為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇一

1,、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛,，體驗(yàn)于老師,、同伴共慶的快樂情緒

3、讓幼兒在表演活動游戲中學(xué)習(xí)展示英語,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

　活動地點(diǎn)：

一,、環(huán)境：

1、幼兒園大環(huán)境的布置,。

2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

二,、音樂：《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《decemberlove》。,。,。,。。,。

三,、家長可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來,。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險游戲

五,、編一段舞蹈老師學(xué)會熏陶孩子

六、小一班和大班圣誕帽,、小二班和中班圣誕襪,、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

活動過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說merrychristmas學(xué)校廣播里一直播放《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來,。。,。冒險游戲(一樓教室),、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班),、跳格子讀卡片(小小二班),、成功后給他們蓋上小印章(3個)

環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班),、204教室奶茶(二樓教室)

環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐,，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人,。,。)大家一起跳舞

環(huán)節(jié)五：各個班級的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長站在孩子后面)

環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人

環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個孩子禮物

環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動

(被安排的班級由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

舞臺(到時候每個班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

***幼兒園

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇二

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行，為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行,，特定此方案。

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長,、社會展示幼兒的"六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

1,、 活動主題：舞動七彩旋律 唱響金色童年

2、宣傳口號：

"我陽光 ,、我健康 ,、我成長 、 我快樂"

活動準(zhǔn)備

1,、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2,、 以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備;排練童話劇、情景劇,，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;

(一),、活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘,、而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動;

2,、時間：

3、地點(diǎn)：幼兒園操場

4,、對象：全體教師,、幼兒、家長;

5,、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

(二),、系列活動

本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位,，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演,、歌曲,、時裝年代秀等形式來進(jìn)行。

1,、 幼兒情景,、童話劇表演

(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,。

(2),、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平,，表演活潑,、大方，服裝設(shè)計符合劇情需要,，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,、音樂，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備,。

2,、時裝年代秀

(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,，參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作,，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān),。充分利用廢舊物品制作的興趣,，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。同時,，我們將為您展現(xiàn)出70,、80、90年不同年代的服裝風(fēng)格,。

活動內(nèi)容要有情趣,、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上,、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣,，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

通過活動向家長,、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象,，進(jìn)一步深化本園的辦園特色,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇三

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標(biāo)：

1、用雙肘,、膝蓋向前匍匐爬行,，提高身體動作的協(xié)調(diào)程度;

2、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制,、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試,、探索,，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

3,、堅持鉆過電網(wǎng),，完成任務(wù)，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

游戲準(zhǔn)備：

1,、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上,，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景,，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張,、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2,、游戲背景及放松音樂。

游戲過程：

小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍,，教師做指揮官

玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下,，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動作，如起飛(原地自轉(zhuǎn)),、飛行(快,、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等,。

小解放軍偵察敵情,。

1、嘗試鉆電網(wǎng)

師："小解放軍要去偵察敵情,，途中要鉆過一段電網(wǎng),，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)。"

教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索,，師幼共同討論,、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點(diǎn)

幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察,，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)

2,、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發(fā),，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處,，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網(wǎng),。

3,、炸敵軍

幼兒分為四隊,，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng),，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以先完成任務(wù)的隊獲勝,。

小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營地

游戲建議：

游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無隊形,，自由開,，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協(xié)同開(兩-三個人)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇四

1,、感受游戲的愉悅性,，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助,。

2,、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,。

1,、場景布置：小羊家，家附近有大樹,，有條小河,，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,，小河用粉筆畫出來,。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替,。

2,、小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的圖片或頭飾若干個,。

1、活動導(dǎo)入首先以提問”小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎,？”的方式導(dǎo)入到活動主題,，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話,。

2,、示范表演

（1）出示小羊,、老狼、小貓,、小狗,、白馬、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的`角色,。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊,，掌握故事中角色的對話,。

3、幼兒自由試演,，教師指導(dǎo)

（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊,、小貓、小狗,、白馬,、大象），然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演,，就由老師來演）,。

（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,，在表演過程中老師加以指導(dǎo),。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,，其他小朋友欣賞他們的表演,，分響他們的快樂。

5,、收拾材料,，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉,，小朋友是不是很高興,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇五

大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子，雖然如今是大班的孩子了,，但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn),。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在新學(xué)期的角色游戲中他們會表現(xiàn)出興奮如熱情,，然而也同樣會出現(xiàn)許多問題,。具體分析如下：

