每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園游戲篇一

1,、初步掌握摔跤的基本方法。

2,、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏,，手腳協(xié)調(diào)的能力。

3,、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,。

1、幼兒對(duì)蒙古習(xí)俗有一定的了解,。

2,、軟墊子、彩帶,，平衡木,，路障，輪胎,，花環(huán)若干,。

3、音樂磁帶,、錄音機(jī)等,。

一,、開始部分。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)摔跤的興趣,。

(請(qǐng)出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們，今天我請(qǐng)來了一個(gè)神秘的小客人,，你們看他來了,。他是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會(huì)摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧,。

2,、聽音樂，做準(zhǔn)備游戲,。

二,、基本部分。

1,、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作,。

兩腳分開，比肩膀?qū)捯稽c(diǎn),，膝蓋微彎曲,，然后，兩手放在對(duì)方的大手臂上,，緊緊抓牢,。

2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作,。

3,、講解摔跤比賽規(guī)則。

兩人為一對(duì),，以墊子中間線為界,，雙手互握對(duì)方大手臂，用力把多方對(duì)方推出墊子獲摔倒為勝,。

安全教育：此游戲只能在墊上進(jìn)行,，當(dāng)對(duì)方被推出墊子后不能把他摔倒。

4,、幼兒4人為一組自由練習(xí)。

5,、幼兒分享提高,。

教師請(qǐng)出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求,。

6,、競(jìng)技比賽："小小摔跤手",。

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判,，以三盤兩勝的形式輪賽,，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名,，并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠,。

三、游戲"大闖關(guān)",。

方法：把獲勝的勇士請(qǐng)出來,，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上。其余的幼兒分成四組,，從起點(diǎn)開始,，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下,，第三關(guān)走過平衡木,，第四關(guān)跟勇士決斗，勝利到達(dá)目的地的幼兒,，教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán),。

規(guī)則：

1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來,。

2.勇士可以使用推,、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人,。

四,、結(jié)束部分。

1,、放松活動(dòng),。

2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室,。

幼兒園游戲篇二

玩法：

1,、一幼兒戴貓的頭飾做小貓，其余幼兒戴不同顏色（紅,、黃,、藍(lán)、綠）的老鼠胸飾,。

2,、游戲開始，老鼠在田里跑來跑去,、覓食玩耍,。小貓往田中一站念兒歌：“老鼠,、老鼠偷油吃，我們要來抓住你,?！闭f完就去抓老鼠。老鼠立即鉆回各自的老鼠洞,。（戴什么顏色頭飾的老鼠就鉆進(jìn)什么顏色標(biāo)記的老鼠洞）,。被抓到的老鼠停玩一次游戲，被貓帶回家,。老鼠鉆進(jìn)洞后,，小貓要檢查老鼠有沒有鉆錯(cuò)洞，鉆錯(cuò)洞的老鼠也要停玩一次,。

準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè),，不同顏色的`老鼠胸飾。

揭示：

1,、練習(xí)四散跑的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

3,、游戲中教師可將老鼠洞上顏色標(biāo)記交換位置,。

幼兒園游戲篇三

練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力,。

在場(chǎng)地上畫兩條距離10米左右的平行線,，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河,，小河中放上用硬紙剪的小魚（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）,。

全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽,。游戲開始時(shí)貓媽媽說：“喵,！喵！小花貓,，今天天氣真好,，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊,，每人拿一條小魚跑回家,，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束,。

1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑,。

2.蹲在河邊釣魚，不要站到河里去,。

3.一人只能釣到一條魚,。

游戲熟悉后，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí),，在河上劃兩條平行線做小橋,，小貓可以過橋到對(duì)岸釣魚，也可以增加鉆的動(dòng)作,，如放一拱形門,，鉆過山洞去釣魚。

幼兒園游戲篇四

1,、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走,、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法,。

3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂趣,。

1,、布置場(chǎng)地：紅起跑線、尾巴,、椅子,、瓶子。

2,、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干。

3,、音樂《牛奶歌》等,。

（一）開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧,！

（二）基本部分：學(xué)習(xí)階段,。

1、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢,？

2、集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里,，看誰的動(dòng)作快,，誰來說說剛才你是怎么玩的？

