在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學生的作文600字初一 小學生的作文有畫面了篇一

自從它們來到我家的那一刻起,，我便喜歡上了它們，皮皮和奇奇一天到晚嘰嘰嘰叫個不停,，（好象在）唱著動聽的歌兒,。

皮皮有著毛茸茸的毛，尖尖的小嘴上,，有著一抹紅色的火焰,，還有一雙明亮的小眼睛，一雙靈巧的小腳,。

奇奇也有著一身毛茸茸的毛,，尖尖的、淡黃的小嘴,，有一雙圓小而有神的眼睛,，一雙細長的小腳。

我們每次喂食的時候,，它們都是你讓我,，我讓你。有時又好象已經(jīng)約（“約”改為“商量”）好似的,，一起去啄食,。

看著它們活潑可愛的樣子，我越來越喜歡我的小雞了,。

媽媽感言：非常老師,，您好！我是yy5群的水晶,。

女兒今年8歲,，二年級,，她非常期待得到老師的點評。這是她二年級上學期寫的日記,。紅包的字,，是媽媽和穎穎商量后，修改的,。

當時,，女兒在學校門口買了兩只小雞，她給這兩只小雞起了名字：皮皮和奇奇,。她說要寫這兩只小雞,。于是她蹲著觀察了小雞好久。但最后卻對我說：“媽媽,，我不知道怎么寫,。”以下是媽媽輔導的過程,。

媽媽：你觀察了這么久,，有沒有發(fā)現(xiàn)這兩只小雞有什么不同？

穎穎：它們的.嘴巴有點不一樣,，皮皮的嘴巴尖上有點紅色,，奇奇的有點黃。

媽媽：還有什么不同嗎,？比如眼睛,。還有它們吃東西時，是怎么樣的,？

于是,，女兒提出，她自己先說口說一遍,，當她說完皮皮的特征時,，媽媽提醒她，用對稱來描述奇奇,。在幾次口說后,，完成了這篇日記，本著尊重鼓,、勵孩子的原則,，我沒有做修改。

一天,，女兒問我,，能不能把她的日記發(fā)給非常老師點評。期待得到老師的點評,，讓我們母女在老師的激勵中成長,。

小學生的作文600字初一 小學生的作文有畫面了篇二

我今天路過母校,，看見了那棵每天都在迎接我上學的柳樹。在小學6年中,，它每天早上都會在校門口直直地站立著,，樹枝有勁地向外展開，好像在用它那碧綠的“大手”來等待著我的到來,！我每次看到它那可愛的樣子,，就會使我這一天信心大增，努力學習,，并且在進校門之前,，我都會拍拍它，告訴它我來了,，要進校了,。它也會很高興，葉子也會馬上更綠起來,！

在每年的冬天,，它的綠葉都掉沒了，它也不是那般精神時,，我怕它冷,，就用布給它圍上,，給它取暖,，助它度過今冬！

記得有一次,，科學老師讓我們做一次保護植物的活動,，我毅然決然地選擇了那棵柳樹。我給它身上掛上了個牌子,，告訴別人不要欺負它,，可過了一天，我再一看,，就看見了它身上多了幾道刻紋,，我非常心疼。等到第二天,，我又發(fā)現(xiàn)多了幾道刻紋,，我很生氣，心里想：一定要抓住那個破壞樹木的人,，于是放學后,，我就躲在一個地方，等待著那個人的出現(xiàn),。果然,，“功夫不負有心人”,，終于捉住了，發(fā)現(xiàn)是學校一個小孩子,，我立刻對他進行了批評教育,，然后就放他走了。以后,，大樹就再沒有受傷了,。經(jīng)過我不斷地澆水、施肥,，大樹那幾道傷疤終于好了,！我特別高興！

現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了,，因為每天都很忙碌,，加上不路過，今天是我上中學以來,，第一次看見我的老朋友——柳樹,。我的老朋友似乎有些不高興，可能是我沒來看它的`原因吧,！我便馬上向它

道歉,，請求原諒，并且對它承諾,，不管怎樣忙,，都會每周來看它一次。

在這種情況下,，我不由得發(fā)出感慨：朋友終有一天會分開,、離別，所以一定要珍惜在一起的時間,，不過就算分離,，友誼還是永存的！我的小學同學們,，6年的朋友們,，盡管我們有的彼此分開了，有可能今生不能再相見,，可友誼就像堅固的墻——永遠不倒,！老柳樹——我的朋友，你也是一樣,！