總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇一

在教學(xué)中我是新手,，但我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。經(jīng)常去觀摩其他有經(jīng)驗老師的課,，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、這學(xué)期,，在自己的努力和在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報課，并將其送教下鄉(xiāng),，得到當(dāng)?shù)乩蠋熀蜕霞壍暮迷u,。

3做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

4,、在本學(xué)期認真做好每個月的大型活動：開學(xué)家長會，春游活動,，家長開放半日活動,，主題墻的評比和慶祝元旦的親子運動會等都在我們的精心準(zhǔn)備下順利的開展完成。

5,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

6,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

7,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。時的制止,，并進行隨機教育。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

5,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的`工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及教學(xué)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園中班個人工作總結(jié)范文精選五

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫忙：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香,？透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師

的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機,；同時，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作,；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他,；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作,。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征,、

種類,、以及用途等；在透過投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理,；其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識,；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉,；最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等,；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的潛力）,；找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認識）,；找秋天棋,、找冬天棋（是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進一步的了解）,；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的）,；識字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處,，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動,；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題

活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃,，到那里去,，去干什么,？注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進一步確定,，并且我們把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末,，以便家長和我們共同活動……

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇二

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀(jì)律,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的.情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1,、積極、認真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機會,，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇三

這一學(xué)年又告一段落了,，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到,，作為一名教師,，要甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

一年的團體生活，讓孩子們學(xué)會了許多,，也提高了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一齊分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé),，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在研究不周,、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見、提議時,，我都會進行反省,，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒,，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶,；在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六,。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《x》,，看著孩子們興奮,、歡樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的歡樂,。”

空余時間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自我的幫忙確實很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機會，因為我明白僅有不斷接觸新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情景下,，我園很好的`預(yù)防了,。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學(xué)時,，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看,、三問,、四查,，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里,。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得僅有堅持認真學(xué)、認真做,，我才會更上一層樓,。

經(jīng)過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我覺得x幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α４丝?，我已?jīng)融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻自我的一份力量。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇四

曾經(jīng)有位特級教師這樣說過：“要把學(xué)生培養(yǎng)成人,，須著力點燃學(xué)生心靈的火花,；而要點燃學(xué)生心靈的火花，教師自己必須是一個火把,，必須心中步滿陽光,。”是啊,，身為一名幼兒園的班主任,，在從事了六年的教育生涯中，我深深的明白了這一看似游戲的工作,，其實是很復(fù)雜,，很煩瑣的，需要我們付出時間,，付出精力,，付出愛心。

這一學(xué)年,，我同時擔(dān)任了綠精靈中班的班主任和中班段教研組長,。對于班主任一職的工作，我且游刃有余,。但對于教研組長一職的工作,，我不免有困惑：“我是否真的能夠勝任,？是否會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和同事們對我的信任？”有了這些壓力,，致使我在工作中產(chǎn)生了動力,。工作期間，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,；服從園領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排；維護幼兒園的一切利益,；樹立教師的良好形象,；與林老師建立了友好的合作關(guān)系；同事間關(guān)系和睦,、融洽,，建立了深厚的友情。

作為新世紀(jì)的教師,，我們必須不斷開拓，不斷創(chuàng)新,，因此,，在教育教學(xué)上，我以孩子的健康,、安全做為一切教育教學(xué)活動的核心,。我尊重個體差異，注重因材施教,，用欣賞的眼光去看待每一個孩子，我從不將個人情緒帶到工作中去,。我堅持學(xué)習(xí)新《綱要》思想,，貫徹新《綱要》精神，合理并富有創(chuàng)新的將之運用到各種活動中,，并對每個活動進行深刻的反思,，帶班之余，還積極閱讀各種幼教雜志；上網(wǎng)搜索好的資料和信息,；學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,；主動爭取一切的學(xué)習(xí)機會，為不斷提高專業(yè)知識技能和自身的素質(zhì)而努力著……作為教研組長，我時常研究中班孩子的發(fā)展特點，學(xué)習(xí)別人好的教研成果，帶領(lǐng)中班段老師學(xué)習(xí)一些好的教育論文，尊重、接納老師們好的意見和建議,，每月組織年級段的各大活動,，使我們中班段的孩子更顯得活力！

愉快,、順利、和諧的工作氛圍讓我更具備了信心,。一直以來,，我自信,，我在家長面前侃侃而談，從不畏首畏尾，感到羞澀,，我們經(jīng)常象朋友一樣的聊天，讓家長感受不到與老師的距離,。因為，好的家園關(guān)系直接影響著我的各項工作和孩子的發(fā)展,。所以,，我不僅要和孩子們是零距離的接觸，和家長同樣要零距離的接觸,。

雖然說,，我的為人處世方式，我的工作態(tài)度和成績,，不見得有多么的出色,；我本人也沒有這大專、那本科的文憑,；也沒有獲過很多的獎狀獎之類的榮譽,。但我始終認為，一個教師真正的寫照是：“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。在平淡中感受生命的意義,，在平淡中追求教育的.真諦！

一年的工作在這個時候便是劃上了句號,，而我也是應(yīng)該要在這年底的時刻對自己這一年的工作有一個簡單的小結(jié),，來為我下一年的工作有一個更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與改變,。

面對工作我都是保持著該有的狀態(tài),，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個學(xué)生都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長,。身為幼兒園的老師我更是嚴格的按照幼兒園對于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事,，也讓我班級內(nèi)部的孩子們得到我更好的照顧，擁有更好的成長,。當(dāng)然在如此的情景之下我漸漸的明白到自己需要擺正自己的心態(tài),，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用,，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的知識,。

在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的姿態(tài)來教導(dǎo)他們，一方面也是以朋友的身份與他們玩鬧在一起,。我非常地享受這樣的生活,，也漸漸的在這樣的環(huán)境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤,，尤其是因為我的不注意讓孩子在校園中受到傷害,，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學(xué)校也及時的采取了措施,，但是我還是在心中久久不能忘懷,，所以也是給了我非常大的警醒，讓我更是時刻都以照顧好每一位孩子為重,。

