)中,，許多問題是無法預(yù)設(shè)到的，因為學(xué)習(xí)活動的主體是學(xué)生,，他們的思維與成人有一定距離,，并且每個學(xué)生的知識、經(jīng)驗,、思考,、靈感、興致都不盡相同,，學(xué)習(xí)活動中會呈現(xiàn)出豐富性,、多變性和復(fù)雜性。了解學(xué)生的年齡特點和個別差異,，備好學(xué)生,。教師的語言非常重要。一堂好的課離不開教師準(zhǔn)確,、精煉,、生動、抑揚頓挫的語言,。數(shù)學(xué)同語文一樣,，課堂語言直接影響到教學(xué)效果，而且也決定著學(xué)生語言的發(fā)展,。數(shù)學(xué)本是“源于生活,，用于生活”的，因此,，在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中,，我們讓學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用、生活實踐中使知識得以運用和完善,，因此備生活中的數(shù)學(xué)資源也非常重要,。
二、教學(xué)方面
教學(xué)中,，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時精心組織每次合作，使他們在有效,、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流,、受到啟發(fā)。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”的形式化,。要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽,、解釋,、思考,、交流,。老師時而穿針引線，巧妙點拔,，適時評價,。學(xué)生也才在這多元性、豐富性和生動性的學(xué)習(xí)交流中,，展示自己的聰明才智,，得到了發(fā)展。應(yīng)注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng),。教師在教學(xué)過程中,，要讓學(xué)生充分動口、動手,、動腦,，主動收集、交流,、加工和處理學(xué)習(xí)信息,。
三、作業(yè)批改
數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，也是學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要活動形式之一,。因此批改作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)而艱巨的工作。它對于檢查教學(xué)效果,，調(diào)整教學(xué)方案有著十分重要的作用,。作業(yè)的批改對于指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，影響孩子們心理,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力量,。通過作業(yè)這扇窗，我們能夠及時了解孩子們掌握知識的情況,，促進(jìn)他們進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)孩子們的智能，矯正他們學(xué)習(xí)過程中的失誤,，彌補(bǔ)知識的缺陷,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。
四,、培優(yōu)補(bǔ)差工作
有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn),。我嚴(yán)格要求他們,，必須打下堅實的基礎(chǔ),。困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣,、毅力等,，而且具有自卑、厭學(xué)的心理,。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”,，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點”，有些“閃光點”可能與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無直接關(guān)系,，但是,，只要幫助他們將“閃光點”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，就會為引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件,。
總之,，本人在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上要更加多樣,，不斷了解學(xué)生探索教學(xué)藝術(shù),，對工作中的不足之處有的放矢去改進(jìn)，不斷提高,。
時光飛逝,，歲月如流。仔細(xì)回味,，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語教學(xué)工作已經(jīng)陪我走過了又一個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐。
本學(xué)年,，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、思想方面
本人熱愛教育事業(yè)，思想上嚴(yán)于律己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。
二,、在教學(xué)工作方面
剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學(xué)習(xí),、模仿。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣，甚至厭學(xué),。
面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū),。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性,，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候,，就會馬虎,，注意力不集中。
在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生,，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會到學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣,、一個模式,，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生,，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽、說,、讀,、寫并舉，眼,、耳,、口、鼻,、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板,。因此,，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能讓他們喜歡英語,。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。
所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文,。
在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。
最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、堅持終身學(xué)習(xí)
“學(xué)海無涯”,，在信息時代，作為一名教師,，終身學(xué)習(xí)尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。我還積極響應(yīng),，參加各項教師活動。除此之外,，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志,，英語知識等各方面均取得長足進(jìn)步。
四,、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學(xué)年來,，無極特殊情況沒有請過一次假,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)英語教師,。
