計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教育工作計劃 小學(xué)教育工作計劃與目標(biāo)篇一

環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，環(huán)境保護強調(diào)以教育為本,，環(huán)境教育作為貫徹黨和政府提出的科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要工作,，引起社會廣泛關(guān)注。環(huán)境教育作為學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手,，在教育內(nèi)容和形式上圍繞以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力培養(yǎng)為核心，在課堂教學(xué)中有機進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，課外開展了多種形式的社會實踐活動,。讓音樂教育成為滲透環(huán)境教育的有利手段，并發(fā)揮應(yīng)有的`作用,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》與環(huán)境知識,，找出其中的聯(lián)系與相通之處。加強課程建設(shè),，提升課程實施標(biāo)準(zhǔn),。

2．堅持學(xué)科滲透，深化環(huán)保教育,。

九月份

1,、了解學(xué)生暑假里學(xué)習(xí)的環(huán)保知識和環(huán)保歌曲，并做交流,。

2,、組織青年老師環(huán)保課的進(jìn)行。

十月份

1,、環(huán)保專題：怎樣看演出與比賽

2,、學(xué)科滲透環(huán)保教育。

十一月份

1,、組織豎笛爭霸賽的舉行,。

2、參與市音樂老師教研活動,。

十二月份

1,、環(huán)保專題：冬天的歌

2,、結(jié)合綜合實踐課題：雪花的故事

一月份

1、學(xué)期工作總結(jié),、整理,、上交資料。

2,、學(xué)校音樂練兵課展示活動。

三月份

1,、參加市,、區(qū)教材分析，制定環(huán)境教育計劃

2,、學(xué)生回憶,、演唱寒假里學(xué)習(xí)的環(huán)抱知識和環(huán)抱歌曲。

3,、布置植樹節(jié)里同學(xué)注意的環(huán)抱事項,。

四月份

1、合音樂基礎(chǔ)知識進(jìn)行環(huán)境保護的教育,；

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實踐去具體化、形象化的教育

3,、是結(jié)合組織教法和條件作業(yè)去設(shè)計情趣,，調(diào)動學(xué)生的自覺性和積極性。

五月份

1,、布置國慶節(jié)旅游的環(huán)保事宜,。

2、以外出參加區(qū),、市大型比賽為契機,，大力宣傳綠色生活、綠色消費,，支持環(huán)保行動,。

六月份

從身邊的小事做起，落實綠色行動,。音樂活動中,，不隨便亂仍雜物；愛護花草樹木,。

七月份

1,、總結(jié)本學(xué)期學(xué)科環(huán)保教育情況

2、整理上交資料

小學(xué)教育工作計劃 小學(xué)教育工作計劃與目標(biāo)篇二

以教育部的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《z市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)與管理暫行辦法》,、《z市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)與上崗資格認(rèn)證方案》、《z市推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實施意見》等文件精神,，結(jié)合我校學(xué)生實際開展學(xué)校的心理健康教育工作,，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

利用每班的健康課,，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

開設(shè)心理咨詢室,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間,，固定的場所,。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境,，除了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它,。

以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生,、模范學(xué)生,、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究,。采用跟蹤研究,，合作的方式進(jìn)行。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校、家長開放日,、等多種途徑,，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

提高心理健康課實效,，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸、體育活動,、聽音樂,、唱歌、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松,。

要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩,、親友談心,；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話,，學(xué)會與人談心一輩子受益。

小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己,。

總之,，我校將進(jìn)一步加強小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,。

本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理

健康教育的若干意見》,，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的`中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個案輔導(dǎo),、登記工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動,、普及、教育等工作,。

3,、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。

4,、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平。

5,、做好家長的心理健康知識講座。

6,、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育,。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會）

（1）幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。

（2）引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。

（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀、記憶,、思維,、問題解決、自我監(jiān)控等策略,。

