人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

新教育之夢我的教育理想主要內(nèi)容 新教育之夢理想的學(xué)校篇一

我從事教育工作已經(jīng)有十七個年頭了,，雖說沒有多大的建樹，但也時常產(chǎn)生了一些自己的想法,。我總認(rèn)為,，教育的最終目的是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人：“道德情操高尚、心胸寬廣,、有正義感充滿愛心”,，使每一個人能夠幸福的生活每一天，過自己認(rèn)為幸福的生活,！

教育是要讓學(xué)生全面發(fā)展,。教育的本質(zhì)是育人，使一個自然人變?yōu)樯鐣?。全面發(fā)展,，就是使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都能獲得正常、健全,、和諧的發(fā)展,，學(xué)生的腦力與體力、做人與做事,、繼承與創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)與實踐協(xié)調(diào)發(fā)展。人的身心是一個和諧發(fā)展的整體,，人的認(rèn)知,、情感和意志應(yīng)該互相支持、協(xié)調(diào)發(fā)展,。理想的教育不應(yīng)該只重視智育而輕視德育,，忽視美育和體育。思想不好是危險品,，學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品。

教育更應(yīng)該是全程的教育,，立足于現(xiàn)在,，著眼于未來，為學(xué)生終生幸福奠基,。教師應(yīng)當(dāng)體會生命的最大豐富性和主動性,，關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點進步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己，教師應(yīng)當(dāng)是使學(xué)生成長的,。引導(dǎo)者,、發(fā)展的引路人，根據(jù)學(xué)科特點,，和學(xué)生的自身特點量體裁衣因材施教,。

做一個智慧的教育者，需要虛心學(xué)習(xí),，勤于反思,，注重積累。學(xué)無止境,，教無止境,，研無止境,，在參照他人中認(rèn)識自己，在認(rèn)同他人中改變自己,，在懷疑他人中成為自己,。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的呈現(xiàn)形式是多種多樣的,，只要那一種形式能產(chǎn)生特色效果就有生命力,，就能為我們用來更好的因材施教，營造出教師樂教,，學(xué)生樂學(xué)的氛圍,。

作為教師，我們不僅要把理想播在學(xué)生的心中,，更要把理想珍藏在自己的夢中,。每個人都有理想，更應(yīng)該把理想珍藏在自己的夢中,，并努力使夢想成真,，作為一名教師，如果單從教育而言,，我想理想第一位的便是做一名理想的教師吧,！在《我的教育理想》的第八章——“我心中理想的校長”中，從八個方面詳細(xì)論述了理想的校長應(yīng)具備的理想素質(zhì),。理想確實是理想,，真的想做到也許很難，但它又給我們提供了一個前進的階梯,，這樣不斷前行才會讓我們不斷進步,！所以，要做一名理想的校長,，首先必須具有遠(yuǎn)大的理想（辦人民滿意的名校）,，至少要有更高的理想以促使自己不斷前行。

要想做一個稱職的校長不僅要有良好的道德修養(yǎng),，卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,，精通學(xué)校的各項業(yè)務(wù)管理，還要有扎實的學(xué)識,，更要與時俱進不斷學(xué)習(xí)充實自己,。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書,、再讀書,。”那么要做一個出色的校長也莫過于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),！借新教育實驗師生共讀寫的大潮，努力學(xué)習(xí),！

新教育之夢我的教育理想主要內(nèi)容 新教育之夢理想的學(xué)校篇二

按照學(xué)?？蒲刑幍囊螅總€月讀一本書的計劃,，我認(rèn)真讀了朱永新教育文集之《新教育之夢》——我的教育理想一書,，收獲頗豐，現(xiàn)在將讀書心得體會表達(dá)出來,，激勵自己做好本職工作,，做一名理想的教師。

教師走上教育崗位以后,，必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標(biāo),，一旦有了這樣的目標(biāo)并永遠(yuǎn)鎖定在這個目標(biāo)上，才能不斷增強自我意識和使命感,，才能不斷地進行自我挑戰(zhàn),，達(dá)到事半功倍的效果。一個理想的教師,，應(yīng)該是個天生不安分,、會做夢的教師。他具有強烈的沖動,、愿望,、使命感、責(zé)任感,，不斷給自己找“麻煩”,，擁有詩意的教育生活。今后,，我要做一個工作充滿激情的教師,，一個有遠(yuǎn)大目標(biāo)的教師，一個會做夢的教師,，一個使自己的人生不斷精彩的教師,。

自信使人自強，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒?。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮到極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。作為教師,，我們應(yīng)該珍視自信,，不能由于一時挫折而喪失自信,。今后，我不但要自己充滿信心,，而且在教育學(xué)生中也要培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，使他們相信自己能夠成功，能夠克服困難,，找到屬于自己的成功的道路,，使自己的人生更加有意義。

