在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

個人簡歷自傳300字篇一

我在1998年8月至2002年7月期間，主要從事中學(xué)教學(xué)工作,，在此期間,，我所擔(dān)任的課程教學(xué)成績良好,，尤其是在體育、音樂教師短缺的情況下,，主動承擔(dān)了學(xué)校體育,、音樂等課程的教學(xué)工作，學(xué)生興趣濃,，學(xué)習(xí)成績進步快,。2002年9月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，競聘為學(xué)校辦公室主任,。在這幾年的教育教學(xué)工作中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、思想政治素質(zhì)方面

自1998年參加工作以來，我堅持四項基本原則,，政治立場堅定,，擁護黨的路線、方針政策,，擁護改革開放,，思想上、行動上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度,。工作上能勇挑重擔(dān)，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，作風(fēng)民主,，以身作則,，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神,。近年來,，年終考核多次被評為優(yōu)秀。

二,、教教育育教學(xué)工作方面

（一）轉(zhuǎn)變觀念,，探究新的教學(xué)方法

在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價良好,。

作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學(xué)模式,，因其呆板、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式,，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,，并取得了較好的教學(xué)效果,。

作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我提高義務(wù),，還有領(lǐng)導(dǎo)本鄉(xiāng)成員共同進步的責(zé)任,。特別是在素質(zhì)教育大力推進的.今天，新老方法的矛盾,，教育觀念的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的改革探索中，組織教師進行討論,，結(jié)合自己教學(xué)工作中的得失,，以學(xué)生為主體，認真總結(jié),，從而探索學(xué)生健康發(fā)展的正確教育發(fā)展道路,。

（二）熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴,。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。

曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力,，不敢“下放”權(quán)力,，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死,，班里氛圍較死,，不有活力，班干部能力也沒能提高,，自己又很累,。后來，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性,。于是,，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力,，相信學(xué)生,，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會,，從而獲得了雙豐收,。

（三）運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機,。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長,。

個人簡歷自傳300字篇二

我叫xxx，男,，現(xiàn)年34歲,。1992年6月畢業(yè)于xxx市第三師范學(xué)校,，同年8月分配到xxxx南留小學(xué)任教，2002年5月參加高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)學(xué)習(xí),，2007年學(xué)習(xí)畢業(yè)?，F(xiàn)正在自考中文本科。從踏上講臺至今,，從事過小學(xué)語文 ,、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作,，連年來,，一直擔(dān)任中高年級班主任工作，其間還擔(dān)任過學(xué)校教研組長及少先隊輔導(dǎo)員工作?，F(xiàn)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文 教學(xué)及班主任工作,。

在這幾年的教育教學(xué)工作中，得到了我校許多老教師的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié) ：

一,、思想政治 素質(zhì)方面

自1992年參加工作以來,，我堅持四項基本原則，政治 立場堅定,，擁護黨的路線、方針政策,，擁護改革開放,，思想上、行動上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度,。在師德上,，我深信“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔(dān),，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神,。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀,。

二,、教育教學(xué)工作方面

（一）轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學(xué)方法

在教育教學(xué)工作中,，我力爭做一個有廣博專精知識的教師,，不斷加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，自1992年任班主任以來,，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束,、自我教育結(jié)合起來,，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束,、自我教育結(jié)合起來,，這是我的經(jīng)驗總結(jié),。

“沒有愛，就沒有教育”,，在十多年“傳道,、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,，我不斷探索和追求,，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的愛,。課堂教學(xué)的根本在于傳道,，要傳好道,，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候,，知識才會成為信念,，成為學(xué)生主觀世界的一部分,。為此,，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來,。所以,，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量,，我在做到講之有物，講之有序,，講之有理外,，更滲透“愛心”。在教學(xué)實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生,，也愛那些后進生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,。因此,，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。

在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好,。

作為一個教師,，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式,，強調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,，并取得了較好的教學(xué)效果。

（二）熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。

曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力,，不敢“下放”權(quán)力,，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死,，班里氛圍較死,，沒有活力，班干部能力也沒能提高,，自己又很累,。后來，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性,。于是,，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力,，相信學(xué)生,，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機會,，從而獲得了雙豐收,。