時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇一

低年級(jí)培智班的學(xué)生一部分是來自普通小學(xué)和幼兒園的中度殘障孩子，一部分是從未上過學(xué)的大齡重度殘障孩子,。從未上過學(xué)的重度孩子固然是不懂上課的規(guī)矩,。而來自普通學(xué)校的孩子由于老師沒有精力過問，因此他們的隨意性也比較大,，遵守紀(jì)律的自覺性和自律能力比較差,。久而久之在普小養(yǎng)成的自由散漫的習(xí)慣，給我們的教育管理都帶來了一定難度,。但作為一年級(jí)培智班的班主任,，首先就必須積極營(yíng)造充滿溫馨的管理氛圍,，必須充分肯定這些智障學(xué)生作為“人”的價(jià)值。

首先,，必須是一個(gè)愛學(xué)生的老師,。因?yàn)槟銗鬯麄儯阅憔驮敢鉃樗麄兏冻?。有人鉛筆斷了,，你幫他削好了；有人上廁所沒帶紙,，你幫他去送紙,；有人褲帶、鞋帶不會(huì)系,，你幫助他,，教會(huì)他；有人生病了,，你送他上醫(yī)院……當(dāng)你試圖以誠(chéng)摯深厚的愛去開啟殘障學(xué)生心靈窗扉,，撫平他們由于殘障造成心靈創(chuàng)傷的時(shí)候,，實(shí)際上這些孩子已經(jīng)慢慢地愿意接受老師的教導(dǎo)。一種關(guān)心的目光,，一次關(guān)愛的撫摸,，都可以達(dá)到神奇的效果,。

其次,，必須是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的老師,。這些學(xué)生大多數(shù)是劣跡斑斑的差生，令人厭惡的孩子,。但如果老師能善于發(fā)現(xiàn),、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也有可以肯定的地方,。如果這個(gè)時(shí)候,，老師能及時(shí)給予評(píng)價(jià)：“你真棒！”“老師真喜歡你,！”或者“再加把油！”并輔助采用“智慧星”等獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，在教室的墻上貼上他們自己喜歡的照片,，或掛上他們的作業(yè)、作品,，使他們感受到學(xué)校和班級(jí)就像溫暖的家,，老師們濃濃的關(guān)愛就像親人在自己身邊。這種充滿溫馨的氛圍,，一下子就拉近老師與學(xué)生之間的心靈距離,。

智障學(xué)生抽象思維較差,，一時(shí)半會(huì)兒他們很難理解與接受一些道理導(dǎo)致他們隨意性很大。因此,，嚴(yán)格要求,、強(qiáng)化訓(xùn)練是培養(yǎng)智障學(xué)生良好行為習(xí)慣的較好方法。在各階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況提出明確,、具體的要求,，如針對(duì)我班學(xué)生情況，我在前階段提出如下要求：1,、紀(jì)律：上課能坐住,，2、衛(wèi)生：不亂扔紙屑雜物,，3,、禮貌：看到老師主動(dòng)問好。在實(shí)施過程中我采用了以下幾種做法：

對(duì)于智障學(xué)生來說,，他們的認(rèn)知能力差,，表象缺乏，導(dǎo)致了心理上的缺陷和社會(huì)適應(yīng)能力的障礙,。智障學(xué)生易模仿他人，要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，必須多給智障學(xué)生提供觀察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多為他們提供行為示范，增加他們頭腦中的表象,，使他們有更多學(xué)習(xí)和模仿的情境,。智障學(xué)生的思維主要依賴于事物的具體形象，榜樣正具有生動(dòng)形象的特點(diǎn),，對(duì)他們來說更具有說服力,、感染力，因此榜樣對(duì)智障學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣有著特殊的作用,。我在要求他們見到老師要問好時(shí),，先給他們直觀形象的教育，領(lǐng)他們觀看電視高年級(jí)學(xué)生的禮貌行為,，這為他們樹立了榜樣,，使他們對(duì)這一要求有了感性的認(rèn)識(shí)，隨后再講清要領(lǐng),，給予示范指導(dǎo),，糾正不正確的姿勢(shì)，這樣天天練習(xí),，大部分學(xué)生養(yǎng)成了見到老師問好的習(xí)慣,。

對(duì)于智障學(xué)生來說,，身邊的榜樣更能起到積極的教育作用。智障學(xué)生從小得到家長(zhǎng)的憐憫,，使得他們比較自私,，不懂得關(guān)心別人。他們帶來了零食,，總是一個(gè)人獨(dú)享,。針對(duì)這種情況，我有意讓一位學(xué)生帶來餅干分給大家,，并讓每一個(gè)小朋友學(xué)說：“謝謝陳某同學(xué),！”隨后我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他：他心中有大家，有吃的分給大家吃而不是一個(gè)人獨(dú)享,。這樣學(xué)生形成了“今天她（他）給我吃餅干,，明天我也要帶給他吃”的想法，第二天,，幾個(gè)小朋友都從家里帶來了好吃的分給大家吃,，慢慢地，我又把它推廣到其他活動(dòng)中,，使他們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中知道什么叫心中有他人,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們?cè)谕⒆诱勗挕⒔逃?xùn)他,、命令他的時(shí)候才是教育,，你們?cè)谏畹拿繒r(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候,，也在教育兒童,，你們?cè)鯓哟┐鳎鯓訉?duì)待朋友和敵人,，怎樣笑,，……這一切對(duì)兒童有重要意義?！笨梢?，老師的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。要求學(xué)生做到的自己首先必須做到,，以身作則，這利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。

從知到行的行為過程對(duì)智障學(xué)生來說的確很難，經(jīng)過榜樣示范或提示引導(dǎo)很難達(dá)到行為的自制能力,。因此,，對(duì)行為的強(qiáng)化訓(xùn)練就顯得非常有必要了,。剛?cè)雽W(xué)，他們的坐立姿勢(shì)真可謂千姿百態(tài),，有的興奮好動(dòng),，上課隨便走動(dòng)，為了糾正這些毛病,，開始我采用說服法,，告訴他這樣做不好，一發(fā)現(xiàn)就提醒他,，但效果不大,。于是我編了短小易記的兒歌，要求他們一要?jiǎng)涌诒硟焊?，二要?jiǎng)幽X想動(dòng)作,，三要作出相應(yīng)動(dòng)作，每次上課前讓他們邊讀兒歌邊作出正確動(dòng)作,，隨時(shí)注意學(xué)生的行為,，坐的好的同學(xué)給他餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過多次反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,，不正確的坐立姿勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)化過來了,。