（5）特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕,。

（1）認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。

（2）掌握控制,、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

（3）學(xué)會保持積極心境的方法。

（1）培養(yǎng)堅持不懈,、堅忍不拔的意志品質(zhì),。

（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難,。

（1）學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己,，尊重自己,、相信自己。

（2）學(xué)會正常人際交往,，與同學(xué),、老師、家長良好關(guān)系,。

（3）正確認(rèn)識性別差異,，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

小學(xué)教育工作計劃 小學(xué)教育工作計劃與目標(biāo)篇三

為把國家配發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備用好,，充分發(fā)揮其更大效益,，大力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合我校實際,，特制訂本學(xué)期學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計劃：

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教育資源，主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸,?？焖賯鬏敶罅康膬?yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時地根據(jù)自己的教育教學(xué)實際,，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時衛(wèi)星教學(xué)收視點可以成為對農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行不間斷培訓(xùn)的一個教師培訓(xùn)點,。讓教師們了解遠(yuǎn)程教育的相關(guān)內(nèi)容,，明白只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的`需要,。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，學(xué)校成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作,，為師生服務(wù),。

學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長,，負(fù)責(zé)對學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體統(tǒng)籌安排,；管理人員負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程教育的具體實施工作。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，信息量大,，資源范圍廣，可利用價值高,。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來,，這是一個實際的問題，為此,，我校準(zhǔn)備從以下方面來抓：

（一）抓好教師的培訓(xùn)工作

要運用好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此,，我校在20xx年后半年要大力抓好教師的培訓(xùn)工作,，讓每位教師在原來“計算機全員培訓(xùn)”操作技能基礎(chǔ)上，提高操作層次,，都熟悉農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容,。

（二）加大農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校制訂了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教師利用課程表,，每位教師按表上課,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達(dá)到互融地步,。

（三）遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)

我校地處農(nóng)村，遠(yuǎn)程教育資源中有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識,。我們準(zhǔn)備搞一些送知識下鄉(xiāng)的活動,，向農(nóng)民介紹一些科學(xué)種植的方法，讓遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù),，然后逐步推廣,。

（四）加強學(xué)校衛(wèi)星收視點建設(shè)工作

逐步把我校衛(wèi)星接收室建立成遠(yuǎn)程教育中心站點，主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)資源的收集,，整理,，刻錄，播放,，對教師教育教學(xué)業(yè)務(wù),，課程改革實驗工作，師生計算機基礎(chǔ)知識提高，電腦操作技能的培訓(xùn),，課件制作的指導(dǎo)等工作,，同時還滿足部分師生及農(nóng)村科普培訓(xùn)的需要。

（五）做好網(wǎng)絡(luò)教室與遠(yuǎn)程教育資源的整合工作

把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源共享到網(wǎng)絡(luò)教室,，并建立好校園網(wǎng)站和校內(nèi)虛擬網(wǎng)站,。每周開放網(wǎng)絡(luò)教室，使每個教師都到網(wǎng)絡(luò)教室里面學(xué)習(xí)到更多,、更新的知識,。

1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收下來,，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,、刻錄,，按要求整理好后投入使用。

2,、儀器,、設(shè)備保管完好、干凈,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器,、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器,、設(shè)備,、機器的規(guī)格、性能和使用方法,，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命,。

3,、按時接收農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，上好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)課,，將遠(yuǎn)程教育資源與信息技術(shù)課程有機的結(jié)合起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、經(jīng)常向師生進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育儀器管理制度的宣傳與教育工作,，制止一切不規(guī)范操作行為的發(fā)生。

5,、定期進(jìn)行安全檢查,，對電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

6、建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育儀器設(shè)備檔案,，認(rèn)真填寫設(shè)備使用記錄,、維護記錄。

7,、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機,，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實際上課所用的課件，做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦（必須會瀏覽網(wǎng)站）,，以便更好地利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué),。

8、加快校園網(wǎng)建設(shè),，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,。本學(xué)期我校以遠(yuǎn)程教育為契機，加快校園網(wǎng)建設(shè),，在教育網(wǎng)中建有自己的網(wǎng)站,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，以科研課題為牽動,，提高教師教學(xué)能力,。利用多媒體教室開展教學(xué)競賽活動，促進(jìn)教師的信息技術(shù),，盡早應(yīng)用到教學(xué)實踐中,。

