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學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇一

深入慣切實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀,。加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解,。

1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容,，并對教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計和組織進(jìn)行實(shí)踐,。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的`理論,。

3,、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí),，開展實(shí)踐研究，從實(shí)際出發(fā),，在實(shí)際操作中研究討論具體問題,。

老師上公開課,、平常課堂觀察分析,，自主學(xué)習(xí)、反思與評課

時間地點(diǎn)主要內(nèi)容

第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學(xué)內(nèi)容

第7周大二大五教室祁艷玲,、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評課討論

第8周中一中二田馮,、李春紅上公開課老師說課反思及評課討論辦公室

第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評課討論

第10周小一,、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評課討論

第11周小二,、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評課討論

第12周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動的設(shè)計和組織策略

第13周辦公室討論如何對幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)？如何評價幼兒的操作等

第14,、15周辦公室教師的讀書交流會,，老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進(jìn)行文章交流

第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動及心得體會

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇二

把教育處“全面推進(jìn)二期課改,，著力提升課堂效能”的要求落到實(shí)處,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿），通過學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和討論,。

通過活動,，促進(jìn)“課改”試驗(yàn)基地學(xué)校的數(shù)學(xué)教師不斷增強(qiáng)課程意識，根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指明的課程理念,、設(shè)計思路,、學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識,；根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，把握教學(xué)基本要求；按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的實(shí)施意見,，積極進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐,。促進(jìn)面上學(xué)校的數(shù)學(xué)教師樹立新的課程觀念，認(rèn)清數(shù)學(xué)課程改革的方向,，自覺以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。

上海數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試用稿）的主要特點(diǎn)：

（1）課程定位突出了數(shù)學(xué)的育人價值。

（2）課程理念具有鮮明的時代性和導(dǎo)向性,。

（3）建立了具有三個維度和不同層次的課程目標(biāo)體系,。

（4）課程的設(shè)計思路體現(xiàn)了繼承、發(fā)展和創(chuàng)新相統(tǒng)一的指導(dǎo)思想,。

（5）高度重視以現(xiàn)代信息技術(shù)的適切介入為手段處理課程內(nèi)容,。

（6）切實(shí)關(guān)注數(shù)學(xué)文化方面的教育,。

（7）為加強(qiáng)德育和減輕負(fù)擔(dān)提供了有利條件。

（8）在改革和發(fā)展的主導(dǎo)原則下強(qiáng)調(diào)平衡兼顧,。

2．推進(jìn)數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)試驗(yàn),。

加強(qiáng)對高中數(shù)學(xué)新教材第一輪試驗(yàn)的教學(xué)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和指導(dǎo)服務(wù),，確保高三年級的教學(xué)試驗(yàn)工作扎實(shí)展開,、穩(wěn)步推進(jìn)；同時,，切實(shí)關(guān)心高一,、高二年級的數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)工作。做好初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)的開局工作,，建立區(qū)初中數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)中心組和試驗(yàn)工作系統(tǒng),，加強(qiáng)教材研究和教學(xué)交流。根據(jù)教材試驗(yàn)的要求,，組織學(xué)校教師對教材的科學(xué)性,、可行性和有效性開展專題研究，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)案例資料的積累,。組織教師積極為《數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)通訊》投稿,，及時傳遞信息，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、討論的平臺。數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)通訊開設(shè)的欄目有：教育理論學(xué)習(xí),、教材研究,、教學(xué)設(shè)計、案例分析,、問題討論等,。

3．追求“新”、“活”,、“實(shí)”,。

新教材教學(xué)要有新理念，新策略,，新設(shè)計,；教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)傳授和學(xué)生的體驗(yàn)探究相結(jié)合；課堂生動活潑,，學(xué)習(xí)效果扎實(shí),。積極開展“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實(shí)踐，研究重點(diǎn)放在操作實(shí)踐層面上，同時加強(qiáng)反思和總結(jié),，在實(shí)踐研究中積累一定數(shù)量的,、有較高質(zhì)量的案例。通過改進(jìn)教學(xué)策略和技術(shù),、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用以及更新教學(xué)模式,，推動數(shù)學(xué)教學(xué)中心從“教”到“學(xué)”的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式從“單一”到“多樣”的根本性轉(zhuǎn)變,。教學(xué)活動應(yīng)關(guān)注：

