總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇一

良好的紀(jì)律是取得成績的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理規(guī)定來管好班上的紀(jì)律,，宿舍的紀(jì)律,，做到不遲到、不缺席,，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理,，保障正常的教學(xué)備考工作。

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提,。只有班風(fēng)好了,，學(xué)風(fēng)才會好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績,。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。具體措施是：

1、在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會,，為每個同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法,，讓每個學(xué)生知道自己的不足在哪些方面，有一個努力的方向,。其次是請班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，也使同學(xué)們避免他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的`各種輔導(dǎo),，抓好自習(xí)課的利用,。利用班會課時間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片，拓展視野,，多開主題班會讓學(xué)生在有益的主題中增長知識,。

2、尖子生培優(yōu),，后進(jìn)生補(bǔ)差,。針對不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步,。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè),，針對情況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),；每周至少談話一次,，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會交流尖子生情況,。后進(jìn)生抓基礎(chǔ),，針對作業(yè)考試情況,，分批輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí),。

3,、班級事務(wù)不落空。常規(guī)工作一樣有人做,，提高效率,，分擔(dān)工作量。作業(yè)尤其要落實,，對不完成作業(yè)情況要即時制止,。

高三年級的學(xué)生思想比較成熟，想的問題也比較多,。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,，無法全身心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)工作，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí)，而是輕裝前進(jìn),，只有這樣才能取得更好的成績,。相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志,，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人?？吹綄W(xué)生的長處,，并想辦法鼓勵其繼續(xù)努力。

在做好班上的工作的同時還要配合好學(xué)校與年級組做好相應(yīng)的工作,。統(tǒng)一步調(diào),，不搞特殊，堅持安要求完成各項工作,。

總之,，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅實的基礎(chǔ),。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,，順利度過這個學(xué)期,，

工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,，盡量做好,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇二

上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一下一學(xué)期的工作,，的確付出了不少,，但是收獲的也很多。班主任工作里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。能夠讓我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，規(guī)避缺陷?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。

學(xué)生是我們的工作對象,，只有了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,，才能教好學(xué)生,。我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè),、家庭住址,、生活狀況等，基本能掌握,，接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起玩耍,，中午休息時和他們聊天談心,，在閑談過程中了解他們的基本情況。通過了解了孩子的情況,，我能有的放矢地去關(guān)懷他們,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。并能起到老師所不能起到的良好作用,。

良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證,。班級除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外，還可以制定班級的紀(jì)律,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展,。通過班會,、平時教育、學(xué)生座談等形式,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī),，讓學(xué)生牢記在心。班委會,、學(xué)生小組應(yīng)主動,、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律,，營造一個讓教師,、學(xué)生滿意的安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí),。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束,，使學(xué)生紀(jì)律,，特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對于犯錯誤的學(xué)生,，應(yīng)堅持“懲前毖后,，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導(dǎo),，特別是對多次犯同一種錯誤的學(xué)生,，更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育,。對于個別嚴(yán)重犯錯誤者,，除按班級和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，還應(yīng)加強(qiáng)對該同學(xué)的思想教育,，使其知道自己錯在哪里，怎樣改正,。這樣,，既教育了當(dāng)事人，又教育了全體同學(xué),，會有事半功倍的效果,。

盡管一學(xué)期的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但是我做得還是很不夠,，有好多時候仍存有遺憾,。所以在下學(xué)期，我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢,，還要對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇三

一個學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中,，我主要做了以下這些工作:

一,、發(fā)揮班干部隊伍的作用，抓好班級紀(jì)律,。

一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì) 紀(jì)律,，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律,。班級有了良好的紀(jì)律,，才會有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會有較強(qiáng)的凝聚力,，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系,。