遠(yuǎn)程教育是一項較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實,，在實踐中,，我們只有不斷總結(jié)得失，努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去,，才能促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,！

小學(xué)教育工作計劃 小學(xué)教育工作計劃與目標(biāo)篇四

誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人之本,，立德之源。講究誠信,，回歸誠信,，是對優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚；時代呼喚誠信,，社會需要誠信,，校園應(yīng)倡導(dǎo)誠信。

為貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》以增強誠信意識為重點，切實落實局黨委關(guān)于加在教育系統(tǒng)開展“誠實守信進(jìn)校園”宣傳教育活動的要求,，全面推進(jìn)我校師生思想政治教育,，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，推進(jìn)“愛國守法,，明禮誠信，團結(jié)友愛,，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，強化師生的誠信意識,，培養(yǎng)師生的誠信品質(zhì),。

宗旨：樹立誠信之風(fēng)，弘揚誠信之風(fēng),。

主題：人人知誠信,，人人講誠信。

組織：在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，黨支部具體操作,，學(xué)校德育處少先隊積極配合，面向全校師生開展系列誠信教育活動,。

時間：xx年9月-----xx年12月,。

xx年9月動員部署階段；xx年10月----xx年11月全面實施階段,；xx年12月總結(jié)考評階段,；xx年1月---xx年2月鞏固提高階段

★發(fā)布誠信倡議書。倡導(dǎo)全校師生在學(xué)校誠信教與學(xué),、在社會誠信做事做人,，培養(yǎng)誠信意識，珍視誠信價值,，推動誠信教育,。

1、主辦部門：學(xué)校黨支部,、德育處

2,、時間：xx年9月

3、載體：通過校宣傳櫥窗,、校園廣播,、網(wǎng)絡(luò)、bbs,、告家長書等發(fā)布誠信倡議書,。

★誠信簽名活動,。師生用自己的簽名，表達(dá)對今后誠信為人,、誠信做事的承諾,，真正增強師生們的誠信觀念，用誠信為校園添光彩,。

1主辦部[本文來自]門：德育處,、少先隊

2、時間：xx年9月

3,、地點：學(xué)生操常

把師生有關(guān)個人信用情況,如教學(xué)成績,、獲獎情況、參與社會實踐情況等記錄存檔,，一方面將良好的個人信用檔案作為師生的另一張“身份證”,，促使師生珍惜和維護自己的.誠信形象；另一方面也可作為評優(yōu)晉升等的依據(jù),。誠信檔案的推出將給在校師生一個明示：做一個誠實守信的人將受益終身,投機取巧則會得不償失,。

1、承辦單位：黨支部,、

2,、時間：xx年10月啟動

組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于教育有關(guān)的法規(guī)和學(xué)校有關(guān)對教師學(xué)生的管理規(guī)定，并進(jìn)行討論,，引導(dǎo)師生樹立良好的行為規(guī)范意識,，培養(yǎng)恪守行為規(guī)范的自覺性。要通過學(xué)習(xí)活動,，讓師生充分知曉規(guī)定及學(xué)校的校規(guī)等內(nèi)容,，達(dá)到使師生學(xué)行規(guī)、樹新風(fēng),，遵章守紀(jì),、誠信做人。

1,、主辦部門：黨支部,、德育處

2、時間：xx年9月—10月

★誠信專題講座——邀請校外知名人士為師生做專題講座,。把誠信教育與學(xué)校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與“安全文明校園”創(chuàng)建活動結(jié)合起來,，與當(dāng)前正在廣泛開展的社會主義和諧社會教育結(jié)合起來,，與學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)結(jié)合起來。

1,、主辦部門：黨支部

2,、時間：另行安排

3、地點：學(xué)校多媒體教室

★誠信演講比賽——以演講形式,，大力贊頌誠信新風(fēng),，鞭撻不誠信現(xiàn)象，激勵師生從自我做起,，塑造個人誠實形象,，從現(xiàn)在做起，倡導(dǎo)校園誠信新風(fēng)尚,。

