確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園游戲策劃方案篇一

1,、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

1、人手一只球2,、籮筐四只3,、螃蟹頭飾一個(gè)

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、教師提問：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰啊,？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行,，雙手平舉、快行,、踢腿等）,。那螃蟹是怎樣走路的？

2,、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好，此刻加快速度側(cè)行,，回到原點(diǎn),，集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二,、探索練習(xí)：

1,、教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,，你想怎樣樣來運(yùn),？想好之后，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手）,，然后沿著線把它們運(yùn)回家,。

2、集合,，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的？

3,、教師：此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三,、合作運(yùn)瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看,，能夠怎樣運(yùn),？（運(yùn)的`時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走,，不能讓瓜掉下來）,。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,。

3,、再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn),。

四、游戲運(yùn)瓜比賽

1,、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,，此刻請寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候,，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來,，必須要沿著線側(cè)行,，明白了嗎？

2,、再次比賽,。

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧,。

幼兒園游戲策劃方案篇二

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行,，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特定此方案。

通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

1,、 活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年

2,、宣傳口號：

"我陽光 、我健康 ,、我成長 ,、 我快樂"

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2,、 以班級為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備;排練童話劇,、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;

(一),、活動(dòng)倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘,、而有意義的"六一"兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng);

2,、時(shí)間：

3,、地點(diǎn)：幼兒園操場

4、對象：全體教師,、幼兒,、家長;

5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二),、系列活動(dòng)

本次"六一"兒童節(jié)將以年級為單位,，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演,、歌曲,、時(shí)裝年代秀等形式來進(jìn)行。

1,、 幼兒情景,、童話劇表演

(1)、目的：通過參加童話劇表演,，培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,。

(2)、要求：體現(xiàn)從參與,、選材符合各年齡段幼兒的水平,，表演活潑、大方,，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,、音樂,，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。

2,、時(shí)裝年代秀

(1),、目的：時(shí)裝秀的`衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作,，初步提高孩子的環(huán)保意識,，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣,，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí)，我們將為您展現(xiàn)出70,、80,、90年不同年代的服裝風(fēng)格。

活動(dòng)內(nèi)容要有情趣,、童趣,、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣,，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采,，此次活動(dòng)中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!

通過活動(dòng)向家長、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果,，塑造本園的良好形象,，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

幼兒園游戲策劃方案篇三

1,、感受游戲的愉悅性,，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助,。

2,、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,。

1,、場景布置：小羊家，家附近有大樹,，有條小河,，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,，小河用粉筆畫出來,。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替,。

2,、小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的.圖片或頭飾若干個(gè),。

1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎,？"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話,。

2,、示范表演

（1）出示小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的角色,。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊,，掌握故事中角色的對話,。

3、幼兒自由試演,，教師指導(dǎo)

（1）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊,、小貓、小狗,、白馬,、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒有人扮演,，就由老師來演）,。

（2）幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來,，在表演過程中老師加以指導(dǎo),。

4、觀摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來扮演,，其他小朋友欣賞他們的表演,，分響他們的快樂。

5,、收拾材料,，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉,，小朋友是不是很高興。

幼兒園游戲策劃方案篇四

為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程,，豐富我校廣大師生的校園文化生活,，營造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在20xx年元旦到來之際,，學(xué)校將開展慶元旦聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)使全校師生過上一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日,。具體安排如下：

展我風(fēng)采,、喜迎新春。

(1)班級慶新年聯(lián)誼活動(dòng)：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15

(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì)：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30

注：20xx年12月31日上午照常上課,，每節(jié)課為40分鐘;元旦放假為1,、1--1、3日(周日--周二),。

結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況,，1-2年級,、3-4年級、5-6年級聯(lián)合開展聯(lián)誼活動(dòng),，地點(diǎn)分別在2年級教室,、3年級教師、5年級教室;中學(xué)部以班為單位開展活動(dòng),。要求如下：

(1)各聯(lián)合班級要制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案,，以茶話會(huì)、學(xué)生表演節(jié)目等形式開展此次活動(dòng),，方案上交校團(tuán)委黃老師處,。

(2)教室要做適當(dāng)?shù)牟寂Z，班內(nèi)前黑板要有布臵,，教室布臵活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng),。