對于下一年的工作,，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必須要保證他們的安全,，再者就是要將那些危險的事項多與孩子們進行強調(diào),，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避免，才能夠只有一個叫我安全的生活環(huán)境,。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與改變,，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心,，同時在自己的工作中得到更好的成長與改變,。在之后的工作中我也是需要及時的對自己的工作進行反思，明白自身還需要去進步的點,，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長,，也能夠更有針對性的去改變自己,。

這一年自己所犯下的錯誤都已經(jīng)是過去式了，而我更是應(yīng)該要將那些錯誤的方面進行整改,，以期在接下來的時光中得到更好的成長與改變,。對于未來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位學(xué)生都能在我的關(guān)心,、愛護下得到的成長。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇五

在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們,，在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學(xué)期的生活,，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況,。期間,，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步,，當(dāng)然,，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的,。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持,。下面我將班級在一學(xué)期里的工作做個總結(jié)。

1,、共有幼兒45人,。其中女孩20人，男孩23人,。

2,、配有2名教師(幼師畢業(yè))

(一)教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃,，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標(biāo),，認真鉆研小班教材，選擇合適的教育內(nèi)容,，采取有效的教育方法進行教育,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。

3,、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》,。

4、教師認真學(xué)習(xí)《綱要》,，落實課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實施，改教材,、改教法,、改學(xué)法。

5,、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”,、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”),，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重,，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異,，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合,，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展,。強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系,。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

7、建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

8,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

(1)健康領(lǐng)域

1.逐步消除入園的不安，不哭鬧,，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園,。

2.不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

3.在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查,。

4.學(xué)會上廁所,。

5.會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完,，并會擦嘴,，并能保持桌面整潔。

6.在成人幫助下學(xué)習(xí)穿,、脫衣服和褲子,。

7.在成人提醒下，知道活動的安全,。

8.學(xué)習(xí)簡單的模仿操,。

(2)社會性領(lǐng)域

1.愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動,，對班級環(huán)境感到親切,。

2.在教師的幫助下，學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī),。

3.在游戲活動中,，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

4.愿意接觸周圍的人,，學(xué)習(xí)問早,、問好,、說再見等禮貌用語。

5.能分清自己和別人的東西,。

6.在教師的提醒下,，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處,，會拾起掉在地上的玩具,。

7.懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處,。

(3)認知領(lǐng)域

1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識教師、保育員,、同伴,，能高高興興地上幼兒園。

2.認識常見的餐具,，知道其名稱,、用途，并學(xué)會使用,。

3.能感知,、區(qū)別物體的大小，理解其相對關(guān)系,。

4.能根據(jù)物體的1-2個特征,，進行分類排序，具有初步的排列組合能力,。

5.會比較兩組物體的多少,，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應(yīng)比較能力,。

6.觀察生活中常見的家禽,，知道其名稱、外型特征,、生活習(xí)性及用途,，懂得喜歡、愛護它們,。

7.能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類，并進行分類,、排序,。

8.了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。

9.在各種活動中觀察,、擺弄實物,，對數(shù)產(chǎn)生興趣。

(4)語言領(lǐng)域

1.能聽懂生活中常見的普通話,，學(xué)習(xí)按教師的要求做事,。

2.會用普通話說自己的名字，班上的用具,、玩具,、食品和同伴的'姓名。

3.愿意聽教師講故事,，理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)念簡單的兒歌。

4.喜歡和教師一起看圖書,，也喜歡自己看書,。

5.能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?/p>

6.在教師幫助下，能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情,。

7.能聽懂教師的問題,，并大膽回答，態(tài)度大方,。

8.能獨立朗誦兒歌。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演,，有參加音樂,、美術(shù)活動的興趣。

2.愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，做簡單的律動和音樂游戲。

3.能愉快地參加音樂游戲,，跳簡單的集體舞,。

4.能獨立地唱一首歌。

5.能隨著熟悉的音樂大膽表演,。

6.認識繪畫工具材料,，能辨認3-6種顏色，學(xué)習(xí)涂色的基本方法,，能大膽地參加畫畫,、粘貼活動。

7.會在底圖上添畫簡單的線,、形,。

8.對泥工活動感興趣，學(xué)會團圓、撮長技能,。

(二)保育工作

1,、抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣，促使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣：懂得保持個人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確地洗手方法,，知道飯前,、便后、手臟時要洗手,，能愉快,、安靜地進餐，自己吃完分內(nèi)的餐點,，養(yǎng)成飯后漱口,、擦嘴和獨立睡眠的習(xí)慣。

3,、與家長密切配合,，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

4,、保育員對幼兒戶外活動和教學(xué)活動的介入,。

5、教師和保育員認真學(xué)習(xí)“小班幼兒常規(guī)管理”,，讓幼兒有良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)家長工作

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃,、家教知識及教師傳授的新知識,。

2、實行接孩子簽到制,，家長都能自覺做到,。

3、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系。

4、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評,。

九月份

1,、班級衛(wèi)生整理，環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、慶祝教師節(jié)。

3,、制定藝培計劃,。

4、做好迎接新生的各項工作,。

5,、編排新操。

6,、9月12日召開家長會,。

7、進行家訪,。

8,、周末興趣小組進行報名、教學(xué)活動,。

十月份

1,、教師學(xué)習(xí)《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》,、《師德》等。

2,、保育員學(xué)習(xí)如何管理幼兒生活的有關(guān)文章,。

3、開展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂”,。

十一月份

1,、開展主題活動“水果娃娃”。

2,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤,。

十二月份

1,、開展主題活動“可愛的小動物”。

2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游,。

3,、召開第二屆幼兒運動會。

4,、全園組織迎新年活動,。

5、藝培成果展示,。

一月份

1,、測身高、體重,。

2,、填寫評估手冊。

3,、清點財產(chǎn),。

4、園學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇六

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,，求真務(wù)實、大膽嘗試,，同甘共苦,、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃,。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé),，嚴于律己，團結(jié)同志,。在班子成員中做到分工不分家,，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項工作,。在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展,。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源,，建立管理網(wǎng)絡(luò),，實施分層管理。期初召開教研組長會議,，要求教研組長批閱各班周計劃,。保教主任每周組織教師進班聽課、評課,，批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,，定期檢查教案和教育筆記。每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,，共同商討下月工作重點,。

這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的,?？茖W(xué)、規(guī)范,、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,，從而使教育教學(xué)工作有序,、高效。

