總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇一
不懂就學(xué),，是取得進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)。合規(guī)建設(shè)學(xué)習(xí),、各項(xiàng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,。學(xué)習(xí)各種金融法律,、法規(guī)，積極參加單位組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過不斷學(xué)習(xí),，使自身的思想理論得到了進(jìn)一步的完善。勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的'職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障,。農(nóng)村信用社以“三農(nóng)”服務(wù)為宗旨,，認(rèn)真、仔細(xì)地辦理每一筆業(yè)務(wù),，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)金融法律,、法規(guī)以及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行“三防一?！甭氊?zé),，自覺按規(guī)章操作。從第一天開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄電腦業(yè)務(wù)系統(tǒng),、財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)技能，從零開始,，在同事們的悉心指導(dǎo)下,，幾個(gè)月下來，已經(jīng)能比較熟練地掌握了,，而且已經(jīng)能夠獨(dú)立上機(jī)操作業(yè)務(wù),。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，朝著以下幾個(gè)方向努力：
1,、社會(huì)的發(fā)展很快,，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種金融理論知識(shí),，并用于指導(dǎo)實(shí)踐,，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。
2,、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能特別是業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作,、財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)等技能才能更好的實(shí)踐為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，我將通過多看,、多學(xué),、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
3,、不懂就問,，不懂就學(xué)，像專業(yè)能手求教,。理論結(jié)合實(shí)踐才能不斷取得進(jìn)步,，實(shí)踐是證明一切的根本，提高自己解決實(shí)際問題的能力,，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒,，積極、熱情的對(duì)待每一件工作,。
總之,，短短的半年見習(xí)期，使我認(rèn)識(shí)和了解了信用社,，并掌握本部門專業(yè)技能,，這半年是我人生角色轉(zhuǎn)換的半年，也是我在的農(nóng)村金融事業(yè)上的起點(diǎn),，我會(huì)堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己,，更好的為農(nóng)村金融事業(yè)服務(wù)、為“三農(nóng)”服務(wù),。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇二
涇溪雖然水流湍急,，石頭嶙峋，但是人們經(jīng)過的時(shí)候格外小心謹(jǐn)慎,，一年到頭也沒有聽說過有人出事,，倒是水流平緩沒有石頭的地方，時(shí)常聽說有淹死人的事情發(fā)生,。這就告訴我們居安思危,，思則有備，有備無患的哲理,。
二十一世紀(jì),，最大的危機(jī)是沒有危機(jī)感，最大的陷阱是滿足,。人要學(xué)會(huì)用望遠(yuǎn)鏡看世界,，而不是用近視眼看世界。順境時(shí)要想著為自己找個(gè)退路,，逆境時(shí)要懂為自己找出路.