獎(jiǎng)勵(lì)是調(diào)動(dòng)智障學(xué)生積極性、塑造兒童良好行為的有效方法,。盡管智障學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有缺陷,，但他們同樣具有榮譽(yù)感和自尊心，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。如果我們的評(píng)價(jià)從他原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的特點(diǎn)和差異，無條件地接納每一個(gè),，如親歷般地理解每一個(gè),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天都在變。俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。”如我開始教學(xué)生學(xué)寫字時(shí),，有些學(xué)生不會(huì)寫,，更不敢放開膽子去寫，每寫一個(gè)字就往我身邊跑,，并問自己寫的對(duì)不對(duì),，開始好多次我都不滿意，我便讓他們擦了重寫,，接著有的寫了一個(gè)筆畫又來找我了,，有的干脆坐著不動(dòng),，教室里亂哄哄的。于是我認(rèn)真地從每個(gè)人寫的字里找出了稍微像樣一點(diǎn)的字,，對(duì)此進(jìn)行贊賞：“這個(gè)寫得不錯(cuò),。”這時(shí)他內(nèi)心得到了滿足,，可能感到自己是有能力寫好的,，同時(shí)又為自己找到了評(píng)價(jià)的目標(biāo)，他坐下來,，一邊寫一邊對(duì)照比較,，這樣既培養(yǎng)了他們良好的寫字習(xí)慣，又增強(qiáng)他的自信心,。

個(gè)別化教育對(duì)培智班主任來說極為重要,，不適宜過多的批評(píng)和指責(zé)，要從正面入手施以教育,。班主任要善于分析學(xué)生的具體情況,，在他們的身上找到閃光點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。學(xué)生譚某是班中紀(jì)律最差的,，經(jīng)常的損壞班級(jí)的物品、亂走和打人,，難道他身上就沒有閃光點(diǎn)嗎,？于是我有意觀察他的一言一行，力圖從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，后來我了解到他喜歡打掃衛(wèi)生,，他搶著要拖教室的地板。在上課前我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),。受到老師表?yè)P(yáng)的在智障學(xué)校的班級(jí)中，可以說一個(gè)孩子一個(gè)樣,，他們不像普通學(xué)校的孩子那樣存在很多普遍的共性,。所以，只有做好智障學(xué)生的個(gè)別教育工作,，才能更好的做好班級(jí)管理工作,。班主任既肩負(fù)著教師工作，又肩負(fù)著學(xué)生的爹媽的工作,，對(duì)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)關(guān)心,、愛護(hù)。比如，對(duì)多動(dòng)癥學(xué)生來說,，他們自身很難控制自己的行為,。在教室里亂跑打人，發(fā)出怪異的聲音,、做事執(zhí)拗而刻板……對(duì)于這些學(xué)生，我常采取強(qiáng)制命令與強(qiáng)化物相結(jié)合的方法來讓他們控制自身行為和完成作業(yè),。教師只有深入了解每一個(gè)孩子的性格行為特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的科學(xué)的教育和引導(dǎo)，才能使每一個(gè)學(xué)生做到每天都有進(jìn)步,，久而久之形成良好的行為規(guī)范,。漸漸地，他自信心增強(qiáng)了,，紀(jì)律也比以前好多了,。

安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。作為培智學(xué)校的教師更應(yīng)時(shí)常反思自己的教育,，反思自己的責(zé)任心是否很強(qiáng),，反思自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是否深入。我們的學(xué)生由于智力低下,、往往對(duì)外界的反應(yīng)不靈敏,。有的智障學(xué)生協(xié)調(diào)能力差，這樣就導(dǎo)致他們?cè)谡J(rèn)識(shí)安全行為,，具備遵守各項(xiàng)安全的能力和自護(hù)自救等方面存在很多的問題,。因此，培智學(xué)校切實(shí)履行安全教育的使命和保障學(xué)生安全是十分必要的,。

教師除了在每周班會(huì)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育以外,，還應(yīng)該在平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的安全教育。留心學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中找安全隱患,。發(fā)現(xiàn)問題要對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生改正不安全的行為,。

教師在教學(xué)過程中還需要做到無教學(xué)事故,。提高課堂教學(xué)的的安全意識(shí)。上課前沒有檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況,，對(duì)教學(xué)的教具,、學(xué)具進(jìn)行檢查。對(duì)課堂上必須要使用的剪刀,、小刀等物品要使用安全性能高的物品,。課堂上提醒學(xué)生注意安全，及時(shí)進(jìn)行收納，避免安全事故的發(fā)生,。

教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的,。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,，如讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，肯定利用逃生知識(shí)逃生的學(xué)生,，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果,。

我們的學(xué)生大部分未成年，我們要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng),。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間,，使之遠(yuǎn)離安全事故。

學(xué)生家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，是特教班主任工作不可缺少的重要力量,。班主任要善于發(fā)揮他們的作用，千方百計(jì)取得他們的支持和配合,，我們班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班主任工作的建議和要求,，以便共同尋求教育學(xué)生的措施和方法,。家訪是了解學(xué)生的重要方式，但是值得注意的是：班主任與家長(zhǎng)溝通過程中切忌單純的“告狀”和流露出對(duì)孩子的厭惡和埋怨的情緒,，否則也會(huì)使家長(zhǎng)或多或少產(chǎn)生逆反心理,，不利于共同教育學(xué)生。班級(jí)學(xué)生劉某常喜歡帶錢來學(xué)校,，第一天開學(xué)常聽到別的學(xué)生反映他到處溜達(dá)玩兒并且出學(xué)校買東西,。于是，我多次和他的家長(zhǎng)溝通,，不要給錢給他,，孩子的壞習(xí)慣漸漸改掉了,。事實(shí)證明，在教育學(xué)生的過程中,，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，共同教育才能取得更好的教育效果。

智障學(xué)生存在問題比較多,，加上我校師資缺乏,，很多事情老師管不過來易出現(xiàn)無教師時(shí)間，啟用生生自主管理與教育利于形成良好的班級(jí)班風(fēng),，杜絕安全事故的發(fā)生,。在班上選擇威信高有能力的同學(xué)來做班干部，在根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)給每個(gè)人一個(gè)崗位,，各司其職，互相監(jiān)督與評(píng)價(jià),，給表現(xiàn)好的一定的獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng),。通過學(xué)習(xí)魏老師的班級(jí)生生教育與管理讓我受益匪淺，對(duì)我以后管里班級(jí)有很大幫助,。

班主任工作平凡而又繁瑣,，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，但班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)永遠(yuǎn)不變,，以人為本的班級(jí)管理理念永遠(yuǎn)不變，只有在工作中善于總結(jié),，才能用行之有效的方法使班級(jí)更和諧,，更溫馨。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇二

本班現(xiàn)有學(xué)生9人,。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,，存在各種智力障礙，因此他們 在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育。

（一）在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng),、愛師長(zhǎng),、愛同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)生為本,，以團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo),，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

