在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

初中生活作文600字初一篇一

倚天不出,，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

倚天劍,，向來(lái)是銳利的代名詞。而我有一段時(shí)間就如這劍一般銳利,?；蛟S說(shuō)是張揚(yáng)到了一定境界便成了張狂,。這只是年少心中那股無(wú)名的表現(xiàn)欲，希望自己把每一節(jié)課都變成自己的show time,。所以,，每節(jié)課上，我的手頻頻“鶴立雞群”,。美其名曰：行為藝術(shù),。但太張揚(yáng)了總是招人注意，于是,，理所當(dāng)然地成為了班主任請(qǐng)喝茶的對(duì)象,。

年少輕狂與張揚(yáng)，如倚天劍般銳利,，正所謂：倚天不出,，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

重劍無(wú)鋒,，大巧不工

熟悉金庸小說(shuō)的朋友都知道,，楊過(guò)大俠闖江湖的兵刃為一把玄鐵鈍劍。所謂鈍劍便為一把無(wú)鋒之劍,。有詩(shī)為贊：重劍無(wú)鋒,，大巧不工。

自從過(guò)于張揚(yáng)被老師給訓(xùn)了之后,，我的名字便從老師的花名冊(cè)當(dāng)中刪除了,。為何？老師曰“學(xué)習(xí)心要沉下來(lái),，如果當(dāng)堂課都象你這樣過(guò)分地想表達(dá)自己的意見(jiàn),，還怎么去傾聽(tīng)老師同學(xué)的想法？”所幸,，我的適應(yīng)能力不錯(cuò),，我所執(zhí)著的不再是表現(xiàn)自己，更多的是傾聽(tīng),。但是,，正如楊過(guò)還要使用兵刃一般，我的年少氣盛并未消去,，有時(shí)候,，我仍偏執(zhí)于自己的想法,。

開(kāi)始蛻變,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，偶爾仍偏執(zhí)于心中的想法,，曰：重劍無(wú)鋒,，大巧不工,。

草木竹石，均可為劍

這是孤獨(dú)求敗前輩的高深境界,，也是我所追求的,。

記得語(yǔ)文老師曾給我們上過(guò)一篇叫做《楊修之死》的課文。修兮,，恃小才而放大曠,，正因太過(guò)張揚(yáng)而落得個(gè)腦袋不保的下場(chǎng)。

是的,，都是張狂惹的禍,，我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的我不正象楊修嗎,？當(dāng)收斂后,，原來(lái)低調(diào)更顯得華麗。正如草木竹石,，均可為劍,，更深不可測(cè)。從一個(gè)傾聽(tīng)者的角度,，集百家之所長(zhǎng),，豈不美哉。

我的初中生活,，關(guān)于成長(zhǎng)與收斂,，并非不發(fā)光的珍珠就不是珍珠，更多的時(shí)候,，內(nèi)斂光芒更奪人眼球,。

初中生活作文600字初一篇二

時(shí)光不聲不響地改變著一切，流連忘返,，紅了櫻桃,，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)眼初二半學(xué)期匆匆而過(guò),，回想起,，心里不禁涌動(dòng)朵朵漣漪。

書山有路勤為徑

請(qǐng)求走過(guò)圖書館的每個(gè)書架,，暢游書海,，在萬(wàn)千書中，《西點(diǎn)軍?！吩陉幇档慕锹溟W起了光,。奔去，捧起，坐到光線充足之處,，汲取營(yíng)養(yǎng),。失敗是暫時(shí)的成功；1％的失?。?00％的失?。唤裉煊肋h(yuǎn)是死去的人最羨慕的明天,。

是啊,，或許就是一個(gè)細(xì)節(jié)，但是它卻決定著一個(gè)人的命運(yùn),，這正是我該學(xué)習(xí)的,，書像一盞燈，給了我生活的目標(biāo),！

功夫不負(fù)有心人

一二三四,，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)大聲喊著口號(hào)，這正是要命之時(shí),，頓時(shí)我的心里有十五個(gè)水桶在劇烈震蕩---七上八下,。雙腿灌了鉛似，汗珠順著頭發(fā)滾落,，頭發(fā)濕濕的粘在了額頭,，陽(yáng)光此時(shí)更加放肆起來(lái)，灼人發(fā)出強(qiáng)烈的紫外線,。唉,，堅(jiān)持到最后才是勝利者！我一定不能屈服,。最終精神戰(zhàn)勝了肉體,，我下定決心加強(qiáng)鍛煉，最終功夫不負(fù)有心人,，我做到了……

忽如一夜春風(fēng)來(lái)

登飛來(lái)峰……教室里充溢著同學(xué)們朗朗書聲,，好的，大家朗誦水平越來(lái)越高了,，誰(shuí)來(lái)單獨(dú)展示一下,。語(yǔ)文老師眼神流露出期待的目光。我……我……不知為何此時(shí)卻懦弱起來(lái),。表面靜如水的我,，內(nèi)心卻打起了游擊戰(zhàn)。

幾次想舉起的手,，又迅速地收了回來(lái),。誒喲,，沒(méi)有一個(gè)人嗎？老師眉頭微微皺起,，不,，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的,，我鼓起勇氣,，艱難地舉起。好,，老師向我投來(lái)肯定的目光,，你可以的，心里暗暗打氣,，全身心沉浸在千尋塔中,，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，順利完成,。

不錯(cuò),，語(yǔ)文老師的話語(yǔ)像縷春風(fēng)般吹落我的自卑。不賭一把永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀,！

走過(guò)初二,，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方沉淀著我的記憶，年輕的我們品嘗著生活的五味,，感受著挫折的樂(lè)趣,，接受著人生的洗禮！