生于憂患,，死于安樂”，“安危相易,，禍福相生”,，這是自然界和歷史發(fā)展的辯證法。有一種說法,，叫作“青蛙效應(yīng)”,，是指先將青蛙置于常溫水中，而后一點(diǎn)一點(diǎn)注入熱水,，青蛙就會(huì)在渾然不覺中,，舒舒服服地被燙死。這個(gè)事例表明生物在安逸舒適的環(huán)境下都容易麻痹大意,。這也警示人們,，居安思危則存，貪圖安逸則亡,。自然發(fā)展規(guī)律如此,，人類歷史發(fā)展規(guī)律同樣如此。
在歐尚超市實(shí)習(xí)工作有一個(gè)月了,，這段日子里,，我的收獲很大。是歐尚超市使我從一個(gè)沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)的中專生,，慢慢成長為一名了解一些收銀員知識(shí)和銀行卡知識(shí),，并較好的掌握收銀實(shí)操工作的實(shí)習(xí)生。
這一個(gè)月里我最大的體會(huì)就是做事都要謹(jǐn)小慎微,，不要因?yàn)槭虑楹?jiǎn)單而掉以輕心,。也明白了我們現(xiàn)在的處境并不是很理想，應(yīng)該有危機(jī)感,。常聽別人說社會(huì)跟校園是兩個(gè)截然不同的世界,，當(dāng)時(shí)不理解之間到底有什么不同，經(jīng)過這次親身經(jīng)歷,，的確明白了其中的差異,。
剛剛到這個(gè)新的環(huán)境中的時(shí)候,，真的很不適應(yīng)，每天的工作,，真的覺得很累而且很無趣,。可隨著時(shí)間慢慢的過去,，我覺得如果要適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，必須要克服許許多多的困難，而且要試著改變自己,，使自己能夠融入這個(gè)殘酷的社會(huì)中去,，而且我慢慢的發(fā)現(xiàn)其實(shí)收銀工作也不是那么無聊的。
每當(dāng)想到這里,，我就不斷的鼓勵(lì)自己,，要好好在這里工作，好好學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),。來到這里的前幾天,，每次都會(huì)有一個(gè)師傅帶我，也正因?yàn)檫@樣我很快進(jìn)入收銀員這個(gè)角色中,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了,，怕自己學(xué)不過來，可慢慢的,，
我覺得只要把一些重要的知識(shí)記住,，并時(shí)常的溫習(xí)，經(jīng)常的操作,，并且好好的把理論的知識(shí)和實(shí)際的工作相互結(jié)合起來,，其實(shí)也不算太難的。雖然開始實(shí)操的時(shí)候會(huì)經(jīng)常的出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，但師傅的細(xì)心教導(dǎo)使我慢慢的改正這些不正確的操作和一些錯(cuò)誤的理解,。在師傅的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，比如信用卡的識(shí)別與防偽,，顧客使用不同的信用卡應(yīng)如何操作，人民幣的識(shí)別與防偽,，會(huì)員卡的作用,，退換貨的一些相關(guān)知識(shí)，返券期間應(yīng)如何操作,，遇到問題之后該如何處理等等,。其實(shí)我覺得我要學(xué)的東西遠(yuǎn)不指這些，我要學(xué)習(xí)的知識(shí)實(shí)在太多了,，心里也有點(diǎn)兒著急了,。感覺自己差的很遠(yuǎn),。
在局外人看來，收銀員的工作很簡(jiǎn)單,，就是把顧客所選物品的`價(jià)款結(jié)清,。實(shí)際上，雖然為顧客提供結(jié)賬服務(wù)是收銀員的基本工作,，但這不是收銀工作的全部，不能簡(jiǎn)單地把收銀工作等同于結(jié)賬工作,。這是因?yàn)?，顧客踏進(jìn)超市，接觸的第一個(gè)員工也許就是收銀員,，選好商品結(jié)賬時(shí),，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動(dòng),、言談舉止都代表了超市的形象,，所以收銀員的素質(zhì)和對(duì)顧客的服務(wù)很重要，超市也很注重這一點(diǎn),，從來到這里的第一天,，企業(yè)精神和超市員工行為規(guī)范等一系列的制度就深深的印我在我的腦海中，師傅告訴我,，要做一名稱職的收銀員,，收銀技巧的掌握固然重要，但對(duì)顧客的服務(wù)態(tài)度和自身的素質(zhì)也也很重要的,?！澳谩保瑲g迎下次再來“這些最基本的禮貌用語是必不可少的的,，雖然我不太愛說話,，但我慢慢的克服這些毛病。也懂了,，我們過去花的每一分錢都來之不易,，都是父母辛辛苦苦用血汗錢賺來的。未來我們要走的路很長,，學(xué)校給我們安排這個(gè)機(jī)會(huì)能讓我們及早的發(fā)現(xiàn)自身的缺陷,。
認(rèn)識(shí)到了不足就要盡早的去改正，如果安于現(xiàn)狀那么等待我們的就是被社會(huì)所淘汰,。我以后要豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn),，使自己的工作和個(gè)人能力在以后的道路上更上一個(gè)新的臺(tái)階。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇三