五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段，在身心各方面都比以前成熟了很多,。很多學(xué)生都有了自己的思想,，對各種問題會有不同的看法，有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情,，說明他們在慢慢長大,，但同時，給班主任的管理增加了許多難度,。因此,，當(dāng)老師利用晨間談話或班隊課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時，有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時間大概可分為三部分,，即班主任及搭班老師管理的時間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時間(音樂美術(shù)等),、學(xué)生自主管理時間(早自修中午自修課等),。這三部分時間里，上語文數(shù)學(xué)課時,，學(xué)生的紀(jì)律肯定沒問題,，關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時間的紀(jì)律。因為副課非常多,，所以在副課中出現(xiàn)的紀(jì)律問題有時并不能及時反映到班主任那里,，那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞，繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象,。針對這種情況,，為了抓好副課時紀(jì)律，我模仿其他班級的辦法,，在班級里實行副課老師紀(jì)律評價制度,。就是讓上副課的老師在上完課以后，對本班學(xué)生上課時紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個評價,，分為好,、中、差三等,。"好"是紀(jì)律良好,，"中"是有個別學(xué)生講空話，"差"是很多人講空話,。評價的結(jié)果在第二天的晨間談話時進(jìn)行表揚(yáng)與批評,，如果是好，表揚(yáng)全班,。如果是中,，懲罰個別學(xué)生抄課文。如果是差,，全班抄課文,。自從實行了這樣的方法,，班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。再說說早自修,，中午,，沒有老師的時候怎么管紀(jì)律，我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的,。一開始,，我召開了一個班干部會議，要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀(jì)律,，班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,，但有個別學(xué)生不把班干部放在眼里，效果不好,。后來,，我又找班干部開了一次會，改變了他們工作的方法,。當(dāng)同學(xué)講空話的時候,，離他較近的班干部先進(jìn)行口頭提醒,，當(dāng)他不聽勸告時,，再用第二種方法，即把他違反紀(jì)律不聽勸告的言行書面記錄下來,。到了第二天晨間談話時,，他想賴也賴不掉，這時,，老師就可以進(jìn)行有效的教育了,。這樣的措施實行以后，效果也是很不錯的,。

二,、使后進(jìn)生獲得信心，逐漸進(jìn)步,。使優(yōu)等生互相競爭,，更加優(yōu)秀。

我們班的后進(jìn)生是比較多的,，后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑,，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分,，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分,，

鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地付出自己的心血,，但我堅信，我的付出肯定會得到回報的,，我將繼續(xù)關(guān)心他們,，幫助他們。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,，要是不常常去激勵他們,，有些優(yōu)生就會驕傲自滿，缺乏斗志,，成績停滯不前,。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀，我采用互相競爭等方法鼓勵他們,。每次考試以后,，根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名，讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),，經(jīng)過這樣的成績排名，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,，讓他們把目光向前看,，找到自己的競爭對手，在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步,。

三,、通過活動，增強(qiáng)集體主義精神,。

在本學(xué)期,，我借助各種活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的.集體主義精神,，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié),、互助友愛,、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律,、維護(hù)集體榮譽(yù),。比如，學(xué)校排球比賽的那段時間,，從開始的選隊員,，到后來的訓(xùn)練，再到最后的比賽,，我都努力把每個學(xué)生都參與進(jìn)去,，而不是幾個排球隊員的事情，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神,。這次的排球賽需要12名正式隊員參加,，選拔和訓(xùn)練的時候，我選了二十幾個學(xué)生,，經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),，還時常鼓勵其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練，有了觀眾,，運(yùn)動員們的訓(xùn)練更有效果,。到正式比賽的時候，除了十二個運(yùn)動員外的其他同學(xué),，組成幾支拉拉隊,，在賽場的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,，運(yùn)動員當(dāng)然更加賣力的比賽,。結(jié)果，我們班取得了年級段第一名的好成績,。名次是次要的,，最重要的是通過活動，培養(yǎng)了集體主義精神,，增強(qiáng)了班級的凝聚力。還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動，也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神,。

班主任工作是鎖碎,、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,，盡自己最大的努力去做,，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇四

一加強(qiáng)班干管理力度

一個班級的整體情況好差，直接取決于班干部的管理水平的好壞,，上學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中,，有好幾個都不能勝任工作，于是在這學(xué)期,，我們進(jìn)行了民主選舉,，重新組成了班干部成員，根據(jù)班級情況,，我們商討制定了班級管理制度,，并定期招開班干會議進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識,，讓他們的心緊系班集體,，處處為班級著想，如每天進(jìn)行班級衛(wèi)生監(jiān)督,，早,、中、晚輪流檢查,，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理,，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生。通過這一學(xué)期的歷練很成長,，董梓萌,、許諾、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”,，管理能力得到了很大程度上的提高,，他們的在班級里的威信也有所增強(qiáng)，而且,，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣,。

