人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小班點(diǎn)點(diǎn)找朋友活動(dòng)反思 點(diǎn)點(diǎn)找朋友教學(xué)反思篇一

1,、利用點(diǎn)連接成線,，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。

3,、讓幼兒感受美,，表現(xiàn)美。

1,、線描畫范例圖若干,。

2、每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆,，四張繪畫紙,。

一、點(diǎn)點(diǎn)星球

1,、教師：點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們,。

2、教師隨意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn),。

二,、點(diǎn)點(diǎn)找朋友

1、教師：點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了,，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去,。

找到朋友的點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手(將點(diǎn)互相連接，交叉形成圖案),，變成了神奇的圖,，是什么呀?

(幼兒自由想象)

2、讓幼兒自由點(diǎn)畫并連接,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

三、點(diǎn)點(diǎn)溜冰

1,、教師：點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了,，就跑到了溜冰場高興地玩起來。它們溜呀溜呀

(在空白紙上隨意落筆畫出曲線,、折線及各種圖形),，

也變成了一幅神奇的圖,，是什么呢?

(幼兒自由想象)

2、讓幼兒自由涂畫,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

小班點(diǎn)點(diǎn)找朋友活動(dòng)反思 點(diǎn)點(diǎn)找朋友教學(xué)反思篇二

1,、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲,。

2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演,。

3,、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。

4,、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1,、椅子排成圓圈,，幼兒面向圓心坐。

2,、音樂歌曲《找朋友》,、課件。

一,、開始部分

1,、談話導(dǎo)入

師：你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情)。

師：小朋友們表現(xiàn)的都很好,，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢,，我們一起來聽一聽吧!

二、進(jìn)行部分

1,、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

播放音樂：《找朋友》

師：小朋友,，誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的.呢?(幼兒自由回答)

師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧!(幼兒邊拍手邊演唱)

2,、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,。

師：“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作)

師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到,。

4,、教師和幼兒表演《找朋友》

教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演,。

找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮,，握握手，你是我的好朋友,。

三,、結(jié)束部分

教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，在平時(shí)的生活中,，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng),，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛,，相互謙讓,，這些你們能做到嗎?