師生互動,，共同發(fā)展 確立學(xué)生主體地位，體現(xiàn)“教師主導(dǎo)與學(xué)生主動”相統(tǒng)一,。

創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué),，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù),。

重視學(xué)習(xí)方式多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式完善。

遵循規(guī)律,，關(guān)注過程

加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),，全面把握目標(biāo)要求。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)的過程教學(xué),，重視教學(xué)開放性和發(fā)展性,。

創(chuàng)設(shè)良好的認(rèn)知環(huán)境，有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),。

尊重學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和個性差異,。

堅持主導(dǎo)原則下的平衡兼顧。

嚴(yán)格訓(xùn)練,，引導(dǎo)反思 “打好基礎(chǔ),，學(xué)會應(yīng)用，激發(fā)興趣,，啟迪思維”,，是進(jìn)行教學(xué)基本要求定位的一個指導(dǎo)原則。

主要抓手：一個推進(jìn),，三個突破

（一）一個推進(jìn)

推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué),。

二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式；改變教和學(xué)的方式的重要抓手是開展研究性學(xué)習(xí),。研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)是深入持久開展研究性學(xué)習(xí)的有效途徑,，是把二期課改精神落到課堂實(shí)處的重要抓手。

學(xué)科教學(xué)中要注重滲透研究性學(xué)習(xí)的思想,，創(chuàng)設(shè)問題情景,，穿插研究專題，增加能夠啟發(fā)學(xué)生思辨能力的因素,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力,。

借助專題研究要教會學(xué)生研究問題的基本程序、方法等,。

教研活動要突出“研究性學(xué)習(xí)如何進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)”的研究,。

（二）三個突破

1．“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定”，要有實(shí)質(zhì)性突破,。

社發(fā)局《加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理若干意見》明確要求：校長要帶領(lǐng)教導(dǎo)主任,、教研組長深入課堂，研究教學(xué),，在此基礎(chǔ)上分析教師教學(xué)得失,，指導(dǎo)教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每一所學(xué)校的每一位教師都要認(rèn)真制定“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”,。

“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”必須有以下方面構(gòu)成：教學(xué)優(yōu)勢分析,，薄弱環(huán)節(jié)分析，改進(jìn)的措施,，教學(xué)過程中改進(jìn)的記載,。

改進(jìn)的問題不要多，抓住主要問題即可,。改進(jìn)一點(diǎn),，全面提高。

本學(xué)期教學(xué)調(diào)研的重點(diǎn)之一：檢查教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制訂,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對話交流,，著重教研組長是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的。

根據(jù)教育處的要求,，教研室擬適時舉行專題現(xiàn)場會,，交流推廣典型個案。

2．“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,，要有實(shí)質(zhì)性突破,。

要發(fā)揮信息技術(shù)整體效應(yīng)，即把信息技術(shù)作為資料的來源,，交流的平臺和認(rèn)知的工具,。信息技術(shù)與學(xué)科整合，著重抓四個方面：

①加強(qiáng)課例的研究,。

各校教研組長要與骨干教師一起,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課例研究，本學(xué)期要求抓出一批優(yōu)秀的課例加以推廣,。

②抓好資源庫的建設(shè),。

資源庫建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)站建設(shè)。教研室站的建設(shè)將進(jìn)一步提升質(zhì)量，使之更好地為一線教師的教學(xué)服務(wù),。

③重視多種教學(xué)技術(shù)手段的綜合運(yùn)用,。

④積極開展“遠(yuǎn)程教研”的實(shí)驗(yàn)研究。

⑤大力推進(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動平臺的建設(shè),。

根據(jù)實(shí)施新課程的要求,，大力推進(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動（dima）平臺的建設(shè)；動員和組織數(shù)學(xué)教師,，積極進(jìn)行基于dima平臺的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),、探究、應(yīng)用等活動的設(shè)計和實(shí)踐,。

3．“校本教研制度建設(shè)”,，要有實(shí)質(zhì)性突破。

教研的基點(diǎn)在學(xué)校,，學(xué)校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地,。

校本教研是一種以教師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐形式，是一種將教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究、教師進(jìn)修密切結(jié)合的,、探究性,、合作性、反思性的學(xué)習(xí)方式和工作方式,。

