范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

鉛筆盒的童話作文篇一

一天早上，鉛筆起來(lái)了,，睜開眼睛,，看見(jiàn)橡皮的丑樣,，鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣，長(zhǎng)得一點(diǎn)都不漂亮,?！彼詾樽约翰攀亲钇恋模笮ζ饋?lái),，他一笑,，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說(shuō)：“你有什么好的,，每天就知道炫耀自己的衣服,，什么都不會(huì)。沒(méi)有你,，我一樣也可以幫助主人學(xué)習(xí)，看看你的丑樣,，能和我相提并論嗎,？”

橡皮生氣了，冷冰冰地說(shuō)：“沒(méi)有我,，你寫錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦,。鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我寫字，你有的擦嗎,？”,。橡皮憤怒地說(shuō)：“你寫錯(cuò)字就別找我?guī)湍悴粒乙院蟛焕砟懔??！薄昂撸〔徽揖筒徽?，離開了你,，難道我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說(shuō),。鉛筆和橡皮絕交了,，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

從那天以后,，鉛筆和橡皮不再合作了,，各自走自己的路，誰(shuí)都不想理誰(shuí),。明明寫錯(cuò)了字,，就著急地找橡皮來(lái)擦，橡皮就連忙跑開了,，明明氣急了,，就把鉛筆扔在一旁,，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見(jiàn)主人生氣了,，他們心里感到很難過(guò),。

鉛筆和橡皮意識(shí)到：誰(shuí)少了誰(shuí)都不行。后來(lái)鉛筆向橡皮道了歉,，橡皮也知道自己也做的不對(duì),，心里很內(nèi)疚。最后他們兩終于和好了,。

從此,，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠(yuǎn)的好朋友,。

這個(gè)故事告訴我們：我們要相互尊重,，和睦相處，正確對(duì)待他人和自己,。

鉛筆盒的童話作文篇二

夜靜悄悄的,，筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒(méi)有睡意。

鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊,，鉛筆氣憤地說(shuō)：“鋼筆大哥,，你干嘛使勁擠我？”鋼筆驕傲地說(shuō)：“我的作用比你大,，我做的事情比你多,。各行各業(yè)的人每天都要用我們來(lái)幫助他們。而你呢,！只有小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生才用你,。”

鉛筆不服氣的說(shuō)：“是??！小學(xué)一二年級(jí)的小朋友沒(méi)有我們的幫助練好基本功，哪兒能用你寫好字呢,？”

鋼筆看了一下鉛筆心想：“說(shuō)的有道理,，把身向外挪了挪。他接著還是驕傲地說(shuō)：“我們用的時(shí)間可比你們長(zhǎng)壽的多,，不像你們用著用著就沒(méi)了,，真命苦啊,！”

鉛筆卻無(wú)憂地說(shuō)：“我們一點(diǎn)也不命苦,，人們用我們畫出一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生的畫時(shí),，雖然我們?cè)接迷蕉?，像蠟燭一樣直到用盡,，卻換來(lái)的是珍貴的藝術(shù)品，有的還能夠流芳百世哩,！"

這時(shí),，尺子站起來(lái)說(shuō)：“別吵了！別吵了,！其實(shí)你們各有各的用處,，小主人是離不開你們的。記得剛上一年級(jí)時(shí),，小主人每天都用鉛筆寫字,，隨著年級(jí)的升高小主人寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)要用鋼筆，而寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)還是要用鉛筆的,。你們應(yīng)該友好相處,，一起幫助小主人才對(duì)！”

鋼筆聽后,，一聲不吭的向外面挪了挪,，對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆弟弟，剛才我錯(cuò)了,，我不應(yīng)該瞧不起你，咱們和好吧,！”

鉛筆高興地說(shuō)：“太好了,，咱們一起為小主人服務(wù)吧！”

也更深更靜了,，鋼筆和鉛筆也都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。