人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園語言說課稿PPT篇一

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(一)教材分析

故事作為一種文學形式，充滿童趣,，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣,。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力,。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲,、認真、努力堅持到底,，一定能成功的寓意,。而且故事里的動物對話，會激發(fā)幼兒學習藝術語言的'欲望,，符合幼兒的年齡特點,。

(二)教學目標

1、喜歡欣賞童話故事,，在傾聽與欣賞中體會出人預料的故事結尾,。

2、理解烏龜和兔子不同性格特點,，懂得故事所表達的驕傲使人落后的寓意,。

3、能大膽連貫的講述,。

(三)教材重點,、難點

本次活動的重點是：指導幼兒大膽連貫的講述。因為中班幼兒的語言還很不豐富,，所以要教師引導和教授幼兒用藝術的語言表述故事作為難點,。

充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓練聽說能力,。主要采取直觀法,、練習法和游戲法(小品)。根據(jù)幼兒思維特點所決定的,。幼兒以形象思維為主,，所以采用直觀看圖(有條件時看光盤)引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容,，同時為幼兒的語言表達做充分的準備,。通過練習法可以刺激幼兒的表達欲望。(有時間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思,，沒時間就用活動區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習)又根據(jù)幼兒以形象思維為主,，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點，采用對話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對話能力,。

由淺入深,，循序漸進，始終與聽說能力貫穿始終,。逐句學習打到連貫語言表達故事內(nèi)容,。

示范掛圖,、頭飾、小旗,、花環(huán),、錄音機(或光盤)等

(一)示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的想象力,。

(二)直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶,。

(三)(重點)說動物的話,。

(四)分角色幾人一組合作，表演故事,。小兔子認識到自己錯了,，改正了錯誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯事要知道錯了就改,，就是一個好孩子,。看又一次龜兔賽跑,。(結合實際進行教育)

(五)準備延伸故事《好朋友》引起幼兒興趣。

(六)布置作業(yè),，回家講給家長聽,。用激勵的語言讓幼兒舉手動起來符合幼兒好動特點。用獎勵小紅花引起幼兒興趣和高興地心理,，有益幼兒健康,。

(七)小結：今天我很高興，小朋友們也很高興,。我們知道了驕傲使人落后的道理,，并且你們會講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述,。豐富了語言區(qū),，有利于幼兒練習。

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