3,、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎,？找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙，也可以比一比哦,。

4,、集體練習(xí)。

師：聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),，跳過小河,，繞過椅子，返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,，有沒有聽明白,？（一邊說一邊做示范）。

師：剛才哪組小朋友得冠軍了,？我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,，祝賀你們。

（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了,，一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧,。

幼兒園游戲篇五

目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木,、鉆障礙物,。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

15―20厘米高的`平衡木一架,，鉆爬器械,，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞,，導(dǎo)入課題,。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木),。

小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械),。

小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚,。

3．表揚(yáng)勇敢的小企鵝,。

幼兒園游戲篇六

1、學(xué)習(xí)手推車的`本領(lǐng),，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，探索解決問題的辦法,，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲,，體驗(yàn)游戲過程中的快樂,。

1、游戲材料若干,，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張,。

2、糧倉兩個(gè),，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等,。

一,、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲。

1,、幼兒自主選擇民間游戲,，教師隨機(jī)參與。

2,、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1,、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2,、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法,，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí),。

3、互相交流游戲后的感受,，懂得游戲需要三人一起合作,，堅(jiān)持進(jìn)行。

4,、一組幼兒示范,，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法,。

5,、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

三、游戲：“運(yùn)糧食”

1,、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3,、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性,。

4、幼兒分紅,、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽,。

5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲,，教師為幼兒加油,。

四、放松游戲,，結(jié)束游戲,。

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等),。

2,、小結(jié)：今天玩得開心嗎?為什么?

幼兒園游戲篇七

1、通過找相同物,、配對(duì)的游戲,，感知常見物的明顯特征。

2,、在游戲情景中,，體驗(yàn)親子游戲的`快樂。

游戲材料：方形,、圓形,、三角形、花形,、房子,、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶,，以及腰帶相對(duì)應(yīng)的圖片,。

1、引導(dǎo)寶寶看看說說好看的圖片,。（方形,、圓形、三角形,、花形,、房子,、樹、蝴蝶）,。

2,、引導(dǎo)寶寶觀察，聽指令找找相應(yīng)的圖片,。

3,、家長(zhǎng)圍上腰帶引起寶寶興趣?？纯凑f說腰帶上有什么,？幫助熟悉各種圖案。

4,、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對(duì),。

5、共同欣賞寶寶作品,，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂。

平時(shí)家長(zhǎng)可以將生活中寶寶熟悉的物品,，用紙剪成輪廓,，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西,，提高寶寶的觀察力,，使寶寶對(duì)生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園游戲篇八

1,、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,，同伴間要互相幫助,。

2、練習(xí)表演能力,，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹,，有條小河,，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,，小河用粉筆畫出來,。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2,、小羊,、老狼、小貓,、小狗,、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè),。

三,、活動(dòng)過程。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話,。

2,、示范表演。

(1)出示小羊,、老狼,、小貓、小狗,、白馬,、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色,。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話,。

3,、幼兒自由試演，教師指導(dǎo),。

(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊,、小貓、小狗,、白馬,、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演,，就由老師來演),。

(2)幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來,，在表演過程中老師加以指導(dǎo),。

4,、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演,，分響他們的快樂,。

5、收拾材料,，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興,。

幼兒園游戲篇九

1,、訓(xùn)練幼兒跑步。

2,、增加幼兒體力,。

趕馬人和小馬的頭飾。

1,、教師先和孩子做熱身活動(dòng),，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。

3,、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。

4,、我們把班上的人數(shù)分成兩半,，有一半扮演小馬,，另一半就扮演趕馬人,。

5、游戲開始：聽教師口令做動(dòng)作,，教師說："小馬,，小馬，快快跑,，得兒——駕!",。

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,，向小馬前進(jìn)方向跑去。

7,、教師說："吁時(shí),。"孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色,，游戲繼續(xù)開始,。

