無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

初中學(xué)生家庭教育心得篇一

1,、要重視孩子初中階段的家教

許多家長認為孩子進了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來,，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時,，講“我交著學(xué)費,，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負責(zé)”,。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責(zé)任更重了,，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強。

2,、了解初中各階段的特點

學(xué)生進入初中,，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象,。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望,。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱,，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭；對原來成績欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進心,。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況（包括缺點和錯誤）如實地跟老師交底,，但要講究方法,，避免在公共場合給孩子造成難看。

孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難,。一是學(xué)習(xí)知識量上的困難,，初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史,、地理,、生物等，學(xué)習(xí)負擔(dān)明顯加重,，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付,。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，進入初中后,，學(xué)科增多,，知識量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,，時間長了成績就受到影響,。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學(xué)要抽象一些,，光靠死記硬背不足以解決問題,，孩子學(xué)起來感到有困難。四是受中考影響,，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊,，考試的頻率較大,，有時學(xué)生感到心理有壓力,。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況,，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點吃勁,，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之,，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時的幫助,，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞,，甚至走向犯罪,。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨立,，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響,。因此,，這一階段喝酒、吸煙,、早戀,、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”,，更需要家長對孩子細心觀察,，耐心交流，同時與學(xué)校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作,。

當(dāng)孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊,。這個階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄。由于進入青春期,，性機能日趨成熟,，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕,。因此,，這一年段的家長，要多進行人生觀,、成績觀,、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期,。

3、要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強自身的修養(yǎng),。作為家長必須嚴(yán)格要求自己,，一個滿口粗語，開口罵人的家長,，孩子講話肯定也不文明,，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用,。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言,、行為方面給孩子樹立一個好的形象,。

孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評,。如果家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展,。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時,，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走,，再不愿進這個家門”，字里行間,，流露出對家庭環(huán)境的不滿,，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負面的影響。

家庭的作息時間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障,。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等,，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響,。

4,、要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的,，只有二者緊密配合,，才能形成的合力，促進孩子的成長,。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,，很不愿意見老師，這是不對的,。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對子女教育就缺乏目的性；另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,，認為家長都看我不行了我肯定是不行了,。所以，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn),，配合學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點,。這時家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師,、信其道”,，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對某某老師確實存在的缺點,，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼缤ㄟ^信件交流,、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等,。

初中學(xué)生家庭教育心得篇二

下面小編就為各位家長普及一下關(guān)于初中生家長教子心得方面的一些內(nèi)容。

一,。家庭教育首先要從自我教育開始：

父母喜歡看書,，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時他們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書、看書,。當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認真,。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫。有時候,，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認真，應(yīng)該盡自己的努力,。

二,。不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管：

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三,。期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求：

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會_她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛好廣泛,，做事認真,，將來做個對社會有用的人。

四,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責(zé)：

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

初中學(xué)生家庭教育心得篇三

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看,，可能造就一個民族的自豪,，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法,。

一,。愛孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了,，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢,？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,，一個個淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強了他對父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙,。再累,，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎,？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候,，他總是十分興奮的向我匯報一切,，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見,，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三,。鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識你都能答對,，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣,，此時我也會和孩子一起努力,，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的,。

四,。教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志,，成就充實的人生,，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情,。積極的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會競爭

五。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實踐活動中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控,。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實踐活動正常進行的能力,，自古以來，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強,，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六,。與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時更甚與對書本身的興趣,。

初中學(xué)生家庭教育心得篇四

我家孩子李心怡在階梯英語學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語知識,，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動熱情,，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財富,，使她學(xué)到了積極樂觀不斷進取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí),，我是從以下幾個方面引導(dǎo)的：

一,、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣

我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦,。孩子四歲時,，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣,，平時都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵,，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信,。

二,、學(xué)習(xí)開始階段,，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要

一年級過后,，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染,。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,，生怕晚了。在學(xué)?！奥犠x卡”的督促下,，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性,，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她,，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,，能夠主動地學(xué)，逐漸的進入了狀態(tài),。

三,、注重學(xué)習(xí)方法,，孩子遇到困難要多加鼓勵

我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的,，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學(xué)校的作業(yè)完成后,，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”,。不能太多，每天進步一點點,，不能給孩子造成一種負擔(dān),，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長,。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背,，慢慢的一段段的背,，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候,，我們要熱情的鼓勵,。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步,。

四,、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外,，還學(xué)著畫畫,，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語,，將來到了國外辦畫展,，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流,，將來做翻譯家,，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫,，放松心情,。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,，學(xué)習(xí)著,，進步著。

