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《浣溪沙》宋蘇軾簌簌衣巾落棗花篇一
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引導語：公元1078年(元豐元年)春天,，徐州發(fā)生了嚴重旱災,，作為地方官的蘇軾曾率眾到城東二十里的石潭求雨。后寫成組詞《浣溪沙》,，我們來做其中一首《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》閱讀訓練,。
蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車,。牛衣古柳賣黃瓜,。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶,，敲門試問野人家,。
【注釋】①公元1078年(元豐元年)春天，徐州發(fā)生了嚴重旱災,，作為地方官的蘇軾曾率眾到城東二十里的石潭求雨,。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨,。蘇軾在赴徐門石潭謝雨路上寫成組詞《浣溪沙》,，共五首，這是第四首,。②繅車：繅絲所用的器具,。③牛衣：蓑衣，這里泛指用粗麻織成的衣服,。
(1),、這首詞寫了什么季節(jié)的什么情景?表現出主人公什么樣的心情?(4分)
(2)、具體說說這首詞在寫景上的特色?(6分)
(3).詞的上片寫景描寫特點如何?營造了怎樣的氛圍?(5分)
(4).簡析該詞塑造了一個怎樣的詞人形象,。(6分)
(1)這首詞寫初夏時的鄉(xiāng)村生活情景,。表現出主人公久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情。(寫出季節(jié)和情景各1分,，寫對心情得2分,，總4分)
(2)這首詞一改他詩以視覺形象為主的常見寫法，而是別出心裁地將富有農家生活氣息的各種聲響搬入詞中,，于平易中見神奇,。村頭棗花掉落衣巾聲、農家繰(sāo)車抽繭出絲聲,、農人粗服柳下賣瓜聲,，聲聲入耳,。使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩、田家的農事活動,、農村的生活情態(tài)融為一體,。 (在基本符合思路前題下，只寫特點得3分;具體說特點得6分)
(3)移步換景,，一句一景(白描)視聽結合,，營造濃郁鄉(xiāng)村氣息，欣欣向榮繁忙景象
(4)體恤民情,、和善,、平易近人的太守形象。酒困人渴的太守求飲的細節(jié)將官與民之間的融洽之情輕輕點出
1.對詩詞的分析不恰當的一項是： ()(2分)
a.全詞在構思和用語上頗具匠心,，從農村習見的典型事物入手,，意趣盎然地表現了淳厚的鄉(xiāng)村風味。
b.上片三句話,，三個畫面,，從所見著筆，次寫所聞,，不僅具有色彩美,，而且有音樂美,。
c.下片記事,，轉寫作者村外旅行中的感受和活動。
d.棗花落在衣巾上的聲音是輕微的,，但在作者的耳里卻是那么真切;“村南村北”又概括嘈雜的“繅車”聲,，詞人心情定是煩躁郁悶，無法排解,。
2.這首小令清新樸實,，明白如話，僅“試問”已讓詞人形象栩栩傳神,。請結合末句的內容,，分析詞人形象。(2分)
3,、這首詞寫了什么季節(jié)的什么情景?表現出主人公什么樣的心情?(4分)
4,、具體說說這首詞在寫景上的特色?(6分)
5.閱讀這首宋詞，續(xù)寫下片賞析(150字左右),。(6分)
1.(2分)d(此處“聲響”是詞人謝雨途中所聞,，是鄉(xiāng)間忙碌之音，詞人的'心情是愉悅的,。)
2.(2分) “野人家”指村野的一戶人家,，“試問”有敲門探詢之意,。既寫出了作者滿懷希望想討杯茶解渴的心情，又擔心農忙季節(jié),，農家無人,，自己不便貿然而入的心情?？坍嫵鲆晃恢t和平易近人的太守形象,，將一位太守與普通農民的關系寫得親切自然。
3,、這首詞寫初夏時的鄉(xiāng)村生活情景,。表現出主人公久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情。(寫出季節(jié)和情景各1分,，寫對心情得2分,，總4分)
4、這首詞一改他詩以視覺形象為主的常見寫法,，而是別出心裁地將富有農家生活氣息的各種聲響搬入詞中,，于平易中見神奇。村頭棗花掉落衣巾聲,、農家繰(sāo)車抽繭出絲聲,、農人粗服柳下賣瓜聲，聲聲入耳,。使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩,、田家的農事活動、農村的生活情態(tài)融為一體,。 (在基本符合思路前題下,，只寫特點得3分;具體說特點得6分)
5、這首詞寫初夏鄉(xiāng)村情景,，極富農家生活氣息,。詞上片寫景，重在路途之聲;下片言事,，重在行人之態(tài),。縱覽全詞,，起筆于有聲,，落筆于有聲。
通常,，詩詞中景多是視覺形象的畫面,。上片，蘇軾一改常法，拿鄉(xiāng)村聲響入詞,，于平易中見別致,。村頭棗花掉落衣巾聲、農家繰(sāo)車抽繭出絲聲,、農人粗服柳下賣瓜聲,，聲聲入耳。些少三句,，全從聲響中來,，使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩、田家的農事活動,、農村的生活情態(tài)以及久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情,，均有不同程度地表現。
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