8,、教師也可以請(qǐng)其他教師來一起做示范，這個(gè)游戲的玩法,。

9,、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令,。

10,、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況,。

功能：

1,、發(fā)展直線跑的能力；

2,、滿足運(yùn)動(dòng),、審美、娛樂和模仿需要,，發(fā)展審美和模仿能力,，愉悅情緒；

3,、鞏固和豐富對(duì)燕子的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)愛燕情感；

4,、培養(yǎng)友誼感,；

5、發(fā)展行為目的性和注意能力,。

玩法：

畫兩條相距15-20米平行線,，一邊為家，放一排健身圈當(dāng)燕巢,；另一邊為草場(chǎng),，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕,，一人一個(gè)窩,。游戲開始時(shí)，錄音機(jī)播放樂曲,，同時(shí)媽媽(由教師當(dāng))說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛,、學(xué)捉蟲!”幼兒一起跑出跟著跑向草場(chǎng)先跟燕媽媽學(xué)小燕舞，然后自由玩耍,。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩,。游戲可設(shè)置小花貓角色，小燕外出時(shí)小花貓偷走一些燕窩,。小燕跑回先找到窩的可邀請(qǐng)沒找到窩的小燕到自己窩來,。

規(guī)則：

1,、燕媽媽說完“學(xué)捉蟲”和“快回家”時(shí)才能跑出和跑回。

2,、別人不邀請(qǐng)不準(zhǔn)進(jìn)到人家的窩里去,。

指導(dǎo)建議：

1、此游戲由搭窩,、外出,、學(xué)習(xí)、返窩,、助友五個(gè)活動(dòng)構(gòu)成,，外出和返窩是主體活動(dòng)。這五個(gè)活動(dòng)都是由操作活動(dòng),、動(dòng)機(jī)和目的,、對(duì)象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成,。六個(gè)要素是相互聯(lián)系和相互影響的,。六個(gè)要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的,。要深入研究和發(fā)揮它們的功能,，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,。

2,、此游戲的動(dòng)作包括跑、取放健身圈,、舞蹈和一些模仿活動(dòng),。跑的動(dòng)作是實(shí)現(xiàn)游戲目的主要?jiǎng)幼鳌Ｅ艿膭?dòng)作可以是自然跑,，也可用模仿跑,、舞蹈步,；可以分散跑,，也可2人結(jié)對(duì)跑、排隊(duì)跑,；可統(tǒng)一跑的動(dòng)作,，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據(jù)教育目的來選擇的.,。舞蹈動(dòng)作可由教師教,，也可引導(dǎo)幼兒自由選擇或創(chuàng)編。其內(nèi)容可以是反映小燕活動(dòng)的,，也可由各種跑的動(dòng)作組合而成的,。

3,、幼兒返窩時(shí)有的是邊跑邊找窩，直接向所找的窩跑去,，有的是隨大家跑回,，到家后再找窩，這反映幼兒的行動(dòng)目的性的差異,。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號(hào)后就找窩,，使跑有目標(biāo)，提高行動(dòng)的目的性,。

4,、有些幼兒見身前的窩已有人時(shí)不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思維靈活性差,。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論,，也可以在活動(dòng)中及時(shí)提示幼兒快往別處找窩。

5,、可鼓勵(lì)幼兒自己找好窩后,，要幫助沒找到窩的同伴找窩，或請(qǐng)他到自己的窩里來,，以培養(yǎng)互相關(guān)心,、樂于助人的好品德。

6,、“家”與“草場(chǎng)”的距離不宜少于10米,，并應(yīng)逐步加大距離。

幼兒園游戲篇十

發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,，協(xié)調(diào)性,，準(zhǔn)確性，提高平衡能力,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容。

踢繩毽,。

三,、活動(dòng)方法。

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,，用腳的內(nèi)側(cè),，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,，輕輕上拋,，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住,。反復(fù)練習(xí)拋,，踢,，接的動(dòng)作，還可以用手,，腳,，面，抬平大腿等處接毽子,。

3.連續(xù)踢毽子,，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子,，使毽子不落地,，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4.集體踢毽子,，兩人,，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子,，使毽子不落地,。

