作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

安全教育教案中班 安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇一

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌,，構(gòu)建和諧校園”。

背景：20xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,，其中初中生參與的校園暴力事件33起,，占總數(shù)69%,，初中成校園暴力事件高發(fā)階段,。我校近期也出現(xiàn)了幾起幼兒打架斗毆的事件。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí),，使同學(xué)們明禮守法,，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性,，如何預(yù)防和抵制校園暴力,，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突,，防微杜漸,。

教師準(zhǔn)備，制作多媒體課件,、并搜集典型的校園暴力事例等,。

（一）認(rèn)識(shí)校園欺凌

1,、部分幼兒對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn),，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓幼兒明確何為校園欺凌,。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi),、幼兒上學(xué)或放學(xué)途中,、學(xué)校的教育活動(dòng)中,，由老師、同學(xué)或校外人員,，蓄意濫用語(yǔ)言,、軀體力量、網(wǎng)絡(luò),、器械等，針對(duì)師生的生理,、心理,、名譽(yù)、權(quán)利,、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的幼兒欺負(fù)弱小的幼兒,，令其在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),，而且受害者怕事,，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬,。

2,、觀看校園暴力視頻，幼兒可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),，進(jìn)而討論校園欺凌的危害,，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害,；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

3,、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際,，想一想,，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。幼兒會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際,，總結(jié)出一些原因,。

1月9日，廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架,，目擊者稱(chēng)現(xiàn)場(chǎng)慘烈,。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間,。

4月9日,，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日,，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光,。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生,。

4月19日，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆,，操板磚砸人手段兇殘,。

4月30日，福建南安一初一男生被同校幼兒及社會(huì)青年追打,，捅傷,。

5月12日，福建晉江幼兒校外打架一死兩傷,。

5月19日,，遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)校籃球暴力事件,。

6月16日,，山東濟(jì)南一中學(xué)多名幼兒暴力毆打同校幼兒,。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔,。

6月26日,，河南信陽(yáng)數(shù)百中幼兒赤膊群毆。

（二）抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題,，這三個(gè)問(wèn)題分別是：

1,、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人,，我們應(yīng)該如何解決,？

2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi),，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生,？

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,，如何應(yīng)對(duì),？

這三個(gè)問(wèn)題，分別是從幼兒間出現(xiàn)矛盾時(shí),、校園欺凌發(fā)生前,、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓幼兒思考在不同情況下如何處理矛盾,，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害,。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：從受害者的角度想：不理睬,；找老師；懂自救,。從施暴者的角度想：想后果,；勿沖動(dòng)；換位思考,。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí),，和另一名女生發(fā)生口角，沒(méi)想到,，竟遭到多名女生毒打,，其中一位打人后，還做出勝利的手勢(shì),。根據(jù)以上案例,，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益？

引案例能夠讓幼兒設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己,，并引導(dǎo)幼兒回答：

1,、保持高度的警惕性是避免侵害的前提,；

2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng),；

3、積極尋求家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù),；

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益,。

5,、了解校園投訴電話：88xx3122，報(bào)警電話110,。

（四）總結(jié)

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，讓幼兒再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓幼兒明白暴力解決不了問(wèn)題,，只會(huì)造成惡果,，于人于己都沒(méi)有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決,，讓幼兒懂得從自身做起，拒絕暴力,。

校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題,。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題,，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”,。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng),、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力,。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們拒絕暴力,，做個(gè)健康陽(yáng)光的幼兒。

安全教育教案中班 安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇二

一,、目的好處

為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。

二,、重點(diǎn)資料

1.加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)。

2.組織各種安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí),。

三、教育資料

1.法規(guī)篇(1)道路,、交通(2)交通安全(3)交通法規(guī)(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)(5)看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇(1)行人為什么要在人行道上行走,，沒(méi)有人行道要靠路邊行走(2)行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道(3)沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些(4)為什么不能翻越護(hù)欄(5)為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē),、強(qiáng)行攔車(chē)(6)為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)(7)騎自行車(chē)就應(yīng)注意什么(8)乘汽車(chē)時(shí)要注意什么(9)遇到交通事故怎樣辦警示篇(1)騎自行車(chē)違反交通法規(guī)(2)行走時(shí)違反交通法規(guī)(3)鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

2.案例

(1)《車(chē)禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧?2)《和孩子一齊安全上路》(3)《車(chē)禍重傷孤兒,，企盼事故救助基金》

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索,。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升,，傷亡慘重，損失巨大,，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到20xx年77萬(wàn)起,，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到20xx年的10.9%萬(wàn)人,，年均增長(zhǎng)5%,。

在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫,，成了震驚全世界的新聞;出一場(chǎng)車(chē)禍不就死幾個(gè)人嘛,，司空見(jiàn)慣不足為怪。

時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年,，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),。我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān),。