這個社會需要競爭和合作,，實現(xiàn)“雙贏”,。我們要進行教師和教師的合作，教師和學(xué)生的合作,，教師和家長的合作,，教師跟校長的合作，教師和社會的合作,。我們教師應(yīng)加強合作,，共同教育學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，實現(xiàn)互惠,，取得教育的效果。

愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。在教育工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣,，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽,，每天面對的是一個前程不可限量的個體，只要我們用愛心去挖掘他們身上的潛力,，定會收到若干倍的回報,。今后，我要全部投入教育,，把愛心無怨無悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

不能只限于做教書匠,，而應(yīng)該爭做一個教育家，追求卓越,，始終創(chuàng)新,，做教育上的有心人。今后要形成自己的工作特色，并保持住,，與時俱進,，教書育人，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,、體系，成為教育大家,。

新教育之夢我的教育理想主要內(nèi)容 新教育之夢理想的學(xué)校篇三

曾經(jīng)在很長一段時間內(nèi)，我對“教師”的理解僅限于韓愈的《師說》,。師者,，傳道授業(yè)解惑也。老師,，僅僅是一個簡單地為學(xué)生解決學(xué)業(yè)上疑難雜癥的教書匠而已。在拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》后,，我才恍然大悟,，如夢初醒。

第一次接觸新教育的時候,，覺得這就是一場有目地,、有規(guī)劃、有預(yù)謀,，從上到下開啟的盛大的`“傳銷活動”。它的目地就是給長年艱辛奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的老師們洗腦,，讓大家在廢寢忘食,、埋頭苦干、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的同時,，自我麻痹，自我安慰,。帶著疑惑的態(tài)度,，抱著虔誠的心，在讀了這本書后,，方知自己的膚淺和無知,。

新教育是一項細(xì)致而長久的偉大工程。它需要用一代人的努力去影響另一代人。以前是自己眼界狹隘,，固步自封，急于求成,，不知進取,。新教育追求一種精神高度，旨在培養(yǎng)卓越教師,，更關(guān)注普通教師,。它告訴我們，要胸懷理想,，充滿激情和詩意,，富有創(chuàng)新精神，勇于不斷挑戰(zhàn)自我,，樂于不斷充實自我,，與一群懷揣著教育夢想的志同道合的教育同仁們，共同創(chuàng)造出一間間完美的教室,，共同書寫一篇篇師生隨筆,，共同在晨誦、午讀,、暮省中喚起生命的美好與神奇,。

敬愛的老師們――我親愛的教育同仁們，讓我們一起攜起手來,，同心同德，與愛同行，以夢為伴,，一起換一種新的生活方式,，過一種幸福且完整的教育生活。

春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州,。迎著晨曦中噴薄而出的第一縷陽光，讓我們一起挖掘教師職業(yè)中彌漫的那種書香美,。你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會愛你，你愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛你,。當(dāng)你覺得你的工作在你心中有意義，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，而成就感和尊嚴(yán)會給你真正的快樂,。

這本書,，看到一半的時候，我突然間豁然開朗,。我要改變以往的教師觀,，給自己一個積極的自我期待；我要摒棄以前的職業(yè)倦怠感,，給自己一身滿滿的正能量；我要不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，給自己一種蓬勃向上的工作方式,。這樣，我就有了一千個當(dāng)教師的理由,，一萬個愛學(xué)生的理由。

新教育之夢我的教育理想主要內(nèi)容 新教育之夢理想的學(xué)校篇四

雖然做了近20年的小學(xué)教師,，真正對小學(xué)教育研究卻很少,。暑期無事，借一本《我的教育理想》,，安撫一顆躁動的心,。

人們常說：一個人沒有知識是次品，身體不好是廢品,，品德不好是危險品?？梢姡鳛橐粋€人,，這三樣哪樣也不能夠缺，但其中首當(dāng)其沖的就是道德行為了,。因為縱使一個人有很淵博的知識，很強壯的體魄,，但如果德行敗壞,，那他只會給國家社會帶來更大的危害,。古今中外的教育家都把德育放到了一個至高無上的只要地位,，德育是教育的靈魂,。陶行知說：“道德是做人的根本，根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也無甚用處。甚至,，沒有道德的人,，學(xué)問和本領(lǐng)越大，就能為非作歹越大,。所以，要求大家建設(shè)‘人格長城’,。只有這樣才能使學(xué)生自覺地真善美的人格,。“

