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新人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 人教版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

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三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一

一、學(xué)生情況分析：

對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè),，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.演唱：

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

(2)參與各種演唱活動(dòng),。

(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)能夠背唱4-6首歌曲,。

2.演奏

(1)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定場(chǎng)景,。

3.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠配合歌曲,、音樂(lè)用身體做動(dòng)作,。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)、集體舞歌表演等,。

4.識(shí)讀樂(lè)譜

(1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),，并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。

(2)能夠用聲音,、語(yǔ)言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

5.創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條,、色塊或手勢(shì),，來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂(lè)。

三,、教學(xué)分析：

1,、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共有8課第一課《童年》，第二課《好伙伴》,，第三課《草原》,，第四課《放牧》,，第五課《媽媽的歌》,，第六課 《四季的歌》，第七課《鐘聲》,，第八課《豐收歌舞》

2,、教材重難點(diǎn)：

真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂(lè)美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育,。

3,、教材特點(diǎn)

本教材的編寫(xiě)以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。音樂(lè)于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

(一),、完成措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5.積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要

(二)提高措施

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一課 童年

聆聽(tīng)：走迷藏

我們多么幸福

演唱：搖啊搖

小酒窩

第二課 好伙伴

聆聽(tīng)：同伴進(jìn)行曲

我和你

原諒我

演唱：噢!蘇珊娜

第三課 草原

聆聽(tīng)：賽馬

桑吉德瑪

演唱：草原上

我是草原小牧民

第四課 放牧

聆聽(tīng)：牧民新歌

草原放牧

演唱：老水牛角彎彎

放牛山

第五課 媽媽的歌

聆聽(tīng)：媽媽 比克肖曲

媽媽寶貝 陳炯順曲

媽媽教我的歌

演唱：媽媽的心

唱給媽媽的搖籃曲

第六課 四季的歌

聆聽(tīng)：雪花飛舞 德彪西曲

櫻花

演唱：四季童趣

捉迷藏

第七課 鐘聲

聆聽(tīng)：靈隱鐘聲

維也納的音樂(lè)鐘

演唱：美麗的黃昏 歐美歌曲

鈴聲叮叮當(dāng) 澳大利亞民歌

第八課 豐收歌舞

聆聽(tīng)：瀏陽(yáng)河

豐收(片段) 王酩曲

演唱：桔梗謠

如今家鄉(xiāng)山連山

三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、教材使用：

今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

一,、上學(xué)期期末考試成績(jī)分析

三年級(jí)有2個(gè)班，從抽測(cè)成績(jī)來(lái)看,，一班比二班的成績(jī)好一點(diǎn),，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的原因，一是對(duì)學(xué)生檢查的力度不夠,，存在與個(gè)別學(xué)生的身上,，需要背唱的歌曲還不熟練。二是對(duì)學(xué)生的表演方面要求的過(guò)低,，對(duì)學(xué)生放的太厲害,，應(yīng)該有的放矢，抓住主流,，這樣學(xué)生的成績(jī)才能提上去,。

二、本班級(jí)學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生檔案：

學(xué)優(yōu)生： 宋曉鈺 何霖 杜倩倩 王春潔

簡(jiǎn)要分析：學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣濃厚,，課堂聽(tīng)課認(rèn)真，教師傳授的知識(shí)掌握的牢固,，能積極配合教師的教學(xué)工作,。

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