五,、積極參加家長會,，聆聽老師的言傳身教

每逢家長會，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽李老師的言傳身教,，我們

都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣,。

羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠,，孩子有很多的缺點,，寫出來點點滴滴也想和大家交流，不妥之處請大家多多指教,。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧,！

初中學(xué)生家庭教育心得篇五

7月16-24日，我代表單位被選派到鄭州參加為期十天的“河南省教育系統(tǒng)第四期家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn),，深感榮幸之至,。據(jù)會務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)講本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格后，將統(tǒng)一頒發(fā)全國家庭教育指導(dǎo)師合格證書和資格證書,，更覺學(xué)習(xí)機會難得,、肩負責(zé)任重大，暗下決心要把握機會,、換腦洗髓,，全新地理順一下以往的教育思想觀念，以科學(xué)的方法來提升教育教學(xué)管理效能,，方不負此次學(xué)習(xí)之良機。

參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員都是來自全省各地市的教育骨干精英,，可謂高手如云,、峰巒匯聚，很有一種英雄相惜的夢覺,；作報告的楊雄,、許建國、張健、曹萍,、周慧玲,、陸士楨、孫云曉等老師皆是國家級從事青少年研究工作方面的知名專家,、教授,。聆聽他們的報告，心靈無時無刻不被蕩滌著,、虛空著,，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞,、交流,、提高，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華,。愿將收獲點滴,，與同仁共勉，向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：

一,、專家報告觀點新穎,、各具特色、精彩紛呈,，金玉良言,、啟迪智慧、拓思導(dǎo)行,。

（一）,、楊雄博士的報告《當(dāng)前家庭教育面臨的挑戰(zhàn)、應(yīng)對策略及全國家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》,，以高屋建瓴的視野分析了當(dāng)前家庭教育所處的處境和面臨的新挑戰(zhàn),，從國內(nèi)外的教育發(fā)展形勢及家庭教育種種現(xiàn)象做剖析，為我們做好家庭教育工作提供了背景依據(jù)和理論基礎(chǔ),，并以具體的論題展示了其獨特的家庭教育理念和方法,，使人耳目一新，倍感激情振奮,。

（二）,、許建國教授的報告《與時俱進更新家庭教育觀念》，以其豐富的家庭教育親身經(jīng)歷,，以具體,、詳實的案例分析，激活了我們的教育智慧,，豐富了我們的教育思想,，理順了我們的教育方法,。

針對一些現(xiàn)象和問題，如：1“我孩子現(xiàn)在沒問題,，或者沒有太大的問題,，以后會不會出問題？”2“孩子們在犯罪以前,，有沒有天真,、可愛的幼兒生活，小學(xué)生活,，中學(xué)生活,？”3“問題學(xué)生越來越多，青少年犯罪,，離婚率高于經(jīng)濟發(fā)展如何看待和解決,？”4“現(xiàn)在窮人和富人的孩子為什么都當(dāng)不了家了？”5“我們的時代怎么了,，教育怎么了,，孩子怎么了？”等問題發(fā)人深思,。面對“未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，產(chǎn)生早戀與性行為，行為失范,、失常,，厭學(xué)、逃學(xué),、棄學(xué)”諸多問題“家長無為,、學(xué)校無奈、社會無助”,，問題就出在“我們的家長怎么了,，都做了些什么？”

教育不屬于學(xué)校的專利,，家庭教育,、社會教育同樣重要，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育應(yīng)該形成三位一體。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平,，決定著社會教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢,；學(xué)校教育對家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用，對社會教育起著輔助與優(yōu)化的作用,；社會教育對家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用，對學(xué)校教育提供了氛圍與反饋。

許老師的家庭教育八大原則,，為我們很好的詮釋了家庭教育的基本理念和方法：

1,、平等尊重原則，“家長和孩子可以談話,、但不能訓(xùn)斥,，可以批評、但不能埋怨,，可以說教,、但不能空談，可以對話,、但不能居高臨下”,；

2、期望適度原則,，“沒有期待是不負責(zé)任,，期望過高是事與愿違”；

3,、依賴轉(zhuǎn)換原則,，“孩子依賴父母是天然的，過早過晚取消依賴都是相當(dāng)有害的”,；

4,、合理攀比原則，“最忌諱的是只比分?jǐn)?shù),、不比品德,，只比孩子、不比父母,，只比一時,、不比發(fā)展”；

5,、寬嚴(yán)相濟原則,，“不無限度的溺愛、不無邊緣的嬌慣,、不無根據(jù)的遷就,、不無節(jié)制的滿足”，“嚴(yán)要嚴(yán)的科學(xué),、不能只是限制,，寬要寬的合理、不能只是放任”,；