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),。同時積極開展教育科學(xué)研究活動,，要求教師結(jié)對子、找課題,、定計劃,、共同開展研究，形成了老帶新,、強帶弱,、共同研究,、共同進步的良好局面,。

為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,，如公開課,、觀摩課,、評估課、競賽選拔課等,，在評課環(huán)節(jié)采用“自評―互評”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法,、教育策略的轉(zhuǎn)變,，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉(zhuǎn)變,。

在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,，汲取先進的、合理的教育形式和教育策略,，充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動獲市一,、二等獎各2個,。20xx年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。

在日常教學(xué)管理工作中,，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,，深入教學(xué)一線有目的'地進班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題,，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài),。

同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件,，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動，豐富幼兒一日生活,，如“春主題教育活動”,、“愛勞動主題教育活動”、冬運會,、畫展等,，活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué),、學(xué)中感知體驗,，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展,。工作著并快樂著。

這是我今年的感受,，雖然在工作中有時有不近人意的地方,，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持,，我堅信自己在新的學(xué)年里會有更大的進步,，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長,。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇七

幼兒園的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差，因此,，根據(jù)班級幼兒的實際情況,，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動,，認識一一些安全標(biāo)志,，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。

為了幫助幼兒樹立防火意識,，我們?nèi)珗@的小朋友認識了消防車的結(jié)構(gòu)，通過教師的講解,，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識,。同時圍繞“著火了怎么辦”進行了談話活動。隨后,，幼兒又參與了消防演練活動,，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護自己的方法,，提高了安全意識,。

及時地對班級里的'桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查,，及時地進行修理,，防止一些不安全隱患的存在；班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,，如午睡時,，多提醒睡在床上的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,，盥洗活動中不吵鬧,，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品,，進一步強化幼兒的安全意識。

1,、通過談話,，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,，提高幼兒的自我保護能力。

2,、在主題教學(xué)活動中,，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼,，使骨骼不受到傷害,。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折,，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故,，傷到骨骼等等,。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位,，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇八

初中畢業(yè)之后,，我對自己將來能否考上大學(xué)產(chǎn)生了懷疑,。我在聽取了父母的意見和自己的思考之后,，我絕對不再上高中了，我應(yīng)該學(xué)一些特長,，因此我覺得去技校,，學(xué)習(xí)幼兒園教師的專業(yè)，俗稱幼師,。因為我從小比較喜歡小孩,，也比較有小孩緣，做一名幼兒園教師也是我的專長之一,。在經(jīng)過兩年的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)之后,，我畢業(yè)來到幼兒園，走上了幼兒園教師的工作崗位,。

歲月流逝,，一晃20xx年已悄然溜走，20xx踵到來,?；仡欉^去的一年，我在幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、支持下,，圓滿完成了全學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)、“巾幗文明崗”復(fù)查驗收資料的整理歸檔及女工工作,，受到了上級女工委和涪陵區(qū)婦聯(lián)“巾幗文明崗”復(fù)查驗收組的高度評價,。在這辭舊迎新之際，為了查漏補缺,，在新的學(xué)年能更好地有的放矢干好工作,，現(xiàn)將本學(xué)年個人工作總結(jié)如下：

三月，組織了慶?！叭?、八”節(jié)婦女法律知識競賽，使全園女職工愉快地渡過了自己的節(jié)日,。五月,，輔導(dǎo)的三名幼兒參加涪陵區(qū)教委組織的百米書畫長卷現(xiàn)場表演，孩子們的繪畫獲現(xiàn)場觀眾的好評;同時另一名學(xué)生的繪畫作品參加第十九屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫比賽獲金杯獎,。六月,，參加涪陵區(qū)慶祝“七,、一”弘揚正氣大型歌詠比賽,，我參加的教育系統(tǒng)隊獲一等獎。七月，整理“巾幗文明崗”資料,，迎接區(qū)教育工會女工委的初查,。四月和九月，組織了幼兒春游和秋游活動,，讓幼兒領(lǐng)略到了涪陵濱江路繁華景觀和大自然的山水自然景觀,。十月，一是重新整理完善個人檔案和“巾幗文明崗”復(fù)查驗收資料,，二是組織我園退休職工到涪陵潘家花園參加老年節(jié)活動，老人們愉快地渡過了重陽節(jié),。十一月,，一是迎接市級“巾幗文明崗”復(fù)查驗收組檢查，我整理的檔案資料受到檢查組的一致好評,，并順利通過驗收,，二是和我園支部支委成員共同設(shè)計制作黨務(wù)公開欄展版，撰寫黨務(wù)公開實施方案和我園精神文明創(chuàng)新突出案例,。十二月,，收集整理黨風(fēng)廉政建設(shè)資料，迎接涪陵區(qū)教委督導(dǎo)檢查組的檢查;同時訓(xùn)練“踢球射門”運動項目,，迎接慶?！霸边\動會

回顧十幾年奮力前行的工作經(jīng)歷，我深深感到：是黨的教育培養(yǎng),，我才有了今天各方面的進步,。為此，從總體上,，今年我仍一如既往地堅持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求規(guī)范約束自己,，不斷強化自己的黨性修養(yǎng)，以不辜負黨的期望,，以“做一個大家熱愛的老師”為信念,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，踏踏實實地工作,，把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業(yè)。一年來,，我一方面積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)和黨支部組織的支部學(xué)習(xí),，另一方面常利用茶余飯后時間看書、看報,、看時事新聞和法制報道,，從而使自己在遵紀(jì)守法的同時懂得如何應(yīng)用法律武器維護自己的合法權(quán)益。本年度，我嚴格遵守,、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,，崗位職責(zé)明確，處處以工作為重,，以集體利益為重,，工作積極主動，任勞任怨,，為人師表,，團結(jié)同事，對待家長和藹可親,，對待幼兒一視同仁,。同時我還經(jīng)常利用課余時間主動幫助跟自己同班和同年級組的新老師，幫助其樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀,，對工作職責(zé)以外的事務(wù),，從不計名利，不計報酬,。全學(xué)年無病事假和早退,，無重大安全事故發(fā)生。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教育教學(xué)水平,，因此,，本學(xué)年我在自身幼教業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面狠下功夫：一是注重開拓視野，翻閱幼教專業(yè)雜志,，瀏覽幼教網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考;二是不斷為自己充電,，每天安排一定的時間刻苦練習(xí)幼教技能、技巧和教師基本功,，不斷地使自己具備扎實的專業(yè)知識,、較強的專業(yè)技能技巧和教育教學(xué)能力，努力使自己成為能隨時供給幼兒一杯水的自來水,。