2、上課認(rèn)真聽講,，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì),。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）紀(jì)律方面

1,、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理,，教師輔助管理,。

2、課間做到三輕,，隊(duì)伍做得快,、靜,、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行,，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣,。

（三）勞動(dòng)方面

1,、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2,、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué),，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面 “安全時(shí)刻記心中”,，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊(duì),，隊(duì)伍中間不打鬧，上,、下樓梯不追逐,，馬路行走看車輛，陌生人不搭話,，安全回家,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇三

以學(xué)校德育工作要點(diǎn)為核心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，做好班級(jí)日常管理工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí),。

培智四年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生6人,，到校5人。在生活自理方面,，爽子,、梅子、玲子這三個(gè)同學(xué)能夠自理,，有一定的勞動(dòng)能力;奧奧學(xué)習(xí)優(yōu)良,，其它方面表現(xiàn)都很差;蔡蔡上學(xué)期進(jìn)步很大，但年齡小,，需要不斷督促,，幫助;小剛智障程度重，學(xué)習(xí)差,，生活能基本自理,，喜歡掃地。

1,、全體學(xué)生能夠生活自理,，適應(yīng)正常的校園生活。

2,、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班集體,。

1、培養(yǎng)蔡蔡,、奧奧的生活自理能力,，提高他們的勞動(dòng)技能,。在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中，有針對(duì)性的加強(qiáng)幫扶,、教育,，力爭(zhēng)兩人能夠生活自理，主動(dòng)參與班級(jí)勞動(dòng),。

2,、做好班級(jí)常規(guī)工作。只有做好每天的一點(diǎn)一滴小事,，才能有效的管理好班級(jí),。每天、每月按時(shí)完成班級(jí)常規(guī)工作,，并做好檢查,、記載、反思,，讓班級(jí)管理常態(tài)化,。主要包括兩操、大課間鍛煉,、晨檢,、清潔衛(wèi)生、班刊,、讀報(bào),、主題班會(huì)、課間管理,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等工作,。

3,、開展德育主題教育活動(dòng)，利用三八,、清明,、端午等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)開展相關(guān)的感恩教育、中華文化傳承教育等,。以主題班會(huì)課我教育主陣地,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮貌習(xí)慣,。

4,、開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作,，形成家校齊抓共管的良好教育局面,。

5,、做好安全預(yù)防工作。安全工作以預(yù)防為主,，加大宣傳和檢查,，確保學(xué)生開開心心上學(xué)來，平平安安回家去,。

三月份：防病安全 安全,、收心、感恩,、環(huán)保教育

四月份：交通安全 革命傳統(tǒng)教育,、文明禮貌教育、春游和實(shí)踐

五月份：飲食安全 勞動(dòng)教育,、感恩教育

六月份：防意外安全 六一親子教育,、假前教育、誠(chéng)信教育

附：主題班會(huì)安排

三月：安全記心中,、我愛媽媽,、愛我校園、我為媽媽唱支歌

四月份：遵守交通規(guī)則,、講文明,、講禮貌、清明節(jié)

五月份：不挑食,、愛勞動(dòng),、我愛我家

六月份：安全記心中、說到做到,、講衛(wèi)生,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇四

新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動(dòng),，制定如下工作計(jì)劃：

1,、每天早晨7：50分之前到班級(jí)，利用早自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2,、課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒?dòng),。

3、升旗、課間操時(shí),，督促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊(duì),，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率,。課間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室,，保證教學(xué)樓的秩序。

4,、每天中午放學(xué)后,，組織學(xué)生站好路隊(duì)去食堂就餐，下午放學(xué)后,，及時(shí)到班級(jí),，組織學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，督促學(xué)生及時(shí)離開班級(jí),，且站好路隊(duì)去寢室,，并于寢管員辦好交接手續(xù)。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會(huì)主題,，同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì)，結(jié)合本班實(shí)際,，召開形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會(huì)。每次班會(huì)都有記錄,。

1,、開學(xué)初做好班級(jí)設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地,、評(píng)比欄,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除,，保證教室的清潔，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間,。

3、每周都利用一次空閑時(shí)間總結(jié)本班的工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促,。

4、每周都與科任老師溝通,，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn),。及時(shí)進(jìn)行教育。

5,、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪,，并做好家訪記錄，和家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作,。

精心培養(yǎng)小干部,，幫助小干部樹立威信;鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體,，建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

1,、教育學(xué)生要樹立和加強(qiáng)安全意識(shí)。

2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活行為習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng),、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué),。

4,、教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，不損壞公共設(shè)施。

5,、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活，積極參與校內(nèi),、外的各種有教育意義的活動(dòng),。

1、對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，都做到講清活動(dòng)意義,，并在活動(dòng)中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。

2、做好大型活動(dòng)中意外事件的預(yù)防工作，活動(dòng)中遇到緊急情況要及時(shí),、適當(dāng)處理。

3,、活動(dòng)前精心設(shè)計(jì)在活動(dòng)中的教育內(nèi)容和活動(dòng)程序，活動(dòng)結(jié)束后,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

4、對(duì)有益于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),，保證全班參加,，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織,，適當(dāng)參與,。

以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,，本人仍將繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全局意識(shí),，配合政教處,，一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇五

在校長(zhǎng),、書記,、兩位級(jí)長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的xx中新人,。

我們班的口號(hào)是“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”,，接手這個(gè)班以來,，我一直嘗試營(yíng)造一種和諧發(fā)展，快樂學(xué)習(xí),，良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍,，在第一節(jié)班會(huì)課上，我提出我們的奮斗目標(biāo),，成績(jī)進(jìn)入前八,，文明班評(píng)比進(jìn)入前五。

一個(gè)學(xué)期下來,，成績(jī)方面雖然還有些不盡人意之處,，但還是有很多閃光點(diǎn)，語(yǔ)文更是沖入年級(jí)前三名,，物理拿了年級(jí)第一,。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進(jìn)文明班的稱號(hào),，但是五次評(píng)比中我們拿了三次第四,，這無疑也給我們一個(gè)充分的信心，我們一定能做得更好,！

我們這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前八,，至少拿一次先進(jìn)文明班，爭(zhēng)取兩次甚至更多,。

1,。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍,。開學(xué)初,，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委,，確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

每個(gè)月召開一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn),。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2,。加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

3,。加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4,。加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5。加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

6,。配合學(xué)校德育部門做好以下德育工作

2月：①優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮,；

②發(fā)動(dòng)學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款；

③班干部換屆選舉,。

3月：①組織學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒,，樂于奉獻(xiàn)”活動(dòng)；