6,、言而有信原則,，“誠信的第一來源就是自己的父母”；

7,、夫妻和諧原則,，“堅持這個原則，家庭教育近乎于成功了一半”,；

8,、言行自重原則?！皣匀藶楸?、國則盛，人以德為本,、人則強,，德以善為本、身則安,，善以孝為本,、心則悅，孝以行為本,、事則順,。”做到了這一點,，孩子教育也就簡單多了,。

（三）、張健老師是一名心理學(xué)氣質(zhì)教育專家,，被媒體稱為“家庭氣質(zhì)教育第一人”,。他的報告《家庭教育案例分析與解決、演講技能訓(xùn)練》,，以典型的家庭教育案例分析為題材,，從心理學(xué)的角度，以游戲,、實驗為切入點,，報告生動有趣、富于激情,，全新的注解了許多教育失敗的根源,，令人回味、發(fā)人深思,。張老師就“抑郁質(zhì),、多血質(zhì)、粘液質(zhì),、膽汁質(zhì)”四種氣質(zhì)類型的講解,，伴隨著測試,、判斷，讓我們“聰明地了解別人,、智慧地認識自己”,，很是受益,。張老師的演講技能訓(xùn)練,，生動活潑、幽默詼諧,；他的觀點“看到的是事實,、但不一定是真相，每個人都是對的,，每個人都有解決問題的能力,，每個人行為的背后都有一個正確的動機”；他控制情緒的方法“我生氣了嗎,？我為什么生氣,？我能讓自己不生氣嗎？我不生氣也能讓別人不生氣嗎,？”讓我們大開眼界,、受益匪淺。

（四）,、曹萍老師是《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》的副主編,，她的報告《有效溝通與心理健康維護》，不僅為我們演示了一場妙趣橫生的有效溝通課,，還為大家如何能夠使自己的內(nèi)心變得強大起來支了妙招,。曹老師胸中自有大格局，她才思敏捷,、言辭縝密,，很獨到的為我們闡述了“命運”一詞?！懊奔础懊啞?，由“君臣、父子,、夫妻,、兄弟、朋友”五倫構(gòu)成命輪,；“運”是人生走過的路徑,。只有命輪立住了、牢固了,、轉(zhuǎn)起來了,，人的運程才會越來越好,。她重點為我們分析了“君臣、夫妻,、朋友”之間的相處與溝通,，其秘密就是先要把自己的內(nèi)心打通，解決了內(nèi)在的問題,，才能與人溝通,，讓人感慨啊,！講心理健康維護時,，曹老師說：“現(xiàn)在50歲以前的人，能力都具備,，但自信都不夠,。”如何使自己的內(nèi)心強大起來,？人生要算好三筆帳：生存之帳,、發(fā)展之帳、助人之帳,，只有在助人,、利他時人生才會有高度、有境界,、有能量,；人在無名、無利,、無祿的狀態(tài)下,，內(nèi)心才會變得能量源源不斷、無比強大,。