(3)按時(shí)間要求結(jié)束班級活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作,。

(4)學(xué)生可帶一定的小食品,，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品,、食品,。

(5)學(xué)校班級活動(dòng)程序：

a 12：30--12：35學(xué)校新年祝詞

b12：35-14：15班級慶新年活動(dòng)(行政下班賀新春)

c 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))

(1)教職工分組：共分5組

小學(xué)組：小學(xué)教師、七年級組,、八年級組,、九年級組 行政后勤組

(2)活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)開展小組間文藝比賽,，其中穿插游戲活動(dòng),。文藝節(jié)目比賽評委：校領(lǐng)導(dǎo)(兩位老師的節(jié)目表演不參賽)，黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作,。

(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長的帶領(lǐng)下,，上報(bào)至少

2各節(jié)目，節(jié)目形式要多樣,，可為單人,，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì),，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練,。

(4)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、個(gè)體節(jié)目：本次活動(dòng)評選出一等節(jié)目1個(gè),，二等節(jié)目2個(gè),，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè)。

2,、團(tuán)體：本次活動(dòng)將評選出一等最佳組織小組1`個(gè),，二等最佳組織小組2個(gè)。

(5)活動(dòng)程序： 14：30 主持人宣布活動(dòng)開始 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞

比賽,、游戲開始 宣布活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生

幼兒園游戲策劃方案篇五

1,、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料,。

2,、幼兒園誠邀全園家長參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對于幼兒發(fā)展的重大意義,，尋求配合,，共同為幼兒的發(fā)展努力。

3,、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,，策劃相關(guān)的流程、安排,。

4,、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。

1,、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場地,。

2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場地,。

3,、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫爾勒市廣場。

我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長與幼兒親密接觸,，形成互相關(guān)愛的感情氛圍,，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ),。

1,、小班組游戲：

游戲1：《戴帽子》

游戲材料：大帽子若干

游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回,。

游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回,。

游戲2：《兜兜水果》

游戲材料：小床單水果模型水果筐

游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對面,，中間一條平行線,，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動(dòng)兜兜來接水果，但不超過平行線,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝,。 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝,，雙方都不可跨越平行線,。

游戲3：《跳圈》

游戲材料：小呼啦圈

游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過,，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面,，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝,。

游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn),。

游戲4：《小螞蟻》

游戲材料：地毯

游戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后，手,、膝著地,，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的`兩腳,，爸爸抓住媽媽的兩腳,，一起爬行，快者為勝,。 游戲規(guī)則：雙手不得松開,，若松開抓上繼續(xù)爬。

2,、中班組游戲：

游戲1：《抬花轎》

游戲材料：無

游戲玩法：父母雙手交叉,，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指

定的位子,，孩子自己原路跑回,。

游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回,。

游戲2：《投籃》

游戲材料：沙包若干 小桶人手一個(gè)

游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子,，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里,，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝,。 游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子

幼兒園游戲策劃方案篇六

a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類,。

b,、在體育活動(dòng)中，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小,、顏色或形狀)分類,。

c,、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動(dòng),。

a,、三角形、方形,、圓形的圖形娃娃掛牌若干,。

b、三角形,、方形,、圓形的圖形紙板若干。

c,、紅,、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪),、籃子若干,。

d、海綿墊子e,、錄音機(jī) 磁帶活動(dòng)過程：

一,、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶,，媽媽(說說你是什么寶寶)a,、教師：呀，今天天氣真好,，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧,。

b、放音樂《天天做操身體好》,，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動(dòng)作,。

二、玩一玩 分一分--游戲：鋪路a,、教師：你們想學(xué)什么本領(lǐng)?(討論)b,、教師：媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚，想請你們來鋪三條路,。(出示紙板圖形)c,、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊,。

問：你拿的是什么形狀的`磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)d,、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么形狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上,。)e,、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f、最后指著方形的路標(biāo)問：最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)j,、教師：呀,，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪,。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)

2幼兒園小班親子游戲方案：鉆紙箱游戲

提醒：游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿曲線走,、爬、鉆,。發(fā)展敏捷,、靈活的行動(dòng)能力。

幼兒每人帶一個(gè)紙箱,。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬),。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接,。

