制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇一

在新的學(xué)期里,，我園將堅持“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念,，探索健康教育的創(chuàng)新形式,，開展指向全員的健康教育活動。健康宣傳內(nèi)容著重以安全知識,、預(yù)防疾病,、幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)為主。通過多種途徑的健康宣傳,，引起幼兒,、家長、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平,。

1,、根據(jù)不同的對象（幼兒、家長,、教工等）有針對性的開展個人衛(wèi)生,、身體健康、安全生活等方面的教育,。

2,、加強對特殊兒童及家長的衛(wèi)生宣傳。

3,、加大健康知識宣傳,，加強對幼兒安全教育及培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生生活習(xí)慣。

4,、加強對傳染病的預(yù)防措施的宣傳,，控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕續(xù)發(fā)病例出現(xiàn),。

5,、加強食品安全衛(wèi)生的宣傳，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生

1,、針對班級實際需要以及幼兒個體差異,，進班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒,，讓幼兒容易理

解記住

2,、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預(yù)防宣傳工作,，進行傳染病預(yù)防工作的培訓(xùn)

3,、根據(jù)幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施計劃,，確保計劃落到實處,。如晨間活動、戶外活動,、體育鍛煉活動等,，鼓勵幼兒積極參與球類運動，凸現(xiàn)班級健康特色,。此外,，利用體育活動進行各項基本技能的練習(xí)；進一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,，增強幼兒的體質(zhì),。

4,、對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導(dǎo)，幫助他們強化那些對健康有利的行為,，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為,，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響,，如,，可針對社會治安問題，適時進行相應(yīng)的教育活動,，教給幼兒一些最基本的自我保護策略,，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等,。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇二

許多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話,，很膽小，很內(nèi)向,，總喜歡一個人很安靜的坐在那,。不過現(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，喜歡參加戶外活動了,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛了,。

認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標意識,，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

(一),、健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動,，

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

(二)、語言：

1,、能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話。

2,、學(xué)會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。

3,、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

4,、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

(三),、科學(xué)：

1、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看,，摸摸，聽聽,，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4,、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì),。

5,、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

4、喜歡擺弄,、操作活動材料,，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。

(四),、社會：

1,、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2,、建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

(五)、藝術(shù)：

1,、 喜愛參加藝術(shù)活動,。

2、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和藝術(shù)中的美,。

3、 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力,。

4,、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5,、 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感,。

6,、 引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣,。

1、做好全面的新生家訪工作,。

①,、認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況,，寫好家訪記錄,。

②、幼兒生病三天以上,，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情,，予以慰問。如患流行疾病,，及時進行班級全面消毒工作,。

2、定期召開家長會：

①,、及時召開一學(xué)期的家長會,，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法。

②,、向家長宣傳先進教育思想,，方法。

③,、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,，切實做好為家長服務(wù)工作。

④,、利用早,、晚接送的時間，及時與家長溝通,，取得家,、園教育的一致性。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇三

在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中,，新的一學(xué)期開始了,。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中,，我深受鼓舞,。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排,，擔(dān)任小班工作,。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級工作,，特定計劃如下：首先,，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準備。一直以來,，小班工作都讓我望而卻步…在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中，新的一學(xué)期開始了,。我雖然不是一名黨員,，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞,。本學(xué)期,，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排,，擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài),，及早適應(yīng)新的班級工作,，特定計劃如下：

一直以來，小班工作都讓我望而卻步,，因為它需要極大的耐心和承受力,，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作,，沒有哪一天內(nèi)心是平靜的,，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己,，同時也尋找不足,，思考改進的方法。經(jīng)進過一個假期的深思,，針對我個人的特點,，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人,；理智,、耐心、不急,、不躁,，努力化解工作中的矛盾；創(chuàng)造性地開展工作,。

家長工作也是讓我畏懼的事情,。以前，我一直認為：家長這個群體太復(fù)雜,，溝通起來難度大,。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合,，因此我必須更新自己的觀念,，把家長當(dāng)作自己的合作伙伴，主動與他們溝通,，讓他們盡快熟悉,、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念,，幫助他們盡快適應(yīng)新的角色——家庭中的老師,。要達到這一目標，班主任的工作是關(guān)鍵。因此,，我要求自己：面對家長態(tài)度友好,，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前,，面對責(zé)任主動承擔(dān),。再次，積極支持幼兒園的新舉措,。

作為一名老教師及教研組長,，面臨新的局面，我覺得肩上的擔(dān)子更重了,。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理,，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會以積極的心態(tài)去開展工作,，不懂就問,，不會就學(xué)；此外,，與同事們和睦相處,，工作中作伙伴，生活中作朋友,；更新觀念,，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時尚行為,，為他們做好奠基工作,；同時嚴格要求自己，用自己的品格,、行為樹立形象,，以此來促進教研組工作的開展。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇四