同時，在他們的精心努力下,，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展,，黑板報在二、三,、四三個月中連續(xù)獲得一等獎,，班級在三、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”,。

二培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實不是一觸而就的事情，它是一個漫長的過程,，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,，生活環(huán)境優(yōu)越，缺乏獨(dú)立自主的能力,，自我控制能力和自覺性極差,，身上的缺點(diǎn)還是較為明顯,，想一下子改變他們確實不是一件容易的事情，于是,，在平時的工作中,，我便耐心的教育，真誠的引導(dǎo),。

利用晨會活動,，細(xì)心講解，讓他們明白,，哪些是我們這個年齡段該做的,，哪些是不該做的，并不時的進(jìn)行反復(fù)教育,，在班級樹立榜樣,，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標(biāo),，讓他們時刻有個可比對象,，這樣就不會一再迷茫；對于習(xí)慣極差的學(xué)生,，我會經(jīng)常找他單獨(dú)談話,，并利用“結(jié)對子”形式，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，對有進(jìn)步的`一對子,，進(jìn)行及時的表揚(yáng)和鼓勵。在每月的掙星賽評比中,，表現(xiàn)突出者,，還給與物質(zhì)獎勵，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中,，得到了良性發(fā)展,。

三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

要搞好班級管理工作,，提升班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視，同時也是工作的一個難點(diǎn),，于是,，從開學(xué)初，我每天利用課余時間,，給這些孩子進(jìn)行課本知識的補(bǔ)缺補(bǔ)差,，并且悉心引導(dǎo)，給他們講解一些啟迪故事,，讓他們在生活樹立榜樣,，這樣,，他們在我的感化下，從中不僅獲得知識教育,，同時也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,，找回了自我，通過這學(xué)期的努力,，有好幾個孩子都得到了提升,，他們不僅會利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題，同時,，也變得敢于表達(dá),，和展現(xiàn)自我了。

四與家長協(xié)同合作

新時代的教育是一項系統(tǒng)工程,，對于涉世不深的學(xué)生來說,，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí)、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪,。首先,，通過家訪或電話聯(lián)系，主動地與家長交流,，告訴家長自己對學(xué)生的評價和意見,，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭,，以利于及時調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法,。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流。

對一些缺乏自覺性,、自我控制能力較弱,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學(xué)生，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等,，這樣教師和家長都能及時把握該生的基本情況,，督促他們完成各項作業(yè)，及時改正缺點(diǎn),，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步,。本學(xué)期，在我班全體師生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強(qiáng),。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇五

今為止上班一年有余，在這個新學(xué)期的開始,，我承擔(dān)了班上的副班工作,，對于沒有經(jīng)驗的我來說是一個考驗，因為有很多的孩子都沒有上過幼兒園,，有時和他們交流也都很困難,，在班長郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作,。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張,，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作,，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動,。

作為一名新教師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意,?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達(dá)到理想的效果，于是我就虛心請教老教師,。班上的老師告訴我,，上課要講究方法，單單準(zhǔn)備好課是不行的,，關(guān)鍵是要有老師的魅力,，用你個人魅力吸引幼兒，當(dāng)時我不太懂“個人魅力”,，逐漸的我明白了,，要用自己的熱情、朝氣去感染他們,，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們，要獎罰分明,，要做到表揚(yáng)及時,、批評及時,！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間,，生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲時當(dāng)伙伴,。

當(dāng)孩子的家長說孩子變了,，變得懂事了······那快樂、那成就感是從心里往外涌的,。作為一名教師,，家長工作也是重點(diǎn)，在以前的工作中與家長交流的不是太多,，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通,，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來，比如孩子吃飯怎么樣,，睡眠怎么樣,，游戲時與同伴交往怎么樣······在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力,，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議,。在幼兒未入園情況下，及時給家長打電話詢問情況,，一次給苓孜媽媽打電話得知,，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說,。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通,，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長,。這個學(xué)期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認(rèn)可,！

工作的.同時還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電,。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動中認(rèn)真的選課,、備課、說課,、上課,、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗提高自我教學(xué)能力,；而且按照學(xué)期開始制定的計劃完成了：1堅持寫日記,，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有成功有失敗，有總結(jié)有反思,。2通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會了四五個有趣的新故事,。3利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段4學(xué)習(xí)了兩個幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng),、兒歌,、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中,，不計較個人得失,、不抱怨、不分你我,，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù),，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作,。