1,、游戲興趣：進(jìn)入大班的孩子,，對游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù),，還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體傾向性，一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索,，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試,。

2,、游戲能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)豐富，對現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)能力強(qiáng),，孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下,，和小朋友友好相處,，愿意和小朋友交流。

3,、游戲常規(guī)：活動中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠,，有時甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵,，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期將對游戲中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時幼兒在掌握了一定的技能基礎(chǔ)上,，逐步深化游戲的主題與目標(biāo),，讓游戲活動變得更加形象、生動,、有趣,。因此,，針對實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,，為入下半學(xué)期做好準(zhǔn)備,。

1、按意愿自選角色,，會進(jìn)行角色分配,，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé),。

2,、會運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流，掌握一定的技能,、技巧,。

3、積極參與游戲活動,，會用語言表達(dá)自己的意見,、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象,，自由地開展游戲,。

4、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜,、愛護(hù)游戲材料。

5,、物品會按類擺放,，并回自覺收拾整理。

6,、同伴間友愛,、謙讓，合作與幫助,，不爭搶玩具,。

7、同伴間會合作著完游戲,，不單一地玩,。各游戲會相連地玩。

8,、會形象,、逼真地進(jìn)行模仿，會使用一些游戲道具。

9,、評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的.講評,，不隨意插嘴，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、期初合理調(diào)整游戲區(qū)，并根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間,，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用,。

2、提供部分成品玩具,，如：頭飾,、等。制作部分半成品,，并劃分游戲區(qū)域,，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品,。

3、活動材料投放層次性,、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長的力量,。

（二）教師指導(dǎo)

大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少的問題，比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)等,，教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲,。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo),；還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵,、肯定和引導(dǎo),。

（三）游戲后的培養(yǎng)

游戲結(jié)束后，萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會,。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商,，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。

（四）做好游戲的跟蹤觀察記錄

游戲中,，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場跟蹤觀察,、記錄，及時評價和反思,。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知,、情感、動作,、語言,、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（游戲區(qū)）和區(qū)域活動（圖書角。數(shù)學(xué)區(qū),?？茖W(xué)區(qū)。等）等不同形式的活動,，為幼兒提供了動手,、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會,。

1,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位。

2,、要隨時添置物品,，游戲結(jié)束時要整理好。

3、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn),，讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的,、有計劃地參觀，傾聽有關(guān)人員的對話,。

4,、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，老師與幼兒共同制作游戲材料,。

5,、在活動中，相互學(xué)習(xí),，做個禮貌,、文明的人。

6,、幼兒自由討論,，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,，確定游戲主題和玩法。

7,、能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想當(dāng)媽媽,，你們同意嗎,？”，“我想當(dāng)售貨員,，你們同意嗎,？”

8、能運(yùn)用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,，即當(dāng)幾個幼兒爭當(dāng)同一個角色時,，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

例如：兩個幼兒都想當(dāng)媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當(dāng),，你當(dāng)一會兒,，我當(dāng)一會兒?！?/p>

9,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學(xué)習(xí)分工，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位。

10、隨時為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料,，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇六

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),，在游戲中提高動作的協(xié)調(diào)性,。

2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，探索解決問題的辦法,，懂得合作的重要性。

3,、喜歡民間游戲,，體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

1,、游戲材料若干,，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2,、糧倉兩個,，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等,。

一,、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲

1、幼兒自主選擇民間游戲,，教師隨機(jī)參與,。

2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識,，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二,、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2,、幼兒分組嘗試,，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí),。

3,、互相交流游戲后的`感受，懂得游戲需要三人一起合作,，堅持進(jìn)行,。

4、一組幼兒示范,，介紹小組推車快的原因,，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法,。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),，結(jié)束后交流感受,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三,、游戲：“運(yùn)糧食”

1,、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!

2,、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快,，三個人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性,。

4,、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽,。

5,、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

6,、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油,。

四,、放松游戲，結(jié)束游戲

1,、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2,、小結(jié)：今天玩得開心嗎?為什么?

