在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小班語(yǔ)言活動(dòng)山上有個(gè)木頭人篇一

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作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？下面是小編精心整理的小班聽(tīng)說(shuō)游戲《活動(dòng)山上有個(gè)木頭人》教案(附反思)，希望能夠幫助到大家,。

1.正確發(fā)出“山（sh?n),、上（shàng）、三(s?n )''等字音,，區(qū)別s和sh,，an和ang等音。

2.在游戲活動(dòng)中,，鍛煉自我控制與靈活應(yīng)變能力,。

3.使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

5.樂(lè)意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

木偶人玩具一個(gè),。

1.出示木偶人,，引起幼兒興趣。

教師以小木偶的口吻向大家自我介紹：“我是木頭人,，今天我要和小朋友一起玩一個(gè)游戲,，名字叫‘山上有個(gè)木頭人’?！苯又處熞贿叢僮髂九祭€,，一邊念兒歌，使幼兒能夠初步了解游戲的基本內(nèi)容,。

表演結(jié)束后,，教師繼續(xù)以木偶的口吻與幼兒交談，例如：“誰(shuí)想和我玩游戲呢,？那你必須先告訴我,，剛才我說(shuō)了些什么？”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容,，學(xué)會(huì)游戲兒歌,，正確發(fā)出每個(gè)字音特別是“山”和“上”的音。

2.向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法,。

（1）游戲時(shí)必須念兒歌,，并不由自主做動(dòng)作。待兒歌念完后,，就不能動(dòng),，也不能發(fā)出聲音。

（2）如果誰(shuí)動(dòng)了或發(fā)出了聲響,，就必須停止游戲,，待整個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，動(dòng)了的幼兒站一排,，堅(jiān)持不動(dòng)到最后的幼兒站一排,，大家對(duì)拍手心齊聲念兒歌：“本來(lái)要打三百下，怕你太疼打三下。一,、二,、三！”不動(dòng)者輕輕打動(dòng)著手心一下,。游戲結(jié)束,。

3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師以游戲參與者的身份分別與全體或個(gè)別幼兒進(jìn)行交往活動(dòng),，給幼兒觀察和練習(xí)的計(jì)劃,。

（1）教師領(lǐng)著全體幼兒邊念兒歌，邊坐在椅子上自由做動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒做出各種動(dòng)作以增加游戲的.趣味性,。兒歌念完后，教師自己故意先動(dòng),，然后伸出一只手讓全班幼兒邊說(shuō)邊輕打三下，給幼兒以練習(xí)游戲語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

（2）教師與個(gè)別幼兒游戲,，對(duì)幼兒個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音及時(shí)給予糾正。

4.幼兒自主游戲,。

教師讓幼兒在同伴中組合,，結(jié)伴自主開(kāi)展游戲活動(dòng)，注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，與同伴友好地合作游戲,。

教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想像，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)指令仿編游戲兒歌的活動(dòng),。教師可提下列問(wèn)題,，如“除了木頭人，你看見(jiàn)過(guò)用其他材料做成的人嗎,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“塑料人”“石頭人”“稻草人”等,。

游戲時(shí)，幼兒必須聽(tīng)指令改編游戲兒歌,，如發(fā)令人說(shuō)“稻草人”,，幼兒就念“山上有個(gè)稻草人”的游戲兒歌。具體玩法同上,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)后大多數(shù)幼兒能夠區(qū)分這三個(gè)字音,，只有部分幼兒不能夠區(qū)分，還需要進(jìn)一步在游戲中多多聯(lián)系,。幼兒靈活應(yīng)變能力較強(qiáng),，但由于孩子們天性活潑好動(dòng)，所以自我控制能力較差，在以后活動(dòng)中要加強(qiáng)進(jìn)步,。這節(jié)活動(dòng)幼兒始終處于愉快的氣氛中,，所以能將活動(dòng)興趣一直延續(xù)到活動(dòng)結(jié)束。

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