20xx年，我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人,，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起,，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,，萬(wàn)車(chē)死亡率由上一年的15.60下降到15.46,，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

20xx年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān),，到達(dá)109381人,，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人,，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元,，萬(wàn)車(chē)死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79,。

20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起,，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，到達(dá)104372人,，傷494174人,。在機(jī)動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(zhǎng)的狀況下，道路交通事故起數(shù),、死亡人數(shù),、受傷人數(shù)均比20xx年有所下降，分別下降下13.7%,、4.6%,、12.1%，實(shí)在難得可貴,。20xx年全國(guó)發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起,，造成643人死亡，576人受傷,。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),，一年10萬(wàn)人是什么概念

——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì),，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇,。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;能夠養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;能夠使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡,。

統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)證明：1986年，全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次,、貨運(yùn)量為62億噸;至20xx年,，全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸,，分別是1986年的2.7倍和1.8倍,。1986年全國(guó)汽車(chē)保有量為362萬(wàn)輛;到20xx年全國(guó)汽車(chē)保有量到達(dá)2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍,。1986年,，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?8萬(wàn)公里;到20xx年，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里,，是1986年的2.3倍,。

數(shù)字是枯燥的，可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)人流,、物流,、車(chē)流的快速增長(zhǎng)，是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、市場(chǎng)繁榮,、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。光明總也甩不掉陰影,，沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌,。事物的另一面向世人昭示：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升,，傷亡慘重,，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到20xx年的77萬(wàn)起,，年均增長(zhǎng)6.3%,。死亡人數(shù)由1986年的5萬(wàn)人升到20xx年的10.9萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%,。20xx年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷,，直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元，分別比20xx年上升2.9%和7.7%,。20xx年至20xx年,，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20xx年,，陜西,、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故,，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故,。

安全教育教案中班 安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇三

一、預(yù)防觸電應(yīng)注意事項(xiàng)

1,、要買(mǎi)合格的電器,，不管是大件還是日常小電器，都要看是否有產(chǎn)品合格證,，防止用假冒偽劣產(chǎn)品,。

2、不要用濕手去接觸電源開(kāi)關(guān),。

3,、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要及時(shí)找人修補(bǔ)或更換小學(xué)主題班會(huì)教案--防觸電 防雷安全教育小學(xué)主題班會(huì)教案--防觸電 防雷安全教育。

4,、不能隨便觸摸已經(jīng)接通了電源的電線和破損處,。

5、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器,，嚴(yán)禁將帶電插座放置在床鋪上,。

6、禁止在潮濕的地板上修電器,，發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時(shí),，立即關(guān)閉電源，預(yù)防觸電,。

二,、觸電的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)有人觸電后,，應(yīng)立即切斷電源,，拉下電閘，或用不導(dǎo)電的竹,、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開(kāi),，在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí)，切不可觸摸觸電者;

2,、對(duì)呼吸和心跳停止者,，應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳恢復(fù)為止,。

3,、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí)，盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打“120”求援

防電教育

1,、雷雨來(lái)臨時(shí),，盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)閉門(mén)窗;要把電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器的電源關(guān)閉,，不要打電話,，不要靠近暖氣片等金屬管道及門(mén)窗等易被雷擊的地方。

免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無(wú)關(guān),。

如何安全用電設(shè)計(jì)思路：

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生,。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故,。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,，是我們教師必不可少的教育工作。于是,，特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng),，我考慮到這一點(diǎn)之后,，于是，在活動(dòng)的前端,，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察,、引導(dǎo),，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法,，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,，再者，通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電,。

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3,、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地)：大樹(shù)一棵、電線桿一條,，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè),，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾,、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天,，有一位小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧,。

二、躲雷雨閃電的情景：

1,、 剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))，“孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2、 雨停了,，繼續(xù)走,，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們,。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3,、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

四,、觀看課件《如何防雷電》。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：

1,、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、小可愛(ài),、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電,。

(1) 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

(2) 不可以躲在電線桿下,。

(3) 不可以躲在高危的地方,。

(4) 不可以躲在潮濕的地方。

六,、情景演習(xí)：突然在家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,，把衣服燒焦了)。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力,。3,、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2),、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

(3),、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng),。

(4),、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

八,、表演游戲：《下雨啦》,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,，突然下雨了，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了,，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，這說(shuō)明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

2,、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,，幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快,。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：初步樹(shù)立防范意識(shí),，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

②難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

1,、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂(lè),，幼兒傾聽(tīng)欣賞,。

2、故事進(jìn)入,，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開(kāi)門(mén)呀,？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢,？小朋友請(qǐng)聽(tīng)故事《丟丟和陌生人》,。

（1）組織幼兒討論

①丟丟跟誰(shuí)走了？②什么是陌生人,？③他為什么跟陌生人走的呢,？④結(jié)果怎么樣？⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話,？

