方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇一

郊游活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

由于小班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，所以可以讓幼兒嘗試自己來(lái)選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn),、內(nèi)容，選擇自己的玩伴,，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃,、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇,、自我安排,、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè),。

制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程,，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商,、分工,，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng),。

2,、在協(xié)商、討論,、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力,。

1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn),。

2,、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。

一,、討論外出目的地,。

1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息,。（人民廣嘗外灘,、城隍廟）

2、幼兒投票選舉出自己想去的地方,，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn)。（城隍廟）

二,、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書(shū)”,。

1,、幼兒自由結(jié)伴商量

去城隍廟的目的。

“怎么去,，帶什么,？”

分工：“誰(shuí)記錄，誰(shuí)交流,？”

2,、幼兒制定計(jì)劃書(shū)

教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果。

3,、分享交流,。

三、實(shí)施計(jì)劃書(shū),。

活動(dòng)效果：

由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分,，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn),，如東方綠洲,、東方明珠電視塔、外灘,、城隍廟等等,，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。

幼兒以4—6名為一組商量他們這次郊游的目的,，有的小組說(shuō)：“我們?nèi)?xiě)生,。”有的小組說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)城隍廟的特產(chǎn),?！庇械恼f(shuō)：“我們看民間藝人做工藝品?！贝蠹覡?zhēng)先恐后地講著自己的想法,。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái)。只見(jiàn)要去寫(xiě)生的小組在紙上畫(huà)了筆和紙,，說(shuō)要買(mǎi)特產(chǎn)的小組在紙上寫(xiě)了“五元”的字樣,，更多的小組畫(huà)了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式,。

孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì),，有的用表格式，有的用箭頭來(lái)表示,，有的把計(jì)劃書(shū)的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫(huà)面,，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。

雖然幼兒計(jì)劃書(shū)有些稚拙,，但這是孩子們自己努力完成的杰作,，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望,。

在一系列的制定、交流,、實(shí)踐過(guò)程中,，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會(huì)了合理安排,，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng),。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了,；互相關(guān)心,、互相幫助的情景多了。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流,、協(xié)作,、溝通的快樂(lè)。

反思與建議：

1,、外出活動(dòng)計(jì)劃書(shū)可以從小班開(kāi)始嘗試實(shí)施：

l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論,，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開(kāi)話題，展開(kāi)具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解,，提升經(jīng)驗(yàn),。

l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書(shū),，隨后計(jì)劃書(shū)相似的幼兒一起實(shí)施,。

2,、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異,，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。

3,、計(jì)劃書(shū)不能只停留在書(shū)面上,，重要的是讓孩子按計(jì)劃書(shū)去實(shí)踐，清楚自己該做什么,，先做什么,，要做什么,，減少盲從性,，學(xué)會(huì)安排,，有主見(jiàn),。

4,、計(jì)劃書(shū)制訂后，成人要給予支持和幫助下,，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇二

了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園,、海洋館里的動(dòng)物圖片。

幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片,。

《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè),。

輕快的'音樂(lè),。

形式：集體/小組

1,、請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事,。

2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū),，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容,，向幼兒提問(wèn)：

圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?

圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?

參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí),，我們還要注意什么?

3、利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片,，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀,。播放輕快的音樂(lè),，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園,，之后到不同的地方游覽,，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則,，例如觀看大熊貓時(shí),，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食,。

4,、游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么,，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子,。”

能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇三

1,、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗,，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

2,、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗,。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài),。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等

1,、感知欣賞：

(1),、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書(shū),。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗,。

2,、討論交流：

(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?