本學(xué)年我擔(dān)任了學(xué)前一班的語言,、音樂、美術(shù)和幼兒班中大班的美術(shù)興趣小組的教學(xué)和學(xué)前一班班主任工作,。我除了認真擔(dān)負本職工作,，做到周前認真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教玩具,，課后認真反思自己的教育教學(xué)得失,，及時彌補教育教學(xué)中的過失行為外;在教育教學(xué)中,，特別運用豐富多彩的教學(xué)方式方法，努力把抽象的概念和詞語,、呆板的常規(guī)加以具體形象化,，盡量把空洞的品德教育轉(zhuǎn)化為具體案例的分析、討論和引導(dǎo),，大膽探索班級課程,，在注重全班幼兒全面發(fā)展的同時，從不忽視個別兒童的特長培養(yǎng)和“差生”的個別指導(dǎo),。在班級工作中,，我不僅盡力協(xié)調(diào)我班三位老師的工作以及老師與家長的關(guān)系，隨時做到與平行班的老師溝通和交流,，融洽鄰里關(guān)系;而且還努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),，營造和諧的幼兒學(xué)習(xí)氛圍，從而使我所教的幼兒在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下在原有水平上得到提高,，身心健康得到全面和諧的發(fā)展,。

20xx年我將會繼續(xù)走過，在不斷的成長中,，我進步了很多,，不過幼兒園教師也是十分的有難度的，我需要更加的`努力才行,。以后的道路還有很長,，不過我相信自己會做的更好的。通過幾年的幼師工作,，我已經(jīng)適應(yīng)了幼師工作,，也愛上了這一工作，我相信在幼師工作上

我也可以實現(xiàn)自己的人生價值,，為祖國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀未來人才!

回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛祖國，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，積極參加團組織的活動。

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，那些初次離開父母呵護的孩子,、哭的鬧的總是免不了，因為他們的身心面臨著全新的,、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些孩子喜歡的玩具,、開設(shè)娃娃家、點心店,、小菜場等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,，在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式,，仔細觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊麗澎剛?cè)雸@時的情況是：進入班級后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流,，通過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳，于是,，在音樂活動和平時的生活中,，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心,，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

2,。學(xué)習(xí)了新《綱要》,，并嚴格按照《綱要》的精神進行教育。本學(xué)期主要開展了“高高興興上幼兒園”,、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動,，并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴格按照計劃開展活動,，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力,。

1,。常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好,，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒做些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,，講文明,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處,。

2。保育方面

每天一進教室,，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾、杯子的消毒工作,，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進行盥洗時,，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手,；在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,；在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡,；在接送方面，堅持做到人卡分離,，認真完成職責(zé),，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,。

在家園工作中,，及時主動地與家長交流聯(lián)系，讓家長們了解孩子在園的情況,。認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,，努力做到讓家長放心,，幼兒開心。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇九

良好的開始需要我們的悉心計劃，完美的計劃則需要我們有前車之鑒,。又一學(xué)期的時間過去了,，孩子們的中班學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師,、幼的點滴我將總結(jié)如下,。

安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到xx%,。

在本學(xué)期我班未出現(xiàn)安全問題,。班內(nèi)的孩子也無磕傷或碰傷現(xiàn)象，對于有些流鼻血的孩子老師們及時的運用日常生活中所學(xué)的日常安全突發(fā)事件處理方法來處理,。但對于接離園的`安全做的不是太好,，尤其是在離園時，有時孩子們會在老師與家長交流時亂竄,，雖無出現(xiàn)安全問題,，但這一問題需我們教師努力想辦法完善。

在幼兒園這一個大集體中,，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是十分重要的,。本學(xué)期的衛(wèi)生主要從兩方面抓起：一是班內(nèi)的衛(wèi)生，在這方面我們兩位老師配合完成的很好;另一個是幼兒的個人衛(wèi)生,，在這方面做得還可以但還是不夠好,，家園沒有將幼兒的這一良好習(xí)慣培養(yǎng)好，還是常有指甲較長,，幼兒在地上蹲,、爬的現(xiàn)象,，不過幼兒飯前便后要洗手的習(xí)慣養(yǎng)成較好,。

本學(xué)期幼兒前xx個月的出勤非常不錯，但最近一月由于天氣,、家庭有事等原因使本班出勤降低,。

本學(xué)期幼兒在早晨準(zhǔn)時入園和集體活動有序排隊上進步不小。早晨入園xx%的幼兒都能保證在八點半入園,，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊進行,。在進餐方面有個別幼兒總愛說話，這方面還需加強教育,。

本學(xué)期園內(nèi)大大小小組織了不少活動,，這些活動我們班雖不是很出色,，但與去年的他們和自己相比進步了不少，孩子們能稍稍放開,、喜歡動了,，同時老師也總結(jié)到了經(jīng)驗：凡事要先完善自我,，加強自我鍛煉,，耐心指導(dǎo)幼兒,。

1,、自我教學(xué)總結(jié),。

本學(xué)期通過與幼兒的交流及同事的指導(dǎo),，讓自己在教育幼兒時尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵孩子們大膽學(xué)習(xí),、表演;在課堂之外通過適當(dāng)?shù)臏贤▉碓鲞M師幼之間的情感,，當(dāng)然還要適當(dāng)?shù)膶τ變哼M行嚴厲地教育,。這樣既讓孩子們害怕你又讓孩子們喜歡你,。

2、幼兒學(xué)習(xí)總結(jié),。

本學(xué)期總體幼兒在各方面都有不小的進步,，尤其是數(shù)學(xué)方面。其中個別幼兒有很突顯的進步,。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇十

1,、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色,。孩子們升入學(xué)前班,，我與xx老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴格根據(jù)我班幼兒的實際情況,，從幼兒的興趣入手,，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動,。如我們充分利用好教室的墻面,，結(jié)合系列教學(xué)計劃，及我班幼兒愛畫,、愛操作的特點,，生成了一系列主題活動，孩子們在活動中充分發(fā)揮想象,，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造,，剪、撕,、拼,、貼等多種動手操作能力得到鍛煉，同時也提高了幼兒的交往能力及欣賞評價能力,，讓幼兒盡情體驗創(chuàng)造的樂趣與喜悅,。