當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)：
１,、教育價(jià)值趨向多元化,、務(wù)實(shí)化,、功利化。
自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市,。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育,。
小學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。小學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,，滲透更多的實(shí)用技術(shù),。
我知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,，小學(xué)生的認(rèn)知,、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上,，相當(dāng)多的小學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對(duì)考中?；虼髮W(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的小學(xué)生文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng),。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。更為嚴(yán)重的是,，我在教師座談和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)學(xué)生前途的失望，部分家長和教師也失去了對(duì)教育的信心,，厭學(xué)情緒在受教育者和教育者身上同時(shí)滋生并蔓延,，我稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷茫現(xiàn)象,。不可否認(rèn),，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀。
２、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo),。
農(nóng)村小學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、教育價(jià)值觀和對(duì)未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一,。小學(xué)畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí),；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平,；追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平,。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀 一,、世俗的偏見：俗語說“嚴(yán)師出高徒”,。處于經(jīng)濟(jì)、文化雙落后的農(nóng)村,，望子成龍,、望女成鳳的`觀念特別強(qiáng)。父母把孩子送到學(xué)校,，都希望能得到一位嚴(yán)師的教導(dǎo),，都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，根本就不考慮能力的發(fā)展,、智力的開發(fā)等方面的因素,。只要老師能在學(xué)習(xí)上抓緊一點(diǎn)，就是好老師,。對(duì)于教育教學(xué)方面的改革,，那不是他們的事，他們也不熱衷,，甚至還有抵觸情緒,，因?yàn)楸砻嫔峡词菍?duì)他們的孩子放松了，那是他們所不能接受的,。而教育教學(xué)的改革是為了把學(xué)生從作業(yè)堆中解救出來,，換之而來的是發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力上來,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，從而能積極地,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只要是改革,，就會(huì)有不適應(yīng),，這也是在所難免的，而這一些是家長所不能理解的,。
