為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇一

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，體驗(yàn)于老師,、同伴共慶的快樂(lè)情緒

3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語(yǔ),，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

　活動(dòng)地點(diǎn)：

一,、環(huán)境：

1、幼兒園大環(huán)境的布置,。

2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

二,、音樂(lè)：《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》《圣誕舞曲》《decemberlove》。,。,。。,。,。

三、家長(zhǎng)可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語(yǔ)和兒歌以及由來(lái),。另外給還子講故事《營(yíng)救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲

五,、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子

六、小一班和大班圣誕帽,、小二班和中班圣誕襪,、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問(wèn)好擁抱說(shuō)merrychristmas學(xué)校廣播里一直播放《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來(lái),。。,。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室),、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班),、跳格子讀卡片(小小二班),、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))

環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班),、204教室奶茶(二樓教室)

環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐,，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人,。,。)大家一起跳舞

環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長(zhǎng)站在孩子后面)

環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂(lè)跳舞,，之后園長(zhǎng)致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人

環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物

環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)

(被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

小一(現(xiàn)在開(kāi)始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長(zhǎng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

***幼兒園

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇二

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特定此方案,。

通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

1、 活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年

2,、宣傳口號(hào)：

"我陽(yáng)光 ,、我健康 、我成長(zhǎng) ,、 我快樂(lè)"

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2、 以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備;排練童話劇,、情景劇,，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;

(一)、活動(dòng)倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快,、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng);

2、時(shí)間：

3,、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

4,、對(duì)象：全體教師、幼兒,、家長(zhǎng);

5,、宣傳途徑：通過(guò)家長(zhǎng)一封信形式向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二),、系列活動(dòng)

本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位,，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演,、歌曲,、時(shí)裝年代秀等形式來(lái)進(jìn)行。

1,、 幼兒情景,、童話劇表演

(1)、目的：通過(guò)參加童話劇表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,。

(2)、要求：體現(xiàn)從參與,、選材符合各年齡段幼兒的水平,，表演活潑,、大方，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,、音樂(lè)，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備,。

2,、時(shí)裝年代秀

(1)、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作,，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān),。充分利用廢舊物品制作的興趣,，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí),，我們將為您展現(xiàn)出70,、80、90年不同年代的服裝風(fēng)格,。

活動(dòng)內(nèi)容要有情趣,、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上,、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣,，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動(dòng)中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!

通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象,，進(jìn)一步深化本園的辦園特色,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇三

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標(biāo)：

1,、用雙肘,、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;

2,、通過(guò)場(chǎng)景(電網(wǎng)等)的高度限制,、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索,，提高身體的自控能力,，逐步掌握匍匐爬的基本動(dòng)作;

3、堅(jiān)持鉆過(guò)電網(wǎng),，完成任務(wù),，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

游戲準(zhǔn)備：

1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng),，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上,，下面放上墊子做成電網(wǎng)場(chǎng)景，電網(wǎng)上拴些小鈴,、小椅子四張,、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2、游戲背景及放松音樂(lè),。

游戲過(guò)程：

小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍,，教師做指揮官

玩法：在進(jìn)行曲的音樂(lè)伴奏下，幼兒隨老師模仿開(kāi)飛機(jī)動(dòng)作,，如起飛(原地自轉(zhuǎn)),、飛行(快、慢跑),、俯沖(屈腿跑)等等,。

小解放軍偵察敵情。

1,、嘗試鉆電網(wǎng)

師："小解放軍要去偵察敵情,，途中要鉆過(guò)一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)現(xiàn),。"

教師提出問(wèn)題"如何鉆過(guò)電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索,，師幼共同討論、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

幼兒再次進(jìn)行嘗試,、教師仔細(xì)觀察,，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)

2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

幼兒分為四隊(duì),，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā),，爬過(guò)電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā),。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過(guò)程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過(guò)一定長(zhǎng)度的電網(wǎng),。

3,、炸敵軍

幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),，匍匐爬過(guò)電網(wǎng),，跨過(guò)小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過(guò)電網(wǎng)后再出發(fā),。以先完成任務(wù)的隊(duì)獲勝,。