四、規(guī)則要求,。

1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子,。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子,，使毽子落地則為失敗,。

3.記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝,。

五,、教與學(xué)提示。

1.年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主,。

2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法,，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽,。

3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng),。

幼兒園游戲篇十一

1,、通過各種形式爬的練習(xí),，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力,。

2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)他們不畏困難,、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

軟墊,、地板膠,、梯子、輪胎,、錄音帶,、拱形圈、繩子,、水果圖片,。

一、開始部分,。

1,、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容,，模仿小烏龜做動(dòng)作,，使身體充分活動(dòng)開。

二,、基本部分,。

1、提供軟墊,，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作,，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬,。

2,、提供離地高度不等的繩子障礙。

a,、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬,。

b,、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法,。

3,、提供梯子、輪胎,，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲,。

a、引導(dǎo)幼兒利用梯子,、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上,、梯下)。

b,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯,。

4、將軟墊,、梯子,、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下,，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲,。

三、結(jié)束部分,。

1,、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作,。

2,、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的,。

3,、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng),。

本活動(dòng)從快樂體育教育的角度出發(fā),，通過提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí),，以增強(qiáng)幼兒背肌,、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的'靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

3,、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

幼兒園游戲篇十二

1,、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離,。

2,、通過觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。

3,、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間,。

1,、每個(gè)幼兒一副鐵環(huán),，標(biāo)志竿3個(gè)。

2,、在場(chǎng)地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線,。

3、幼兒玩過“聽信號(hào)向指定方向跑”的游戲,。

1,、根據(jù)哨聲向指定方向跑。

2,、和我相反,。

。

1,、教師出示鐵環(huán),，引起幼兒的興趣。

2,、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來,。

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng),。

4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí),。

5,、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。

1,、游戲“占鐵環(huán)”

2,、幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn),。

在這個(gè)活動(dòng)中,，教師的.手指向往這邊，幼兒就往相反的方向跑,，也可以是跳,。

做這個(gè)游戲時(shí)，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲,，讓幼兒感受其中的快樂,。

幼兒園游戲篇十三

1,、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝,。

許多禮物的.圖片、一大袋巧克力,、每人一枝花,，一根長(zhǎng)帶子

理解1和許多的關(guān)系。學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝,。

師：昨天，其他是老師的生日,，我收到了許多的禮物,，（出示圖片）看！一大堆禮物呢,。

師：咦,？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會(huì)是什么呢,？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧,。

師：原來是一大袋巧克力。

1,、分享禮物

小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

2,、回贈(zèng)禮物

師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好,？

老師舉起手中的一束花,，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好,？

（1）講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友拉著這根帶子,，然后同時(shí)往一個(gè)方向走，一邊走一邊念兒歌：切,，切,，切蛋糕,。我把蛋糕切開來。1,！2,！3,！切！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切,，切,，切蛋糕。我把蛋糕切開來,。1,！2！3,！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點(diǎn)）哇,，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

小結(jié)：原來一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊,，而許多塊小蛋糕合起來就是一個(gè)大蛋糕。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎,？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,，快走吧。

幼兒園游戲篇十四

1,、游戲興趣：剛剛進(jìn)入小班的孩子,，對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,，喜歡爭(zhēng)搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù)，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄,、靦腆,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性,，一部分幼兒喜歡畫畫做做,，動(dòng)手能力越來越強(qiáng)，也有一部分幼兒喜歡說說講講,，口語表達(dá)能力強(qiáng),，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察，愛探索,，有的幼兒興趣廣泛,，什么都要試一試。

2,、游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)較豐富,，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng)，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見,。在教師的提醒下,，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流,。

3,、游戲常規(guī)：活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù),，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看,，堅(jiān)持性不夠,，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒,。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì),，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、合作交往能力,。

鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往,，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題,。讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語言的發(fā)展,，使幼兒有話敢說，積極交流,。

2,、解決問題能力。

通過在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

3,、駕駛材料能力。

嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)利用廢舊材料自制游戲玩具,，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料,，動(dòng)作迅速并放到指定的地方。,。