在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

30米障礙跑教學(xué)反思篇一

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，要求教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方式方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作交流,、探究學(xué)習(xí)。

給學(xué)生合作探究的空間,，也就是給學(xué)生一個留下彈性時空,，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)。如：小組合作交流,。學(xué)生在練習(xí)和游戲中小組合作交流時教師要特別關(guān)注他們的發(fā)散思維,，在大家商量的同時，讓思維發(fā)散的學(xué)生發(fā)言,，因?yàn)樗陌l(fā)言是引發(fā)點(diǎn),，能觸發(fā)更多的生成性的資源。

《勇過障礙跑》一課以情景教學(xué)為主線,，總體思路力求“新,、活”為主，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中完成教學(xué)任務(wù),。

1,、以慶祝祖國xx周年為主線，用解放軍的軍姿練習(xí),、舞龍,、刻苦練習(xí)（穿越障礙、勇過障礙）,、齊齊歡慶等情景教學(xué),。教師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，在第一時間充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊接著用針對性強(qiáng)的熱身操來開課,，為完成本節(jié)課的任務(wù)做好了鋪墊并提供了安全的保障，并且能夠讓學(xué)生在較短的時間快速的調(diào)動情緒,，投身到學(xué)習(xí)之中,。也讓學(xué)生熱愛祖國，以祖國繁榮為傲,，加強(qiáng)鍛煉身體,，學(xué)好本領(lǐng),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的接班人,。

2、在整個學(xué)習(xí)障礙跑的過程中,，采取小組合作探究的形式,，讓學(xué)生在相互交流和幫助中學(xué)會與人接觸和交往，增進(jìn)同學(xué)間的了解,，提高與人交往的能力,；在交換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中,，充分體驗(yàn)不同練習(xí)的一種成就感。同時運(yùn)用層層深入,、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，讓學(xué)生對所學(xué)的知識有比較牢固的.掌握。

3,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動性,，利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念,，在游戲的練習(xí)過程中得到發(fā)展,。在整個教學(xué)的過程中，我們清楚的認(rèn)識到：競爭是重點(diǎn),，合作是關(guān)鍵,，教師應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)合作，勇敢頑強(qiáng),，才能與強(qiáng)者做斗爭,，才能取得勝利。

這節(jié)課后,，我深深體會到,，體育課程改革既是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)很有意義的事業(yè),。創(chuàng)造性地培養(yǎng)應(yīng)該從小開始,。實(shí)際上，兒童在幼兒時期就常表現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力,，他們會用積木在自己的床上,、地板上構(gòu)建自己想象中的天地。因此激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，并使他們形成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不僅能使學(xué)生獲取更多的知識與技能，挖掘出更多的潛能,，而且還能使學(xué)生形成創(chuàng)新的意識和能力,，獲得更多的成功體驗(yàn)。在體育教學(xué)中我們要創(chuàng)設(shè)條件,，提供誘發(fā)創(chuàng)新思維的刺激,，讓學(xué)生獲得充分的創(chuàng)新體驗(yàn)。同時,，給學(xué)生合作探究的空間,，是為在課堂教學(xué)中動態(tài)生成留有時間和空間，充分滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程,。

“探究既是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是學(xué)習(xí)的方式,，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)的主要途徑,。”

1,、組織調(diào)動性有待提高,。

2、多用激勵手段激發(fā)學(xué)生興趣,。

3,、讓課堂配上優(yōu)美的音樂，熏陶學(xué)生性情,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生耐久性能力。