（2）教師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物,、有趣的玩具或說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了,，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

3,、觀看情景片斷,，展開(kāi)討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的`三個(gè)情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)怎么辦,？

③和大人走失怎么辦,？

通過(guò)三個(gè)情景的展示,，逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論，教師深入其中直接引導(dǎo),，使幼兒思維能力和解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練,，并在觀賞過(guò)程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方法。

4,、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷，讓幼兒在寬松,、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法,，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性,。

5,、游戲——小小裁判員

通過(guò)故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個(gè)情境,，并在觀賞的過(guò)程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)牌,，判斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的,。

6,、結(jié)束——欣賞兒歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門(mén)我不開(kāi)

活動(dòng)總結(jié)

本活動(dòng)我讓幼兒初步掌握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,，同時(shí)讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時(shí),，有陌生人給好吃的,、好玩的，都不能接受,，更不能跟陌生人走,。

"安全"是人生命中最重要的兩個(gè)字，要教會(huì)孩子如何保護(hù)自己,，就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的安全教育,。因此,，我將安全工作放在首位,，讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他們,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望,，也是我不斷努力和奮斗的方向,。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外,，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電,、不動(dòng)氣等,。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦,？有陌生人來(lái)接怎么辦等,。在活動(dòng)中,，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng),。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播、打電話等,。幼兒都能掌握,。

安全教育教案中班 安全教育教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí),。

2,、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分辨安全食品和不安全食品。

3,、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，

1、情景表演

2,、知識(shí)競(jìng)賽

1,、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,，以備小組交流,，做好參賽準(zhǔn)備。

2、準(zhǔn)備有關(guān)食品安全的ppt課件,。

3,、各種袋裝食品。

活動(dòng)(一)激趣導(dǎo)入：

1,、教師談話：同學(xué)們,，你們平時(shí)最喜歡吃什么？（生答：吃辣皮）,，有個(gè)叫小明的同學(xué)他也喜歡吃辣皮,，瞧，他來(lái)了,！

2,、學(xué)生表演微型情景劇《好痛快》。

3,、師問(wèn)：看到剛才這個(gè)情景,，你有什么想說(shuō)的？（生自由回答）

4,、師小結(jié)：喜歡零食是我們的天性,，但往往只顧著吃得高興卻忘記要看看食品是否過(guò)期、是否變質(zhì),，這對(duì)我們的健康造成一定的危害,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住一定要選擇安全放心的食品。（板書(shū)課題：我的食品我作主）

5,、舉例：來(lái)看看我們經(jīng)常吃的辣條是怎么制作出來(lái)的吧,？（觀看辣條制作的圖片）

6、看完這些圖片,，你還敢吃辣條嗎,？生活中我們?cè)鯓映缘米钚l(wèi)生、安全,？選擇食品時(shí)要注意什么,？（小組討論，選擇小組匯報(bào),，其他小組補(bǔ)充）

7,、師小結(jié)：大家知道的真多，生活中我們要做到“六不吃”（不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水,、不吃“三無(wú)”食品）。

8、過(guò)渡談話：看來(lái)大家對(duì)食品安全知識(shí)了解夠多了,，下面我們來(lái)一場(chǎng)食品安全知識(shí)競(jìng)賽,，怎么樣？

活動(dòng)(二)知識(shí)鞏固

讓我們來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”吧,！小朋友們快快來(lái),，來(lái)當(dāng)安全小衛(wèi)士。一看商標(biāo)可完整,，二看廠家地址清,，三要看清保質(zhì)期。不吃腐爛變質(zhì)物,。飯前便后要洗手,，小攤小販莫相信。食品安全最重要,，良好習(xí)慣要養(yǎng)成,。

活動(dòng)（三）實(shí)踐運(yùn)用看，老師今天給大家準(zhǔn)備了一些食品,，讓我們來(lái)動(dòng)手分一分,，哪些是安全的，哪些是不安全的,，并說(shuō)出你的理由,。請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取食品。（小組討論,，個(gè)別小組展示）

活動(dòng)（四）總結(jié)梳理

師小結(jié)：大家真厲害,，能夠準(zhǔn)確的分辨安全食品和不安全食品。真不愧是食品安全小衛(wèi)士,！如果讓你去宣傳食品安全知識(shí),，你會(huì)怎樣來(lái)提醒大家呢？下面,，分小組進(jìn)行討論,，設(shè)計(jì)一條關(guān)于食品安全的溫馨提示或者警示語(yǔ)。

健康從不吃零食開(kāi)始（板書(shū)）

活動(dòng)（五）拓展延伸

1,、爭(zhēng)當(dāng)食品安全小衛(wèi)士,，把今天學(xué)到的知識(shí)講給家長(zhǎng)和朋友聽(tīng)。

2,、自制一張食品安全宣傳卡片,。要求圖文并茂，主題鮮明,。