小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營(yíng)地

游戲建議：

游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂(lè)，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無(wú)隊(duì)形,，自由開(kāi),，也可排成一定隊(duì)形開(kāi);可一個(gè)人開(kāi)，也可協(xié)同開(kāi)(兩-三個(gè)人)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇四

1,、感受游戲的愉悅性,，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助,。

2,、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,。

1,、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹(shù),，有條小河,，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替,，小河用粉筆畫出來(lái),。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替,。

2,、小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的圖片或頭飾若干個(gè),。

1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)”小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎,？”的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話,。

2,、示范表演

（1）出示小羊,、老狼,、小貓、小狗,、白馬,、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的`角色。

（2）通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊,，掌握故事中角色的對(duì)話。

3,、幼兒自由試演,，教師指導(dǎo)

（1）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓,、小狗,、白馬、大象）,，然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒(méi)有人扮演,，就由老師來(lái)演）。

（2）幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言,、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái),，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。

4,、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演,，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè),。

5,、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,，沒(méi)有讓他被老狼吃掉,，小朋友是不是很高興。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇五

大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子,，雖然如今是大班的孩子了,，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣,。在游戲中他們與人的交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。在新學(xué)期的角色游戲中他們會(huì)表現(xiàn)出興奮如熱情,，然而也同樣會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。具體分析如下：

1,、游戲興趣：進(jìn)入大班的孩子,，對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,，喜歡爭(zhēng)搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù),，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體傾向性，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛(ài)探索,，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試,。

2,、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)能力強(qiáng),，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見(jiàn)。在教室的提醒下,，和小朋友友好相處,，愿意和小朋友交流。

3,、游戲常規(guī)：活動(dòng)中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看，堅(jiān)持性不夠,，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì),，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期將對(duì)游戲中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上,，逐步深化游戲的主題與目標(biāo),，讓游戲活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng),、有趣,。因此，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,，為入下半學(xué)期做好準(zhǔn)備,。

1,、按意愿自選角色，會(huì)進(jìn)行角色分配,，并能明確所扮演角色,，了解其職責(zé),。

2、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流,，掌握一定的技能,、技巧。

3,、積極參與游戲活動(dòng),，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、想法,，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象,，自由地開(kāi)展游戲。

4,、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)游戲材料,。

5,、物品會(huì)按類擺放，并回自覺(jué)收拾整理,。

6,、同伴間友愛(ài)、謙讓,，合作與幫助,，不爭(zhēng)搶玩具。

7,、同伴間會(huì)合作著完游戲,，不單一地玩。各游戲會(huì)相連地玩,。

8,、會(huì)形象、逼真地進(jìn)行模仿,，會(huì)使用一些游戲道具,。

9、評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲活動(dòng)的.講評(píng),，不隨意插嘴,，下次游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、期初合理調(diào)整游戲區(qū),，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),，擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),，做到科學(xué)適用,。

2、提供部分成品玩具,，如：頭飾,、等。制作部分半成品,，并劃分游戲區(qū)域,，使游戲區(qū)域固定下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品,。

3、活動(dòng)材料投放層次性,、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動(dòng)材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。

（二）教師指導(dǎo)

大班角色游戲過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)不少的問(wèn)題，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)等,，教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,，并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲,。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),，幼兒有爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo),；還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作,、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì),、肯定和引導(dǎo)。

（三）游戲后的培養(yǎng)

游戲結(jié)束后,，萬(wàn)惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商,，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。

（四）做好游戲的跟蹤觀察記錄

游戲中,，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,、記錄,，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感,、動(dòng)作,、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（游戲區(qū)）和區(qū)域活動(dòng)（圖書角,。數(shù)學(xué)區(qū),。科學(xué)區(qū),。等）等不同形式的活動(dòng),，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。

1、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工,，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作，不離開(kāi)自己的崗位,。

2,、要隨時(shí)添置物品，游戲結(jié)束時(shí)要整理好,。

3,、繼續(xù)豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)抽空帶幼兒去菜場(chǎng)時(shí)有目的,、有計(jì)劃地參觀,，傾聽(tīng)有關(guān)人員的對(duì)話。

4、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵(lì)幼兒帶回廢舊物品,，老師與幼兒共同制作游戲材料,。