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇七

幼兒四人一組持竹竿聽令,，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向,，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化,。

(1)教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變岔化速度,，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位,。

(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度,，并用眼神適度提示幼兒,，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置,，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示,，強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動方位變化,，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊,、向上看齊,、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位

(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上,，在竹竿令提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊向,、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

幼兒四人一組持竹竿聽令向前,、后,、左、右正確移動

(1)教師參與幼兒一起向前,、后,、左、右正確移動

(2)教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹桿向前一步,、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步,、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步,，教師向左二步,、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿,，并提示幼兒提前商議決定,，根據(jù)前一組的.完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作,，在活動中及時用語言肯定動作變化,、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作,。

教師示范與眾不同的過桿方式,，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實(shí)踐和變化。

3,、游戲：開汽車,，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端,，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機(jī)

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車,，提示幼兒及時調(diào)整運(yùn)動姿勢,，汽車加減速,，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞.

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇八

幼兒在和同伴交往的過程中,，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,，也在學(xué)習(xí)如何對待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力?，F(xiàn)代家庭,，大都是一個孩子，部分孩子有霸道,，唯我獨(dú)尊的一面,，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的`交往能力,，使他們更好地適應(yīng)社會生活,。

1、喜歡和小朋友一起游戲,，并有自己的好朋友,。

2、愿意并主動參加群體活動,。

3,、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則,。

兒歌,、歌曲、音樂,、相關(guān)游戲

適合年齡：4—6歲

游戲名稱：認(rèn)識新朋友

游戲目標(biāo)：

1,、積極主動地加入游戲。

2,、學(xué)習(xí)簡單的交往技能,。

游戲場地：

活動室圍圈、活動室散座,、戶外圍圈

游戲規(guī)則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話,，必須幼兒自己大方的說出來,。

游戲玩法：

1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,，一名幼兒站在半圈或圓圈中,，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲,。

2,、老師或全體小朋友說兒歌,，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”,，按照一定方向走,，“我們是一對好朋友”結(jié)束后，停在一個小朋友前面,，“握握手呀,，轉(zhuǎn)個圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手,、拉手轉(zhuǎn)圈,、點(diǎn)頭。

3,、“我叫xx,，認(rèn)識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置,，新的幼兒繼續(xù)游戲,。

附兒歌：你呀我呀，你呀我呀,，我們是一對好朋友,，握握手呀，轉(zhuǎn)個圈,，點(diǎn)點(diǎn)頭呀,！真高興，我叫xx,，認(rèn)識你呀真高興,！

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇九

卷報紙做運(yùn)動

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,，在折,、卷游戲中感知報紙承受力的變化。

2,、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,，積極主動地參與體育運(yùn)動。

1,、用皺紋紙在地面布置成小河的情景,。(4條小河)

2、報紙足量,，玩具小動物若干,。

一、師提出問題,，引發(fā)幼兒游戲興趣,。師：小動物到了河邊沒法過河,，哎，有張報紙,，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕,，小動物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河,。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來,。大部分幼兒都能很快地將報紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固,，讓小動物安全過河,，并激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的`間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋,，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試,。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀),，教師進(jìn)一步提出問題：“獨(dú)木橋小動物很害怕,，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作,。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試,、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋,、有欄桿的橋,。

四、嘗試用報紙做運(yùn)動,。

1,、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意,，很快有幼兒將報紙卷成棒,，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操,。

2,、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料,，開個小小運(yùn)動會吧!觀察：孩子們很興奮,，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項(xiàng)目：1,、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立,，反復(fù)多個,，當(dāng)成跨欄的欄桿,，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄,。2,、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)石智勇練舉重,。

3,、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團(tuán)成球,，用報紙小棒擊球玩棒球游戲,。

4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍,、乒乓球拍玩球類游戲,，另有幼兒玩起了擊劍、跳高,、跳水等項(xiàng)目,。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了,。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時他們又把紙棒帶了去,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十

：快樂圈圈

1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走,、跳,，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2,、樂意與他人交流,，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

1,、布置場地：紅起跑線,、尾巴、椅子,、瓶子,。

2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干,。

3、音樂《牛奶歌》等。

(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧!

(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢?

2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里,，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?