1,、主辦部門：德育處

2、時間：xx年11月

3,、要求：以師生個人的親身經(jīng)歷,、體會及所見所聞，或闡述自己對誠信的理解,，或講述生動感人的事例,，或針對某些不良社會現(xiàn)象進(jìn)行評析。

★誠信格言征集比賽,。

征集對象為本校全體師生,。征集要求：①誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認(rèn)識,、看法與領(lǐng)悟,，要求精練、深刻,，對他人能夠起到啟迪,、教育作用，字?jǐn)?shù)不超過30字,。

1,、主辦部門：黨支部、德育處

2,、交稿截止時間：xx年10月15日之前

3,、稿件數(shù)量：誠信格言每個辦公室和班級各5條

4、獎項設(shè)置：

誠信格言：一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎15名。

以班級為主體,，以誠信為主題,，廣泛開展形式多樣的主題教育和實踐活動，強化學(xué)生對誠信的認(rèn)識和理解,，讓學(xué)生充分認(rèn)識誠實守信與實現(xiàn)自身價值的密切關(guān)系,，牢固樹立誠信為本,、操守為重，守信光榮,、失信可恥的信用意識和道德觀念,，養(yǎng)成“誠信待人，誠信處事,，誠信學(xué)習(xí),，誠信立身”的良好習(xí)慣。

1,、主辦部門：德育處

2,、時間：xx年9月－10月

3、地點：各班

（一）全體師生要充分認(rèn)識開展師生誠信教育活動的重要意義,，高度重視,、深入宣傳、廣泛發(fā)動,，使更多的師生參與到活動中來,。

（二）各班和各辦公室要圍繞此次誠信教育的活動內(nèi)容，制定具體的活動計劃,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,。

（三）活動結(jié)束后，各班各辦公室要將開展的具體活動情況進(jìn)行總結(jié)并報學(xué)校黨支部,。學(xué)校黨支部依據(jù)活動計劃,、活動開展情況及總結(jié)對各班和各辦公室進(jìn)行考核，評選出優(yōu)秀組織獎,，并及時總結(jié)上報活動開展情況給上級有關(guān)部門,。

小學(xué)教育工作計劃 小學(xué)教育工作計劃與目標(biāo)篇五

按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見和要求，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，我校教育科研工作將以“開展有效研修,、建設(shè)骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心,，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,，打造校園特色，扎實開展“經(jīng)典”教育活動,，“師生共誦讀,，書香滿校園”，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓,，使我校的教育質(zhì)量,，教育科研再上新的臺階。

開展有效研修,、建設(shè)骨干隊伍,、探索成長教育模式

（一）,、打造研修團隊，開展有效研修

（二）,、建設(shè)骨干隊伍,，促進(jìn)全體教師共同成長

（三）、推進(jìn)特色建設(shè),，進(jìn)行成長教育模式探索

組長：曾盛強，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署,，并深入教研組會,。

副組長：徐建強、鄧元明,，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排,、指導(dǎo)與督促。

組員：各教研組長,，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實,。

行政負(fù)責(zé)年級具體職責(zé)及分工：：

（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級組,、教研組的教育教學(xué)及管理工作,；及時了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問題,。

（2）參加所負(fù)責(zé)的年級組,、教研組的教研活動,。

（3）隨堂聽課,，及時評價交流,。

（4）隨機檢查教師教案作業(yè)批改,。

（5）做好檢查登記,，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行,，每月底報教導(dǎo)處匯總。

鄧元明：一年級張靜：四年級

曾盛強：二年級嚴(yán)莉：五年級

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（一）、打造研修團隊,，開展有效研修

關(guān)于教育科研,，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個人有計劃,。對老師個人提出了教學(xué)有反思,、教研有隨筆、研修有記錄,、讀書有筆記等要求,。教研組活動有“四定”：定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定人員,；活動過程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動生成,、要追求效果,、要檢查評比。

此外,，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求,，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移,，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究,，并鼓勵教師進(jìn)行新課題申報。具體要求：