然而,，當(dāng)今社會，有多少青少年學(xué)生人格扭曲,，不分善惡，道德淪喪,。

到底是哪里出問題了,？我覺得是我們的教育出問題了。應(yīng)試教育搞了幾十年,，改革來改革去，還是沒有找到出路,。家長要成績，要面子,，要看到孩子考上大學(xué),；領(lǐng)導(dǎo)要政績，要面子,，要晉升,，要老師提高分?jǐn)?shù),；老師要成績,，要面子，更要獎金,。于是乎，怎么才能出成績,？語數(shù)外擠占音體美勞品的課,，加班加點再補課,。如今,，課改十幾年了,，品德課哪位老師把它像語數(shù)外那么抓過,？更多的是,，學(xué)生從來就沒有上過品德課,。我關(guān)心地問過一個高三學(xué)生，你們有體育課嗎,？得到的回答是,，從來沒有，除了語數(shù)外理化什么都沒有,，每天就是練習(xí)練習(xí)再練習(xí),，學(xué)生的品格來自哪里？只能來自于電腦網(wǎng)絡(luò),、游戲和社會,，他們習(xí)得了太多太多的自私、冷漠和暴力,。

領(lǐng)導(dǎo)迎合家長,、領(lǐng)導(dǎo)的要求,，把孩子送進大學(xué)；老師迎合領(lǐng)導(dǎo)的要求,，提高成績分?jǐn)?shù),，把學(xué)生送進更高學(xué)府；孩子迎合老師的要求,，把自己送進只有知識,，沒有道德的未來。這樣的課改,，這樣的教育,，造就了青少年這樣的品德。

把教育的目標(biāo)定位在孩子考上好大學(xué),，將來有一個好工作,，過上好生活。個人目標(biāo)其實也沒有錯,，錯就錯在，太多人選擇的是不負(fù)責(zé)任地拔苗助長走捷徑,，省心省力,。選擇的是只重知識不重能力，只顧眼前不顧將來,，只顧自己不顧他人,，只重知識不重品格。一個有知識,、有能力但缺乏良好道德品格的人,，他的知識能力越高就越危險。一個沒有良好道德品格的人,。他怎么能過上好的生活,，怎么有一個完美的人生？

因此,，我們的教育目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,，要合理，要長遠(yuǎn),。理想的德育不僅僅在課堂上,、在書本上,，空洞地說教,，更要重視在豐富多彩的活動中體驗。我們可以開展跨年級的班級之間的友誼活動,；可以組織學(xué)生走上街頭,，參加公益活動,。德育，應(yīng)該真實有效,，杜絕形式主義,。

理想的德育，應(yīng)該讓學(xué)生讀好書,，與書為友,。讀書，是孩子凈化靈魂,、升華人格的一個非常重要的途徑,。成語故事，寓言故事,，每一個小故事都蘊含著一個道理,。日常教學(xué)里，引導(dǎo)學(xué)生多讀《成語故事》,、《寓言故事》,，對學(xué)生會有很大幫助的。因此,，建立“書香校園”,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣，是我們領(lǐng)導(dǎo),、教師的一個重要而艱巨的任務(wù),。

理想的德育，應(yīng)該循序漸進,，層次遞進,。品德課不是唱唱“隊歌”“國歌”那么簡單、形式,。有多少學(xué)生連基本的個人品德公共道德都沒有,？隨手扔垃圾、亂涂亂畫,、出口臟話,、欺凌弱小、小偷小摸,、破壞公物,、頂撞父母——孩子連自己的父母都不懂得愛，怎么談得上愛祖國,、愛人民,、愛社會主義？德育心理學(xué)研究表明,，學(xué)生的年齡特征制約著德育內(nèi)容的廣度和深度,。從廣度而言,，不同年齡階段應(yīng)有不同的德育內(nèi)容；從深度而言,，不同年齡階段的同一德育內(nèi)容也應(yīng)該有不同的程度,。

理想的德育，應(yīng)該是全社會形成“做人為本”的共識,，建立起家庭,、學(xué)校和社會三位一體的合力網(wǎng)絡(luò)。家庭是德育的最早的陣地,，從娃娃抓起,。父母應(yīng)該通過自己良好的言談舉止對孩子產(chǎn)生影響。學(xué)校應(yīng)該加強與家長的聯(lián)系,，幫助家長提高教育理念和教育水平,，形成良好的家庭德育氛圍。學(xué)校還應(yīng)該注意社會信息傳播的內(nèi)容和方向,，幫助孩子正確認(rèn)識,、抵制和消除不良信息影響，使學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展,。

德育的升華是人類不斷向文明進化的載體,，抓好學(xué)生德育工作是每個教育工作者、家長和社會人士的.圣神使命和共同責(zé)任,。大家都知道“別讓孩子輸在知識的起跑線上”,，但是,，我們更不能讓孩子輸在德育的起跑線上,、做人的起跑線上。因為擁有好的品行和健康的性格,，孩子才會健康茁壯地成長,，成長為參天大樹，才能成為對國家對社會有用的棟梁之材,。