(2),、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn),。

(3)、個(gè)別交流

3,、情感遷移：

長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇四

為了讓幼兒開(kāi)闊眼界,、更新對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念，了解可樂(lè)工廠的.發(fā)展和全自動(dòng)安全工作程序,。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交流,，感受工廠的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂(lè)有限公司。為確保實(shí)踐活動(dòng)平安,，確保師生人身安全,，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，有效處理活動(dòng)突發(fā)安全事故,，特制訂實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案如下：

：20xx年5月8日

上午8：40幼兒園門(mén)口集合,，

9：00按秩序上車(chē)，聽(tīng)從后勤負(fù)責(zé)老師指揮中午12：00集合上車(chē)返園

組長(zhǎng)：張x

副組長(zhǎng)：左x

成員：李x,、胡x,、楊x、孫x,、賈xx,、劉x

2、活動(dòng)當(dāng)天人員安排

張x總協(xié)調(diào)：左x

到校后各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng),。

2,、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng),。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律,，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一行動(dòng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,。

3,、來(lái)去要求路隊(duì)整齊，一律按兩路縱隊(duì)的方式行進(jìn),；路途中要求學(xué)生不喧嘩,、吵鬧，不掉隊(duì),，注意車(chē)輛,，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車(chē)輛,，確保交通安全,。教師、學(xué)生乘坐車(chē)輛由學(xué)校統(tǒng)一安排,，單人單座,，車(chē)輛上不允許人員站立，跟車(chē)教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全,。

4,、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

5,、注意活動(dòng)安全,，不玩水上項(xiàng)目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域,，防止學(xué)生摔傷和落水,。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適,。

6,、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，防止丟失學(xué)生,。

1,、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作,。

2,、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲用水,，注意節(jié)儉,；不帶相機(jī)等貴重物品。

3,、每班自帶1―2個(gè)塑料袋,，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇五

20xx年x月28日

惠澤公園

1,、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。

2,、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組,，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,，家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),，讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,，親自揀拾扔棄物。

1,、通過(guò)親自揀拾扔棄物,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4,、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì)，協(xié)助本班教師,。

教師：

主要負(fù)責(zé)人：

1,、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線設(shè)計(jì)好,。

2,、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī),、旗一面,。

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇六

生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園（我們的比賽場(chǎng)地在漢通游泳館西門(mén)的p7停車(chē)場(chǎng)處）

一,、孩子8：30分從幼兒園乘校車(chē)出發(fā)。

二,、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花,。

三、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎?chǎng)地（周四詳細(xì)通知）,，家長(zhǎng)到達(dá),。

四、大帶小游戲——我們一起來(lái)闖關(guān),。

五,、親子游戲——媽咪寶貝go。

六,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品,。

七、孩子們分享美食,，家長(zhǎng)們相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇七

為了豐富孩子們的見(jiàn)識(shí)，增加社會(huì)閱歷,，提升自理能力,，幼兒園組織小朋友參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案,，希望能幫到各位,。

活動(dòng)分析：

幼兒與成人,、同伴之間的共同生活、交往,、探索,、游戲，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),、生活經(jīng)驗(yàn),，特制定了集體活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，從而讓孩子會(huì)友好相處,、互相合作,，在合作中尋找快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)探索,、借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形,。

2,、能與同伴合作，運(yùn)用身體組合成圓形,。

3,、感受與同伴合作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)資源：

1,、電腦,、電視機(jī)

活動(dòng)策略：

一、在電視機(jī)里展示圓形

師：這是什么形狀?誰(shuí)會(huì)用自己的身體部位來(lái)做一個(gè)圓形?

幼兒自由探索,，教師觀察,。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么來(lái)做圓的?

小結(jié)：我們可以用手臂、手指,、腳來(lái)做圓,。

二、兩兩幼兒合作

師：剛剛是小朋友一個(gè)人用身體做圓的,，接下來(lái)去找你的一位好朋友合作做一個(gè)圓,。

幼兒自由組合探索，教師觀察,。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)

小結(jié)：和自己的好朋友做圓感覺(jué)很開(kāi)心,。

三、兩人以上幼兒合作做圓

師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)試試看2個(gè)以上的好朋友合作來(lái)做圓,，會(huì)不會(huì)想到更多的方法呢?

