光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇一

一,、指導思想

音樂教學需要師生共同來塑造、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。在新課標教育思想的指導下,，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二,、學校教學環(huán)境分析音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。我校的音樂教育目標是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學，豐富學生想象力和發(fā)展思維潛能,，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展,。可我們是農(nóng)村學校沒有專用的音樂教室,，沒有音樂教學設備,要想把音樂課堂上得豐富多彩是難上加難了,只能靠一張嘴進行了“互動式”教學實踐,，提高了音樂教學的質(zhì)量，取得了良好效果,。

三,、班級情況分析

本學期我繼續(xù)擔任一年級的音樂課。大部分學生無論在生理還是在心理上,，都不同程度地帶有幼兒的特征,。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段,。從行為上看,，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動,、好模仿的特點,。從情感上看,，他們易興奮、易激動,、不夠穩(wěn)定,，對

具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對音樂藝術，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感,。從意志力上看,，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說,，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的,。但是一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高,，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平來看,，這些學生經(jīng)過一個學期的學習,，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強,，個別學生的音樂學習習慣有所改進,。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用,。但還存在著個別學生不能自律,，因此在教學中還是要加強常規(guī)教學，這樣才能保證教學的順利進行,。因此這學期對他們的音樂感受力,、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。

四,、教材分析

本冊音樂教材共有六個單元,，課題分別是：《紅燈停綠燈行》《春天來了》《音樂中的動物》《我們多快樂》《五十六朵花》《月兒彎彎》。六個單元中學唱歌曲有十二首,，欣賞曲目有十一首,，基本音樂知識，能打節(jié)拍,，能夠視唱do,re,mi,fa,sol,。由于教學內(nèi)容較簡單，所以我將根據(jù)學生的實際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學,。

五,、本期教學目標

在音樂教學中，德育因素無處不在,，它需要教師善于發(fā)現(xiàn),，善于挖掘,，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造,。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

六,、教學重點、難點

1.能夠完整地背唱需要背唱的歌曲,，積極地參與各種演唱活動,。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3.感受生活中的音樂,，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動,。

七、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學方法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、多讀書！不斷的叢書中吸取知識,，提高自身的涵養(yǎng),。

6、積極和同學科老師進行溝通,，積極研究學科特點,。多聽同學科老師的課程，向經(jīng)驗豐富的老師學習,。吸取其他學科教師的課堂經(jīng)驗,，加以運用。

7,、不斷創(chuàng)新,，完善教學方法，充分利用學?，F(xiàn)有條件,，使同學們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學習音樂,。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半,。”新學期開學了,，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,，帶領學生走進快樂的音樂課堂。

八,、提優(yōu)補差的途徑

（1）,、通過課堂教學。

（2）,、通過藝術節(jié)活動,。

方法：示范：教師示范、學生模仿,。

鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣,。

因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短,，使使學生學有所得,，學有所長。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇二

一,、指導思想

以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展,，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、教材分析:

本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學習,、歌曲藝術處理,、音樂劇、國內(nèi)外名曲,、音樂與相關文化等,，分單元、分板塊地進行階梯教學,。

三,、

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關,，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,，擴大學生音樂視野。四,、教學任務要求：

1.強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2.加強民族與世界性的綜合,，追求思想與藝術的統(tǒng)一,。

3.力求課堂“聽、唱,、認,、動”相結合,，提高音樂素質(zhì)。

4.做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,。

五、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1.認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作,，備課時注意結合新課標,，關注課堂，關注學生,。

2.充分利用多媒體,，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學生視野,。

3.做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌,。

六,、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽,。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇三

一、學生的基本情況分析

本班大部分學生對音樂非常喜歡,，上課比較認真,，但也有個別學生比較調(diào)皮，要加強引導,。由于學生現(xiàn)在處于過渡期,，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子,。要盡量避免學生產(chǎn)生厭學情緒,，要調(diào)動學生的積極性，使他們真正的愛學愿學,。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味,，要用多種教學手段輔助教學。使學生在音樂水平上有所提高,，有所發(fā)展,。

二、教材分析

1,、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立,、自信地唱歌。

2,、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義。

3,、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學習,。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。

4,、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動,、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習,、達到多種技能訓練或知識運用的要求,，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用,。

三、教學目標

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,。

四、教材的重點難點

1．通過欣賞,、歌曲演唱及組織音樂會的活動,，激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心,，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩,、老師和小伙伴。

2．進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化,，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情,。

3．在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。

五,、提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中

總結

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇四

一,、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終生喜愛音樂,、學習音樂,、享受音樂奠定基礎,。

二,、學情分析

這個學期我擔任四年級的音樂課,。由于剛剛接手四年級的音樂教學,，我對學生還不是很了解，因此上課紀律還不是很好,，但是相信經(jīng)過一段時間應該會有所進步,。

總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,。學生們的唱歌習慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好,，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒,、強調(diào),、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。

三,、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有八課,，分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》,、《月夜》,、《快樂的課間》、《媽媽的`歌》,、《少年的歌》,、《回聲》、《童心》,。其中歌曲有《采菱》,、《柳樹姑娘》、《中華人民共和國國歌》,、《愉快的夢》,、《哦，十分鐘》,、《大家來唱》,、《搖籃曲》、《搖籃曲》,、《我是少年阿凡提》,、《小小少年》、《友誼的回聲》,、《山谷靜悄悄》,、《蕩秋千》、《小孩世界》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，并配以群體的音樂活動,，如齊唱,、合唱等。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。

欣賞有《采茶舞曲》,、《漁光曲》、《中華人民共和國國歌》,、《歌唱祖國》,、《小夜曲》、《月亮月光光》,、《夢幻曲》,、《乒乓變奏曲》。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求,，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。

四、教學目標

(一)感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應,。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨不同類型其音色,。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2—4首。

4,、音樂風格與流派

(1)聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動,。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

(5)每學年能夠被唱歌曲4—6首。

2,、演奏

(1)樂于參與各種演奏活動,。

(2)學習課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn),。

(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲2—3首,。

3,、綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論,。

4,、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結合所學歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇五

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的潛質(zhì)，透過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康發(fā)展，促進社會主義精神禮貌建設,，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二、教學任務

1,、學會課本上的全部歌曲,，透過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。

3,、認真完成課后的綜合訓練,，透過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的潛質(zhì),，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4、上好欣賞課,，透過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時,，認真說民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感,，還要說世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

三,、教學重點,、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美潛質(zhì),，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐潛質(zhì)的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛質(zhì),。

四、學情分析：

1,、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此，要加強練習,。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了必須的基礎,，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心,，使他們盡快的喜愛起音樂來,，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

3,、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的,。因此，需要學生先熟悉旋律,，再做欣賞,。

五、工作措施

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務,，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，貼合學生的認識規(guī)律，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3、用心參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學潛質(zhì),。

4,、用心大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改善教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

六,、教材分析

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。本冊教材資料有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯(lián)系,。本學期教學資料包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下————————

唱歌：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不一樣情緒。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛質(zhì)。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。