一,、班況分析：

本班幼兒共有幼兒__名,，其中__名幼兒是從小小班直接升入小班，新生__名,。男孩__名,，女孩__名。因此對新環(huán)境適應(yīng)較快,，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時間的接觸,，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規(guī)較好,，有簡單的生活自理潛力。基本上每個幼兒基本都能用普通話與老師進行交流,，幼兒之間能進行簡單的交流，對幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,，能大膽參加班級的各項活動,。但同時我也發(fā)現(xiàn)：幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴,。挑食現(xiàn)象嚴重,，在活動中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快，注意力不集中,。另外,，由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢，因此,，在必須程度上阻礙了他們手指動作的發(fā)展,，特別是畫畫，穿衣,、扭紐扣等,。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2,、明白自我的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,，開展形式生動,、搞笑的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的潛力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒群眾意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5,、督促,、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而構(gòu)成良好的積極向上的班級風(fēng)氣,。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準,，班級工作做到面向全體,，為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長,。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導(dǎo),，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長,。老師做到天天交流,，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo),。

3、豐富,、完善幼兒成長檔案袋,，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄,，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估,。二位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫忙，做到保中有教,，教中有保,。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改善，使班級工作能更好的開展,。

4,、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討,、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析,、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策,。

5、在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處,，明白有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具,、快樂,。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期與家長交流。

(二)認真并及時反饋幼兒在園狀況,。

1,、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育,。增強幼兒的安全防范意識和自護自救潛力,。

2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,，應(yīng)及時報告,，以防止任何事故的再發(fā)生。

3,、加強幼兒群眾活動的管理,，認真做好遠足安全教育活動及其他活動,，精心組織，確保安全,。

4,、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品,。

5,、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進行,，做到防患于未然,。

6、加強交通安全教育,，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇五

一,、語言領(lǐng)域：

1,、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣;引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等,，引導(dǎo)幼兒使用語言表達自己的需要,、請求和愿望。

2,、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人講話,，按簡單的語言指令行動;引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌,，和他人一起翻閱熟悉的,、感興趣的圖畫書。

3,、喜歡故事,、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容,，愿意表演和講述自己感興趣的'簡短故事,、兒歌等。

4,、愛看書,，學(xué)習(xí)看書的方法知識從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法,，幫助他們養(yǎng)成不撕書,、不折書,、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。

5,、注意傾聽老師和同伴講話,，理解簡單的行為要求。

6,、愿意學(xué)說普通話,，喜歡與老師、小朋友交談,，大膽地表達自己的請求和愿望,，愿意回答別人提出的問題。

7,、在生活游戲中,，學(xué)習(xí)分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令,，并能按簡單的語言指令行動。

1,、適應(yīng)集體生活,，在活動中保持愉快的情緒。

2,、引導(dǎo)幼兒按時進餐,、喝水、睡眠,。教育幼兒有如廁需求時告訴成人,，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。

3,、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服,、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服,。

4,、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法,。教育幼兒飯前,、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口,。

5,、學(xué)會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物,，會使用小勺正確地進餐,，不挑食,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒,、鼻子等五官的常識,，身體有異常時告訴老師，知道有病時應(yīng)配合治療,。

7,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，知道常見的危險場所與物品,，小心使用玩具或工具,。

8、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，喜歡參加體育活動,，體驗運動的快樂。

9,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑;學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳;練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走;練習(xí)正面鉆和手膝著地爬;學(xué)習(xí)滾接皮球等,。

1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境,，認識老師和同伴,，感受幼兒園生活的快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往,。

3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名,、性別及家庭成員,，知道幼兒園名稱和所在的班級。

4,、教育幼兒愛護玩具,、圖書等，使用后要放回原處,。

5,、在生活中，了解,、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則,。

6、能有禮貌地與人打招呼,、求助及表示感謝,。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心,、幫助他人的行為,，尊敬父母,、長輩。

7,、愿意做自己能做的事,，不依賴成人。

8,、教育幼兒與小朋友友好相處,，不爭搶、獨占玩具;有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流,。

1,、喜歡音樂活動，在活動中情緒愉快,，初步獲得美的體驗,。

2、能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容,、情感的理解和感受,。

3、初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣,。

4,、能夠基本準確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準二分音符,、四分音符,、八分音符的歌曲,、節(jié)奏和旋律,，并嘗試加入簡單的動作表達自己的感受，嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞形象鮮明、情節(jié)簡單的歌曲,、樂曲,，幫助初步理解、欣賞作品的內(nèi)容,，嘗試動作進行表達進行,。

6、喜歡欣賞音樂,，初步感受并理解形象鮮明的歌曲,、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感,，并以自由律動等活動參與欣賞,。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇六