②播放“感動(dòng)中國(guó)”,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。

4月：①迎接“xx省心理健康教育示范學(xué)校”的復(fù)評(píng)工作,；

②全力以赴,，籌備參加“20xx年主題班會(huì)公開課”,；

③中段考前復(fù)習(xí)考試方法、技巧及心理輔導(dǎo),；

④“五·一”勞動(dòng)節(jié)的“艱苦奮斗教育”,、“愛勞動(dòng)教育”、“安全教育”,。

5月：①以“責(zé)任”為主題進(jìn)行強(qiáng)化紀(jì)律的教育，增強(qiáng)“尊紀(jì),、守紀(jì)”意識(shí),；

②準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)工作；

③開展“樹立自信心,，艱苦奮斗”的教育活動(dòng),。

6月：①進(jìn)行分班動(dòng)員和指導(dǎo)；

②以高考為契機(jī)開展“激勵(lì)與成功”主題班會(huì),。

7月：考前的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)動(dòng)員、守紀(jì)教育,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇六

本班現(xiàn)有學(xué)生14人,，男生10人，女生4人,。其中自閉癥4人,，智力障礙8人，唐氏2人,。每名學(xué)生都存在不同程度的認(rèn)知障礙,、情緒障礙、語(yǔ)言障礙,、行為障礙?，F(xiàn)將學(xué)生的綜合能力分為三層。a層學(xué)生6人(金昶達(dá),、王致遠(yuǎn),、鄭和明、田進(jìn)煜,、賈逸楠,、方何婧)，為輕度自閉癥及智障學(xué)生,。有一定的認(rèn)知能力,、抽象思維能力、自控力,、觀察能力,、理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力(金口齒不清),；b層學(xué)生5人(夏業(yè)楠、劉柏君,、易靖媛,、王覃堯、包又菱),，為唐氏和中度智障殘疾學(xué)生,。認(rèn)知水平、觀察力和理解事物的能力較弱,，主動(dòng)參與意識(shí)及口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng),，有的口齒不清，并存在一定的注意力缺陷,，知識(shí)遷移困難,；c層學(xué)生3人(朱鵬辰、司文倩,、余子揚(yáng))為重度自閉癥智障殘疾學(xué)生,，認(rèn)知水平、語(yǔ)言發(fā)展,、理解事物等能力滯后,，部分學(xué)生有嚴(yán)重的情緒障礙，參與意識(shí)薄弱,，仍需有家長(zhǎng)陪伴學(xué)習(xí),。

以學(xué)校總體工作計(jì)劃和上級(jí)德育工作精神作為指導(dǎo),，緊緊圍繞校秋季工作計(jì)劃開展班級(jí)活動(dòng),。以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以感恩教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，開展豐富而有意義的班級(jí)活動(dòng),，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色,。

一)常規(guī)管理方面：

學(xué)生基本能夠按照《學(xué)生行為手冊(cè)》來做,，部分學(xué)生的自我約束能力有待提高，在總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,，針對(duì)各個(gè)學(xué)生的心理狀況以及學(xué)生的現(xiàn)狀,，以鼓勵(lì)和耐心溝通的方式的進(jìn)行教育,，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的自覺性和自我約束的能力,。

二)學(xué)習(xí)情況：

大部分學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)生能夠完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生有較好的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，還有部分學(xué)生存在不愛學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常有不做作業(yè)等情況,。在本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面主要圍繞端正班級(jí)學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)展開。并對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。配合體音美老師做好學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)教育工作,。總的來說,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差距很大,，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

品德情況：

本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng),。能按照《學(xué)生行為》來規(guī)范自己的言行,。爭(zhēng)取能使每位學(xué)生關(guān)系融洽，懂得尊敬師長(zhǎng),，對(duì)班級(jí)有榮譽(yù)感,，熱愛班級(jí)、熱愛勞動(dòng),、勤儉節(jié)約,。

身體素質(zhì)情況：

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng),，有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，如朱鵬辰、夏業(yè)楠,，需加強(qiáng)體育鍛煉,。另外要多注意司文倩的異常行為,，叮囑家長(zhǎng)配合老師在上廁所和課間時(shí)看管好自己孩子。

1,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理力度,，進(jìn)一步樹立想好的班風(fēng)，創(chuàng)建和諧,、融洽的班級(jí)氛圍,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，學(xué)習(xí)《學(xué)生行為手冊(cè)》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生的生活自理能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣和生活技能,。

4、開展系列教育活動(dòng),，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)及常規(guī)化管理,。一是抓好廣播操、眼保操 及“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng),。二是抓好教室衛(wèi)生,、包干區(qū)等衛(wèi)生清潔常規(guī)活動(dòng)。三是抓好愛護(hù)公物的教育,、管理,。四是抓好文明就餐習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生整隊(duì)到食堂就餐,，餐后認(rèn)真清理餐桌,，清洗餐具。五是抓好學(xué)生節(jié)約水電的習(xí)慣,，養(yǎng)成節(jié)約意識(shí),。六是抓好學(xué)生的精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行坐姿站姿的訓(xùn)練， 文明禮貌的訓(xùn)練,。

5,、素質(zhì)教育：繼續(xù)在本班進(jìn)行有針對(duì)性,、有目的性的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)及興趣愛好，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的才藝。

6、家校聯(lián)系,，繼續(xù)開展家訪活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭,，走近學(xué)生生活。通過召開家長(zhǎng)會(huì)的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的溝通，并推薦有思想的家長(zhǎng)參加學(xué)?！凹议L(zhǎng)論壇”，作經(jīng)驗(yàn)交流,。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時(shí)針對(duì)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：(1)建立健全評(píng)比制度,，班里建立全方位量化評(píng)細(xì)則,。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位五個(gè)同學(xué)為一組,，選出小組的組長(zhǎng),。“學(xué)習(xí)小組”中的五位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績(jī),，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

2,、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：(1)學(xué)生在到校,、課堂上,、課間,、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng),。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“好行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面，本班大部分學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：(1) 進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生技能進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用,。

(2)培養(yǎng)勞動(dòng)委員班干部,，加強(qiáng)干部的責(zé)任心，綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和嘉獎(jiǎng)。

4,、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心和能力,，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

5,、安全教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí),，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

6,、家訪,、家校溝通工作的開展。本學(xué)期繼續(xù)開展家訪活動(dòng),。家訪中,，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪,，我會(huì)熱情地接待,。為家長(zhǎng)做家庭教育的培訓(xùn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情況,。認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì),，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)們多為班級(jí)出謀劃策。平日里,，利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)交流孩子日、周在校的表情情況,，并對(duì)家長(zhǎng)后期教育輔導(dǎo)提出要求,。

7、繼續(xù)在本班進(jìn)行有針對(duì)性,、有目的性的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。利用校級(jí)活動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)的契機(jī),，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的才藝,，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,。