2,、不斷提高自身素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)與反思,。本期,，不僅孩子們感覺學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實我也有一樣的感覺,。我覺得自己真的到了非學(xué)不可的地步了,。俗話說：“活到老，學(xué)到老,，”要適應(yīng)社會的需要,、工作的需要、孩子的需要,，就必須不斷地提高自己,、充實自己。本期我每天堅持閱讀各類雜志,、各種書籍，就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過,，終于讓我找到了難題的答案,，增長了見識。同時我還利用休息時間上網(wǎng)查找幼教資料,，吸取有價值的經(jīng)驗融入到自己的教育教學(xué)之中,，并根據(jù)孩子們的實際特點及反饋，及時反思,，努力探索出一條適合孩子,、屬于自己的幼教之路。

1,、雖然自己的專長是音樂，但本班幼兒的音樂卻不突出,，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂技能的契合口,，形成本班的又一特色。

2,、在加強新《綱要》學(xué)習(xí)的同時，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點,，把新《綱要》精神貫穿于日常教學(xué)之中,，告別“紙上談兵,、光說不練”的尷尬局面。

3,、在認真教學(xué)的同時還應(yīng)加強訓(xùn)練自己的科研能力,，為自己的目標(biāo)“智慧愛心型”的幼兒教師而奮斗,。四年的時光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語，我的經(jīng)驗在一點一滴地積累,，我的青春在一點一滴地逝去,，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細心的澆灌嫩綠的幼苗,，我愿牽著孩子的手共同成長。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇十一

新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展。區(qū)域設(shè)置的規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育目標(biāo),、教育資料的具體要求以及幼兒的年齡特點來做整體的安排,，應(yīng)一切從幼兒的水平和發(fā)展需求出發(fā)，要讓幼兒做主,，讓幼兒成為區(qū)域的主人,，由幼兒決定怎樣布置是否會直接影響他們自由交談?wù)归_的程度。在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中既要思考到幼兒之間能相互交流,、共同合作,，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注投入某一活動,，充滿自信地探索問題,。

我們的區(qū)域設(shè)置在由教師與幼兒共同商量確定下，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的,、多功能的、具有選取自由度的區(qū)角,，讓每個幼兒有機會自由選取,，用自身的方式進行學(xué)習(xí)。例如大班具體設(shè)置了以下區(qū)域：“生活區(qū)”：用筷子夾珠子種子,、扣紐扣,、系鞋帶、編辮子、織衣服,、縫衣服,、蔬菜削切搓加工等;“數(shù)學(xué)區(qū)”：用小石頭數(shù)數(shù)、用小木棍排序粗細長短,、加減編應(yīng)用題等;“表演區(qū)”：蚌殼做成沙球,，竹筒做成雙響筒，竹塊做成快板,，啤酒殼做成響鈴,，奶瓶做成腰鼓等進行打擊樂;用樹葉、芭蕉葉,、包裝帶,、袋子等做成各種服飾進行表演;“操作區(qū)”：用干花、干草制作賀年片,、用種子粘成各種物品,、用火柴棒粘成各種物體形狀、制作小陀螺等;“科學(xué)區(qū)”里帶給樹葉變色,、物體沉浮,、用品彈性、餅干面包桔子皮食物發(fā)霉等等,。

活動區(qū)設(shè)置是要善于利用班級環(huán)境的地理因素,，盡可能地使活動動靜分區(qū)：一般將較為安靜的區(qū)域安排在室內(nèi)：如語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、生活區(qū);相對會發(fā)出較大聲音的活動安排在靠近門口或室外：如表演區(qū),、建筑區(qū)等;另外，還利用樓梯轉(zhuǎn)角等開設(shè)“私秘區(qū)”等;并根據(jù)游戲狀況靈活調(diào)整,。

區(qū)域環(huán)境作為主題環(huán)境的一部分,，占有很重要的地位，因為幼兒的活動很大一部分要在區(qū)域中進行并且完成他們的學(xué)習(xí)活動,。區(qū)域環(huán)境要根據(jù)各個區(qū)域特色進行有特色的布置,。各個區(qū)域的創(chuàng)設(shè)也要根據(jù)主題的具體狀況而定。語言區(qū)通常投放一些主題相關(guān)的圖書,、頭飾,、手偶等資料，張貼一些搞笑的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌,，同時也可放置一些空白紙,，鉛筆等習(xí)作物品。美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒練習(xí)用品外,，如剪刀,、橡皮泥,、工作紙、彩色筆,、油畫棒等,，還能夠投放一些簡單手工作品的制作步奏圖,，以供幼兒的探究學(xué)習(xí),，在美工區(qū)最重要的是要設(shè)置一面幼兒作品的展示墻塊，能夠讓幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品,。在科學(xué)區(qū)通常帶給一些幼兒操作材料,，操作材料與主題相關(guān)。在音樂區(qū),、表演區(qū)投放一些簡單或自制的樂器,、頭飾、自制服裝等,。通常建構(gòu)區(qū)是根據(jù)主題而定,。區(qū)域活動應(yīng)根據(jù)活動區(qū)的層次性特點帶給難易程度不同的材料。有時即便是同一班級中同一類型的活動也透過帶給不同層次的材料來體現(xiàn)層次性,。適合幼兒不同發(fā)展水平,、不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的多層次的活動材料，能夠滿足不同幼兒進行自主選取的需要,。

每個幼兒的潛力水平不同,，因此材料投放要兼顧到每個層次幼兒，不能都簡單,，也不能都復(fù)雜,，要為不同水平的幼兒帶給活動的機會和成功的條件。比如小班美工區(qū)“穿項鏈”游戲,、教師帶給三種層次的材料,，由最簡單的按同種顏色穿到兩種顏色間隔穿再到三種顏色規(guī)律性穿。益智區(qū)投放的拼圖,，按塊數(shù)的不同拼(4,、6、8,、10)都就應(yīng)體現(xiàn)層次性,。