1,、以教研組為單位,，成立研修團隊，確定主題,，確定參加人員,。

2、抓緊時間出成果,。本學(xué)期各研修團隊在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下,，要抓緊時間開展活動。

3,、微型課題研修小組作好研修記錄,，讓研修有實效。

4,、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一個,，研修一個,，解決一個。

5,、提倡研修內(nèi)容具有代表性,，具有可推廣性，學(xué)期末上報研修成果,。

另外,，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級課題的開展，完善各項研修記錄,，整理各項研修成果,。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續(xù)進(jìn)行實踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。

（二）,、建設(shè)骨干隊伍,，促進(jìn)全體教師共同成長

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,，制定發(fā)展規(guī)劃,，明確個人職責(zé)。

本學(xué)期,，將加強我校骨干教師團隊建設(shè),，組織團隊集體研討、交流,，讓這個團隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的'前列,。

加強中青年骨干教師培養(yǎng)，認(rèn)真實施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，個人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，通過專家引領(lǐng),、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí),、同伴互助,、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出,。

2,、開展主題教學(xué)研究活動，創(chuàng)建主題教學(xué)模式,，形成適合本校實際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣,。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式,，研模式的思路,，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式,，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)模式,。

3、以競賽促研修,，打造魅力課堂,。積極開展“精品課堂”教學(xué)比賽，不斷提高課堂教學(xué)效率,，著力打造魅力課堂,。

課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際,，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué),、自悟的時間和空間，使自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長點。

4,、互研互學(xué)互幫,，提升骨干教師隊伍水平

定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩，開展教學(xué)研討,。

組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩,，提高個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討,，提高教學(xué)理論水平,。

組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認(rèn)知水平,。

開展教學(xué)幫扶活動,，帶動更多教師進(jìn)步。

（三）,、推進(jìn)特色建設(shè),，進(jìn)行成長教育模式探索

教育是師生共同成長的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場所,?！俺砷L教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。

1,、構(gòu)建有利于“成長教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機構(gòu),。成立：

“教師成長研究室”——教科室負(fù)責(zé)，著力開展教師成長的綜合研究和實踐,；

“知識素養(yǎng)教育研究室”——包括語文知識方面,、數(shù)學(xué)知識方面等，由語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé),，研究知識素養(yǎng)的獲取方式、方法等,；

“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負(fù)責(zé),，研究養(yǎng)成教育中問題與實施,；

“特長教育研究室”——由綜合組負(fù)責(zé)，著力開展學(xué)生特長教育成長的研究實踐,。

“綜合教育研究室”——由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，指導(dǎo)學(xué)生成長教育中綜合問題。

要求各教研組成立相關(guān)各研究室,，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案,，并不斷充實完善,。

2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體,，打造“經(jīng)典”教育文化品牌,。結(jié)合全校性讀書活動，重點開展“經(jīng)典”教育活動,，通過“經(jīng)典”教育活動的廣泛扎實開展,，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌,。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團隊,，在廣泛征求師生、專家意見的基礎(chǔ)上,，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核,。

3,、搞好以“成長”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長教育”氛圍,。

（1）,、營造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件,?！盃I造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作,。首先是班級書香營造,。根據(jù)各班實際，讓學(xué)生自己管好書,，讀好書,，好讀書，規(guī)定讀書時間,，制定讀書規(guī)則,，讓學(xué)生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造,。包括書香長廊的創(chuàng)建,，讀書時間的安排，完善走廊,、功能室布置,，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件，讓學(xué)生讀書有地方,，讀書有時間,，讀書有樂趣。

（2）,、挖掘文化內(nèi)涵,，塑造書香特色。書香校園,，不僅是停留在讀書,，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針,，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人,。學(xué)校的制度、校訓(xùn),、校風(fēng),、校歌，育人目標(biāo),，無一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色,。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵,，還需要在這些方面下功夫,。通過形式多樣的活動，熏陶師生,，真正做到手留書香,，胸懷天下。書香特色的塑造,，便是從大處著眼,，小處入手。讓每個師生衣著得體,，舉止文雅,，發(fā)展全面。