5、在活動(dòng)中,，相互學(xué)習(xí),，做個(gè)禮貌、文明的人,。

6,、幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容,、游戲伙伴,，確定游戲主題和玩法。

7,、能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想當(dāng)媽媽,，你們同意嗎,？”，“我想當(dāng)售貨員,，你們同意嗎,？”

8、能運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,，即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),，能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。

例如：兩個(gè)幼兒都想當(dāng)媽媽時(shí)可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng),，你當(dāng)一會(huì)兒,，我當(dāng)一會(huì)兒?！?/p>

9,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時(shí)初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作,，不離開(kāi)自己的崗位。

10,、隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料,，并鼓勵(lì)幼兒在游戲結(jié)束時(shí)把材料歸放好。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇六

1,、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探索解決問(wèn)題的辦法,，懂得合作的重要性。

3,、喜歡民間游戲,，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

1,、游戲材料若干,，“手推車”示范圖和音樂(lè)光盤各一張。

2,、糧倉(cāng)兩個(gè),，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等,。

一,、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲

1,、幼兒自主選擇民間游戲,，教師隨機(jī)參與。

2,、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲?怎么玩的?

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1,、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎?怎么玩的?

2,、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法,，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí),。

3、互相交流游戲后的`感受,，懂得游戲需要三人一起合作,，堅(jiān)持進(jìn)行。

4,、一組幼兒示范,，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法,。

5,、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

三,、游戲：“運(yùn)糧食”

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!

2,、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3,、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性,。

4、幼兒分紅,、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽,。

5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲,，教師為幼兒加油,。

四、放松游戲,，結(jié)束游戲

1,、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2,、小結(jié)：今天玩得開(kāi)心嗎?為什么?

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇七

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令,，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向,，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化,。

(1)教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度,，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位,。

(2)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度,，并用眼神適度提示幼兒,，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

(3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置,，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示,，強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

幼兒四人一組持持竿,，在口令的提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊向右看齊動(dòng)作

(1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

(2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上,，在竹竿令提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊向,、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令向前,、后,、左、右正確移動(dòng)

(1)教師參與幼兒一起向前,、后,、左、右正確移動(dòng)

(2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

如教師持竹桿向前一步,、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步,、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步,，教師向左二步,、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類推變化

教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過(guò)桿,，并提示幼兒提前商議決定,，根據(jù)前一組的.完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過(guò)桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作,，在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化,、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

教師示范與眾不同的過(guò)桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化,。

3,、游戲：開(kāi)汽車，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,，四散開(kāi)車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端,，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,，開(kāi)車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車,，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，汽車加減速,，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,，開(kāi)車不碰撞.

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇八

幼兒在和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人,，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?，F(xiàn)代家庭，大都是一個(gè)孩子,，部分孩子有霸道,，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,，我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的`交往能力,，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

1,、喜歡和小朋友一起游戲,，并有自己的好朋友。

2,、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng),。

3、感受規(guī)則的意義,，并能遵守游戲規(guī)則,。

兒歌、歌曲,、音樂(lè),、相關(guān)游戲

適合年齡：4—6歲

游戲名稱：認(rèn)識(shí)新朋友

游戲目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)地加入游戲,。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能。

游戲場(chǎng)地：

活動(dòng)室圍圈,、活動(dòng)室散座,、戶外圍圈

游戲規(guī)則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō)，但介紹自己的話,，必須幼兒自己大方的說(shuō)出來(lái),。

游戲玩法：

1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,，一名幼兒站在半圈或圓圈中,，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲,。

2,、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）,，你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”,，按照一定方向走，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后,，停在一個(gè)小朋友前面,，“握握手呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手,、拉手轉(zhuǎn)圈,、點(diǎn)頭。

3,、“我叫xx,，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置,，新的幼兒繼續(xù)游戲,。

附兒歌：你呀我呀，你呀我呀,，我們是一對(duì)好朋友,，握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，點(diǎn)點(diǎn)頭呀,！真高興，我叫xx,，認(rèn)識(shí)你呀真高興,！

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇九

卷報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，在折,、卷游戲中感知報(bào)紙承受力的變化。

2,、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。

1,、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊?4條小河)

2,、報(bào)紙足量，玩具小動(dòng)物若干,。

一、師提出問(wèn)題,，引發(fā)幼兒游戲興趣,。師：小動(dòng)物到了河邊沒(méi)法過(guò)河，哎,，有張報(bào)紙,，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過(guò)河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕，小動(dòng)物怎么過(guò)河呢?師：那你們想想辦法吧!