（五),、周慧玲老師以前曾到我們做過報告，同樣的主題《教師子女的家庭教育》,，圍繞《既要耕好事業(yè)的田 又要育好自家的園》展開,，如春風(fēng)化雨般再一次使我感受到了周老師的教育智慧，質(zhì)樸中包含了教育生命的靈動之美,。對我們廣大教育工作者來說,，她的家庭教育觀點、感言,，似道道泉源,、妙劑良方，撼人肺腑！1“慎夸孩子聰明,，多肯定孩子勤奮,，慎夸孩子漂亮，漂亮是父母的給予,，不是自己能力得來的,，慎夸孩子是最棒的，不做人上人,，勇爭一流,，做最好的自己”；2“和諧的秘訣就是把責(zé)任往自身攬,，在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任,，回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任，良好的關(guān)系是教育的前提,，情通才能理達”；3“學(xué)校著重知識的傳授,，家庭著重生活的示范,，家長的教子責(zé)任在于做給孩子看，帶著孩子行”,；4“門里是家,，出了家門就是國，看現(xiàn)在的孩子就知道家道興衰,，家道興衰,、國家未來”；5“興小家為大家是教師應(yīng)有的家國情懷,，愛國要從愛自己,、愛家人、愛職業(yè)開始”,；6“把人生的兩個寶雙手和大腦還給孩子,，自己的事情自己干”；7“教子秘訣：好孩子不是管出來的,，也不是慣出來的,，不管-精神上不控制、生活上不包辦,，不慣-物質(zhì)上不縱容,、行為上不放任”；8“把孩子的靈性管沒了,，精神上萬萬不能控制,，把孩子管乖了，也管呆了,、也管傻了”,；9“規(guī)則面前人人平等—讓孩子心中有仁,、眼中有世，不搞特殊化,、不做特殊人,、不要求特殊照顧”；10“現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn)：獨立人格,、國際視野,、領(lǐng)袖氣質(zhì)(替別人操心就是領(lǐng)袖氣質(zhì)）”；11“自己的孩子自己生,、自己養(yǎng),，不把養(yǎng)孩子的責(zé)任推給別人”；12“以家園荒蕪的代價換取事業(yè)的發(fā)展,，這是職業(yè)教育工作者最大的悲哀與遺憾”,；13“家庭教育是生活的教育，家庭教育出現(xiàn)了問題,，一定是家庭生活出現(xiàn)了問題”,；14“教師在學(xué)校要做教書育人的好老師，在家要做為國教子,、為世育人的好父母”,；15“父母別把自己的腦袋長在孩子的脖子上，家庭教育的真諦—助人自助,、促人自悟,，助孩子看見自己的心—覺悟”；16“父母是孩子的快樂之源,，老師是學(xué)生的快樂之源,，班主任是班級的快樂之源，校長是學(xué)校的快樂之源,，黨中央是和諧社會的快樂之源”,。

（六）、陸士楨教授的報告《怎樣培養(yǎng)一個全面發(fā)展,、有能力的好孩子》,，既有理論的高度，又有大眾的視野,，她詳細的分析了當(dāng)代少年兒童成長的環(huán)境特征和成長發(fā)展的基本規(guī)律,，強調(diào)家庭教育要講原則、講方法,，為我們講述了一節(jié)生動,、實用的家庭教育理論課。她的一些觀點對我們做好家庭教育很有助益。如：1“目前,，中國幸福指數(shù)最低的是收入最高的城市,，最不幸福的群體是收入最高的群體”；2“家庭教育要尋找精神層面的東西,，來和物質(zhì)的誘惑相抗衡,，讓孩子們的精神世界充實起來”；3“孩子是個小盒子,，以前是父母老師往里面裝東西,，現(xiàn)在社會早就往里面裝滿了小紙條，孩子的腦袋越來越大,，該不該知道的都知道,，四肢變短了，該會的不會,，不該會的全會”,；4“現(xiàn)在的很多孩子人生目標(biāo)、價值取向主動,、單一,，缺乏遠大理想，心理脆弱,，優(yōu)秀的學(xué)生很自我，不知感恩,，為實現(xiàn)自我不擇手段”,；5“現(xiàn)在的家長對成績過于關(guān)注，忽略了孩子的精神情緒,，忽略了孩子的成長與發(fā)展”,； 6“家庭教育中不可忽視的主流價值取向，祖國利益至上,、堅持人民利益方向,、誠信守紀(jì)、崇尚科學(xué),、熱愛勞動,、和諧與包容”,。

（七）,、孫云曉教授是當(dāng)代具有影響力的教育專家,，是本次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材的主編,，他的報告《五元家教法和良好習(xí)慣締造健康人格》無疑成為了本次會議的壓軸戲,。孫教授以“良好習(xí)慣締造健康人格”為題,，宏觀把握當(dāng)代家庭教育的脈搏,，以今天的孩子為什么難教育入手,，歸結(jié)到忠告天下父母四句話：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格，關(guān)系好壞決定教育成敗,，習(xí)慣決定孩子命運,，兒童健康成長需要因性施教”；并旁引博證,、詳細解說這四句話所代表的教育內(nèi)涵,，列舉了豐富的國內(nèi)外教育現(xiàn)象及案例，得出結(jié)論：“教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)健康人格,，教育的條件就是好的關(guān)系,，教育的方法就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育的原則就是因材因性施教”,，給出了我們家庭教育的無上良方,。