通過這一年多的工作,，很幸運(yùn)多的學(xué)會了很多東西，可以做到獨(dú)擋一面,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進(jìn),，多思,、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,成為一名優(yōu)秀的教師,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇六

時光飛快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已過,?；仡櫼粚W(xué)期無論是班級管理還是教育教學(xué)有可喜之處，也有遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

班級管理方面：

本學(xué)期我擔(dān)任五二班的副班主任及語文教學(xué)工作,。相對于跟之前無差別的工作來說，做任何事應(yīng)該很得心應(yīng)手的,?？墒牵Y(jié)合這一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn),，做每件事我都花了比平時多幾倍的努力但收效甚微,。因為今年的孩子無論習(xí)慣還是人品都極其放肆，所以在管理方面很是頭疼,。我班有42人男生26人,，其中這26人中有一半以上都是不把老師放在眼里犯了錯從不認(rèn)錯,，批評起來就是頂撞一副不屑的態(tài)度。因為這樣的事情,，我甚至是走進(jìn)教室,?？吹剿麄兌碱^疼厭煩,，被他們折磨的疲憊不堪。細(xì)想起來是因為對他們太過寬容,，導(dǎo)致他們認(rèn)為就是有錯了怎樣最多批評幾句,，還可以頂撞有什么怕的？認(rèn)為老師就這樣的脾氣了,，所以非常放肆,。為了這個班級能正常點(diǎn)，我不再費(fèi)勁心思去批評去耗費(fèi)精力,，學(xué)會了冷靜,。突然的改變讓他們措手不及，會揣測老師怎么了,？從而事事也會察言觀色,。雖然成效只有一點(diǎn)，但相信堅持下去會有更大的收獲,。

我班呈現(xiàn)出一種男生是來調(diào)皮找事的,，女生才是學(xué)習(xí)的狀態(tài)。為了讓他們在學(xué)期末對家長有個好的交代,。我利用僅有的十六名學(xué)生各方面特長合理選擇班干部來管理班級,。因為在學(xué)生眼中，老師布置的很多事都是一種服從,，他們會有厭煩感,。如果是同齡人做什么事相對來說可以商量。這樣不說效率有多好最起碼作業(yè)可以按時完成,，同時彼此也有小小的競爭意識,。

教育教學(xué)方面：

1、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材并進(jìn)行教學(xué)反思,。

2、積極參加校內(nèi)校外的聽評課教研活動不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

3、對待學(xué)生作業(yè)上盡量做到及時全批全改,。重在訂正及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便輔導(dǎo)時有側(cè)重,。

4,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)考慮教法?！笆谥贼~不如授之以漁,。”教的好不如讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,。因此用多種途徑為學(xué)生尋找適合自己的方式,，這樣學(xué)習(xí)上事半功倍。

5,、制定幫交方案,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

中等生和學(xué)困生往往是影響班級整體成績的主力軍,。如果這部分學(xué)生成績上不去就會造成很大困難,。因此，堅持好幫差課外及時輔導(dǎo)才是提高成績凝聚班級團(tuán)結(jié)的好方法,。

6,、鼓勵學(xué)生多閱讀多寫日記，為培養(yǎng)閱讀能力和習(xí)作打下基礎(chǔ),，也有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),。

通過以上工作本班紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,，但仍有不足。

1,、個人駕馭課堂及基本功有待提高,。

2、仍有部分學(xué)生行為習(xí)慣,，不夠規(guī)范,。

3、個性懶惰的同學(xué)拖拉作業(yè)嚴(yán)重,。

4,、個人的專業(yè)水平還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提升。

改進(jìn)措施：

1,、繼續(xù)堅持基本功的訓(xùn)練學(xué)會不斷學(xué)習(xí),。

2、嚴(yán)格要求每位學(xué)生減少漏網(wǎng)之魚,。

今后我一定在努力學(xué)習(xí)中提高工作能力,，使自己再上一個臺階！

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇七

一,、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部,。

二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

三,、做好學(xué)生的安全教育及健康工作,。

四、做好家長的溝通工作,。

我們班部分孩子的身上或多或少的.存在一些不足,，在面對這么后進(jìn)生的教育中，我能做到堅持正面教育,，寓教育于講故事之中,。對二年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來的,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講各種童話故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦,，才能找到最好的辦法,。 40多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