校本教研重在行動研究,，及時研究和解決教學(xué)中碰到的問題，在實(shí)踐與反思中收獲,，在研究與改進(jìn)中提高,。校本教研的研究取向是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)教育改革。校本教研實(shí)際是學(xué)校的組織文化,。

為達(dá)成“校本教研制度建設(shè)有實(shí)質(zhì)性突破”的目標(biāo),，提出下列要求：

①學(xué)校把課程實(shí)施作為研修活動的基本內(nèi)容，針對課程教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題,，因校制宜地開展靈活多樣,、行之有效的教研活動。

②教研組要形成組長帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思,、同伴互助,、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化的組織，教師的精神家園,。

③整合學(xué)校內(nèi)部功能,，形成教學(xué)、教研,、進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統(tǒng),，形成合力，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,，也成為教師專業(yè)成長的沃土,。

④教研員要與教師結(jié)成伙伴，互補(bǔ)互益,，共生合作,。

⑤在實(shí)踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究過程中,，不斷提升教師的教學(xué)理念，不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為,、教學(xué)效果之間的差距,。

4．為實(shí)現(xiàn)“一個推進(jìn)，3個突破”教研室的措施,。

（1）加強(qiáng)蹲點(diǎn)研究,。

初高中教研員將各深入5所學(xué)校蹲點(diǎn)研究，以點(diǎn)帶面開展工作,。蹲點(diǎn)研究是現(xiàn)場研究,，教研員將和校長、教師一起,，不斷研究和解決實(shí)踐中所遇到的問題,。

（2）組織展示交流活動。

教研室將選擇典型組織展示交流活動,。

①“研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課堂教學(xué)”展示和交流：10月中下旬,。

②“信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。

③“校本教研的開展”,，“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定”展示和交流：12月中下旬,。

教學(xué)質(zhì)量是展示教育內(nèi)涵發(fā)展的重要窗口，是基礎(chǔ)教育質(zhì)量持續(xù)提高的標(biāo)志,。加強(qiáng)過程管理,，提高教學(xué)效益，爭取持續(xù)提升,。主要舉措：

1．繼續(xù)組織好集中聽課教學(xué)調(diào)研,。

調(diào)研內(nèi)容：聽課評課,、作業(yè)檢查、教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的制定和實(shí)施,。三者中側(cè)重第3項,。

2．加強(qiáng)校際合作教研。

校際合作教研由各教育署具體安排,，教研室配合教育署加強(qiáng)對此項工作指導(dǎo),。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結(jié)對教研、3—4校的集體備課等,。

校際合作教研的宗旨是營造更好的學(xué)術(shù)氛圍,，取長補(bǔ)短，聯(lián)動發(fā)展,。

校際合作教研應(yīng)對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析更到位,，對教學(xué)方法的研究更深入，對教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識更透徹,，它以高質(zhì)量的備課來確保高質(zhì)量的課堂教學(xué),。

3．高質(zhì)量組織有關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量抽測和分析。

初二,、高二各20校,；初三、高三全體學(xué)生期末進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測,，抽測后集中閱卷,，認(rèn)真分析，提出并落實(shí)教學(xué)改進(jìn)措施,。

4．加大關(guān)注教學(xué)薄弱學(xué)校,、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的力度。

工作措施：無論初中和高中,，六年級到高三，各類學(xué)校每個年級,，每個班級均應(yīng)重點(diǎn)抓好后三分之一學(xué)生的提高,。要逐個分析后1/3學(xué)生學(xué)習(xí)成績薄弱的原因，要有后1/3學(xué)生的分析檔案,，要有具體對策,，要有針對性的幫助提高的措施，責(zé)任落實(shí)到人,。

5．加強(qiáng)教學(xué)研究,、考試研究，重視信息收集,、篩選和及時傳遞,。

每位教師要加強(qiáng)對考試的'研究,，著重研究中考、高考的知識要求,、能力導(dǎo)向,、改革方向等，力爭使教學(xué)方向更正確,。

教研室將繼續(xù)邀請市內(nèi)外專家學(xué)者來我區(qū)講學(xué)與指導(dǎo),。

6．組建區(qū)、教育署兩級中心組,，發(fā)揮中心組作用,。

圍繞改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的目標(biāo),，區(qū)中心組由教研室組織開展活動,，署中心組由教育署組織開展活動。