“五元家教法”是以孫云曉教授為首，并與諸多專家學(xué)者共同探討出的一種具有現(xiàn)代教育理念的綜合家庭教育方法,。一般來說,，父母的教育素質(zhì)包含教育觀念、教育方式,、教育能力三大要素,，具體歸納為五種元素：現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的教育方法,、健康的心理,、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系,；這是一個將理念,、方法、心理,、生活方式,、親子關(guān)系融為一體的綜合教育方法。五元家教法是打開家庭教育之門的神秘鑰匙,，有了它,，云遮霧罩的家教難題就有了清晰可見的路徑；有了它,，父母們就能自信而堅定地走出充滿誘惑的家教誤區(qū),。

二、學(xué)以致用,，學(xué)習(xí)的目的是為了加強運用,，能夠進一步提高我們的工作效能。作為一名教育工作者,，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,，使家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透,、互為補充,、相得益彰。

1,、首先要力爭作好為人父母這個角色,，認真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí),、鉆研,、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法,，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象,，讓他們健康成長、進步,，真正做一個“為國教子,、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時,，我們還可以匯集身邊的好友父母,，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證,，另一方面也使大家能夠相互促進,、共同成長，同時更能夠形成正確的,、良性家庭育人氛圍,。

2、作為一名教師,，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念,、科學(xué)的育人方法,，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負起教育學(xué)生的任務(wù),，效果將會更加突出，家長會,、家訪,、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間,。

3,、為真正做好家校溝通,，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo),，把我們的家長學(xué)校辦好,，辦出效果來。

4,、建議縣教育局,、關(guān)工委，成立我們的家庭教育指導(dǎo)師聯(lián)誼會（或家庭教育指導(dǎo)中心）,，把我們有限的力量集聚起來（集洼成池）,，可以組織優(yōu)秀的骨干巡回到各級家長學(xué)校做教育講座、做調(diào)研,、做評估,，促使我們的家長學(xué)校更加規(guī)范地辦起來，辦出效益來,。

初中學(xué)生家庭教育心得篇六

20年的秋天,，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝,，為我們家庭增添了不少快樂,。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀,，各方面都取得了些的進步,，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任,。在孩子的家庭教育中,，我認為適時給孩子鼓勵、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

1、給孩子鼓勵,，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,，有時會聽她說：這么難,、我學(xué)不會、我做不好等等,，我就問她你長大了想做什么,，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的,，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的,，你現(xiàn)在學(xué)的語文,、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)知識沒有好好掌握,，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了,。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課,，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進步,，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯,！很有進步！這個主意太好了,！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等,，讓她很高興,，覺得很有成就感。做得不夠好的,，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好,，她也深知跌倒了就要馬上爬起來！

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵孩子,，孩子有了興趣，有了信心,，學(xué)什么都會變得容易起來,。

2、積極配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。因此我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),，并仔細檢查孩子的完成情況,，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解,，對出錯的讓她強化改正,。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲,；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性,，需要督促，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí),，認真完成作業(yè),，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識,。

3、堅持課余學(xué)習(xí),，不斷擴大知識面

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計劃,，如在少年之家學(xué)的國畫,、電子琴、寫字,、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容,，按學(xué)期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了,，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀?！保?。老實說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂,，別說是小孩子了,，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難,，但是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習(xí)半小時,，有時她還不怎么肯練呀,，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會了電子琴,，你不就是多了一項本領(lǐng),，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力,，能慢慢地適應(yīng)了,。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了,，她也高興的不得了,，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了,，不然怎么會得到獎狀呢！我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書,，家里有好多她的書，有童話故事書,、寓言書,、故事作文、我們愛科學(xué),、百科全書,、十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對讀書表現(xiàn)得很感興趣,，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的,。

知識是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海。

4,、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進而模仿、嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無涯,，作為家長,，加強學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長,！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天,！

家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期觀后感心得3

小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,，好的小學(xué)教育,，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué),。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要,，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個人今后的品行如何。

那么,，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢,？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛，純真無瑕,，分辯是非能力差,，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單,、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣，多用商量的語言,，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好,！”等等,。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話,，就連學(xué)校也怕去了。

其次,，做為家長,，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力,，同時分辯是非能力差，在家里,，家長們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,，老師做的永遠都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣,，言談舉止要文明得體,。因為父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠,。

再次,，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，我們都知道，孩子生性好動,、貪玩，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事,，他才會真正認真去學(xué)，認真去做,，自覺地做,。否則，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外，作為一名家長,，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，人們常說“六月的天氣,，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變,，一會兒笑哈哈,，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來,，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌,。當(dāng)然,，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo),，說服,。

總之，對小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會用心去與孩子們交流,，即要耐心細致，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好他們嗎？