教師在活動(dòng)室,、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇,。

彎彎走,。

--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

--幼兒和教師排好隊(duì),，一起沿著地上的線條行走,。

--看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長龍,、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走,，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。

--幼兒分成兩組,，在線條的兩端分別站好,。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬,。要求沿著線條的彎曲形狀爬行,，最先爬完的一組為勝者。

--讓我們比一比,，看哪一組最先爬到終點(diǎn),。

彎彎洞里繞繞鉆。

--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前,，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬,。

--你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗,，好像山洞一樣,，在里面東拐西彎,、鉆來鉆去很有趣，等等)--游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒園游戲策劃方案篇七

1,、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛,，體驗(yàn)于老師,、同伴共慶的快樂情緒

3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

活動(dòng)地點(diǎn)：

一,、環(huán)境：

1、幼兒園大環(huán)境的布置,。

2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

二,、音樂：《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的.音樂背景》《圣誕舞曲》《decemberlove》。,。,。。,。,。

三、家長可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

四,、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來,。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲

五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子

六,、小一班和大班圣誕帽,、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園,，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說merrychristmas學(xué)校廣播里一直播放《wewishyouamerrychristmas》《happynewyear》《jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來。,。,。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班),、釣魚(小二班),、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))

環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治,、混沌(小三班和大班),、204教室奶茶(二樓教室)

環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪,，圣誕老人,。,。)大家一起跳舞

環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長站在孩子后面)

環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小朋友一起請出圣誕老人

環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物

環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)

(被安排的班級由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

舞臺(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

***幼兒園

幼兒園游戲策劃方案篇八

：螞蟻找食物

1.掌握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng),。

2.能靈敏,、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗(yàn)鉆爬的樂趣,，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

1.墊子,，拱形門,、獨(dú)木橋、蠶豆,，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾,。

2.準(zhǔn)備游戲及放松活動(dòng)的音樂。

1.螞蟻寶寶們,，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,，我們螞蟻需要做什么了?對，儲(chǔ)存足夠的食物準(zhǔn)備過冬,。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,，然后運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃?，會(huì)遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備,。

學(xué)青蛙跳,、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路,、活動(dòng)手腕腳腕,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開,。

孩子們，你們看我們首先要越過草地,，然后過獨(dú)木橋,，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物,。

1.提問：我們要怎樣過草地?(爬,，一定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨(dú)木橋?(走,，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)教師演示,。

2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家,。教師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲,。

教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地,，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時(shí),，為了保持身體的平衡,，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡,。

3,、引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結(jié)束后,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式,，如正面鉆、側(cè)面鉆,，請個(gè)別小朋友演示,，鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，愛動(dòng)腦筋的小朋友,。然后讓每個(gè)小朋友都做一做,。

小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的.食物，可是還不夠,，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物,。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?

1.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多,。

2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感,。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì)挨餓了,，真是太好了,。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧,。(小朋友可以互相捶捶后背,，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸,，學(xué)習(xí)面條軟軟的樣子,，小樹葉飄落的樣子等)

幼兒園游戲策劃方案篇九

卷報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，在折,、卷游戲中感知報(bào)紙承受力的變化。

2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng),。

1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊?4條小河)

2,、報(bào)紙足量,，玩具小動(dòng)物若干。

一,、師提出問題,，引發(fā)幼兒游戲興趣。師：小動(dòng)物到了河邊沒法過河,，哎,，有張報(bào)紙，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕,，小動(dòng)物怎么過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二、幼兒操作探索：如何幫助小動(dòng)物過河,。觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來,。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊，讓其變得牢固,，讓小動(dòng)物安全過河,，并激動(dòng)地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋,，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試,。

三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀),，教師進(jìn)一步提出問題：“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕,，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作,。觀察：經(jīng)過反復(fù)的嘗試,、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋,、有欄桿的橋,。

四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng),。

1,、師提議：“不如我們用報(bào)紙來做操吧!”觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操，幼兒有些不滿意,，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒,，于是大家都高興地這樣做，然后大家一起高興地做棒操。