二,、來自社會(huì)上的壓力：社會(huì)上對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，仍然是以中考的錄取率為標(biāo)準(zhǔn)的,。你的錄取率高,，就是好學(xué)校，家長就愿意把學(xué)生送到這個(gè)學(xué)校里來,；反之,，就是差學(xué)校，他們就不愿意把孩子送到你的學(xué)校里來,，學(xué)生流失也就在所難免了,。近年來，農(nóng)村初中的學(xué)生流失很嚴(yán)重,，不少的學(xué)生都到城區(qū)的學(xué)校就讀,，因?yàn)槌菂^(qū)的學(xué)校師資力量強(qiáng)大，教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，并且在升高中時(shí)按劃區(qū)招生的政策可以優(yōu)先進(jìn)入城區(qū)高中,。而農(nóng)村的學(xué)生就不同了，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備是明顯地不如城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生升入高中時(shí),，進(jìn)入城區(qū)高中的名額是極其有限的，考得稍微不好,，就要到鄉(xiāng)下的高中就讀,，這里存在著嚴(yán)重的教育不公。因此,，農(nóng)村的學(xué)校要想立足,，就要想方設(shè)法提高教學(xué)成績。提高教學(xué)成績是農(nóng)村學(xué)校的首要任務(wù),，是農(nóng)村學(xué)校生存的關(guān)鍵,。
三、來自學(xué)校的管理：由于社會(huì)上對(duì)學(xué)校的要求,，學(xué)校就要以學(xué)生成績?yōu)橹?。所以，在學(xué)校對(duì)老師的管理上，也是偏重于教學(xué)成績的,。雖然每所學(xué)校對(duì)老師都進(jìn)行了量化考核,，并且量化考核的內(nèi)容也很多，不是以教學(xué)成績?yōu)槲ㄒ?，但重點(diǎn)還是放在教學(xué)成績上,，教學(xué)成績所占的比重一般都占一半以上。只要你的教學(xué)成績高了,，你的師德也就高了,，常規(guī)上的項(xiàng)目也就高了，這是一個(gè)連鎖反應(yīng),。你想在這種情況下,，誰還能大膽地進(jìn)行教育教學(xué)的改革呢？凡是改革,，就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),，你一旦改革失敗，你的一切都會(huì)化為烏有,。尤其是在當(dāng)前實(shí)行的評(píng)聘分開的今天,，你只要改革失敗，你的教學(xué)成績一定會(huì)很差,，由于連鎖效應(yīng),，你的各方面的量化成績也會(huì)很低,，在評(píng)聘的時(shí)候,，你就會(huì)低聘一級(jí)，你所付出的,，不但是精神名譽(yù)上的損失,，還有經(jīng)濟(jì)上的損失，而且還會(huì)在審報(bào)高一級(jí)職稱時(shí)受到限制,。
1,、數(shù)量保證，但結(jié)構(gòu)不合理,。小學(xué)教師的數(shù)量總體狀況能夠滿足目前小學(xué)教學(xué)規(guī)模的需要,。隨著這幾年生源的不斷縮減，不少學(xué)校出現(xiàn)了超編現(xiàn)象,，但是教師的結(jié)構(gòu)不合理,。一是學(xué)科上的不合理。部分學(xué)科師資緊缺,，如英語,、音樂、美術(shù)學(xué)科。小學(xué)英語教師大多是師范里選修英語的,，在大專進(jìn)修的時(shí)候也沒有進(jìn)修英語專業(yè),，使得英語教師隊(duì)伍科班出身的較少，英語師資力量薄弱,。其次是年齡層次上的不合理,。幾年來，由于超編包袱的制約,，不能引進(jìn)教師,，使得教師的年齡層次出現(xiàn)斷層。現(xiàn)在小學(xué)教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段,，30以下的青年教師占的比例非常少,，教師隊(duì)伍缺乏活力。
2,、教師流失,。最近幾年，小學(xué)共流出青年教師十余名,，這些教師都是三十至四十歲之間且有相當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)及工作實(shí)績的骨干教師,。
3、教師自我發(fā)展需求不足,。部分教師得過且過,，在教學(xué)上沒有追求，沒有明確的自我發(fā)展的目標(biāo),。不少教師忙于日常教學(xué)工作,，而忽視自己的學(xué)習(xí)和提高。即使參加一些理論學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，沒有把學(xué)習(xí)和工作很好地結(jié)合起來,。
4、教師壓力較大,。隨著課改的不斷深入和素質(zhì)教育的推進(jìn),，教育行政部門和教研部門對(duì)教師的要求越來越高，教師普遍出現(xiàn)職業(yè)懈怠情緒,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇四
針灸科六周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，而作為針灸專業(yè)的我來說學(xué)習(xí)才剛開始。