3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙,，也可以比一比哦。

4.集體練習(xí)

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看,，老師為你們布置了一個練習(xí)場地,，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河,，繞過椅子,，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,，祝賀你們,。

(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運(yùn)動吧,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十一

：螞蟻找食物

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng),。

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬,。

3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣,，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

1.墊子,，拱形門,、獨(dú)木橋、蠶豆,，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾,。

2.準(zhǔn)備游戲及放松活動的音樂。

1.螞蟻寶寶們,，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬,。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備,。

學(xué)青蛙跳,、用胳膊學(xué)大象的長鼻子,、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開,。

孩子們，你們看我們首先要越過草地,，然后過獨(dú)木橋,，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物,。

1.提問：我們要怎樣過草地?(爬,，一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走,，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示,。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導(dǎo),，幼兒進(jìn)行游戲,。

教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行,，在過獨(dú)木橋時,，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開,，幫助身體找平衡,。

3、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式,。

第一遍游戲結(jié)束后,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆,、側(cè)面鉆,，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn),，愛動腦筋的.小朋友,。然后讓每個小朋友都做一做。

小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物,，可是還不夠,，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

1.男女分組進(jìn)行比賽,，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多,。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了,，真是太好了,。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧,。(小朋友可以互相捶捶后背,，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸,，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,，小樹葉飄落的樣子等)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十二

1、通過游戲,，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，學(xué)會分享,，懂得感謝。

許多禮物的圖片,、一大袋巧克力,、每人一枝花，一根長帶子

理解1和許多的關(guān)系,。學(xué)會分享,，懂得感謝。

師：昨天,，其他是老師的生日,，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看,！一大堆禮物呢,。

師：咦？還有沒來得及拆開的呢,，你們猜里面會是什么呢,？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。

師：原來是一大袋巧克力,。

1,、分享禮物

師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物,，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

2,、回贈禮物

師：老師過生日,，你們也送一樣禮物給我好不好,？

師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎,？

老師舉起手中的一束花,，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

1,、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整,，變成一個圓形）看,！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀,？

2、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好,？

（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子,，然后同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切,，切,，切蛋糕。我把蛋糕切開來,。1,！2！3,！切,！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切,，切蛋糕,。我把蛋糕切開來。1,！2,！3！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點(diǎn)）哇,，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

小結(jié)：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕,。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎,？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十三

1,、探索竹竿的不同玩法,，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2,、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3,、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1,、金箍棒人手一根，“樹樁”四個,，小紅旗四面,，皇冠四個。

2,、幼兒會做竹竿操,，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn),。

1,、準(zhǔn)備活動。

四路縱隊走到四根長竹竿處,，以組為單位,，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操,。

t：猴兒們,，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走;走一走呀,，蹲一蹲;蹲一蹲呀,，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,，搖一搖;搖一搖呀，真快樂,，天天做操身體好!

2,、探索竹竿的不同玩法。

t：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來,。

(1)自由玩竹竿,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

t：請每個小朋友拿一根金箍棒,，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還能注意安全!

(學(xué)耍金箍棒,、在手心里保持平衡,、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,，讓個別幼兒學(xué)一學(xué),。

(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法,。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

t：剛才是你一個人玩的,，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩,，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭,，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大,，進(jìn)行對抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿,。)

t：小河變寬了,，誰有辦法跳過去。

(直接在原地跳,、跑了跳、等)

(4)幼兒自由站成面對面的兩排,，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間,，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué),。

t：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳,、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

t：猴兒們真聰明,，誰來教教老師,，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”,、“用力跨”,、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳,。

t：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河,。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳,。

3、綜合游戲,。

結(jié)合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則,。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊,。

t：猴兒們,，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候,，我們要走“鋼索”,、跨跳“小河”、鉆過“山洞”,、繞過大樹樁,，拔下紅旗，跑回原地,。

比比哪一組最先到,，注意要拔下紅旗。

(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))

t：今天,，我們都很出色,，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

4,、放松,、整理活動。

t：今天,，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十四

：捕魚

1,、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂,。

2,、練習(xí)快跑、快躲閃,，提高幼兒動作敏捷性,。

3、又互相協(xié)作的意識,。

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈),、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

1、做游戲前熱身準(zhǔn)備,。

2,、觀察"池塘"，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3,、了解游戲規(guī)則，玩游戲?

讓三分之二的`小朋友圍成一個圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始,，大魚在池塘內(nèi)四處游動,，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去,，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,。可根據(jù)時間替換"漁夫",，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動一致,、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚,，不能用手抓,。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外,，若跑出圈外就算被捕到,。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行,。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則

5,、放松小結(jié),，結(jié)束游戲。