兩級中心組均分學(xué)科,、分年段組建,。區(qū)中心組人員均衡分布于各教育署，是各教育署中心組的組長,。

1．課題研究工作,。

（1）關(guān)于“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實(shí)踐。

（2）關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究,。

根據(jù)《上海市中小學(xué)課程方案》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的有關(guān)要求，組織開展關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究,，重點(diǎn)研究評價方法多樣化和綜合評定的具體實(shí)施,，教師可在實(shí)踐中廣泛進(jìn)行探索性的試驗(yàn)研究。

學(xué)習(xí)評價的主要目的,，就是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行為,、態(tài)度和所取得的進(jìn)展的判斷，使學(xué)生正確認(rèn)識自己,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，獲得真實(shí)的成就感；引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，切實(shí)改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在個性方向上充分發(fā)展,、不斷進(jìn)步,；同時使教師更好地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度和需要，進(jìn)行正確的教學(xué)決策,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué),。

（3）關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究,。

圍繞全面發(fā)揮數(shù)學(xué)訓(xùn)練的功能、提高數(shù)學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效益的要求,，進(jìn)行關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究,。在拓展習(xí)題觀念、正確認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上,，對課本現(xiàn)有的數(shù)學(xué)習(xí)題的配置提出調(diào)整,、充實(shí)的建議，對訓(xùn)練的方式方法提出改進(jìn)的意見,；同時大力開發(fā)重在探索性訓(xùn)練的數(shù)學(xué)習(xí)題和具有現(xiàn)實(shí)生活背景的應(yīng)用問題,，開發(fā)質(zhì)疑性和批判性數(shù)學(xué)問題、實(shí)習(xí)作業(yè),、項目設(shè)計等,，并在教學(xué)實(shí)踐中加以檢驗(yàn)，形成成果,。

（4）關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究,。

（5）抓好青年教師課題研究工作。

注：研究成果要形成論文,。為迎接明年全國數(shù)學(xué)論文的評比,，本學(xué)期將征集參賽論文。

2．青年教師的培養(yǎng),。

（1）抓好區(qū)青數(shù)會工作,。積極組織開展各種形式的活動,，提高青年教師的專業(yè)能力,。

（2）抓好我區(qū)的市初中青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究組活動,。建立數(shù)學(xué)教學(xué)研究的課題組為組織形式，引導(dǎo)青年數(shù)學(xué)教師開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí),、研究和交流,，促進(jìn)青年教師成長。

（3）幫助指導(dǎo)進(jìn)才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動,，并組織好我區(qū)青年數(shù)學(xué)教師赴福州觀摩全國青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動,。

3．?dāng)?shù)學(xué)競賽工作。

繼續(xù)組織好我區(qū)學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽和上海市初中數(shù)學(xué)競賽活動,。

（1）全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽時間：10月。

（2）上海市初中數(shù)學(xué)競賽時間：11月下旬到12月上旬,。

浦東新區(qū)教研室數(shù)學(xué)組

20xx年8月

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇三

20xx年是小學(xué)數(shù)學(xué)組快速發(fā)展的一年,，如何把握機(jī)遇，形成共識,，提升教研組的綜合能力呢,。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn),，細(xì)節(jié)提升，質(zhì)量為贏”的指導(dǎo)思想,，小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)這一指導(dǎo)思想制定了本學(xué)期教研工作計劃,。

1.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),。

2.通過課題,、活動提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4.三,、五年級全市抽測工作。

5.首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的活動策劃與實(shí)施,。

針對重點(diǎn)工作,，我們制定以下目標(biāo)：

1.增強(qiáng)教研組、備課組的凝聚力,，申報廣州市優(yōu)秀科組,。

2.結(jié)合《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、教學(xué)案例及教學(xué)論文,，提高教師的學(xué)習(xí)能力。

3.加強(qiáng)每月的月考和學(xué)科活動考核,，落實(shí)教師學(xué)分制度管理,，爭取教師的優(yōu)良率達(dá)到100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)到65%-80%以上,，拒絕不合格課,。每個備課組長或高級教師培養(yǎng)1-2名骨干教師。

4.把首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”辦出特色,、辦出成果,、辦出經(jīng)驗(yàn)。

5.爭取今年在海珠區(qū)測試中,，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達(dá)到及格率98%,，優(yōu)秀率達(dá)85%以上。