九月份：“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，倡導(dǎo)愛國(guó)情懷”為主題的愛國(guó)主義教育,；“見面打招呼”為主題的學(xué)生行為習(xí)慣教育,；“慶中秋、迎國(guó)慶”傳統(tǒng)節(jié)日教育。

1,、制定教育,、任課教師教學(xué)計(jì)劃、主題單元月周計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、德育個(gè)別教學(xué)計(jì)劃。

2,、舉行“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神,，倡導(dǎo)愛國(guó)情懷”20xx年秋季開學(xué)典禮 ,，表彰“暑期優(yōu)秀學(xué)生”,。

3、組織培訓(xùn)值日學(xué)生,、召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，實(shí)施常規(guī)檢查,。

4,、開展慶中秋活動(dòng)。

5,、以“見面打招呼”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

十月份：“走近偉人，學(xué)英烈事跡”專題教育活動(dòng),；““愛護(hù)校園環(huán)境，不留雜物在操場(chǎng)”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

1,、開展“走近偉人,，學(xué)英烈事跡”專題教育活動(dòng),；

2、少先隊(duì)隊(duì)歌,、隊(duì)旗、隊(duì)章的學(xué)習(xí),。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。

4、開展以“愛護(hù)校園環(huán)境,，不留雜物在操場(chǎng)”為主題開展學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

十一月份：“愛護(hù)班級(jí)環(huán)境，不帶廢紙出教室”的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,；安全教育,。

1、開展主題單元教學(xué)課的展示,。

2,、開展以“愛護(hù)班級(jí)環(huán)境，不帶廢紙出教室”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

3,、結(jié)合“119”消防日,，開展消防安全演練。

4,、以“愛護(hù)班級(jí)環(huán)境,，不帶廢紙出教室”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十二月份：“國(guó)防教育大講堂”活動(dòng),； “不扔飯菜在餐桌”主題的行為習(xí)慣教育,。

1、開展“培智部家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。

2,、開展培智部興趣小組展演活動(dòng)。

3,、慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)

4,、以“不扔飯菜在餐桌”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

一月份：“可愛的祖國(guó)”專題教育活動(dòng),；“公共場(chǎng)合不大聲喧嘩”主題的行為習(xí)慣教育,。

1、開展 “主題單元教學(xué)”相關(guān)資料的展示活動(dòng),。

2,、期末考試工作

3、開展“班主任論壇活動(dòng)”,，交流的主題為“包班”或“主題單元教學(xué)”

4,、收集整理教學(xué)

5、評(píng)選“文明學(xué)生”,、“進(jìn)步學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等；

6,、整理教學(xué),、德育檔案,；

7、開展以“公共場(chǎng)合不大聲喧嘩”為主題進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇七

新的學(xué)期又開始了,，為了在新的學(xué)期繼續(xù)把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、文明創(chuàng)新的班集體,，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

我班現(xiàn)有學(xué)生14名，年齡大小不一,，殘疾程度不同,，本學(xué)期我將對(duì)本班個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

1,、充分利用晨會(huì)的時(shí)間以及在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),、教育、鼓勵(lì),，并給予一定的幫助,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛校,，愛家的情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如在班級(jí)上我會(huì)讓學(xué)生之間相互督促，互相幫助,，讓他們形成一個(gè)良好的班集體,，也讓他們懂得彼此是一個(gè)整體。

4、突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng),，針對(duì)本班幾名特奧隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)發(fā)揮,，帶動(dòng)其他學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

1,、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。衛(wèi)生委員每天負(fù)責(zé)檢查,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有問題及時(shí)向老師匯報(bào),。

2、個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔,、大方,，天天洗臉?biāo)⒀溃閷侠锏奈锲芬獢[放整齊,。

1,、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，使他們積極與其他人交流,，建立主動(dòng)交往的意識(shí)，體驗(yàn)交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言或方式進(jìn)行交往。

2,、積極營(yíng)造和提供一個(gè)和諧環(huán)境,，充分挖掘和利用學(xué)生的特長(zhǎng)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)。

3,、逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。

作為一個(gè)班主任，對(duì)于全班的整體情況了如指掌,。即了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個(gè)性情況,，還要了解共性情況,，做到心中有學(xué)生,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。注重對(duì)住宿生的管理,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自理的生活能力,。

班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況制定教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃,，使目標(biāo),、計(jì)劃切合本班實(shí)際，避免盲目性,，從而增強(qiáng)教育的效果,。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

根據(jù)我班的具體情況,，制定工作目標(biāo)如下：

重度培智生：規(guī)范和養(yǎng)成

1,、規(guī)范日常行為。

2,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

中度培智生：天天向上

1、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),，培養(yǎng)耐挫能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí),。

輕度培智生：拼搏、創(chuàng)造

1,、建立科學(xué)的人生觀,，樹立遠(yuǎn)大的理想。

2,、激勵(lì)學(xué)習(xí)型的學(xué)生立志升學(xué),，讓學(xué)生樹立創(chuàng)造生活、享受生活的人生理念,。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我接手該班已兩年，我對(duì)學(xué)生的情況可以說有一定的了解,。但學(xué)生的內(nèi)心世界,，我還不敢說完全掌握,，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

首先,，多與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。

其次,，嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到日日清,。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì),。

最后，進(jìn)行家庭訪問,，通過與學(xué)生父母的對(duì)話,，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。智障學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的學(xué)校學(xué)習(xí),，離校時(shí)情緒變得激動(dòng),，行為舉止也容易失控，在回家的路途中會(huì)出現(xiàn)意外傷害,，不遵守規(guī)則,。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感,，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來,。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,，依次返回教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操,，使學(xué)生有健康的身體,。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級(jí)集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

班主任工作是一項(xiàng)艱巨,、復(fù)雜、細(xì)致的工作,，猶如一張網(wǎng),。相信在新的學(xué)期里，作為班主任的我會(huì)有新的突破,，會(huì)在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。當(dāng)然班主任就是指導(dǎo)教師，我一定會(huì)更好的幫助他們,，我一定會(huì)將我所有的能力和精力用在他們身上,，讓他們從小就能夠培養(yǎng)自己的生活自理能力，在長(zhǎng)大后自食其力,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇八

這是我第一次做特教培智班主任,，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索,。全新的角色,，肩負(fù)的是信任和責(zé)任，在這樣的變化和背景下,，班主任工作計(jì)劃變得尤為重要,。在本學(xué)期的工作中，這份計(jì)劃不僅是我工作的一個(gè)依據(jù),，也是自己前進(jìn)的方向,。下面就將這學(xué)期的班主任計(jì)劃做如下陳述：

