為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
親子閱讀比賽方案設計篇一
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親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的,，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁,，而不是授之以魚,，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,，讓閱讀成為孩子的一種快樂,、一種享受。
：親子閱讀,，營建書香家園
：大八浪中心小學全體家長和孩子
：20xx年9月——12月
為了推進學校圖書室的輻射作用,，構建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動,。
（一）啟動：
1．環(huán)境創(chuàng)設,。
（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室,。每個班級在學生中開展捐書活動,，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上,，美化圖書角,。
（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設。班級要營造一個寬松,、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍,。一個支持的,、寬容的閱讀環(huán)境，是促進學生自主閱讀,、個性化的閱讀的`前提,。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解,，使閱讀趨向感性化,。在親子閱讀中，不布置或少布置作業(yè),，保證孩子和家長的共同閱讀時間,。
2．閱讀準備：
教師方面：各年段根據(jù)孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。
（1）學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄,；
（2）每位語 文老師提前閱讀相關書籍,，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中,、閱讀后,，各由一位老師拿出讀書方案），在家長會上給予家長指導,；
（3）召開家長會,，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法,；讓家長從中領會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力,，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力,；
家長方面：參加家長會,，并與孩子閱讀圖書。
（1）購買教師指定的圖書,，可通過家長組織完成,。
（2）參加家長會，明確 “親子閱讀”的具體規(guī)定和有關事宜，簽訂“讀書協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書計劃”,，明確各自在活動中的責任。
（二）閱讀階段：
1,、在家庭：
(1)營造親子閱讀的氛圍,，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間,。
（2）建立家庭圖書角,開展親子閱讀一本書或幾本書活動,。
（3）家長填好“親子閱讀反饋表”，由學生帶到學校,，如實反映孩子在家的閱讀情況,。
（4）學生和家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記,。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來,，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；
（5）在家長中開展“我和孩子閱讀書”征文比賽,，交流家教方法,。交流內容可以談談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。
2、在學校：
（1）板報評比,。為烘托讀書氛圍,，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報,，進行評比活動,。
（2）教師和孩子一起看書、聊書,。
（三）總結表彰：
1,、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,，都能評為班級“書香家庭”,。
2、學?！皶慵彝ァ痹u比,。
為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“,，學校進行表彰,，獎勵。
我們期盼著,，在書這個精神食糧的引領下,，在各位家長的支持下，我?！坝H子閱讀”活動帶動一大批書香家庭,，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
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