幼兒再次嘗試合作做圓,，教師觀察。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次你和誰(shuí)合作做圓了,，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開(kāi)心嗎)

總結(jié)：原來(lái)當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時(shí),，會(huì)想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂(lè)了!

四,、音樂(lè)游戲：“認(rèn)識(shí)你呀真高興”

師：當(dāng)唱到“做個(gè)圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好,，老師給你們拍照咯!

活動(dòng)反思：

在制定這堂課的時(shí)候我先看了下《指南》里社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點(diǎn),，重點(diǎn)就是要讓孩子們感受合作的快樂(lè),，難點(diǎn)就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓，在實(shí)施這堂課的過(guò)程中,，我讓孩子們通過(guò)一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓,，從中感受合作的快樂(lè)，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂(lè)的事情,。不過(guò)上下來(lái)的感覺(jué)我覺(jué)得沒(méi)有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂(lè),，而是老師一貫的給孩子輸入快樂(lè)的信息，這個(gè)方面還需加強(qiáng),，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的回答,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡交朋友,，愿意和朋友分享,。

2、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人,、家里的環(huán)境,。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《歡迎你們來(lái)我家》ppt

2、提前和班上的小主人約定拜訪時(shí)間,，請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪,。

重難點(diǎn)：

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人,、家里的環(huán)境,。

2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、師幼討論，引出主題,。

——怎么樣才能當(dāng)一個(gè)很棒的小主人和小客人呢?

二,、觀看ppt,，了解主客的禮儀

——請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。

——到朋友家拜訪時(shí)有些什么禮儀與注意事項(xiàng)?

三,、師幼討論,，教師總結(jié)。

——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具,、參觀房間,、看書(shū)看動(dòng)畫(huà)片、主動(dòng)幫忙等)

——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點(diǎn)心或玩具招待,、介紹房間,、帶小客人參觀家附近的公園等)

——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點(diǎn)心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)

——拜訪過(guò)后要如何感謝朋友?

四,、師幼共同拜訪小主人家,，回來(lái)后教師和幼兒共同總結(jié)。

——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?

——下次去的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么?

活動(dòng)建議：

1,、若約定拜訪時(shí)間為早上,，可以請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪。

2,、出發(fā)前,，可以請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過(guò)后要如何感謝朋友,。拜訪時(shí)可以拍攝一些照片留作紀(jì)念,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

. 了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感,。

. 用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

. 提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園,、海洋館里的動(dòng)物圖片。

. 幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片,。

. 《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 24 頁(yè),。

. 輕快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

形式 ：集體/小組

1. 請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片,，并分享當(dāng)天游玩的趣事,。

2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請(qǐng)幼兒觀察棋盤(pán)的內(nèi)容,，向幼兒提問(wèn)：

. 圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?

. 圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?

. 參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí),，我們還要注意什么?

3. 利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀,。播放輕快的音樂(lè),，先假裝乘坐地鐵,，再乘坐公交車(chē)來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽,，每到一個(gè)地方,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí),，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí),，不可隨便喂食,。

4. 游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么,，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子,。”

活動(dòng)評(píng)價(jià)

. 能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則,，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

. 能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

1.觀察超市各種商品的陳列與擺放,。

2.體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程,，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣。

3.簡(jiǎn)單了解超市里工作人員的不同分工,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合利用周末或晚飯后散步時(shí)間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以內(nèi)的商品,。

2. 在家長(zhǎng)的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢(qián)和購(gòu)物袋,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話,，明確本次活動(dòng)目的要求,。

1.結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品,，獨(dú)立購(gòu)物,。

2.明確過(guò)程中的幾個(gè)注意點(diǎn)：

(1)注意超市中購(gòu)物的禮儀;