教師的現(xiàn)場指導(dǎo)在幼兒游戲的開展中顯得十分重要，它決定著幼兒游戲的開展,，教師始終要清楚自己應(yīng)處的位置,，不就應(yīng)是知識的輸出教育者，而是應(yīng)帶給舞臺,、清楚自己應(yīng)處的位置,，指出方向與關(guān)鍵時刻給予指導(dǎo)的老師,，扮演好觀察者與指導(dǎo)者的主角。

1,、觀察,、再指導(dǎo),。

觀察是了解孩子的重要途徑，它能夠幫忙教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn),，了解其發(fā)展的特點與需要，并在此基礎(chǔ)上進行分析,，從客觀實際出發(fā),，提高教育指導(dǎo)的效果，最大限度地發(fā)揮幼兒的游戲,?？杀苊饨處熞虿涣私庥螒蚯榫岸a(chǎn)生的不適宜的干擾幼兒游戲的指導(dǎo)行為,。

2、把握時機,，適時介入指導(dǎo),。

如果教師發(fā)現(xiàn)了幼兒游戲的問題,，需要介入游戲,，須找好最佳的時機,。通常在以下狀況下介入：

(1)當(dāng)孩子遇到困難玩不下的時候,。如：杰杰為“娃娃家“人數(shù)已足不能進入娃娃家游戲而苦惱,，又不想去其他游戲區(qū)玩的時候,，教師可引導(dǎo)他：“你想一想怎樣才能進去”當(dāng)他想出“當(dāng)一名客人”的時候，孩子最后以一名“舅舅”的身份進入到娃娃家去玩了,。

(2)當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時。如在一次搭建游戲中，阿喬在不留意碰壞了小朋友搭的動物園的時候,，孩子們一時,，很激動,，有的埋怨阿喬,，有的以暴力攻擊阿喬,，有的不知所措，教師立刻說：動物園是不是“地震”了,，我們趕快搶救動物,，把動物園修好吧!于是孩子們又重新投入到了新游戲當(dāng)中,，巧妙地化解了一次即將發(fā)生的糾紛,。

(3)當(dāng)孩子操作發(fā)生困難時。孩子在做一件撒時,，往往會遇到一些困難，這時個他一些幫忙,，他不但印象深刻，還會感受到老師的濃濃關(guān)愛,，有可能對他的一生都會有影響。

(4)當(dāng)游戲無法深入時,。一次，當(dāng)老師看到娃娃家的孩子無所事事,，很無聊的樣貌,，老師立刻以“客人”的身份進入到娃娃家，原先孩子們覺得每一天都是做飯,，抱娃娃,，收拾房間,，太無聊了，于是老師立刻說：這天小舞臺有一場十分精彩的表演,，孩子們就忙著抱好娃娃去車站坐車到劇院看表演了，看完表演后,，又到超市里買食品與零食，參觀建筑角的建筑等等,，游戲的資料又豐富了起來,，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，不僅僅深入了游戲的開展,，還讓他們走出家門,，加強了與其他游戲區(qū)域的聯(lián)系,。

(5)當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時,，教師要及時給予發(fā)現(xiàn)與鼓勵

另外,，老師的出現(xiàn)與介入還要體現(xiàn)藝術(shù)性，即什么樣的主角介入是最自然的，既能到達指導(dǎo)的效果,，又不影響孩子的游戲，老師有時是游戲的伙伴,，有時是某個特定的主角，還有時是旁觀者,，必要的時候是解調(diào)員。當(dāng)教師以伙伴的主角出現(xiàn)時,，能激發(fā)孩子的探索興趣，引導(dǎo)游戲的進程,。當(dāng)孩子對游戲的玩法,、規(guī)則,、扮演主角資料不熟悉時,，能夠以某種特殊的身份參與,。當(dāng)幼兒的游戲發(fā)生糾紛時,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及狀況,，采取適宜的解決方法，小班，較多的是矛盾的解調(diào)員,，到中，大班的時候,，要帶給解決問題的時間,，在一旁做一個安靜的旁觀者觀察事態(tài)的發(fā)展,，如幼兒順利地將問題解決，老師就能夠悄悄退出,，如矛盾激化，則用適宜的方法幫忙孩子解決,。

3,、指導(dǎo)最基本的方法以鼓勵,、肯定為主。

有時為了調(diào)動幼兒用心性,，不管成功是否都要給予用心的鼓勵，幼兒之間存在著差異,，只要幼兒是主動參與，用心思考的,，那不管結(jié)果如何,，都要給予表揚與鼓勵,。否則潛力弱的.孩子總是失敗,，會使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感，最后導(dǎo)致對整個游戲失去興趣,。對于這種孩子,，老師一方應(yīng)對他進行個別指導(dǎo)，幫忙他掌握必須的技能,，有進步就進行表揚,，使他對自己的表現(xiàn)有信心,，另外可請潛力強的孩子與他共同游戲,，讓他也體驗游戲的成功。

游戲是幼兒最基本也是最喜愛的活動,。在游戲中，幼兒既能操作各種材料,，又能與同伴交往，其動作,、言語,、思維,、想像、情感等身心各方面都能得到充分的發(fā)展,。在貫徹幼兒園“以游戲為基本活動”這一原則的同時，游戲的價值也得到了充分的體現(xiàn),。幼兒在區(qū)域中活動完全是自由的，他們自主的選取游戲材料,，選取活動資料和合作伙伴,，按照自己的想法意愿進行游戲。教師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位,，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動地活動,，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。例如：幼兒能夠根據(jù)自己的意愿進入不同的活動區(qū)域,，在同一活動區(qū)中還能夠選取不同的活動形式和活動資料,。再例如：教師在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的狀況，我們兩位老師不是自己商量該這么辦?把大人制定的意見和規(guī)則讓幼兒執(zhí)行,，而是讓幼兒透過自身的體驗去尋找答案“怎樣樣玩才會開心又不會影響別人?”當(dāng)問題提出，孩子們開始用心討論,，各抒己見，共同總結(jié)有效的方法,，構(gòu)成區(qū)域活動規(guī)則，也只有透過幼兒自己的體驗構(gòu)成的規(guī)則才會轉(zhuǎn)化為幼兒活動中自覺遵守的行為,。