2,、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷,，我們用它做材料，開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!觀察：孩子們很興奮,，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后,，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：1、用報(bào)紙卷成棒,，兩頭折疊讓其站立,，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿,，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,，比賽跨欄。2,、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,，學(xué)石智勇練舉重。

3,、洪屹威,、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲,。

4,、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,，另有幼兒玩起了擊劍,、跳高、跳水等項(xiàng)目,。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”戶外游戲時(shí)他們又把紙棒帶了去,。

幼兒園游戲策劃方案篇十

游戲名稱：鉆電網(wǎng)

游戲目標(biāo)：

1,、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度;

2,、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試,、探索,，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的.基本動(dòng)作;

3,、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng),，完成任務(wù)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1,、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng),，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景,，電網(wǎng)上拴些小鈴,、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2,、游戲背景及放松音樂,。

游戲過程：

小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下,，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動(dòng)作,，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快,、慢跑),、俯沖(屈腿跑)等等。

小解放軍偵察敵情,。

1,、嘗試鉆電網(wǎng)

師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng),，如果碰到電網(wǎng)就會(huì)觸電和被發(fā)現(xiàn)。"

教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索,，師幼共同討論,、小結(jié)動(dòng)作(匍匐爬)及動(dòng)作要點(diǎn)

幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察,，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)

2,、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā),，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處,，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以不碰到小鈴者為勝,。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵(lì)他們用匍匐爬的動(dòng)作堅(jiān)持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。

3,、炸敵軍

幼兒分為四隊(duì),，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng),，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈,，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊(duì)獲勝,。

小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營地

游戲建議：

游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂,，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無隊(duì)形，自由開,，也可排成一定隊(duì)形開;可一個(gè)人開,，也可協(xié)同開(兩-三個(gè)人)

幼兒園游戲策劃方案篇十一

1、通過游戲,，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

許多禮物的圖片,、一大袋巧克力,、每人一枝花，一根長帶子

理解1和許多的.關(guān)系,。學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

師：昨天,，其他是老師的生日,，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看,！一大堆禮物呢,。

師：咦？還有沒來得及拆開的呢,，你們猜里面會(huì)是什么呢,？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。

師：原來是一大袋巧克力,。

1,、分享禮物

師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物,，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

2,、回贈(zèng)禮物

師：老師過生日,，你們也送一樣禮物給我好不好？

師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花,，現(xiàn)在請你們拿起來一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來送給我好嗎,？

老師舉起手中的一束花,，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

1,、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整,，變成一個(gè)圓形）看,！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀,？

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好？

（1）講解玩法：請兩個(gè)小朋友拉著這根帶子,，然后同時(shí)往一個(gè)方向走,，一邊走一邊念兒歌：切，切,，切蛋糕,。我把蛋糕切開來。1,！2,！3！切,！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切,，切，切蛋糕,。我把蛋糕切開來,。1！2,！3！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點(diǎn)）哇,，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

小結(jié)：原來一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個(gè)大蛋糕,。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎,？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧,。

幼兒園游戲策劃方案篇十二

1,、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2,、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線,。

3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1,、金箍棒人手一根，“樹樁”四個(gè),，小紅旗四面,，皇冠四個(gè)。

2,、幼兒會(huì)做竹竿操,，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn),。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長竹竿處,，以組為單位,，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操,。

t：猴兒們,，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀，走一走;走一走呀,，蹲一蹲;蹲一蹲呀,，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,，搖一搖;搖一搖呀，真快樂,，天天做操身體好!

2,、探索竹竿的不同玩法。

t：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來,。

(1)自由玩竹竿,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

t：請每個(gè)小朋友拿一根金箍棒,，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還能注意安全!