和上學(xué)期相比，本學(xué)期培智七年級(jí)在班級(jí)學(xué)生變化不大,，由原班9名同學(xué)和2名新同學(xué)組成,。本班各項(xiàng)工作的開展將以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高班級(jí)集體凝聚力,、提高學(xué)生的參與意識(shí),、提升集體榮譽(yù)感為主要努力方向，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì),，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

本班共有學(xué)生11名,，其中男生9名，女生2名,；住校生8人,，走讀生3人；智力障礙7名（蒲南,，侯琳,，侯桂平，張嘉海,，趙磊,，張朝鳴，費(fèi)三錦）,，肢殘5名（蒲南,，侯桂平,，豆鑫德，田春禹，張濤）,，弱視1名（田春禹）,。班級(jí)學(xué)生整體情況較好,，在各方面都有所體現(xiàn)：品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng),、熱愛勞動(dòng)。

學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)按時(shí)完成,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇九

轉(zhuǎn)眼間,，來常特已經(jīng)半年了,，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉，但是,，20xx對(duì)我來說仍是一個(gè)新的開始,，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任,，而且沒有了以往的輔班,，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索,。全新的角色,，肩負(fù)的是信任和責(zé)任，在這樣的變化和背景下,，班主任工作計(jì)劃變得尤為重要,。在本學(xué)期的工作中，這份計(jì)劃不僅是我工作的一個(gè)依據(jù),，也是自己前進(jìn)的方向,。下面就將這學(xué)期的計(jì)劃做如下陳述：

和上學(xué)期相比，本學(xué)期益智部2班在班級(jí)學(xué)生基本沒有變化,，由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成,。本班各項(xiàng)工作的開展將以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高班級(jí)集體凝聚力,、提高學(xué)生的參與意識(shí)、提升集體榮譽(yù)感為主要努力方向,，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)，規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

本班共有學(xué)生10名，其中男生8名,，女生2名,；住校生4人，走讀生6人,；自閉癥一名（xx）,，腦癱一名（xx），精神分裂癥一名（xx），智力障礙7名（xx,，xx,，xx，）,。班級(jí)學(xué)生整體情況較好,，在各方面都有所體現(xiàn)：

品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng),。

學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)按時(shí)完成,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。

班級(jí)特點(diǎn),，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,。班級(jí)同學(xué)較活潑,，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時(shí)候就能夠停下來,，總的來說,，學(xué)生比較聽話，情況比較穩(wěn),。

（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1,、遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到不早退,，生病要向班主任請(qǐng)假,。

2、聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好,，上課認(rèn)真聽講,，不擾亂課堂秩序,，不隨意走出座位，要舉手回答問題,。

3,、課間在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，不能追逐打鬧,，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下,。

4,、遇見老師主動(dòng)與老師、同學(xué)問好,。

5,、自覺維護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要撿起,，扔進(jìn)垃圾桶。

6,、在就餐時(shí),，要有秩序，排隊(duì)打餐,，在本班位置上就餐,，能夠愛惜糧食，吃飯時(shí)盡量不剩不撒,，吃完后主動(dòng)倒餐盤,。

7、按時(shí)就寢,，能夠聽從生活老師的安排,。

（二）安全方面，搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，具有一定的自我保護(hù)的能力。

（三）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，積極參加六一文藝匯演和運(yùn)動(dòng)會(huì),，力爭(zhēng)在校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。開展豐富多采的主題班會(huì)活動(dòng),，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)的凝聚力，使同們團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步,。

（四）做好學(xué)生的心理健康教育,。針對(duì)學(xué)生的各種心理問題，能正確及時(shí)地給予教育引導(dǎo),，并且爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的積極配合,。多與學(xué)生進(jìn)行交流，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，進(jìn)而開展班務(wù)工作。

（五）多與學(xué)生家長(zhǎng)談話交流,，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。有計(jì)劃地利用家校交流的時(shí)間與家長(zhǎng)共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題,。

1。學(xué)習(xí)方面,。首先做好常規(guī)教育,，聽見鈴聲要進(jìn)教室坐好，上課不可以東張西望,，不可以隨意說話,，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面,，根據(jù)學(xué)生程度不同,，對(duì)其要求做出調(diào)整,，努力做到使教育適合每一個(gè)孩子,，適當(dāng)表?yè)P(yáng),，多給學(xué)生鼓勵(lì),。

2。文明行為方面,。養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生見到老師主動(dòng)問好,，見到垃圾主動(dòng)拾起的良好行為意識(shí)。并且對(duì)于學(xué)在到校,、課堂,、課間,、兩操、放學(xué),、就餐,、就寢等方面表現(xiàn)好的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育,。

3,。衛(wèi)生方面。根據(jù)情況分配三個(gè)人一組進(jìn)行衛(wèi)生值日,，在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛(wèi)生,，使他們?cè)趧趧?dòng)技能方面得到加強(qiáng)和鍛煉,。學(xué)生每天輪流擦黑板和講臺(tái)，使學(xué)生樹立“教室是我家”,、“教室衛(wèi)生,，人人有責(zé)”的意識(shí)。

4,。德育方面。要處處與學(xué)校教育方向保持一致,，搞好班級(jí)的育人環(huán)境,，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心,，本著“一個(gè)也不能少的原則”,，抓好每位同學(xué)的德育教育工作。讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，能積極進(jìn)取,，追求自己想要的生活,。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”,，勇于做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇十

為了落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，落實(shí)養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)生存能力,，規(guī)范學(xué)生日常行為，適應(yīng)新學(xué)校校園生活,，特制定此班主任工作計(jì)劃,。

培智二年級(jí)共有學(xué)生9人，學(xué)生智障程度有很大的差異,，現(xiàn)簡(jiǎn)要分析本班學(xué)生基本情況如下：

1,、吳英爽：有一定的語(yǔ)言能力和生活自理能力，懂禮貌,，活潑好動(dòng),，但好打架，個(gè)人衛(wèi)生較差,。

2,、田川：行為時(shí)常重復(fù)，話多鬧人,，愛找閑事,，好打架，衛(wèi)生習(xí)慣較差,，語(yǔ)言能力一般,，有些話難以表達(dá)清楚，基本能夠生活自理,。

3,、況玲：能講衛(wèi)生，生活基本能夠自理,，行為習(xí)慣較好;愛哭,，時(shí)常想家，鬧著要媽媽來接,。

4,、黃國(guó)棟：生活自理能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣一般,，時(shí)常焦躁大叫,，語(yǔ)言能力較差，基本能適應(yīng)正常的校園生活,，有待提高各方面的能力,。

5、孫奧：老實(shí)靦腆,，能說一些話,，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心,，生活自理能力較差,。