1、本園游戲活動現(xiàn)狀：每周每班平均進行兩三次游戲活動,，幼兒對游戲活動的需要還不能完全滿足。游戲材料的帶給比較精細逼真,，尤其是剛經(jīng)過了全體老師的教玩具評比活動，老師都花了心思為幼兒準(zhǔn)備制作,，游戲材料豐富、形象,。但老師對于有些游戲活動的特點及組織策略了解的還不夠清晰,，不明白該怎樣對幼兒的游戲進行指導(dǎo),，以及游戲中的指導(dǎo)策略,。

2、針對這一現(xiàn)象我們制定了下列目標(biāo)

(1)針對教師對各游戲的特點和組織策略還不是很了解,，本學(xué)期,，將針對不同的主題游戲詳細介紹。

(2)教師在平時的游戲組織中,，仔細觀察、探索各游戲的特點及組織策略,。

(3)利用圖標(biāo)，指導(dǎo)幼兒有序進行游戲,。

圖標(biāo)，它是一種表示某一件事情或事物的符號,，它帶有形象性,、簡潔明了性等特點,。在生活中，我們隨處可見各式各樣的標(biāo)記,，我們運用圖標(biāo)的方式對幼兒進行間接的指導(dǎo)。

1,、有目的的豐富幼兒的感性經(jīng)驗，為游戲的開展做好準(zhǔn)備,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍成人的勞動，并可適當(dāng)參與勞動,，帶給給幼兒參與勞動過程的機會，積累生活經(jīng)驗,。

(2)提醒幼兒留意觀察身邊的事物,，發(fā)展幼兒的觀察潛力，為幼兒帶給反饋生活經(jīng)驗的機會,。

2、以圖標(biāo)的形式指導(dǎo)幼兒進行游戲,。

(1)教師學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)策略中的“標(biāo)志制約法”,，了解本指導(dǎo)策略的運用方式,，思考如何用“標(biāo)志”指導(dǎo)幼兒進行游戲。

(2)教師在本班游戲中觀察圖標(biāo)對幼兒游戲的指導(dǎo)作用,，及時進行記錄,，并反思、調(diào)整,。

(3)教師相互交流自己對游戲中圖標(biāo)的運用的觀察及思考,，吸取研討活動中的精華，并運用到本班游戲活動中,。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇十二

實習(xí)是我們選擇音樂專業(yè)即將面臨的人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)則有著重要的意義。但這次實習(xí)對我們來說有著特殊的意義,，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)的學(xué)校―落水鎮(zhèn)中心幼兒園。

在短短的1個月實習(xí)生活一瞬間過去,，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧藢氋F的經(jīng)驗,。當(dāng)然由于我們經(jīng)驗不足,，實習(xí)過程中也存在一些問題,。本次實習(xí)工作總結(jié)如下：

我于9月16號來到落水鎮(zhèn)中心幼兒園報到,，正式開始了我的實習(xí)生活。由于我擔(dān)任小班的課程,。在1個月的實習(xí)生活中,，作為一名實習(xí)老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，以高度的責(zé)任心，積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中,。

作為一名幼兒教師，首先要對自己班上的幼兒有更多的了解,，其實就是在上課的時候把課上好,。在實習(xí)前也有過一些試教活動,，但真正的幼兒教學(xué)對我來說這還是第一次。從不懂事的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)闉槿嗣穹?wù)的老師,，這中間是需要付出很多努力的。在教學(xué)上,，我認真地準(zhǔn)備好每一堂課,，寫好每堂課的教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題,，經(jīng)常地旁聽其他老師，虛心請教其它老師的經(jīng)驗,，以及教法。在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，并在課后對該

老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)更好的方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,、語速等方面都取得了明顯的進步。

作為一名幼兒教師,，天職就是幼兒的安全和一些書本上的知識，無私地將所學(xué)的東西都傳授給幼兒,，這是我們支持的重要內(nèi)容―授課,。從1個月的支持中我了解到，這里的孩子并不是我想象的那樣,，可以很好的上好每一堂課，那是特別特別辛苦的,。而大多數(shù)時間都在組織紀(jì)律,。想要做一名人民教師真的是太難當(dāng)了,，要授一堂課它必須備好課，寫教案,，上課，接受家長反饋信息,，自己寫反思，講評,，鞏固幼兒學(xué)習(xí)知識的環(huán)節(jié),，看似簡單,，可是每個環(huán)節(jié)都很多小細節(jié)，不僅要認真還要發(fā)揮自己創(chuàng)造性的思維,，尤其是上課，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先,，我要了解了中一班孩子年齡的基本情況，然后學(xué)要根據(jù)孩子掌握的基本情況來安排教學(xué),。其實，在寫教案前,，我必須通看課本的的來朧去脈，然后認真地研究要上的這個單元,，認真地分析教材重點與難點。因為設(shè)的指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見,，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改,，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課之前，我都會把所要講的.內(nèi)容反復(fù)練習(xí),，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和幼兒溝通,，不斷改進教學(xué)方法。事實詐明,，這套方法挺受孩子歡迎的，同時讓幼兒更喜歡聽我的課。除此之外,，

通過不斷地反思，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我今后教學(xué)工作中,，在面臨基礎(chǔ)差的孩子時,，時刻提醒自己,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自己,，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存著任何的錯誤,，否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響,。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語,，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,。對那些在我要求之下的孩子，在作業(yè)本上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷地幫助幼兒糾正他們不良的習(xí)慣。讓幼兒認識到自己的錯誤并改正。對個別幼兒,，我也有耐心地幫助他們把缺點糾正過來。

在這期間,，在輔助幼兒工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅是授業(yè),，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著責(zé)任心,，愛心的責(zé)任人，只有這樣,，才能成為學(xué)生心目中的老師,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我觀察，自我選擇,。

在這個月以來，我來生活方面也學(xué)到了許多東西,，那些東西是我們在學(xué)校里，根本學(xué)不到的,，也是在書本上學(xué)不到的,，對我以后的生活有很多的幫助。在感情方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也給我們提供了很大的幫助，老師們都很熱情,，對我也很關(guān)心，也很熱情,，我很喜歡和她們在一起學(xué)習(xí)，和各位老師的關(guān)系處理的很好,，尤其是我們經(jīng)常在一起的老師，感情更是沒得說了,，常常都是姐妹相稱，他們的熱心讓我忘