初入針灸科,，宇哥把我分配給欣姐,，剛開始的我還有些陌生，好在欣姐很熱情的問了我的名字呀專業(yè)呀,，以及在針灸科需要學(xué)習(xí)和做的事情,。針灸1有三位老師,，欣姐接的會(huì)診比較多，第二天就跟著欣姐跑病房了,。印象比較深的是icu的一位昏迷的老爺爺,，80多歲，中風(fēng)后昏迷四個(gè)月,，我去的那天已經(jīng)做了一周的針灸了,，因?yàn)殚L時(shí)間昏迷，所以選取的穴位主要是開竅醒神,，比如：百會(huì),、神庭、水溝,、合谷,、太沖、十宣等,，接下去的一周每天都密切觀察老爺爺?shù)臓顟B(tài),，有一天早上看到老爺爺眼睛似乎有睜開了一會(huì)，雖然沒有醒過來,，但是這是一個(gè)好信號(hào),。
在會(huì)診的病人中，針灸是輔以治療,。而來科室看的病人,，針灸就作為主要的.治療手段，有一位面癱的病人,，因?yàn)槭軟龊蟪霈F(xiàn)左側(cè)面癱,，他是第一次做針灸，比較緊張,，選了左側(cè)陽白,、太陽,、顴髎,、牽正、頰車,、地倉,、以及右側(cè)合谷，欣姐給病人扎完后就把行針的任務(wù)交給我了,，有趣的是,，以往給病人行針都得我問了有沒有感覺啊會(huì)不會(huì)酸啊才會(huì)回答我，這位病人很配合,，我正準(zhǔn)備問其有無酸脹感的時(shí)候他主動(dòng)和我說了,，并且會(huì)告訴我捻針進(jìn)針到什么程度他會(huì)有酸脹感或者有刺痛感,，于是我便仔細(xì)體會(huì)了針灸得氣的感覺，課本告訴我“治神守氣”不僅是患者要專心感受針下感覺,，醫(yī)者也要專心體察針下得氣感,，在治療幾次后，該患者面癱癥狀逐漸好轉(zhuǎn),，最后完全恢復(fù),，讓我又一次感受到針灸的魅力。
在針灸科空余的時(shí)間我把針灸學(xué)復(fù)習(xí)了一遍,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多病,，針灸都有治療效果，只不過人們的固定思維把針灸限制了,，從選這個(gè)志愿開始,，我便愛上了針灸，她的魅力在于,，你先了解她,，掌握她的基礎(chǔ)知識(shí)，再運(yùn)用非藥物的治療方法治療疾病,，而其治愈疾病的機(jī)理我們也只是略知一二,，只有不斷的探索，不斷更新學(xué)習(xí),，每看一遍針灸都會(huì)有新的收獲,，正式這種不明了的學(xué)問才會(huì)激勵(lì)我們探索和發(fā)現(xiàn)，才能有所進(jìn)步,。
今天是我在針灸科待的最后一天,。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼六周就這樣過去了,，更多的是不舍和喜歡針灸的工作,，為患者行針拔罐是我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從一開始扎針行針的生疏到熟悉,，這是我的小進(jìn)步,，而在將來需要學(xué)習(xí)的還有很多，真心實(shí)意的去學(xué)習(xí),，才不會(huì)辜負(fù)醫(yī)生這個(gè)稱呼,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇五
一．實(shí)習(xí)目的：掌握了解焊接和氣割的基本要領(lǐng)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
二．實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.安全：工作前穿好工作服,，帶好工作帽,，檢查所有工具是否齊備，有無損壞,，觀察周圍環(huán)境并熟悉工作環(huán)境,，開關(guān)電源時(shí)用單手,，焊接過程中若發(fā)生故障應(yīng)立即斷開電源，氣割中若突然火焰熄滅應(yīng)立即關(guān)掉乙炔再關(guān)氧,，以免發(fā)生漏氣或爆炸事故,。
2.焊接內(nèi)容：先檢查所需工具是否齊備，有無損壞,，線路接觸是否良好,，電弧焊機(jī)是否外殼是否接地，焊條放在指定的容器內(nèi),，焊接時(shí),，打開電源，夾好焊條,，焊條與焊槍夾角在90-120度左右,，調(diào)節(jié)電流大小為焊條直徑的30-40倍左右，此次實(shí)習(xí)主要以平敷焊為主,，焊接中,，引弧可選敲擊或劃線的方式，引弧后以劃圓的方式進(jìn)行焊接,，應(yīng)注意的是,，劃圓的寬度和焊接的速度，若不注意會(huì)引起夾渣和未焊透等現(xiàn)象,，焊得好的其寬度基本相等,，表面呈魚鱗狀看起來比較美觀，渣殼自然脫落,，工作完后,，關(guān)掉電源清理工具打掃衛(wèi)生。
3.氣割內(nèi)容：工作前穿好工作服,，帶好工作帽隔熱手套及墨鏡,，氣割時(shí)先檢查管子有無漏氣及接觸是否良好，開啟氣閥,，調(diào)壓在0.4-0.6mpa之間,，并注意保留0.4-0.6mpa在瓶內(nèi)，點(diǎn)火時(shí),，應(yīng)先開乙炔,，待點(diǎn)燃后立即開氧,，調(diào)節(jié)氧和乙炔的比例,，適中后，先預(yù)熱再在待割件邊緣加熱,，后開高壓氧進(jìn)行氣割,，速度適中手要穩(wěn),，工作后關(guān)掉氣閥清理工具，打掃衛(wèi)生,。