1.做好三個改進(jìn),，即改進(jìn)觀念促轉(zhuǎn)變,、改進(jìn)課堂促效率、改進(jìn)研究促發(fā)展,。要求教研組和備課組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組,、備課組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聽、評課,，提高認(rèn)識,。

2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報工作。集中精力整理三年來數(shù)學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗(yàn),，以申報優(yōu)秀課組為契機(jī),，激勵全組教師奮發(fā)向上的工作斗志，提交個人三年發(fā)展規(guī)劃,，真正做到“想發(fā)展,、能發(fā)展、會發(fā)展”,。

3.抓好學(xué)科研究活動,。搞好一、二,、三年級數(shù)學(xué)《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題,，一、三年級每周一上午,、周五下午上綜合構(gòu)建課,，二年級周一上午上構(gòu)建課，除參加課題研究的老師以外,，備課組長要組織本組老師積極參與到課題研究中來,，每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三,、五年級老師搞好市抽測工作,，按計劃有效的進(jìn)行教學(xué)，對三,、五年級將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測,。本學(xué)期，每位老師還要寫出數(shù)學(xué)教學(xué)論文一篇,，參加學(xué)部論文評選,。六年級老師協(xié)助熊國娟老師參加“海教杯”賽課活動。

4.常規(guī)檢查常抓不放松,。每月備課組檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效，

體要求：要用電子教案,，教學(xué)準(zhǔn)備要寫上信息技術(shù)應(yīng)用(比如：多媒體課件、投影儀等),，三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時,，必須撰寫手寫簡案或詳案。手寫教案應(yīng)體現(xiàn)重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程,。目的是讓教師在上課前有清晰的思路,，有明確的目標(biāo)。知道自己這節(jié)課教什么,，怎么教,。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習(xí)設(shè)計。（新課導(dǎo)入練習(xí),，新課講解練習(xí)及課堂鞏固練習(xí)）避免教師上課練習(xí)的隨意性,，減少盲目性。每一單元的結(jié)束,，教師自已設(shè)計一套同步單元測試題,，旨在考核本單元的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成,，三到六年級適當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)過我們幾個學(xué)期的努力,，學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的要求,，都基本達(dá)到了要求，但對于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究,，這個學(xué)期,，一年級的作業(yè)從阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫抓起，考察兩個本,，一個是數(shù)字書寫本,，一個是作業(yè)本；二至六年級抓好作業(yè)本的書寫,，考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數(shù),，以及作業(yè)本的整潔程度。考察的數(shù)學(xué)作業(yè)本,，要求一到三年級,，每周批改不得少于2次，四到六年級每周批改不得少于3次,。周末的作業(yè)有布置就要有反饋,、有批改。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),。教研組備課組每次活動要有內(nèi)容,，有主題，每次都要有主講人,、記錄人,，人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人,，要求教研組長,、備課組長每次活動要早安排，早策劃,，要起到研究促進(jìn)步的目的.,。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作,。教研活動時間原則上是教研組和備課組活動間周一次,，每星期一下午第五節(jié)為活動時間。

6.強(qiáng)抓教研組的考核制度,。對于每月的評優(yōu),，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度,；學(xué)生作業(yè)的情況,；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況,；資料提交的完成情況,；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排,。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié),，教研組長，備課組長30節(jié),。

8.繼續(xù)深化學(xué)科課外活動,。本學(xué)期奧數(shù)班備課組長，重點(diǎn)抓好四、五,、六年級的奧數(shù)輔導(dǎo)和競賽組織工作,，組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作,；同時本學(xué)期進(jìn)行一到六年級的單項學(xué)科競賽,。

9.所有數(shù)學(xué)老師要充分利用晚自習(xí)和其它時間，采用適合本班學(xué)生的方法,，比如“小組競賽”、“一幫一”,、“看誰星星多”,、“點(diǎn)對點(diǎn)”等活動，提高潛能生的成績,，使他們在樂學(xué)快樂成長,。

10.以上所有工作都將納入教師學(xué)分管理，作為教師本學(xué)期工作的主要評價之一,。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇四

以課改為核心,，以新課程理念為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為根本,，著力于教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，最大限度的發(fā)揮教研的職能,，為切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量而努力,。