(2)注意保管好自己的錢(qián)、物和購(gòu)物小票,。

二,、逛超市，體驗(yàn)自主購(gòu)物過(guò)程,，感受獨(dú)立購(gòu)物的樂(lè)趣,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類,、有序擺放的如：家電類,、點(diǎn)心類,、文具類、蔬菜類,、水果類,、水產(chǎn)類、日用品,、肉食類等,，每一類物品都是擺得整整齊齊的。

2.引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購(gòu)員,、收銀員,、顧客等。

3.幼兒自主,、文明選購(gòu)自己想買(mǎi)的商品(提醒大家在相對(duì)固定的區(qū)域中選擇,，選擇時(shí)盡量不將貨架上東西弄亂)

4.鼓勵(lì)幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡(jiǎn)單交流,，結(jié)束后會(huì)整理好物品,、零錢(qián)及購(gòu)物小票。

三,、交流,、分享獨(dú)立自主購(gòu)物的快樂(lè)。

1.說(shuō)說(shuō)超市物品分類與擺放的特點(diǎn),。

2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受,，說(shuō)說(shuō)自己從選擇到購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程。

3.教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。

2. 能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例,。

3. 善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái),。

2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志,。

3.愛(ài)心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志,。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 談話導(dǎo)入：

教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志：這像什么?

(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義：愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己,，愛(ài)身邊的人，還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀,，傳播到世界每一個(gè)角落,。

2. 幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。

教師：你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?

幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄,。

教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人,，是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人,。

3. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，講述自己身邊的愛(ài)心事件。

教師：在你的生活中,，或者在教室里,，你接收過(guò)別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事。

教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)：在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使,。

4. 幼兒自評(píng)或他評(píng),。

教師：你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?

幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。

5. 教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng),。

(1) 教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決,，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”,。

(2) 為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(3) 教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使,，老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人,，做很多有愛(ài)心的事情，成為真正的愛(ài)心天使,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇八

1,、嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣,。

2,、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的`進(jìn)攻和躲閃,。

3,、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力,。

1,、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí),，擊劍動(dòng)作圖示,。

2、人手一只球,、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒,。

3、錄音機(jī)、磁帶,。

一,、始部分。

2,、聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操,。

二、基本部分

1,、自由玩棒,，探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩,，看誰(shuí)玩的方法多又好。

2,、分享交流,。

幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué),。

(一)幼兒園資源準(zhǔn)備：

1、一次性叉子,、吸管,、桌布、盤(pán)子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、人員安排：廣播----劉少麗

攝像、拍照-----周麗麗

3,、教室活動(dòng)內(nèi)容：

大一班：活動(dòng)指導(dǎo)------邵永梅;清潔,、清理-------閆靜靜

大二班：活動(dòng)指導(dǎo)------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

4,、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;

(二)家庭資源準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前期通過(guò)發(fā)放通知和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流活動(dòng)方案,。

2,、收集各類蔬果食品，自制一樣小點(diǎn)心,。

3,、自帶水果刀等工具。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

(一)集體活動(dòng)：

1,、全體教師,、幼兒,、家長(zhǎng)集中操場(chǎng)。幼兒按班級(jí)列隊(duì)(大一班列隊(duì)與中二班場(chǎng)地;大二班列隊(duì)與大一班場(chǎng)地)

2,、廣播：

簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容,、時(shí)間、場(chǎng)地的安排,。

播放幼兒早操音樂(lè),。

3、表演：幼兒早操,、律動(dòng),。

4、廣播：

請(qǐng)孩子找到自己的家長(zhǎng),，進(jìn)入各個(gè)制作區(qū)參與活動(dòng),。

5、規(guī)則：活動(dòng)區(qū)中請(qǐng)聽(tīng)從各班指導(dǎo)老師的安排等,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇九

生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園（我們的`比賽場(chǎng)地在漢通游泳館西門(mén)的p7停車(chē)場(chǎng)處）

一,、孩子8：30分從幼兒園乘校車(chē)出發(fā)。

二,、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花,。

三、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎?chǎng)地（周四詳細(xì)通知）,，家長(zhǎng)到達(dá)。