(學(xué)耍金箍棒,、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的兩排,，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，讓個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué),。

(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法,。教師有意識的.鼓勵(lì)幼兒講給別人聽,，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

t：剛才是你一個(gè)人玩的,，現(xiàn)在請你自己找一個(gè)朋友一起玩,，想想有沒有什么新的玩法。

①兩手握住竹竿的兩頭,，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大,，進(jìn)行對抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對跳“小河”，移動(dòng)其中一根竹竿,。)

t：小河變寬了,，誰有辦法跳過去。

(直接在原地跳,、跑了跳,、等)

(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個(gè)或2個(gè)以上幼兒站在兩排中間,，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范,，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

t：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳,、跳的時(shí)候兩只腳要分開,、還要用力跳……)

t：猴兒們真聰明，誰來教教老師,，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動(dòng)作,，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”,、“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng),。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳,。

t：請你們找個(gè)空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,，然后跨跳過小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳,。

3,、綜合游戲,。

結(jié)合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好,，排成四路縱隊(duì),。

t：猴兒們,，我們一起來玩一個(gè)游戲。做游戲的時(shí)候,，我們要走“鋼索”,、跨跳“小河”、鉆過“山洞”,、繞過大樹樁,，拔下紅旗，跑回原地,。

比比哪一組最先到,，注意要拔下紅旗。

(根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))

t：今天,，我們都很出色,，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎(jiǎng)!(幼兒歡呼)

4,、放松,、整理活動(dòng)。

t：今天,，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒園游戲策劃方案篇十三

1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神,。

2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作,。

3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì),。

1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2.活動(dòng)前檢查場地上是否安全,，幼兒的衣著,、鞋是否合適。

一,、開始部分

1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友,。

2.我們用紙盤來鍛煉身體,，做紙盤操。

二,、基本部分

1.個(gè)人玩紙盤,。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng),。

(2)分散自由玩紙盤,，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡,，滾紙盤,、雙腳立定跳過紙盤等,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí),。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作,。

3.游戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友,，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,，你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好,，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳,，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進(jìn)行3～4次,。

三,、結(jié)束部分

1.小結(jié)講評，表揚(yáng)積極動(dòng)腦,，有嘗試精神,，參加活動(dòng)的幼兒。

2.下次我們還要玩投飛盤的.比賽,，看誰投的最遠(yuǎn),。

6幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-《兩人三足》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn),。

2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

綁腳帶子,、沙包

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)

回憶游戲《拍手游戲歌》,，找到好朋友。

二,、游戲《兩人三足》

1,、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳,。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí),。

3,、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1,、2，先開步的腳口令為1,，后走腳口令為2.)

4,、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí),。

三,、幼兒比賽

1、天冷了,，我們要去運(yùn)一些糧食,，哪一組先把對面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了,。

2,、聽口令，開始比賽1—2次,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì),。

幼兒園游戲策劃方案篇十四

魔板

1,、探索魔板的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2,、發(fā)展跳躍、跨跳,、爬等運(yùn)動(dòng)技能,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3,、形成堅(jiān)強(qiáng),、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。

泡沫板,、報(bào)紙球(雞蛋),、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)興趣

1,、出示泡沫板,，導(dǎo)入游戲。

今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物,，看看是什么?看看你的魔板象什么?

2,、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。

3,、游戲"變變變"：出示魔棒,，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師,，充分發(fā)揮想象力,。

教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板,，聽我口令,。魔板變變變--×××!

教師：哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變?

(二)創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進(jìn)行跳躍,、跨跳,、爬等運(yùn)動(dòng)。

教師：雞媽媽給我打電話了,，說她有困難,，需要我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方,，要過一條寬寬的河,，幾個(gè)小土坡，喝一座高山,，最后還要經(jīng)過一條地道,，可危險(xiǎn)了，你們有沒有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車,，出發(fā)吧!

1,、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋,。

教師：小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?

2,、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳,、單腳跳,、跨越等方法過土坡。

教師：我們來到小土坡前面,，我們怎么過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!

3,、跨高山：把泡沫板重疊于地面,，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),。

教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下,，這些山有的高，有的矮,，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!

看,，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬,，你們怕不怕?勇者無敵，加油!

4,、鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好,，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。

教師：雞媽媽的家馬上就要到了,，最后一關(guān)是鉆地道,，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn),，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!

5,、游戲《送雞蛋》。

教師：雞媽媽說,，她把雞蛋生在了野外,，請我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家,，好嗎?加油!

(三)以"洗澡"放松活動(dòng),，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了，真累啊,，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!

可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲,，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。

陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí),。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值,。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡便自然,，又可以隨意拼接,、靈活組合，富于變化,。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果,，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式,，即順應(yīng)了孩子的興趣,，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識,。

本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異,，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍,、跨跳,、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿,，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。