二,、幼兒操作探索：如何幫助小動(dòng)物過(guò)河,。觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來(lái),。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固,，讓小動(dòng)物安全過(guò)河,，并激動(dòng)地跳起來(lái)：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的`間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過(guò)橋,，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試,。

三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀),，教師進(jìn)一步提出問(wèn)題：“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕,，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作,。觀察：經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試,、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋,、有欄桿的橋,。

四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng),。

1,、師提議：“不如我們用報(bào)紙來(lái)做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意,，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒,，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操,。

2,、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷，我們用它做材料,，開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!觀察：孩子們很興奮,，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：1,、用報(bào)紙卷成棒,，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個(gè),，當(dāng)成跨欄的欄桿,，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過(guò)欄桿，比賽跨欄,。2,、簡(jiǎn)永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重。

3,、洪屹威,、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲,。

4,、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,，另有幼兒玩起了擊劍,、跳高、跳水等項(xiàng)目,。小小的紙棒在他們的手中妙用無(wú)窮,，孩子們開(kāi)心極了。有幼兒?jiǎn)枺骸凹埌艨梢詭Щ丶覇?”戶外游戲時(shí)他們又把紙棒帶了去,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十

：快樂(lè)圈圈

1,、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2、樂(lè)意與他人交流,，在探索中嘗試圈的不同玩法,。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣,。

1、布置場(chǎng)地：紅起跑線,、尾巴,、椅子、瓶子,。

2,、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干,。

3,、音樂(lè)《牛奶歌》等。

(一)開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!

(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里,，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4.集體練習(xí)

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧!看,，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地,，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來(lái)挑戰(zhàn)自己好嗎?

師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河,，繞過(guò)椅子,，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,，祝賀你們,。

(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十一

：螞蟻找食物

1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,。

3.體驗(yàn)鉆爬的樂(lè)趣,，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。

1.墊子,，拱形門,、獨(dú)木橋、蠶豆,，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾,。

2.準(zhǔn)備游戲及放松活動(dòng)的音樂(lè)。

1.螞蟻寶寶們,，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來(lái)越冷了,，我們螞蟻需要做什么了?對(duì)，儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過(guò)冬,。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會(huì)遇到很多障礙。我們?cè)诔霭l(fā)前一定要做好準(zhǔn)備,。

學(xué)青蛙跳,、用胳膊學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子、學(xué)狗熊走路,、活動(dòng)手腕腳腕,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi),。

孩子們,，你們看我們首先要越過(guò)草地，然后過(guò)獨(dú)木橋,，還要過(guò)山洞過(guò)小山丘,，最后才能找到我們需要的食物。

1.提問(wèn)：我們要怎樣過(guò)草地?(爬,，一定要手腳著地屈膝爬),。怎樣過(guò)獨(dú)木橋?(走，)怎樣過(guò)山洞?(鉆)怎樣過(guò)小山丘?(跳)教師演示,。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家,。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲,。

教師小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要注意雙手伏地,，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨(dú)木橋時(shí),，為了保持身體的平衡,，我們小朋友可已將雙手伸開(kāi)，幫助身體找平衡,。

3,、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,，如正面鉆、側(cè)面鉆,，請(qǐng)個(gè)別小朋友演示,，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，愛(ài)動(dòng)腦筋的.小朋友,。然后讓每個(gè)小朋友都做一做,。

小組進(jìn)行競(jìng)賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠,，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物,。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

1.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多,。

2.萌發(fā)幼兒愛(ài)惜糧食的情感,。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì)挨餓了,，真是太好了,。終于可以放松一下了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)放松放松吧,。(小朋友可以互相捶捶后背,，坐在墊子上捶捶腿,，撈面條穩(wěn)定呼吸，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,，小樹(shù)葉飄落的樣子等)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十二