四,、大帶小游戲——我們一起來(lái)闖關(guān),。

五、親子游戲——媽咪寶貝go,。

六,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

七,、孩子們分享美食,，家長(zhǎng)們相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

1,、發(fā)展孩子動(dòng)作的靈活性,、四肢的協(xié)調(diào)性以及細(xì)心和耐心。

2,、增進(jìn)親子感情,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解。

3,、增強(qiáng)幼兒的合作能力,。

報(bào)紙若干、鐵甲戰(zhàn)車(chē)

一、家長(zhǎng)舉起報(bào)紙遮住自己,，孩子想辦法突破報(bào)紙牽到家長(zhǎng)的手,。

二、家長(zhǎng)和孩子上鐵甲戰(zhàn)車(chē),，共同開(kāi)車(chē)至標(biāo)志處后倒轉(zhuǎn)車(chē)頭開(kāi)回起點(diǎn),。

三、家長(zhǎng)和孩子下戰(zhàn)車(chē)擺個(gè)造型（中,、大組幼兒是信任摔）,，結(jié)束。先到者為勝,。

1,、發(fā)展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。

2,、激發(fā)中,、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰(zhàn)意識(shí),。

3,、通過(guò)大帶小的形式讓孩子感受到關(guān)愛(ài)與信任，增強(qiáng)幼兒的合作能力,。

20厘米長(zhǎng)的布條18根,、梅花樁50個(gè)、紅旗3面

一,、大帶小進(jìn)入到固定的空?qǐng)龅?，大孩子給小孩子“長(zhǎng)上尾巴”。

二,、聽(tīng)指令——預(yù)備 開(kāi)始,，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時(shí)保護(hù)好自己的尾巴。

三,、聽(tīng)指令——時(shí)間到（約兩分鐘）,，揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過(guò)梅花樁的時(shí)候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著,。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組,，或者沒(méi)有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過(guò)梅花樁的時(shí)候大孩子和小孩子都要走梅花樁,。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走,。

四、到達(dá)旗幟處取到旗幟者為勝,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇十

1,、通過(guò)共享圖書(shū)資源,，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

2,、通過(guò)幼兒與同伴的相互借閱,，了解和遵守圖書(shū)借閱的規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì),、方法進(jìn)行閱讀，增強(qiáng)幼兒的閱讀理解,、語(yǔ)言表達(dá),、交往的能力。

1,、發(fā)放調(diào)查表,，調(diào)查幼兒家庭中圖書(shū)的數(shù)量、種類及幼兒和家長(zhǎng)看書(shū)的時(shí)間,、習(xí)慣,。

2、請(qǐng)幼兒講解自己圖書(shū)的主要內(nèi)容,。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意圖,。與幼兒共同整理書(shū),。

4、收集圖書(shū),。教師和幼兒進(jìn)行編號(hào),，做好登記。

5,、制作圖書(shū)借閱卡和圖書(shū)區(qū)安靜的標(biāo)志。

6,、讓幼兒觀察了解圖書(shū)借閱時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

有些孩子不斷的帶書(shū)到幼兒園來(lái)和小伙伴換著看。我心里一動(dòng)：何不讓孩子們把書(shū)都帶來(lái),，辦一個(gè)書(shū)城,，讓大家資源共享呢?我這個(gè)想法一說(shuō)出來(lái)，孩子們紛紛響應(yīng),，家長(zhǎng)也大力支持,。