1、迎接現(xiàn)代化示范學(xué)校評估,，上好一節(jié)評估課,。

開學(xué)伊始，區(qū)教研究組織專家對教師進(jìn)行評估,，每為教師要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，集體教研。交叉試教,，查漏補(bǔ)缺,，精心設(shè)計一節(jié)課迎接評估。

2,、做好《智力玩具與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練多樣化研究》課題研究,。

本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行全面深入的課題研究,，面向3-5年級學(xué)生開放數(shù)學(xué)智慧園,，數(shù)學(xué)老師輪流值班，讓學(xué)生徜徉在數(shù)學(xué)游戲的樂趣中，請校外熱心地志愿者董老師在五年級辦班,，輔導(dǎo)學(xué)生玩游戲外,，每個年級還辦1-2個學(xué)生興趣班，提高優(yōu)秀群體的.數(shù)量和質(zhì)量,，豐富學(xué)生的課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、開展多種形式的講課,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

三月份參加區(qū)教師賽課,，校內(nèi)組織老教師示范課,，青年教師展示課等，促進(jìn)不同層次的教師的專業(yè)提高,。

4,、繼續(xù)推行常規(guī)管理，配合教導(dǎo)處做好教案作業(yè)及批改的常規(guī)化管理,。

組織教師溫習(xí)教案的基本要求,，作業(yè)及批改的具體要求。認(rèn)真學(xué)習(xí),，并貫徹于日常工作中,。迎接學(xué)校檢查。

5,、開展校級數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生興趣。

做好每學(xué)期的計算競賽及應(yīng)用題驗(yàn)收工作,，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

二月份

1、迎接現(xiàn)代化師范學(xué)校評估,，每人上好一節(jié)課,，迎接評估。

2,、制訂教學(xué)計劃

3,、六年級教師編寫教案

三月份

1、參加區(qū)1-6年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)培訓(xùn)

2,、參加課堂教學(xué)比賽

3,、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)課程改革研討會

4、安排興趣班工作

5,、布置課題研究工作

四月份

1,、參加全區(qū)課堂教學(xué)比賽

2,、組織老師觀摩廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽

3、計算競賽

4,、青年教師拜師結(jié)對

五月份

1,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動會

2、迎接區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測

3,、教師基本功展示,，“青年教師展能課，中年教師特色課,，資深教師示范課”

六月份

1,、區(qū)掛牌教師展示課

2、南山區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功競賽

3,、期末復(fù)習(xí)考試

4,、工作總結(jié)

5、教案檢查

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇五

20xx-20xx年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開始,，在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，齊心協(xié)力,、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時,，積極參與各項教育教學(xué)活動,，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學(xué)期的計劃羅列如下：

這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容（圓錐曲線,、立體幾何）對學(xué)生來說，整體上偏難,，特別是計算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化,，所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面,，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn),，對癥下藥，講清基本題,，理順中檔題,，適當(dāng)補(bǔ)充難題；普通班不追求偏和難,，特別對圓錐曲線部分的一些重點(diǎn),、難點(diǎn)的計算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,，有些問題甚至需要多講解幾遍,，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位,。每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀,？怎樣上這節(jié)課更好,、最好？并在備課筆記上做好記錄,，為以后的'教育教學(xué)提供參考,。在周周練上，以基本題為主,，重點(diǎn)在中檔題上,，做錯的問題要抓落實(shí)，不放棄任何一個學(xué)生,，不放過任何一個問題,。在課堂上，每位教師都要重視板書,，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

先根據(jù)學(xué)?！靶吕辖Y(jié)對”的具體部署認(rèn)真落實(shí),，在這個基礎(chǔ)上，所有最近三年分配的教師,，都需要：

①積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，在聽了先行課的基礎(chǔ)上，再去上課,；并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

②新教師積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),，如積極參與講義和練習(xí)的擬定,，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響,。

③對于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,，在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,，并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平,。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，并及時評課,。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、體會或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié),，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上,，結(jié)成自己的觀念,，并希望能夠?qū)懗烧撐模詈竽軌蚺c本組其他的教師共享,。

為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處,，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點(diǎn),，定中心發(fā)言人,，定主要內(nèi)容。

（1）先請備課組所有成員簡述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況,，多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題,，比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的大致情況，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行分析和交流解決措施,。

（2）再請上周集體備課中預(yù)先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說明內(nèi)相關(guān)內(nèi)容,，疏通教材，指出重難點(diǎn),，列舉一些典型例題,，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋,、說明和補(bǔ)充,。