新的一年開始了,，新學(xué)期繼續(xù)小班教師,，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力,，希望在這個學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步,，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé),，真正做到“為人師表”,。因此，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計劃,，并總結(jié)過去工作中存在的不足,，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學(xué)期的教學(xué)工作,，我著重從以下幾個方面入手,，計劃如下：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如每月按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學(xué)活動，時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

師德是為師之本,，高尚的師德情操，一直是我的追求目標,。牢固樹立“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，認真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解感悟其中的意義所在,，結(jié)合自身的實際,，愛崗敬業(yè)、團結(jié)互助,、無私奉獻,。為了使孩子們能安全、愉快的成長,，我將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關(guān)系,，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期。

(1)本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解,，讓自己在主題教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等,，讓每月的主題活動真正的在教學(xué)活動、區(qū)域活動,、親子互動活動,、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸,，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點,，讓自己對小班教學(xué)活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

(2)本學(xué)期將提高教師的彈,、唱,、畫能力，我會認真的配合和學(xué)習(xí),，希望在胡,、王兩位老師的培訓(xùn)下,，使自己在美術(shù)和音樂方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得一定的進步,。同時要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄。

(3)課堂教學(xué)創(chuàng)新：現(xiàn)代社會多媒體的廣泛使用,，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件,，提高課堂教學(xué)能力的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會運用ppt,，來完成多媒體教學(xué),。上學(xué)期在教學(xué)活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中能更多的運用到ppt教學(xué)。

(4)提高科研能力

①、寫好教學(xué)反思,。在教育教學(xué)過程中要做個有心人,，每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處,，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來，學(xué)會觀察,、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題,。在撰寫文章方面的能力得到提高。

②,、繼續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個人博客,。將自己的心得體會形成文字后，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表,，多與其他教師交流心得,，聽取意見，提升個人教育教學(xué)能力,。

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1,、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心,。

2,、利用電訪、留言本的形式,，及時與家長取得溝通,，向家長反饋孩子在園的情況。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)的力量,，讓家長多一點的了解幼兒在園的情況和我們的教學(xué)活動。

4,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量,。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇七

一,、班況分析：

新年過去了，咱們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，咱們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并且注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；然而,，還有不足之處需要咱們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。然而畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，將五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,，并且融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教,。

重視開展區(qū)角活動,，將區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并且給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣,，能自己穿脫衣、褲,；學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并且學(xué)習(xí)保護,；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并且學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并且能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并且樂意表達自己的感受。

3,、繼續(xù)學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并且做出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較,。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并且學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并且產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的`表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并且使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。

2,、通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3,、各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每一個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并且學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、油畫棒,、水粉顏料等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱,。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導(dǎo)幼兒認識、體驗并且理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、認真填寫《寶寶成才記錄》，并且通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并且達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員,。

二、三月份：

1,、做好開學(xué)幼兒報名,、收費工作，建立正常的教育教學(xué)工作,。

2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3,、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境。

4,、認真制定各類計劃并且及時上傳,。

四月份：

1、結(jié)合主題,，組織幼兒踏青,。

2、做好環(huán)境布置工作,。

3,、認真對待中心來園調(diào)研。

4,、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品。

5,、舉行幼兒韻律操比賽,。

五月份：

1、舉行慶六??

親子運動會,。

2,、常規(guī)調(diào)研。

3,、做好幼兒六一體檢工作,。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。

六月份：

1,、歡慶六一，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防腸道疾病等。

3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4、對通式課程進行梳理存檔,。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇八

當(dāng)金色的秋天向我們走來時,，新的一學(xué)期即將來臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展,，結(jié)合市,、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃如下：

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《綱要》和《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務(wù)實,，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長，克服困難,，愛崗敬業(yè),，全心全意為幼兒、為家長,、為社會服務(wù),。

1、抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高。

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高。

3,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高。

(一)抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高,。

1、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題,，組織教師討論,，并發(fā)表意見，撰寫心得,，鼓勵投稿,。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)計劃。

(2)開展聽課,、評課活動,，互動式提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上x次匯報課,。班組長,、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導(dǎo)。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識,，提高班組長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見、建議,，向家長進行展示活動。

(三)強化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系冊，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

(四)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。

立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點,，在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處,。

(五)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學(xué)習(xí)好《xx兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合,。

2,、認真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué)看,、聽、議,、評活動,，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，扎實搞好各學(xué)科的教學(xué)。

3,、加強集體備課,。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項教學(xué),、活動計劃,，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準備,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動劃,。每位老師每周必須聽課一節(jié),，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié),，聽課后并及時評議,。

(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高

1,、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動,，讓幼兒在活動中,，勇敢的展示自己，鍛煉成長,。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示幼兒的活動,，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

2,、繼續(xù)開展好文明禮儀課程,，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質(zhì)教育的需要,。在幼兒園實施禮儀教育,，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng),，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí),、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程,。使幼兒園的全體師生懂禮,、知禮、做禮,。文明禮儀之花在幼兒園競相開放,。

