無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
春光染綠我們雙腳ppt課件篇一
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1,、學會本課生字,，綠線中的生字只認識不寫。理解生字組成的詞語,。
2,、通過領會詩句內(nèi)容，理解"春光染綠我們雙腳"的意思,，體會作者綠化祖國,、改造自然的豪情壯志,。
3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。
[教學時間] 兩課時,。
同學們，下星期學校要組織我們參加什么活動?(植樹節(jié)活動)
我國人民歷來有在春天栽花種草,、植樹造林的習慣,，為此，專門設立了這個節(jié)日--植樹節(jié),、
今天,，我們學習描寫少先隊員積極參加植樹活動的待歌，
出示課題：1 春光染綠我們雙腳
(齊讀課題)
我們的雙腳怎么會被春光染綠呢?一起聽課文錄音,。
1．聽課文錄音,。
2．自學生字詞。
(1)默讀課文．畫出不認識,、不理解的字詞,。
(2)會讀會寫田字格中的牛字，會瀆綠線中的生字,。
(3)查字典并聯(lián)系上下文,，理解下列詞晤的意思：
锨鎬彩翼荒山野嶺
裸露咆哮枝繁葉茂
3．檢查自學效果。
(1)出示生字卡片,，"開火車"讀,，齊讀。
(2)指名分節(jié)讀課文,，理解關鍵詞語的意思,。
荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。
锨鎬：指勞動工具,。(結(jié)合課文插圖理解)
裸露：沒有東西遮蓋,，：
枝繁葉茂：指樹木長勢好；
咆哮：形容水奔騰轟鳴,。
4．討論：
全文共幾節(jié)?各寫了什么意思?
全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點?
交流：第一部分(第1節(jié))：寫"我們"踏著春風向荒山野嶺進軍,。
第二部分(第2-7節(jié))：寫"我們"用雙f為荒山披綠裝，使動物有家園,，讓環(huán)境更美麗,。
第二部分(第8節(jié))：寫"我們"有綠化機國的決心和豪情。
文章首尾呼應：
鼠：筆畫較多,，注意筆順,、間架。
描紅,、臨寫
指名分節(jié)讀課文,，要求讀正確，讀流利,。
1．出示第一部分,。
(1)自由瀆
(2)討淪：你讀懂了什么？
(3)想象：同學們是怎樣來到荒山野嶺進行植樹活動的?
(4)"春光染綠我們雙腳"這行詩句,，你是怎么理解的,？
(插放動畫，畫面思示：少先隊趴在荒山邊走邊植樹,，所經(jīng)之處留下綠色-片,。"我們"的'到來，使荒山變得一片翠綠,，使野嶺變得春光無限)
(5)怎樣讀好這-節(jié)?自己試-試,。
(讀出愉快、自豪的語氣)
2．第二部分,。
(1)自山讀第2～7節(jié),，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容？
(熱鬧的植樹場面,，美好的遐想)
(2)指名讀笫2節(jié),，想象-下當時的場面。(熱火朝天)
指導朗讀,，表現(xiàn)出同學們勞動的干勁,。
锨鎬／丁丁當當，
奏響了／植樹歌謠,；
清水／嘩嘩流淌,，
滋潤著／棵棵樹苗。
(3)演示水土流失實驗,，簡要講解植樹造林與保持水土的關系
(4)默讀第3-7竹,，思考：
植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化？
交流(相機板書：荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗)
(5)討論：
你覺得哪些詩句寫得好?為什么?
(引導學牛體會對偶,、擬人等于法的運用,，寫出了荒山換新顏的喜人景象．寫出了動物們牛活得無憂尤慮的情景,，寫出了人們生活的美好,、安寧。)
(6)指導朗瀆第3～?節(jié)：
聽課文錄音,。
自由練習,。
"開火車"朗讀,。
評議。
3．第三部分
(1)齊讀,。
(2)這節(jié)在全文起什么作用?
(呼應開頭,，點明主題，深化中心)
哪一個詞呼應了開頭,，寫出了荒山的變化,，表現(xiàn)出植樹意義之大?
(板書：青山碧嶺--荒山野嶺)
指導感情朗讀，表現(xiàn)出勞動者的欣喜,，體會勞動者的豪情,。
1．引讀助背。
2．跟錄音輕聲背,，
3．配樂齊誦,。
默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象,，寫一段活,。
枝繁葉茂青l(xiāng)1j碧嶺茂密樹叢
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾
要求：
l白擬題日：
2．層次清、語言美,，盡量用上所提供的詞語,。
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