人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
乘法的初步認識的課件篇一
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讓學生在初步認識乘法并應用乘法的教學中,繼續(xù)培養(yǎng)學生數(shù)學的興趣和合作學習的態(tài)度,。小編給大家提供乘法的初步認識教學課件,，歡迎參考！
1,、教學目標：使學生初步體會乘法的含義,；認識乘號，會寫,、會讀乘法算式,。
2、教學重點,、難點：知道的乘法的含義,，初步掌握乘法算式的讀寫法
3、教具,、學具準備：44頁游樂場情景放大圖,，乘法算式卡片，每個學生準備20-30根小棒,。
4．教學過程：
步驟 師生活動 修改意見
1,、口算
30+50 70-30 40+6 78-8 20+45 4+3+2 2+2+2 3+3+3+3
2. 2+2+2 4+3+2 3+3+3有幾個加數(shù)？加數(shù)相同,？
2.準備
出示情景圖,。
讓學生觀察畫面，提出問題,。 教師出示游樂場情景圖,，提出小朋友到公園見過哪些活動？引導學生把注意力放在畫面上,，啟發(fā)引導：這列火車上坐了多少人呢,？
學生自由發(fā)言，提出問題,。
算一算：小火車上坐了多少人,？過山車上坐了多少人？5個觀纜車吊廂里有多少人,？
交流計算方法和結果,。
然后讓學生用小棒擺圖形，想擺什么,，就擺什么,。擺好后，以小組為單位交流,，說一說自己擺的`是什么圖形,，用了多少根小棒，把算式寫出來,。讓各組把每個加數(shù)相同的等式寫在紙上,。讓學生通過觀察等式，找出他們的共同特點：每個等式中的加數(shù)都相同,。
說明：算幾個同數(shù)相加,，除了用加法外，還可以用別的方法：乘步驟 師生活動 修改意見解決問題,。
3.新課
擺圖形游戲,。
交流。
學習乘法,。
嘗試,。
4．練習
5．總結 法。
舉例：3+3+3+3+3+3=18
6×3=18
告訴學生乘號的寫法,，把乘法算式寫完整,，告訴學生，按照從左到右的順序讀乘法算式,，6×3=18讀作“六乘三等于十八”,，同時讓學生知道算式也可以先寫加數(shù)3，寫作：3×6=18 讓學生嘗試將加法算式寫成乘法算式,。
交流
練習,、總結。
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