時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

七年級上學期班主任學期工作計劃篇一

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七年級上學期班主任學期工作計劃篇二

上半年七年級班主任班務工作計劃范文

又是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的新學期。今年我任七年級（4）班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的初一新生,，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長,，讓學生學會做人,，學會求知。班級中的每一位同學,，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最后還是要對得起學生,。以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長,，帶領七年級（4）班這條小船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中?，F(xiàn)將xx——xx學年第一學期我的班務工作計劃總結如下：

堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。教會學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力,。在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。

1,、世界觀,、價值觀教育。

（1）充分利用班會時間進行世界觀教育,。結合學生思想實際,，采取十分鐘演講、小型辯論會,、專題小報告等形式,，進行世界觀教育。

（2）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等,，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用,，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀,。

2、團隊精神教育,。

（1）抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針,，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮,，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳,、表揚積極報項,、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光,，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3,、心理品質教育,。

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施,；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀,，經常保持自信和樂觀的態(tài)度,；向學生推薦《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),。具體做法

①,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

②、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標,，取長補短,。

③、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的'全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結,。

4,、責任意識教育。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性,，調動全班同學的積極性,，以學生為主體，教師為主導,，參與校,、班各項活動。

（2）加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每周一名班干部負責制，以便給他們的時間,、機會參與管理,。

5、個性與共性教育,。

（1）堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備,。

（2）加強學習方法的指導,，講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,，

（3）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步；指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

6、學校教育與家庭教育相結合,。

（1）結合每月考試成績,，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

（2）平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。

總之,，我將從學生思想教育入手,，以感恩教育為核心，以提高學習能力目標,，紀律管理為手段,，全方位調動學生的積極性，抓好班級管理工作,。

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