一、加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣,。

三、加強(qiáng)主題班隊會的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子組織能力,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：

1、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、加強(qiáng)班干隊伍的建設(shè),，使班干部真正成為老師的得力助手。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇八

時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又將過去了,。這學(xué)期,，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙,，但在這期間我可以配合好班主任趙老師做好班級的日常工作,，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在初二（3）班這個集體中都感到是最幸福的?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作進(jìn)行小結(jié),，希望大家對我工作的給予批評指正，促我更快進(jìn)步,。

在本學(xué)期里,，我積極配合班主任制定班級工作計劃，在開學(xué)初我也積極定好自己的副班主任工作計劃,，目標(biāo)是：協(xié)助班任建立班級管理規(guī)定,，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)班隊干部,，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學(xué)生的相處中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。平時注意班級中學(xué)生的思想和情緒上的變化,。一學(xué)期以來，建立了徐志銅,、李旭輝,、唐金勇三位個別問題學(xué)生的輔導(dǎo)檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，及時與他們進(jìn)行溝通。在管理學(xué)生過程中,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為,，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作,。

作為副班主任,，我主動地配合學(xué)校的各項活動,，協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認(rèn)真地參與每一項活動,。在每星期的升旗活動中，我也配合班任的要求,，都比別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學(xué)生排隊,，別小跑帶著學(xué)生入場；在多次學(xué)校組織的消防疏散演練中,，也能配合班任,，認(rèn)真到位組織好學(xué)生；在期中考試后召開的家長會時,，我也到教室中參與他們的活動,，傾聽他們向家長的匯報；在學(xué)校開學(xué)初組織的女生青春期知識講座中,，全程陪伴學(xué)生,，并管理好學(xué)生；在趙老師有事不在校期間時,，認(rèn)真做好后補(bǔ)工作，積極履行班主任的日常工作事務(wù),。在學(xué)期末,，認(rèn)真寫好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫學(xué)生《學(xué)生素質(zhì)教育手冊》中的成績和評語,。

作為副班主任我既是班級的管理者,，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中,，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題,，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈,，給他們做好榜樣,，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，用表揚(yáng),、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,。

作為副班主任，我時常告訴學(xué)生們要做一個正直的人,，要有一顆公正之心,，能明辨是非,，能包容別人的`過失，鼓勵同學(xué)知錯就改,，并且要做有誠信的人,，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例給他們聽,。我們班也有這樣的現(xiàn)象：如同學(xué)在接受批評時總是抓住別人的錯誤不放,，有的同學(xué)總是愛說話不算數(shù)，還有的同學(xué)個人衛(wèi)生不太好別有不喜歡他等,。處理學(xué)生矛盾時,，我會公平對待每個學(xué)生，就事論事,、以理服人告訴學(xué)生做人的道理,。我班學(xué)生比較講理懂事，只要事先提好要求將工作做細(xì),，大家都積極配合,，班級集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了,，大家都是在忙碌中度過的。我深深體會到了班主任工作的辛苦,。我想說班主任就像滋潤田間嫩苗的春雨,，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒解困的火焰,，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽光,。

1、加強(qiáng)綠色環(huán)保和安全等教育

（1）,、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求,，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，本學(xué)期組織一個相應(yīng)的“環(huán)境保護(hù)”主題班會,，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實際行為出發(fā),，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期的目的教育后,，學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)校園,，也同時走出校園后也做到愛護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！弊龀隽怂麄儜?yīng)有的貢獻(xiàn)。

（2）、加強(qiáng)安全教育,，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。在平時的教學(xué)和學(xué)生接觸過程中，多滲透相關(guān)的安全教育,，組織學(xué)生參加學(xué)校的安全講座,、消防講座和消防宣傳,，組織好每月

的安全演練,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校這些活動的重視，并做好活動后反思,，也利用班會課做相關(guān)的主題班會,，把這些安全教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。經(jīng)過一學(xué)期的教育后,，學(xué)生除了掌撐了一些安全知識,，同時培養(yǎng)了他們對安全的重視和思考。