（3）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員發(fā)表各人意見，自由發(fā)言,，備課組長認(rèn)真做好記錄，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,，認(rèn)真討論,，達(dá)成共識。

（4）討論本周校本教案的編撰的具體事宜,，確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置,。

（5）部署下周練習(xí)命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的初稿,，請備課組全體成員認(rèn)真閱讀，并討論相關(guān)題目的選取,，刪增部分題目,，真正達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。

（6）最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,，請備課組各成員相互交流,，提出建議，說出不足,，并由備課組長記錄整理,，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料,。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算,，只要我們能夠認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),，在此基礎(chǔ)上做好自己的教育教學(xué)工作，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況落實(shí)好,。希望在我們?nèi)w教師的努力下,，在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中，取得輝煌的成績,！

江蘇省黃橋中學(xué)高二年級數(shù)學(xué)組

周周練,、45分鐘能力小題訓(xùn)練及校本教案編撰命題順序

周周練：

1、吳玲玲

2,、朱 榮

3,、周春梅

4、孫 宇

5,、任鵬鵬

6,、史慶華

7、李 葦

8,、袁春偉

9,、陳璋梅

10、呂建信

11,、馬榮輝

45分鐘能力小題訓(xùn)練：

1,、任鵬鵬

2、史慶華

3,、李 葦

4,、袁春偉

5、陳璋梅

6,、呂建信

7,、馬榮輝

8、吳玲玲

9,、朱 榮

10,、周春梅

11、孫 宇

1,、橢 圓（五課時）：馬榮輝,、周春梅

2、雙曲線（五課時）：史慶華,、吳玲玲

3,、拋物線（五課時）：劉國正、任鵬鵬

4,、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系（四課時）：孫 宇,、朱 榮

5,、圓錐曲線綜合（一）（二）：呂建信、李 葦

6,、圓錐曲線綜合（三）（四）：袁春偉,、陳璋梅

7、平面的基本性質(zhì)（五課時）：馬榮輝,、周春梅

8,、空間直線（五課時）：史慶華、吳玲玲

9,、直線和平面平行與平面和平面平行（五課時）：劉國正,、任鵬鵬

10、直線和平面垂直與平面和平面垂直（四課時）：孫 宇,、朱 榮

11,、期末復(fù)習(xí)（一）（二）：呂建信、李 葦

12,、期末復(fù)習(xí)（三）（四）：袁春偉,、陳璋梅

注：1、請各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓(xùn)練送交打印室,，周一使用,；周周練在周三前送交打印室，周四使用,。

2,、命題完試卷的同時將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇六

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以《州鄞中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以《州鄞中學(xué)星級教研組量化考核條例》為參考，依靠全組教師的努力,，做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評估，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,；保證教研組學(xué)術(shù)研究活動的正常開展，推行教研活動主題化與研討化,；重視高考的復(fù)習(xí)與薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作,，全面提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

（一）繼續(xù)做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評估工作,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

1,、對于高三年級，重點(diǎn)抓好二輪復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作,，注重全面性和個別薄落學(xué)生教學(xué),，突破難題教學(xué)。做好十校聯(lián)考和市二?？荚嚨臏?zhǔn)備工作,，同時要組織平時各次考試的`命題工作，通過對試題的研究來落實(shí)各種要求,。著重研究高考考綱及要求,，并做好相應(yīng)地準(zhǔn)備。

2,、對于高一高二基礎(chǔ)年段,，抓住常規(guī)教學(xué)工作，做好學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，試行作業(yè)糾錯本。同時促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主,、保持保量完成作業(yè)的習(xí)慣的形成,。同時要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)的有效性,。

3,、繼續(xù)研究創(chuàng)新班的教學(xué)方式，避免新形式老內(nèi)容,。創(chuàng)新班必須保證競賽輔導(dǎo)的落實(shí)工作,，每名學(xué)生要求必須要參加一門競賽，力爭在競賽方面再突破,。開展個性化的教學(xué)強(qiáng)化行動,，通過聽課，評課等活動,，讓各位教師都有收獲,，青年教師得以提高，爭取教學(xué)工作有所創(chuàng)新,，早日形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。探討新高一的教學(xué)。

