作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小學語文黃果樹瀑布教案篇一

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作為一名無私奉獻的老師,，通常會被要求編寫教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。那么應當如何寫教案呢,？下面是小編幫大家整理的六年級語文黃果樹瀑布教案,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

導入

1,、知道我們今天上哪課嗎?預習了?那好,，出一道搶答題(不用舉手，知道就立即大聲說出來,。)我?guī)硪粡堈掌?，看——請猜一猜我是在哪兒留的?瞧，你們多聰明!對!——黃果樹瀑布,。你們剛才說的時候,，聲調里充滿了驚喜，充滿感情的語言才好聽,。既然大家已經預習了課文,，一定對黃果樹瀑布有了自己的感受帶著你的感受讀課題。

2,、(出示生字詞)

3,、幾生讀課文。

◆ 精講

一,、看

1,、聽同學讀課文的時候，老師提兩個要求：

① 有沒有讀準字音,，讀通句子,。

② 同學們，有時候一個詞,、一個句子就是一幅畫面,。讀著課文，讀著讀著你的眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面來呢?如果你的眼睛就是一架照相機,，你得筆就是快門,，你能捕捉到那些動人的畫面定格為一張張美麗的照片呢?就讓我們仔細地聽，勾畫下相關的語句,。

2,、前后四人小組交流，泥都撲捉到那些畫面,，美在哪里,。

3、全班交流,。指導朗讀

a,、透過樹的縫隙，便看到一道瀑布 懸掛 在巖壁上,，上面折為三疊,， 好像 一匹寬幅白練正從織布機上 瀉 下來,。

“瀉”字讓你感受到了什么?(速度快、來勢兇猛 )把瀉字換成流子可以嗎?為什么?(換成流就不能表現(xiàn)出瀑布的氣勢)

懸掛：可以看出瀑布的險峻之美,。

寬幅白練：可以感受到瀑布很寬,，很有氣勢。

b,、瀑布激起的水花,，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛,，漫天浮游,，高達數(shù)百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上,，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景,。

通過對一系列動詞的朗讀、揣摩,，體會“銀雨撒金街”的奇趣和壯觀,。

黃果樹瀑布的水，隨季節(jié)變換出種種迷人奇觀,。冬春季節(jié)水小時,，瀑布鋪展在整個崖壁上，不失其“闊而大“的氣勢,，游人贊美它如銀絲飄灑,，豪放不失秀美;秋、夏水大時,，如銀河傾瀉,，奔騰浩蕩，勢不可擋,，瀑布激起的水霧,，飛濺一百多米高。飄灑在黃果樹街上,，又有“銀雨灑金街”的美稱,。

4、看到這一幅幅畫面,，請你用一個詞語來形容,。

過渡：這是我們看到的黃果樹瀑布，僅僅是照片留存在記憶里不免有些蒼白,，初到黃果樹瀑布,，作者可是未見其形，先聞其聲的呀,，那么聽到的瀑布又是怎樣的呢?請同學們在讀課文找一找描寫聲音的詞句大聲地讀出來,，體會體會,。

二、 聽

1,、交流——朗讀

a、剛進入黃果樹風景區(qū),便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處 飄 來,， 就像 是微風拂過樹梢,，漸近漸響，最后 像 潮水般涌過來,，蓋過了人喧馬嘶 ,，天地間就只存下一片 喧囂 的水聲了。

體悟“飄”字的.精確 兩個比喻句的鮮明,。

b,、那“嘩嘩”的水聲便成了 千萬架 織布機的大合奏。

千萬架：可以感受到非常有氣勢,，大合唱可以感受到聲音很響亮且有節(jié)奏,。

c、瀑布從巖壁上直瀉而下,，如雷聲轟鳴,，山回谷應。坐在下面 仿佛 置身在一個圓形的樂池里,。四周樂聲奏鳴,，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力,。

比喻句：作者置身在黃果樹瀑布的谷底里,，面對著瀑布，為什么說是“四周樂聲奏鳴”呢? (因為有回聲,，書上說“山回谷應”,。 )

“細胞”是什么? (“細胞”是生命組成的一部分)對，沒有了細胞也就不存在人了,。

“細胞灌滿了活力”是說什么呢? (是說生命充滿了活力,。)

d、我們久久地坐著,，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐,，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲,，只覺得胸膛在擴展,，就 像 張開的山谷，讓瀑布飛流直下,，挾來大自然無限的生機,。

抓住“久久”“任”“撲上”“打濕”“聆聽”等詞體會作者如癡如醉的神態(tài),。

比喻句：為什么說“胸膛像張開的山谷呢?” (是說人看到這樣的美景，感覺心胸很開闊,，很豁達,。 感覺很受震撼。)

是啊,，欣賞了這般美景,，我們就忘掉了憂傷、忘卻了煩惱,、忘卻了生活之間本不該有的小小摩擦,。我們會由衷地發(fā)出我們的生活多么美好，我們的人生多么富有的感嘆,。而同時我們又會有一種“震撼”的感覺,，那種感覺好像是接受了一次靈魂的洗禮，自己一下子感到渺小起來,。(老師充滿激情地)

同學們,，有這種“豁達”、“震撼”的感受嗎?(同學們被震撼了,，老師也被震撼了,，這種震撼的過程其實就是生命成長的過程。)

◆ 總結

1,、望著眼前的瀑布,，聽著這訇然作響的瀑布聲，如果讓你用一個詞語來形容,，你會想到哪個詞語呢?

2,、望著眼前的瀑布，聽著這訇然作響的瀑布聲,，作者將自己的感受濃縮所成一句話：

黃果樹瀑布,，真是一部大自然的杰作。

3,、望著眼前的瀑布,，聽著這訇然作響的瀑布聲，雖然她不及廬山瀑布的長,，但我們仍會想到李白的那一句詩： 飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天。

4,、望著眼前的瀑布,，聽著這訇然作響的瀑布聲，不僅僅是作者被震撼了，連徐霞客也陶醉了：

綠樹掩映間,，有一座徐霞客的塑像,。他遙對瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲,。他完全沉醉了,。此時此刻的我們，也完全沉醉了,。

5,、就請你選擇你喜歡的一句話有感情地讀一讀，陶醉你身邊的老師,。

總結：大自然多么純樸,、富有,，她就像一位偉大的母親,，她給我們帶來了“煙臺的海”,、“廬山的云霧”,、“九寨溝”，還有“黃果樹瀑布”等等,，她用自己無限的生機來陶冶我們的性情,，滋潤著我們的心田，震撼著我們靈魂,，使我們的心靈得到凈化,，使我們的精神得到滋養(yǎng)，使我們的生命得到健康地成長,。

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