2,、做好家訪工作

家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對長龍村,、梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況,。從而了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,；也征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建議,。

教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。思想?yún)R報專題雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮,，看著學(xué)生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候,，看著（3）班學(xué)生比初一時在一天一天的進(jìn)步,，我真是幸福無比。在這一學(xué)期中我和趙老師密切配合,，圓滿的完成各項教育教學(xué)工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持,。在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí),，力爭使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇九

1,、接班后首先更改全船的船員名單，更換防火控制圖的名單,；

2,、應(yīng)變部署表和個人應(yīng)變卡的更改；

3,、檢查救生艇清單（是否有物品過期或臨近過期,，電池是否有效）；

4,、全船滅火器位置（檢查卡）,，數(shù)量及年檢記錄；

5,、消防員裝備（位置,，配置是否齊全，4備用鋼瓶是否處于良好可用狀態(tài)及年檢記錄情況,，每月測試）,；

6、公司救生消防的保養(yǎng)記錄（每周檢查項目記錄航海日志,，月度及季度檢查按時報公司）,；

7、駕駛臺救生設(shè)備的檢查（火箭12,、煙霧2,、拋繩器4﹑sart，epirb,，two—wayvhf）,；

8、定期檢查消防栓（銹蝕、橡皮圈腐?。?；

9、皮龍箱配備是否齊全（皮龍帶,、f扳手,、槍頭）隨時檢查；

10,、檢查皮龍狀態(tài),，不要腐爛折痕嚴(yán)重，好天氣勤曬,。消防栓開關(guān)?；罱j(luò)；

11,、救生艇,、筏操作說明，標(biāo)志是否有,，筏的年檢日期是否包括釋放器（要有證書）,；

12、船上的標(biāo)志是否清晰或存在,；

13,、固定co2釋放的程序，co2間保持清潔,，鋼瓶稱重2年一次,，年檢；

14,、救生圈的位置及配備情況,；

15、eebd的位置及狀態(tài),；

16,、救生衣及保溫服的檢查（燈、哨）機(jī)艙,、船首、駕駛臺,、病房及船員房間,；

17、救生艇架的保養(yǎng),，揚(yáng)出的.狀態(tài),，活絡(luò)部分每周檢查記入航海日志（psc檢查）；

18、做好演習(xí)的表格和記錄,；

19,、訓(xùn)練及授課記錄；

20,、艇罩,，救生繩及槳葉的檢查；

21,、熟悉國際通岸接頭所在位置,，經(jīng)常檢查其配件；

22,、所有儲庫房內(nèi)的東西門上要有標(biāo)志,，要清楚庫房內(nèi)的任何東西；

23,、報關(guān)查進(jìn)港指南,；

24、進(jìn)出港前做好各項準(zhǔn)備（收shorepa,，做引水卡,，備車，協(xié)助辦關(guān)及做好航前準(zhǔn)備要求）,；

25,、接送引水，學(xué)會與引水交流,，瞭望,，監(jiān)舵，操車,；,；

26、在偷竊嚴(yán)重港口,，回收lsa&ffa（救生圈,，皮龍，槍頭）

27,、開航后,，為防止大風(fēng)浪，回收救生圈,，皮龍等,，進(jìn)港前及時復(fù)位；

28,、航行中定期檢查救生艇筏綁扎情況,，預(yù)報有大風(fēng)浪時提前加固,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇十

時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又過去了,。這學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班的副班主任。教學(xué)的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段,，學(xué)生管理需要加強(qiáng),，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù),，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過,，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗的。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),，建立班級管理規(guī)定,，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。平時善于觀察學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為副班主任,，我主動配合班主任做好各項班級組織工作,，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動,。

本學(xué)期情況比較特殊,，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí)。在這一段時間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間,，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重，班級秩序比較混亂,，站隊一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊列，通過體育教育,，讓每一個學(xué)生明白自己是班級的小主人,，二年級一班要靠我們自己來維護(hù)。通過多次的交流談心,，學(xué)生們的班級榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了,。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好，因為跨年級和帶校隊訓(xùn)練的原因,，好多次沒有跟上對孩子們的管理,。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思。

班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)為副班主任也是如此。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的.工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光。

教師的工作是高尚的,，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮,，我愿再接再厲干好這個重要工作,，在這一崗位中做出色的一員。