6,、蔡雯婷：七歲，是一個(gè)靦腆的小女孩,，生活自理能力一般,，上課難以集中注意力，有些倔強(qiáng),。

7,、劉寶梅：乖巧、內(nèi)向,，沉默寡言,，不活潑，是一個(gè)膽小的學(xué)生,，講衛(wèi)生,，愛清潔，生活自理能力較強(qiáng),。

8,、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般,，衛(wèi)生習(xí)慣較差，時(shí)常突然不講話了,，倔強(qiáng)起來牛也拉不動(dòng),。

9：李小剛：衛(wèi)生習(xí)慣較好，有一定的生活自理能力,，不愛講話,，不好懂，時(shí)常一個(gè)人自言自語(yǔ),，藏著一個(gè)人玩,。

1、適應(yīng)新校的校園生活,。

2,、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，部分學(xué)生能夠與人交流,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠生活自理,。

1,、做好新學(xué)期的開學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開學(xué),。在平時(shí)的教學(xué)和班會(huì)課上,，多開展安全教育,，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜，并時(shí)常識(shí)記,，檢查,，督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，與生活輔導(dǎo)老師多溝通，多協(xié)調(diào),，力爭(zhēng)到期末大多數(shù)學(xué)生都能自己梳洗,，做到服裝較整潔，知道講衛(wèi)生,，愛勞動(dòng)能力,，最好能夠達(dá)到生活自理。

3,、親身親歷參與班級(jí)勞動(dòng),，手把手教學(xué)生勞動(dòng)，力爭(zhēng)部分學(xué)生會(huì)打掃教室,，逐漸讓全班學(xué)生養(yǎng)成較好的勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，能夠保持教室的衛(wèi)生。

4,、課內(nèi)外注意發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能開口說。平時(shí)和學(xué)生多接觸,，建立了良好的師生關(guān)系,，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有一定意思的培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力,。

5,、做好家訪工作，了解學(xué)生的家庭情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話家訪和走訪想結(jié)合,，做到月月家訪,，及時(shí)了解學(xué)生的相關(guān)信息。

6,、規(guī)范學(xué)生的行為和語(yǔ)言,，教育學(xué)生講文明，懂禮貌。利用班會(huì)課和相關(guān)主題教育活動(dòng),，開展文明禮貌教育,。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者,，傳播者,，讓學(xué)生能跟著學(xué)，跟著做,。

九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”,。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全教育：提出相關(guān)校園安全條例。

2.衛(wèi)生和行為規(guī)范教育,。

3.制定本班兩個(gè)方案：“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”,。

十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學(xué)校”

1.開展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng),。

2.開展護(hù)綠活動(dòng),，進(jìn)行環(huán)保教育。

3.召開各班家長(zhǎng)會(huì),，宣傳家校共建知識(shí),。

4.開展“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”教育活動(dòng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：低年段——學(xué)會(huì)傾聽;高年段——善于思考,。

行為習(xí)慣：低年段——講究衛(wèi)生;高年段——遵守秩序。

5,、愛校守紀(jì)教育,。

十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”。

1.開展生活自理能力競(jìng)賽,。

2.安靜“聽故事”，學(xué)會(huì)傾聽教育活動(dòng),。

3.繼續(xù)開展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng),。

十二月份：安全教育主題“消防安全”;德育教育主題“愛家人和朋友”

1.配合學(xué)校進(jìn)行一次消防安全演練。

2.召開各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，宣傳家校共建知識(shí),。

3.做好班級(jí)文化建設(shè)工作。

元月份：做好期末的安全教育工作和學(xué)期結(jié)束工作,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇十一

堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)信每個(gè)孩子都能成才，每個(gè)孩子都有所長(zhǎng),，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生健康，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加政治學(xué)習(xí),，以新的理論武裝自己,。

本班學(xué)生的情況我還不是很了解，因?yàn)槭切律?。但是,，入學(xué)以后學(xué)生們或多或少都會(huì)出現(xiàn)的不好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)意識(shí)不足,，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),，需要花大力氣在這些孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn),，但我相信大多數(shù)同學(xué)在老師的悉心教育下,，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

(一)行為規(guī)范教育：

1,、掌握一定的勞動(dòng)技能,，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜,，主動(dòng)與校門口的老師,、同學(xué)打招呼。

3,、作業(yè)認(rèn)真,、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、不打不鬧，上下樓梯靠右走,。

5,、上課聽講認(rèn)真，能積極思考,，踴躍發(fā)言,。

6、在教室里安靜,，不喧嘩,。

(二)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生,，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù),。

3,、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，能培養(yǎng)一定的興趣愛好,。

(三)班級(jí)管理：

1、上課不遲到,、不早退,。

2、逐步形成幫助互相幫助,，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì),。

3,、自己整理書包,、學(xué)具,、書桌。

4,、逐步做到“班級(jí)事,，人人管”,，自己管理好自己,。

(四)學(xué)生心理健康教育：

1,、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊,，專心聽,，舉手勤，作業(yè)正確又整潔,，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好,。

2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué),，得到大家的歡迎,，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾,。

1,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適時(shí)實(shí)地進(jìn)行教育,。

2,、充分利用教具，向?qū)W生進(jìn)行直觀教育,。

3,、多與學(xué)生交談，了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。

4,、多與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。

5、做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

6、讓學(xué)生來當(dāng)老師的小助手,。

9月份,，學(xué)期初進(jìn)行安全教育和學(xué)生品行教育，規(guī)范學(xué)生在學(xué)校的言行,，教育學(xué)生做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。

10月份，說說你知道的禮貌用語(yǔ),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，使學(xué)生成為懂禮貌的人進(jìn)行安全教育等

11月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣,，并教育他們幫助父母做力所能及的事,，進(jìn)行飲食安全教育。

12月份,，迎元旦活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，編排元旦節(jié)目,。

1月份,，進(jìn)行“愛學(xué)習(xí)”教育，教育學(xué)生做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī),。

這學(xué)期，我面對(duì)的是全新的一個(gè)班集體,，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇十二

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我管理的積極性，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力,。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式,，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,，樹立公德意識(shí)，愛校意識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作,，即使是高年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈,。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處,，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范,。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí),、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí),，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”,、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手,，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次

“規(guī)范少年”的評(píng)選活動(dòng),，力求取得好的效果,。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的`集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動(dòng),。我可以充分的利用這些活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員,，以班級(jí)榮譽(yù)為榮,，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn),。

3,、做好基本的班級(jí)衛(wèi)生工作。全班分成兩個(gè)衛(wèi)生小組,，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對(duì)于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人,。每天,，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃,。對(duì)于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，一周班會(huì)時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。及時(shí)了解學(xué)情,，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

三月份：1,、開展文明禮貌月活動(dòng),。2,、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成)3、與家長(zhǎng)見面(開家長(zhǎng)會(huì))4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