很快，孩子們就大包小包的帶來(lái)了許多書(shū),。孩子們還根據(jù)自己對(duì)圖書(shū)的理解,，自己設(shè)計(jì)了風(fēng)格各樣的借閱卡,。接著，我們又請(qǐng)兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時(shí)侯怎樣渴望讀書(shū),、愛(ài)書(shū)和自己是怎樣成才的故事,。他們的講述，使孩子們產(chǎn)生了共鳴,。他們不斷的向“爸爸老師”發(fā)問(wèn)：“你們小時(shí)侯也有《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎?”“你小時(shí)侯的書(shū)是什么樣子的?”“你小時(shí)侯也讓媽媽給你講故事嗎?”……“爸爸老師”也頻頻發(fā)問(wèn)：“小朋友,，你們都喜歡什么樣的書(shū)呢?”“該怎樣保護(hù)我們的朋友書(shū)寶寶呢?”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光，孩子們聽(tīng)得認(rèn)真極了,。

我們的“小書(shū)城”活動(dòng)開(kāi)始了!借閱場(chǎng)面熱鬧非凡,。冬冬第一個(gè)來(lái)到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的《恐龍》和蓓蓓說(shuō)：“你給我這本書(shū)看看好嗎?我可以把這本《藍(lán)貓三千問(wèn)》先給你看!”;曦曦更是有趣,，她拿著自己的幾本書(shū)不斷向周?chē)幕锇榻榻B“我這本書(shū)可好了,，還能學(xué)畫(huà)畫(huà)呢!你拿去看吧?！敝钡剿掷锏臅?shū)都被借光了,，她才心滿意足的走向別人的書(shū)攤。爸爸媽媽們也都沒(méi)閑著,，有的向別人介紹自己的書(shū);有的在和孩子一起借書(shū);還有的在和孩子一起看書(shū),。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡，給小孫子講起了《后羿射日》的故事;李藝蓓媽媽拿出《幼兒教育》和孩子玩起了迷宮的游戲;王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的'故事,。這個(gè)下午,，每個(gè)人都沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)之中。

沒(méi)過(guò)幾天,，家長(zhǎng)們就紛紛反映,，孩子越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。有的一回家就抱著借的那幾本書(shū)看;他們也懂得愛(ài)惜圖書(shū)了,，把自己的書(shū)櫥整理的井井有條,。如今，家長(zhǎng)也開(kāi)始抽出更多的時(shí)間和孩子一起看書(shū)了,。

通過(guò)開(kāi)展“我們的小書(shū)城”的活動(dòng),，圖書(shū)區(qū)——成了我們班孩子喜愛(ài)的熱點(diǎn)場(chǎng)所，書(shū)也成為他們晨間活動(dòng)時(shí)的主要話題,。書(shū)像一條紐帶,，把孩子、家長(zhǎng)和教師緊緊的聯(lián)系在一起,。讓每一個(gè)人都從中找到了真正的快樂(lè)!

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇十一

1,、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)

2、參觀臺(tái)客隆超市

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子走出校園,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊幼兒眼界,，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

1,、參觀臺(tái)客隆超市,。了解超市里的物品是分類擺放的；知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,，認(rèn)識(shí)價(jià)格,；學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法，體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣,。

2,、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲,，遵守游戲規(guī)則,；自己動(dòng)手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

20xx年4月23日（雨天順延）

幼兒入園時(shí)間：4月23日8：00，

出發(fā)時(shí)間：4月23日8：10

1,、臺(tái)客隆超市

2,、蝸牛小鎮(zhèn)

參加人員：中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者（5名）

1、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì),。班主任走在隊(duì)伍前面,，家長(zhǎng)志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面,，沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒,。

2、活動(dòng)前,，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課,，宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí),。

3、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)

4,、活動(dòng)路線：先參觀超市,，時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)

5,、活動(dòng)結(jié)束后,，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,，觀看活動(dòng)照片；組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想,。

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇十二

保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的追求,，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛(ài)地球,，關(guān)注自己的生存環(huán)境,，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的社會(huì)情感，玉屏縣實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場(chǎng)進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在活動(dòng)中,，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋,、夾鉗,、筷子等工具認(rèn)真的當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個(gè)個(gè)不怕臟,、不怕累,，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場(chǎng)的每個(gè)角落,，無(wú)論是在灌木叢或廣場(chǎng)的大小角落的煙蒂,，還是在隱蔽角落的廢紙團(tuán)、橘子皮等,，孩子們?cè)趤?lái)往的人群中走走停停,，不放過(guò)任何一個(gè)角落。