總之,，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇十一

在過去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下,，我順利的完成了一年級副班主任工作,。今年我擔(dān)任了一年級的副班主任工作。第一次擔(dān)任起始年級的副班主任,，首先覺得有點(diǎn)忙然,，不知從何做起，然后又覺得身上的擔(dān)子很重,。因為一年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱,，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣的形成決定了一個孩子對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力,。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說,，一切只能自己慢慢地摸索。其次,，一年級的小學(xué)生都是天真可愛的,，看著他們也不會忍心去批評他們。當(dāng)然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂,，即使你批評了老半天,，他仍呆呆地看著你,，似乎不知道你在講些什么。所以在對一年級的學(xué)生進(jìn)行教育的時候,，就應(yīng)有一定的技巧,。在他們進(jìn)行教育時，我盡量使用表揚(yáng)的方法,，給他們的書上貼貼花,，少批評，有時也可使用一些“糖衣炮彈”,，一年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時

總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

協(xié)助班主任做好各項開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作,，平時與班主任共同負(fù)責(zé)班級的出操,，午睡，班級集體活動的組織與管理,。全面負(fù)責(zé)班級的黑板報工作,，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生,，明確班級管理細(xì)則,。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處,，對各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時,，認(rèn)真履行班主任職責(zé),，組織晨會，班會,，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件,。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動,。

本學(xué)期活動較多,，在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作,。與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，并在活動之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生,。在學(xué)期管理過程中,，班級零事故,。

在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見,，同時又把自己當(dāng)作班級的主人,。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排,。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時注意與家長多交流,，促進(jìn)家校溝通,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我努力做好副班主任的工作,，在新的一

學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

副班主任工作總結(jié)標(biāo)題篇十二

我在擔(dān)任七年級1,、2班的歷史老師的同時，還擔(dān)任著這兩個班

的副班主任,，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷,，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,，也讓我更加喜歡我的學(xué)生,。作為班主任的主要工作，我有以下幾個想法,。

1,、溝通與交流。

（1）與實習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流

剛一來實習(xí)學(xué)校,，由于陌生,，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流,，主要是顧忌太多,，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人,，或怕別人指出自己的錯誤,，所以選擇了逃避，選擇沉默,，并試圖自己去解決問題,。但一個人的精力是有限的,，知識也是有限的，所以我需要別人在我就要走進(jìn)社會時多指導(dǎo),。因此,，我需要一份勇敢的心，去面對我們的不足,，更需要一份謙虛的心,，去不斷地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我不再膽怯,，事無大小,，如有不懂，我都會向指導(dǎo)班主任老師請教,。她很樂意與我交流,，給我答疑解惑。事實上,，在我頂崗實習(xí)的四個月里,，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋?，有時候有什么問題也會找我?guī)兔?。我有疑惑時也找他們幫忙解決。

（2）與學(xué)生的溝通交流

班主任工作不是一個人的工作,，做為班主任,，我面對的是兩個班一百四十多個人。如何管理好這兩個班,，就很需要我與學(xué)生溝通交流,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，為的是走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。在與學(xué)生談心時,，我可以清楚的了解他們的想法,、他們的心理問題，了解了這些之后,，我的班主任工作才能得心應(yīng)手,。

2、賞識教育。

作為一名老師,，一定要對自己的學(xué)生有信心,，相信他們每個人都是最棒的！俗話說的好,，沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。在平時與學(xué)生相處的時候,，我十分注重自己的言行,，對于他們的閃光點(diǎn)我會加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信心,，即使遇到學(xué)生在特別簡單的地方犯錯誤,，我也盡量不去批評他們，而是耐心的糾正,、講解，讓他們意識到自己出錯的原因,，并加以改正,。因為只有自身認(rèn)識到了錯誤，才能留下深刻的印象,，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯,。

3、做好班級文化建設(shè),。

一個班級要有自己獨(dú)特的文化氛圍,，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo),，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,。集體榮譽(yù)感是班級和學(xué)生個人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感的精神力量,。與此同時,，好的班級紀(jì)律也是班級文化建設(shè)的一部分，我的兩個班,，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜,，在8個班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級，這讓我很自豪,。我與我的學(xué)生還會在前進(jìn)的路上不斷奮斗,！