4,、做好開展各級競賽,，積極參加區(qū)以上各類學(xué)科競賽并爭取優(yōu)秀成績，以激勵學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。特別是4.13日的省高二數(shù)學(xué)聯(lián)賽工作，早作準(zhǔn)備，爭取獲得好的成績,。同時借助社會輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量,，利用走出去，引進(jìn)來等手段,，作出適合我校的安排,。

5、探討新學(xué)年走班制的各類工作：分層及相應(yīng)的教學(xué)要求,，教學(xué)內(nèi)容安排等,。

（二）推動教研組學(xué)術(shù)研究的開展與深入，提升教研組建設(shè)的水平,，培養(yǎng)一支師德高尚,、崇尚奉獻(xiàn)、技術(shù)精湛,、專業(yè)互補(bǔ)的學(xué)術(shù)型教師隊伍,。

1、開展正常的教研活動,，提高教研活動的質(zhì)量,。本學(xué)期的教研活動繼續(xù)實(shí)行“三定”（定時間，定地點(diǎn),，定紀(jì)錄）政策,，保證活動的次數(shù)和時間。在此基礎(chǔ)上追求教研活動的內(nèi)容檔次,，改變教研活動事務(wù)化傾向,，提高經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討的比例,，特別加強(qiáng)對聽評課工作，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校的主題研修,。本學(xué)期對備課組活動的內(nèi)容主要安排學(xué)習(xí),，討論教學(xué)內(nèi)容，高考細(xì)則等,。教研組組要是公開課評課活動及必修課校本化開發(fā)的研究,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),，教師備課提倡“大同小異”，即重大的教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)思路追求相同，課堂處理的環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師個性。為此提倡進(jìn)行兩次備課——第一次備課確定教學(xué)任務(wù),、目的,、重難點(diǎn)與課堂教學(xué)過程，第二次備課對課堂教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論并追求課堂教學(xué)組織的個性化,?？刂谱鳂I(yè)量，提供精選習(xí)題,。一要提供自編講義,；二是落實(shí)好講義的上傳資源庫工作。落實(shí)各備課組的研修主題：高三研究高效的高考一輪復(fù)習(xí),；高二研究如何提高學(xué)生的解題運(yùn)算能力,；高一研究引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并提高自主學(xué)習(xí)能力

3,、繼續(xù)開展走出去,、請進(jìn)來相結(jié)合的交流方式。安排組員外出學(xué)習(xí),，開展教學(xué)交流活動,，特別是省內(nèi)名校教學(xué)的取經(jīng)工作。

4,、要加強(qiáng)資料積累與共享工作,，以全體教師的力量建立知識體系完整的教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)體系，逐步減少資料征訂數(shù)量,，形成有本校特色的練習(xí)資源庫,。

5、公開課排：

高一：zz(7),、zz(9),、zz（13）、zz（16）

高二：zz（5）,、zz（15）,、zz（14）、zz（6）

高三：zz zz zz zz zz zz

（三）繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

1,、做好師徒結(jié)對工作，重點(diǎn)是把好師傅選擇關(guān)和師傅對徒弟的指導(dǎo),。

2,、積極鼓勵青年教師參加區(qū)以上各類專業(yè)比賽，促使他們迅速成長,。

3,、要求青年教師每學(xué)期都要開設(shè)公開課，并安排好主評人員及反饋等工作。

4,、探討教師發(fā)展規(guī)劃：0--3年教師——站穩(wěn)講臺,；4--6年教師——站好講臺； 7--12年教師——中端發(fā)展,，參加各級各類評比,。

（四）注重做好宣傳和檔案工作， 外出學(xué)習(xí),，講座,，經(jīng)驗(yàn)介紹等活動結(jié)束后要求有照片及相應(yīng)的文字資料，要求歸檔并上網(wǎng)報導(dǎo),。

（五）新學(xué)校搬遷工作,，做到人人都參與進(jìn)來。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇七

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。 6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 2.問題性：以恰時恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。 3.科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。 4.時代性與應(yīng)用性：以具有時代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展應(yīng)用意識,。

1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2. 通過觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

兩個班一個普高一個職高,，學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜

歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的'原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個知識點(diǎn),，掌握一個知識點(diǎn),。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動,、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一數(shù)學(xué)組上學(xué)期教學(xué)工作計劃,，希望大家喜歡,。