三．心得體會(huì)：實(shí)習(xí)的第一天,，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下給我們講解了焊接實(shí)習(xí)的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，之后我們便來到了焊接實(shí)訓(xùn)室,，在老師的指導(dǎo)下接下來的這幾天,，我們便學(xué)習(xí)平敷焊和氣割，在這一周的實(shí)習(xí)中使我深深的體會(huì)到了,，一個(gè)人要想學(xué)一門技術(shù)并不難,，但要學(xué)好一門技術(shù)那就難了，要把一門技術(shù)學(xué)得精益求精那可就難上加難了,，常言道：世上無難事,，只怕有心人，路,，走的人多了便有了路,，我便通過自己堅(jiān)持不懈的努力，便對(duì)這次實(shí)習(xí)的收獲很大,，學(xué)到了不少東西,，使我終身受益，在這,，我將感謝老師的細(xì)心指導(dǎo),，老師，您辛苦了,！ 本次電工電子實(shí)習(xí)中,，學(xué)生普遍反映這次實(shí)習(xí)激發(fā)了他們對(duì)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力,，樹立了他們的勞動(dòng)觀念和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng),。在實(shí)驗(yàn)室的程老師和張老師的幫助下，我也成長起來,，更加清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任,。教育不是為了教會(huì)學(xué)生謀生，而是教會(huì)他們創(chuàng)造生活,。
這次實(shí)習(xí)的成功離不開同學(xué)們的積極參與,，離不開程老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也離不開張老師做的許多大量,、繁雜的準(zhǔn)備工作,，離不開系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持。
通過這次實(shí)習(xí),，在電工方面同學(xué)們掌握了常用的電工工具,，如鋼絲鉗,、尖嘴鉗、螺絲刀,、萬用表,、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面,，熟悉了常用電子器件類別,，如電容、電阻,、二極管等型號(hào),、規(guī)格、性能,、使用范圍及基本測(cè)試方法,。
在理論知識(shí)方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù) ②元器件基本知識(shí)和測(cè)試 ③萬用表的使用,，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表 ④印刷板的制作 ⑤電子門鈴工作原理 ⑥萬用表的實(shí)驗(yàn)原理,。
實(shí)驗(yàn)的.重點(diǎn)項(xiàng)目：萬用表的安裝調(diào)試在程老師、張老師精心指導(dǎo)及自己的努力和嚴(yán)格要求下,，結(jié)果很令人滿意,，全班無一失敗。
黃志清等許多同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中提到：“這次實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性”,，是的，通過實(shí)習(xí)他們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理,，還有許多同學(xué)呼吁學(xué)院多給他們一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。馮丹丹同學(xué)寫到：實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘,，實(shí)習(xí)后的感思,，恰恰組成了我此次實(shí)習(xí)的“三不曲”。有感思,，就有收獲,，有感思就意味著有提高，我從心里感到無比的快樂,，因?yàn)槲腋冻隽?，我得到了?/p>
這次實(shí)習(xí)中，本著耐心,、責(zé)任,、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，作為一名新教師,，我在這里得到了很大的提高,，深刻了解到作為一名民辦教師的責(zé)任和對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度,。按學(xué)院的要求培養(yǎng)實(shí)用型人才,，而實(shí)驗(yàn)恰恰是提高他們動(dòng)手能力的最好途徑，為他們今后走上社會(huì)打下基礎(chǔ),。