了在生活的苦,，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的，和小孩子的感情也很深,，每天和幼兒一起開心的吃飯，開心的上課,，開心的玩耍,，小朋友們都很喜歡我,。我也是很喜歡他（她）們,，他們很舍不得我,，讓我留下，但是這不可能,。

當(dāng)我漸漸進入角色,，才發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛又天真的學(xué)生，開始覺得教書也是一件挺有趣的事,，但是實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。

通過這次實習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習(xí)中意識到了自己不足的地方,。面對這樣的問題,，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對幼兒專業(yè)技能的培養(yǎng)和改進。如：增強幼兒實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓幼兒多練習(xí),，多反思，多帶幼兒加強鞏固,，了解幼兒發(fā)展的水平和需求。

在這1個月的實習(xí)生活中,，讓我獲得了受益匪淺的東西，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，并使我受上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一即將畢業(yè)的我,，我將會努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，時刻成為一個好老師而奮斗著,，而努力，加油吧,！

在實習(xí)時，我也給幼兒帶來了不少知識,，他們也給我?guī)砹瞬簧俚母惺?，讓我深深地體會到了來到幼兒園的辛苦和無私奉獻，讓我也體會到了幼兒熱愛學(xué)習(xí)的精神,，這次的實

習(xí)讓我感悟很深，幼兒園的孩子真的很天真,，也很可愛,，最主要的是那些孩子都很招人喜歡,，他們都上課的時候每個幼兒表現(xiàn)得都很特別的棒，每節(jié)上完課之后,，提高他們的時候,，他們都知道,，并能大聲地告訴老師,。在這段時間上課以來，我發(fā)展有些地方上得也不是那么的細心，但幼兒也是能聽懂的,，只有少數(shù)幼兒不懂，在這段時間里,，我看到了幼兒積極地學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)抱有著很大的希望，我看到了幼兒的希望和追求,，做為他們的老師，我要向著孩子們追求的希望奮發(fā)途強,，幫助小朋友一起加油,、奮斗吧！

在這一個月的時間里才真正知道了在幼兒園里真的體會到這份工作很辛苦也很重要,，也總結(jié)出一些經(jīng)驗和不足地地方,，每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正的走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，去改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界，跟孩子們在一起挺有意思的，還真有點舍不得,，經(jīng)過這次實習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠知識是遠遠不夠的,，只有不好的老師沒有不好的孩子，最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高,，茁壯成長，讓他們能有一片屬于自己的天空,。

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇十三

歲月匆匆的流逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名參加幼兒教師工作不到三年的我來說,，我仍是新教師，無論是理論知識,、教育教學(xué)的方式方法,，還是與家長的相處之道，我還有許許多多要學(xué)習(xí)的地方,。尤其是要端正工作態(tài)度,、虛心向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，以彌補自身的不足，爭取早日成為優(yōu)秀的骨干教師,，在崗位上散播自己的積極地能量,，發(fā)揮作為教師的作用與影響。

（一）政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

（二）認真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

（三）堅持學(xué)玩結(jié)合

在工作中,，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

（四）謙虛虛心請教

在教學(xué)上,，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

（五）家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通，充分利用了晨檢和放學(xué)的`時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。

有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定,。

本學(xué)期工組中最大的成效，就是協(xié)助好班主任老師讓本班幼兒度過了健康安全,、快樂的一個學(xué)期，安全是一切的基礎(chǔ),，沒有安全一切都沒有意義。

同時我熱愛自己的工作崗位,，沒有遲到,、請假過,，積極參加園里組織的各項活動，在走廊,、班級環(huán)創(chuàng)、區(qū)角評比中成績名列前茅,；在園內(nèi)組織開展的公開課活動中表現(xiàn)良好,；本學(xué)期春季園長杯足球比賽開幕式中,，帶領(lǐng)新教師們表演健身操,，同樣在六一運動會中帶領(lǐng)青年教師表演花球四級健身操，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長們的一致贊賞。在負責(zé)的角色游戲室玩具店的設(shè)計與布置中,，與其他班級教師配合良好完成效果甚佳。更重要的是履行教師職責(zé),，配合協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作，使得本班幼兒在安全,、快樂的氛圍中結(jié)束本學(xué)期園的生活。

本學(xué)期非常的忙碌,，收獲也很多,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與班級教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園個人工作總結(jié) 幼兒園個人工作總結(jié)大班篇十四

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí),、反思,、進步,，在每一次的檢查中獲得新知,，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實,、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報如下：

在精細化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》資料,，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,，第一時間召開會議,，與教師商討教研管理細則的實施方案,，由園區(qū)落實到班級,，以幼兒為主體,，進行各類教研活動,。

1,、年段教研：本園班級分三個年段，大班段,、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔(dān)任,，每周定期召開段會，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,，并解決問題,。

2、群眾備課：在教研計劃當(dāng)中,，最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是群眾備課這一項目,，本學(xué)期在這方面的實施比較不足,，下學(xué)期將落實到位。

3,、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論,。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細分化解并加以實施,，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，并進行研討,，下學(xué)期將進行實際操作方案,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從理論,、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

2,、注意各種活動計劃的設(shè)計和書寫，由各段長負責(zé)對班級老師進行培訓(xùn),、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計潛力;

3,、透過組織教師參與鎮(zhèn)區(qū)公開課觀摩活動，促進教師之間相互學(xué)習(xí)切磋,，提高新教師教育教學(xué)中的實際操作潛力;

1,、對教師的各類活動計劃,、個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范，各段長利用段會進行反饋;

2,、加強日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促,，重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長;

3,、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所，開設(shè)各類區(qū)域活動的'空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;

4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動,，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),，提高教師教學(xué)水平和潛力,。

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1,、堅持做好家教園地、家長開放日工作,，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;

2定期電話家訪工作，及時了解幼兒在家的狀況;

3,、定期不定時利用qq,、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,，及時向家長了解幼兒在家狀況,，共同教育幼兒。

回顧本學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯覀兦迩宄卣J識到,，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足,。

1,、從本園實際出發(fā),，加強新課題研究,，提高全體教師科研意,。

2、堅持做好環(huán)境布置工作,，區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。

3,、家長工作還有待提高。

4,、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,，資料要更加豐富,。