人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學校朗誦比賽策劃書篇一

地點：科技樓800人會議室

報名時間：第三周周四以前

報名方式：

報名人數：

抽簽時間：周五中午12：40

抽簽地點：高二六樓自修室（1）

注：抽簽時可由班級派代表到場；未到的班級作棄權處理,。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或cd必須在選手抽簽之前（周五中午之前）交至高二（3）班,；未交者做棄權處理。

稿件：選手須自己備稿,。內容最好圍繞本屆藝術節(jié)主題,，可為中外古今優(yōu)秀經典詩歌，也可是原創(chuàng)作品,，作品要求內容健康真實,。如是原創(chuàng)作品，在報名時請說明,，比賽時酌情加分（詳見評分細則）,。

形式：單人、雙人,、集體均可,，輔助表現形式僅限配樂、造型,。

賽程：（1）選手按照抽簽決定的順序出場表演,，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）,。

（2）每組表演時間不得超過3分鐘,。超時者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（3）評委在每組選手表演結束后打分,，交由計分人員統(tǒng)計,。每組選手的得分在下一組選手表演結束后由主持人當場公布。

（4）承辦方將在所有選手結束表演后立即統(tǒng)計最終排名,，賽后以海報等形式公布結果,。

1、比賽須提前10分鐘到場,，于正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理,。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請?zhí)崆案嬷鬓k方。

2,、比賽時須保證賽場秩序,，如有吵鬧喧嘩者，經監(jiān)管人員2次提醒無效,，請出賽場,。

3、為了提高比賽效率,，縮短比賽時間,，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區(qū),。

4,、比賽結束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助于了解自我優(yōu)劣勢和保證比賽公正性),。

5,、選手或觀眾對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映,；選手或觀眾對評委評分若有不滿,，須在比賽結束后向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序,。違者取消比賽成績,。

1．內容：積極向上,，切合主題,。（20%）

2．語言：口齒清楚，表達流利,，普通話標準,。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫,。（20%）

3．儀表：儀表端正,，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然,，對于形象不良的可酌情扣分,。（10%）

4．情感：朗誦情感與內容切合，表現力強,，具有感染力,、吸引力。（20%）

5．整體：評委可以根據自己對于選手朗誦內容的理解,，結合選手的整體表現給予評分,。（30%）

6．其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分；朗誦時間超過3分鐘的選手，在總分中扣去2分,；無故遲到的選手在總分中扣去3分,；朗誦作品原創(chuàng)的選手，將根據評委老師的意見,，酌情加1～3分,，若發(fā)現抄襲者直接取消比賽成績。

根據評委所給的分數,，高一,、高二段各取前6名。

單項獎設置（范圍為所有參加比賽的選手）：

個人風采獎：在比賽中有著最具個性的表現能力,，能使人耳目一新,，洋溢著青春活力，展現自我,。

藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特,，賦有藝術感染力，給人極大的視覺享受和震撼力,。

學校朗誦比賽策劃書篇二

通過本次英語朗誦比賽,，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣,，增強學生的.英語語感和語言表達能力,，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍,。

在任課老師全面輔導的基礎上,，進行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵,。在此基礎上每班選拔兩名學生參加朗誦比賽,。

以八年級選題內容，課文《 》,、或以英語故事,、英語詩歌為主，可配樂朗誦,。

每名參賽選手抽簽選題,，脫稿朗誦，時間不超過5分鐘,；

20xx年11月19日,， 多媒體教室

1、語音準確地道,。（3分）

2,、語調規(guī)范自然,。（3分）

3、節(jié)奏感強,，語流順暢,。（2分）

4、表情自然,，表演投入,。（1分）

5、穿戴整齊,、大方有禮,。（1分）

總分為10分。

英語組教師

依據評委的打分,，按分數高低,、分年級設置一等獎一名，二等獎三名,，三等獎四名,。