1,、通過(guò)游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

許多禮物的圖片,、一大袋巧克力,、每人一枝花，一根長(zhǎng)帶子

理解1和許多的關(guān)系,。學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

師：昨天,，其他是老師的生日,，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看,！一大堆禮物呢,。

師：咦？還有沒(méi)來(lái)得及拆開(kāi)的呢,，你們猜里面會(huì)是什么呢,？現(xiàn)在就和我一起拆開(kāi)看看吧。

師：原來(lái)是一大袋巧克力,。

1,、分享禮物

師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物,，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

小結(jié)：原來(lái)一大袋巧克力可以分成許多

2,、回贈(zèng)禮物

師：老師過(guò)生日,，你們也送一樣禮物給我好不好？

師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花,，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起來(lái)一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來(lái)送給我好嗎,？

老師舉起手中的一束花，小結(jié)：哇,！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

1,、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整,，變成一個(gè)圓形）看,！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀,？

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來(lái)玩切蛋糕的游戲好不好？

（1）講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友拉著這根帶子,，然后同時(shí)往一個(gè)方向走,，一邊走一邊念兒歌：切，切,，切蛋糕,。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1,！2,！3！切,！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切,，切，切蛋糕,。我把蛋糕切開(kāi)來(lái),。1！2,！3,！切！（老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開(kāi)一點(diǎn)）哇,，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

小結(jié)：原來(lái)一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊,，而許多塊小蛋糕合起來(lái)就是一個(gè)大蛋糕。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎,？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,，快走吧。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十三

1,、探索竹竿的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2,、在玩竹竿的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50厘米左右的平行線,。

3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1,、金箍棒人手一根,，“樹(shù)樁”四個(gè)，小紅旗四面,，皇冠四個(gè),。

2、幼兒會(huì)做竹竿操,，練習(xí)過(guò)雙腳立定跳遠(yuǎn),，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)竹竿處，以組為單位,，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操,。

t：猴兒們,，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走;走一走呀,，蹲一蹲;蹲一蹲呀,，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,，搖一搖;搖一搖呀，真快樂(lè),，天天做操身體好!

2,、探索竹竿的不同玩法。

t：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來(lái)給你們變出來(lái),。

(1)自由玩竹竿,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

t：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一根金箍棒,，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩的方法又多又好,，還能注意安全!

(學(xué)耍金箍棒,、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩竹竿,，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法,。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng),，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

t：剛才是你一個(gè)人玩的,，現(xiàn)在請(qǐng)你自己找一個(gè)朋友一起玩,，想想有沒(méi)有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭,，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰(shuí)的力氣大,，進(jìn)行對(duì)抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對(duì)跳“小河”，移動(dòng)其中一根竹竿,。)

t：小河變寬了,，誰(shuí)有辦法跳過(guò)去。

(直接在原地跳,、跑了跳,、等)

(4)幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間,，結(jié)伴說(shuō)出合作玩的方法進(jìn)行示范,，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

t：他們是怎么過(guò)小河的?

(要先跑再跳,、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi),、還要用力跳……)

t：猴兒們真聰明，誰(shuí)來(lái)教教老師,，怎樣才能跳過(guò)小河?

教師示范跨跳動(dòng)作,，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”,、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng),。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳,。

t：請(qǐng)你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,，然后跨跳過(guò)小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳,。

3,、綜合游戲。

結(jié)合游戲場(chǎng)地,，介紹游戲玩法及規(guī)則,。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì),。

t：猴兒們,，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”,、跨跳“小河”,、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)大樹(shù)樁,，拔下紅旗,，跑回原地。

比比哪一組最先到,，注意要拔下紅旗,。

(根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))

t：今天，我們都很出色,，勝利完成了任務(wù),，現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)!(幼兒歡呼)

4、放松,、整理活動(dòng),。

t：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來(lái)跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十四

：捕魚

1,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂(lè)。

2,、練習(xí)快跑、快躲閃,，提高幼兒動(dòng)作敏捷性,。

3、又互相協(xié)作的意識(shí),。

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈),、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

1、做游戲前熱身準(zhǔn)備,。

2,、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō),，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3,、了解游戲規(guī)則，玩游戲?

讓三分之二的`小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立,。

游戲開(kāi)始,，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去,，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫",，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動(dòng)一致,、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚,，不能用手抓,。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外,，若跑出圈外就算被捕到,。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行,。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

5、放松小結(jié),，結(jié)束游戲,。