作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
中班科學(xué)教案《紙球彈彈彈》設(shè)計(jì)意圖 中班科學(xué)紙彈簧教案篇一
1、教師：小朋友們,，老師手上有許多的小紙團(tuán),，想不想來(lái)玩“吹紙團(tuán)”的游戲呢?
2、讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看,，有什么發(fā)現(xiàn)?(幼兒操作吹紙團(tuán),，得出結(jié)論：被吹的紙團(tuán)是向前跑的,。)
二、教師提出進(jìn)一步的疑問(wèn),，出示細(xì)頸瓶,，幼兒再次操作。
1,、討論：紙團(tuán)會(huì)永遠(yuǎn)向前跑嗎?(結(jié)論：如果前方有障礙,，紙團(tuán)會(huì)停留在原位)
2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作,。
教師：如果把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹,，你猜它會(huì)怎樣?請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試。
三,、確立"紙球反彈"的現(xiàn)象,。
教師：有答案了嗎?小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎?會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎?(結(jié)論：如果不傾斜瓶子，小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里)
四,、查詢資料,，尋找紙球反彈的秘密。
教師：這是什么原因呢?我們一起去找資料好嗎?
