人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班點(diǎn)點(diǎn)找朋友活動(dòng)反思 點(diǎn)點(diǎn)找朋友教學(xué)反思篇一

1,、利用點(diǎn)連接成線，組成想象的圖形,，感受線條的千變?nèi)f化,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,。

3,、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美,。

1,、線描畫范例圖若干。

2,、每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆,，四張繪畫紙。

一,、點(diǎn)點(diǎn)星球

1,、教師：點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長(zhǎng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們。

2,、教師隨意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn),。

二、點(diǎn)點(diǎn)找朋友

1,、教師：點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了,，還來(lái)不及來(lái)到朋友身邊就急忙將手伸出去。

找到朋友的點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手(將點(diǎn)互相連接,，交叉形成圖案),，變成了神奇的圖，是什么呀?

(幼兒自由想象)

2,、讓幼兒自由點(diǎn)畫并連接,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

三,、點(diǎn)點(diǎn)溜冰

1,、教師：點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場(chǎng)高興地玩起來(lái),。它們溜呀溜呀

(在空白紙上隨意落筆畫出曲線,、折線及各種圖形)，

也變成了一幅神奇的圖,，是什么呢?

(幼兒自由想象)

2,、讓幼兒自由涂畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

小班點(diǎn)點(diǎn)找朋友活動(dòng)反思 點(diǎn)點(diǎn)找朋友教學(xué)反思篇二

1,、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲,。

2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演,。

3,、體驗(yàn)與同伴游戲地快樂(lè)。

4,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1,、椅子排成圓圈,，幼兒面向圓心坐。

2,、音樂(lè)歌曲《找朋友》,、課件。

一,、開始部分

1、談話導(dǎo)入

師：你有自己的好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?(幼兒自由回答)

師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)和好朋友的友愛(ài)之情),。

師：小朋友們表現(xiàn)的都很好,，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來(lái)聽一聽吧!

二,、進(jìn)行部分

1,、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

播放音樂(lè)：《找朋友》

師：小朋友，誰(shuí)能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的.呢?(幼兒自由回答)

師小結(jié)：音樂(lè)里的小朋友是用“敬個(gè)禮,、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,，小朋友這么有趣的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(幼兒邊拍手邊演唱)

2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,，然后再帶幼兒跟唱

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作)

師：“你是我的好朋友”,，好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)

引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到。

4,、教師和幼兒表演《找朋友》

教師唱歌完整地示范一遍,，讓幼兒掌握動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演,。

找呀找呀找朋友,，找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮，握握手,，你是我的好朋友,。

三、結(jié)束部分

教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,，在平時(shí)的生活中,，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲,，好朋友之間要相互友愛(ài),，相互謙讓，這些你們能做到嗎?