孩子們?cè)谝淮未螐澭倪^(guò)程中,，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻(xiàn),，同時(shí)，也切身體驗(yàn)到了清理工作的辛苦,，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞,，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動(dòng)中,，有的小組被正在經(jīng)過(guò)的行人拿出手機(jī)留下這具有紀(jì)念意義的一幕,，有的被友好的奶奶詢問(wèn)是哪所幼兒園的，還有位叔叔對(duì)保潔阿姨說(shuō)：“今天能輕松點(diǎn)了吧?”

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境的探究興趣,，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為,，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻(xiàn)，真正成為了大自然的好朋友!

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案撿垃圾篇十三

幼兒園慶祝六一兒童節(jié),，不一定要“興師動(dòng)眾”的開(kāi)展文藝匯演節(jié)目,，舉辦親子游園活動(dòng)對(duì)幼兒教育也是十分不錯(cuò)的。既能讓親子共度六一,，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通,，有利于家園共育,。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動(dòng)方案”，希望對(duì)您有幫助!

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

共度快樂(lè)六一,，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育,。

二,、活動(dòng)組織：

策劃：***成員：***后勤：***攝影新聞：***

三、活動(dòng)時(shí)間：

6月1日上午8：30—10：50

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門(mén)口張貼個(gè)性化的游戲單,。

2,、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè),。

3,、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干,。

4,、每位家長(zhǎng)一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干,。

五,、活動(dòng)流程：

1、8：30—9：00家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),，到孩子所在班級(jí)簽到,、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,，可適當(dāng)組織節(jié)目表演,，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。

2,、9：00—10：30家長(zhǎng)帶孩子隨意參加同年齡班級(jí)組織的游戲,，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的.教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲,，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券,。家長(zhǎng)憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過(guò))換小禮物,。

3,、10：30—10：50家長(zhǎng)帶孩子回班級(jí)，領(lǐng)取六一禮物。家長(zhǎng)離園,，原則上不帶孩子。

六,、小班組活動(dòng)項(xiàng)目：

游戲一：袋鼠跳(地點(diǎn)：芽芽班外場(chǎng)地組織者：***)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志,。

玩法：分4組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)將孩子抱在胸前,，雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn),，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn),，否則視為犯規(guī),，不計(jì)成績(jī)。

游戲二：夾彈珠(地點(diǎn)：芽芽班組織者：***)

準(zhǔn)備：筷子,、勺子,、彈珠若干，碗若干,。

玩法：分4組進(jìn)行游戲,，每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠，家長(zhǎng)用筷子夾,，孩子用勺子舀,，把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里，先移完的為勝,。

規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn),，掉落的不計(jì)入總數(shù)。

游戲三：親子二人行(地點(diǎn)：苗苗班組織者：***)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道,。

玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng),，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面站好,，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開(kāi)始,，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn),，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開(kāi)家長(zhǎng)的腳,。

游戲四：兩人三足走(地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者：***)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊,，繩子四根。

玩法：八人為一組,，幼兒和家長(zhǎng)并肩站著,，家長(zhǎng)左腳寶寶右腳摟綁住，聽(tīng)信號(hào)開(kāi)始，誰(shuí)先到終點(diǎn)獲勝,。

規(guī)則：游戲過(guò)程中,，家長(zhǎng)不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲,。

游戲五：喂餅干(地點(diǎn)：苗苗班組織者：***)

準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線,、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑,。

玩法：一位幼兒和一位家長(zhǎng)為一組,，四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在線后,，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

規(guī)則：投積塑時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過(guò)橫線,，每次只能扔一個(gè)積塑,。