(七)抓好教育科研工作，促進教育教學(xué)改革

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究,，以科研課題為依托,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強教師的科研能力為宗旨,，有步驟、有重點地開展教育教學(xué)的科研工作,，扎扎實實的推進幼兒教育改革,。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇九

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間,。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野，增長知識,。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴充材料品類,、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作。

1,、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性,。

2、充分運用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像,。

1、多種材料的收集與運用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料,，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮、花瓣等,。

同時,，通過交流、分類等,，共同認識收集的材料,，并初步討論材料的使用方式。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中

通過教師引導(dǎo),，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中,。

如下為將在本學(xué)期進行實踐的材料運用：

自然類材料

生活中常常可以接觸到的樹葉、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象,。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。

紙成品,、印刷類材料

生活中有大量的紙盒,、報紙、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。

＊紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建,、黏貼,。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。

＊紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫、吹畫,、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題,。

＊一次性紙杯、紙盤,，可進行“小烏龜”等的造型手工制作,。

塑料類材料

塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯,、塑料瓶,、塑料袋等。

＊各類飲料瓶,、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制,，并成為教室掛飾的一部分,。

＊水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服,、瓜皮帽子等,。

2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料,，使幼兒始終保持對美術(shù)活動的新鮮感?

如：對于一些易于收集的材料,，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。如紙杯類材料,，在裝飾活動中,，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥,、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下,，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩。

再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作,。

材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒,，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛,，將大大提高幼兒參與活動的熱情。

小班教學(xué)工作計劃秋季篇十

人生其實就像是折紙,，在短短的幾十年中會又太多太多的折痕,，這些折痕記錄著回憶，卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個折痕中,，我將第一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年,。所以為了那份三年后的成功,，我現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番,，讓他們成為我生命中的閃耀之星,。

我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名,，女生12名,。其中新生19名。在這些幼兒中,，有一部分幼兒上過小小班,，在自理能力上要較強于其他新生,。但是行為習(xí)慣較差。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿,，吃飯坐著不動，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴重，聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進步。

(二)本班家長情況

從家長填寫的報名單及家訪情況看,，家長的素質(zhì)并不高,，很多都只有初中小學(xué)水平，但是他們對孩子的的教育非常重視,，大部分家長十分主動地與老師溝通,，對幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點的教育措施;幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌,、講文明,、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒,。

(三)教師情況分析

今年是由湯老師,、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動。湯老師主要負責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅強的的品格,，此外重點教授幼兒的語言,、科學(xué)、社會,，而我則以藝術(shù),、數(shù)學(xué)為主。我們兩將配合好使每個幼兒都得到全面發(fā)展,。

今年我們將根據(jù)《新綱要》,，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施,，利用區(qū)域角,、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標：

1,、喜歡上幼兒園,，體驗在幼兒園的快樂感受，喜歡與同伴交往,，建立同伴友誼,。

2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,，能自己進餐,、就寢、穿脫衣服,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、樂意參加集體活動,。

4,、促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì),。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

6,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

及自身建設(shè)

小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī),，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時候該做什么,，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學(xué)期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展“穿鞋(穿衣,、疊被)小能手活動”,、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動,，在鼓勵、表揚,、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展。此外,，我們班是英語班,，我將不斷提高自己的英語水平，使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于,，樂于用英語進行交流,，形成英語特色。

(一)在一日活動中,，保教結(jié)合,，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1)引導(dǎo)幼兒認識標記,，認清座位組別。

2)以故事,、木偶表演,、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁,、用餐午睡，培養(yǎng)良好的坐姿,。

3)用情境表演,、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動、區(qū)域活動,、排隊,、各項游戲活動的常規(guī)，知道安全游戲并掌握一定的技巧,，同時培養(yǎng)幼兒愛護玩具,、活動后整理玩具的習(xí)慣。

4)設(shè)計生動有趣的活動,，提供大量的活動,、游戲材料，以吸引幼兒注意力,，同時培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。

小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場”“歡歡家,、樂樂家”“開心超市”等,，自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū),、繪畫區(qū),、表演區(qū)等，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,，提供了較為豐富的材料,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力。

(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是兒童自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想,。充分利用午睡室空間,，合理地布置安排，區(qū)隔成娃娃家,、圖書角,、美工區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū),、操作區(qū)、娛樂區(qū)等活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,，投放、豐富,、更換活動區(qū)材料使活動區(qū)活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。

(四)注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

《新綱要》中指出,，保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,，因為它是保障幼兒有良好的身體狀況的有效機制。為此,，我園長期以來對保健工作長抓不懈,，使保健質(zhì)量不斷提高，深受家長和社會各界人士的好評,。去年我們班在保健老師的管理下,，每個幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高，許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌,。