四月份：1、開展人人做環(huán)保小使者的活動(dòng),。2,、進(jìn)行班級(jí)作業(yè)評(píng)比。3,、開展我愛家鄉(xiāng)”(護(hù)林活動(dòng))4,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

五月份：1,、班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備活動(dòng)。(鞏固出旗儀式,、唱隊(duì)歌,、行隊(duì)禮)2、為慶六一排練節(jié)目,。3,、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。4,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神,。

六月份：1、和爸爸,、媽媽同慶六一(才藝展示)2,、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會(huì)。(保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn))3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

七月份:做好各項(xiàng)工作總結(jié),。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇十三

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力,。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式,，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,，樹立公德意識(shí)，愛校意識(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作,，即使是高年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈,。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處,，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范,。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí),、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí),，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”,、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手,，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次

“規(guī)范少年”的評(píng)選活動(dòng),，力求取得好的效果,。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。這個(gè)學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動(dòng)。我可以充分的利用這些活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員,，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光,，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn),。

3、做好基本的班級(jí)衛(wèi)生工作,。全班分成兩個(gè)衛(wèi)生小組,，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,。對(duì)于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人,。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對(duì)于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，一周班會(huì)時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理工作,。面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。及時(shí)了解學(xué)情,，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

三月份：

1,、開展文明禮貌月活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成)

3,、與家長(zhǎng)見面(開家長(zhǎng)會(huì))

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

四月份：

1,、開展人人做環(huán)保小使者的活動(dòng),。

2、進(jìn)行班級(jí)作業(yè)評(píng)比,。

3,、開展我愛家鄉(xiāng)”(護(hù)林活動(dòng))

4、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

五月份：

1、班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備活動(dòng),。(鞏固出旗儀式,、唱隊(duì)歌、行隊(duì)禮)

2,、為慶六一排練節(jié)目,。

3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

六月份：

1,、和爸爸,、媽媽同慶六一(才藝展示)

2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會(huì),。(保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn))

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

七月份:做好各項(xiàng),。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇十四

由于我班的學(xué)生存在不同程度的智力殘疾，并且是新入學(xué)的學(xué)生,，本學(xué)期的工作的重點(diǎn)主要是讓學(xué)生盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此,，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定如下工作計(jì)劃：

（一）加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的基本的自理能力

1,、讓新生盡快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，如：找到廁所,，食堂,、宿舍等地方。

2、利用每天晨會(huì)的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生的日常行為加以規(guī)范，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的事情進(jìn)行教育并加以改正,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣,。

3、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)積分量化評(píng)比,，并且結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，制定必要、可行的班集制度,，鼓勵(lì)學(xué)生遵守日常的行為規(guī)范,，相互監(jiān)督。

4,、老師要以身作則,，親身示范，引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

（二）從始至終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

1,、利用晨會(huì)加強(qiáng)安全教育,。

2、利用班會(huì)課開展安全教育專題,，可以出示安全問題的圖片,，實(shí)例，讓學(xué)生切身體會(huì)安全的重要性,。

3,、老師要做好候課制，保證學(xué)生在教室里有人看管,，盡量不讓學(xué)生追逐打鬧,。

4、教室里不存放有安全隱患的物品,，如刀子,，剪刀等。

（一）規(guī)范班級(jí)紀(jì)律,，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心與團(tuán)結(jié)心

將班級(jí)的職務(wù)落實(shí)到學(xué)生的身上,，提高學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，也能夠增強(qiáng)學(xué)生自身的責(zé)任心,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，愛護(hù)班級(jí)體。

（二）規(guī)范課堂紀(jì)律，最大程度提高教學(xué)效率

1,、對(duì)課堂中表現(xiàn)好的學(xué)生表?yè)P(yáng)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，樹立學(xué)習(xí)的好榜樣。

2,、對(duì)課堂中表現(xiàn)不是很好的學(xué)生以鼓勵(lì)為主,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）規(guī)范課間紀(jì)律,，保證學(xué)生文明,、安全休息

1、下課后應(yīng)將書本,，桌椅擺放整齊,，可以輪流讓學(xué)生負(fù)責(zé)檢查。

2,、監(jiān)督學(xué)生文明玩耍,，不打鬧，不跑跳,。

3,、課間操養(yǎng)成學(xué)生排隊(duì)入場(chǎng)，散場(chǎng)的習(xí)慣,，要求快靜齊,。

（四）規(guī)范衛(wèi)生紀(jì)律，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1,、個(gè)人衛(wèi)生（1）要求學(xué)生衣著整潔（2）養(yǎng)成學(xué)生勤洗手,、勤洗澡的習(xí)慣。

2,、班級(jí)衛(wèi)生（1）可設(shè)立值日生,，給學(xué)生分配適當(dāng)?shù)男l(wèi)生打掃。

（2）對(duì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、與任課老師經(jīng)常溝通，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

2,、通過電話或者家訪的形式,，與學(xué)生家長(zhǎng)適時(shí)聯(lián)系，把孩子的情況反饋給家長(zhǎng),。

3,、走讀的學(xué)生在家長(zhǎng)接送時(shí),，老師跟家長(zhǎng)多交流，匯報(bào)學(xué)生在校情況,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

培智班主任工作計(jì)劃發(fā)言篇十五

以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用,。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，讓學(xué)生樹立正確的生命觀,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時(shí)代精神、基礎(chǔ)學(xué)力,、健身意識(shí)和健康情趣的人,，并結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作,。

本學(xué)期,，我班共有7名智力殘疾學(xué)生，其中男生4名,，女生3名,，男女比例失衡。學(xué)生類型差異較大,，包括輕,、中、重三種程度智力殘疾學(xué)生,。但是學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí),，班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生品行端正,，大部分學(xué)生能聽從教師指令,，在文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)習(xí)慣,、勞動(dòng)意識(shí)等方面都有一定的基礎(chǔ)。

（一）,、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

1,、 開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課,，做好學(xué)生的思想工作,。規(guī)范兩操,，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督,。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查,，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

（二）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，勤剪指甲,，做眼操前先洗手

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨，下午到校,，下午放學(xué)分派值日生清掃,，衛(wèi)生委員及時(shí)檢查對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，應(yīng)提出表?yè)P(yáng),。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的自主性：

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，發(fā)揮小干部的職能作用,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，通過各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。

2,、充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流,。

3,、在教育內(nèi)容上，注重學(xué)生在誠(chéng)信意識(shí),、遵守公共秩序,、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展,，使學(xué)生在法律常識(shí),、規(guī)則意識(shí)、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高,。

（五）狠抓安全教育

1,、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào),。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí),。

2、平時(shí)重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講,，處處講,，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生,。

3,、重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理,。

4,、簡(jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119,、120）,，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。