最后,，我要感謝實(shí)驗(yàn)室的張老師和程老師給予我的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支持。
擴(kuò)展閱讀：焊接：焊接是被焊工件的材質(zhì)（同種或異種）,，通過加熱或加壓或兩者并用,，并且用或不用填充材料，使工件的材質(zhì)達(dá)到原子間的建和而形成永久性連接的工藝過程,。
焊接過程中,，工件和焊料熔化形成熔融區(qū)域，熔池冷卻凝固后便形成材料之間的連接,。這一過程中,，通常還需要施加壓力。焊接的能量來源有很多種,，包括氣體焰,、電弧、激光,、電子束,、摩擦和超聲波等。19世紀(jì)末之前,，唯一的焊接工藝是鐵匠沿用了數(shù)百年的金屬鍛焊,。最早的現(xiàn)代焊接技術(shù)出現(xiàn)在19世紀(jì)末，先是弧焊和氧燃?xì)夂?，稍后出現(xiàn)了電阻焊,。20世紀(jì)早期，隨著第一次和第二次世界大戰(zhàn)開戰(zhàn),，對(duì)軍用器材廉價(jià)可靠的連接方法需求極大,，故促進(jìn)了焊接技術(shù)的發(fā)展。今天,，隨著焊接機(jī)器人在工業(yè)應(yīng)用中的廣泛應(yīng)用,，研究人員仍在深入研究焊接的本質(zhì)，繼續(xù)開發(fā)新的焊接方法,，以進(jìn)一步提高焊接質(zhì)量,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇六
機(jī)構(gòu)應(yīng)盡快建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，過程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估并重。機(jī)構(gòu)的全職工作人員只有三名,，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者,，人數(shù)少的話還便于管理，隨著機(jī)構(gòu)影響力不斷擴(kuò)大,，前來參與活動(dòng)的人越來越多,，機(jī)構(gòu)陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業(yè)中來，機(jī)構(gòu)發(fā)展越來越好,，而實(shí)際上,，前來參與活動(dòng)的人良莠不齊，動(dòng)機(jī)也不都是向著公益而來的,，而機(jī)構(gòu)往往在活動(dòng)過程中方面缺乏監(jiān)督,，這樣的評(píng)估監(jiān)督機(jī)制不健全必然導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行力低，出現(xiàn)問題也必然影響機(jī)構(gòu)的聲譽(yù),。還有,，比活動(dòng)前籌備更重要的是結(jié)果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)才能更好的進(jìn)行以后的工作,，而實(shí)際上在活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)人不自覺的就松懈了,，總結(jié)流于形式，在機(jī)構(gòu)內(nèi)部也是只擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn),，忽視缺陷,，也可能這是怕影響積極性，可長此以往,，總會(huì)導(dǎo)致機(jī)構(gòu)停止不前,，對(duì)民眾也會(huì)失去吸引力。
20xx年xx月25日至20xx年xx月24日
20xx年7月20日,河南省首家“社工進(jìn)社區(qū)”試點(diǎn)工程在鄭州市金水區(qū)南陽新村街道辦事處豐樂社區(qū)啟動(dòng),。綠城社工服務(wù)站掛牌成立,。這是河南省首家、全國第二家專業(yè)社工服務(wù)機(jī)構(gòu),。同時(shí),，也是鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院,、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院,、安陽師范學(xué)院、河南財(cái)稅高等?？茖W(xué)校,、中原工學(xué)院六校社會(huì)工作教育實(shí)習(xí)基地，省會(huì)高校義工活動(dòng)實(shí)踐基地,。該機(jī)構(gòu)是一家黨委引導(dǎo),、政府指導(dǎo)支持、專業(yè)社工主導(dǎo)運(yùn)作、義工協(xié)助參與,、社會(huì)多方共建,，以“助人自助、救難解困”為宗旨的新社會(huì)公益組織,。旨在通過專業(yè)社工方法為廣大有需求者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù),，促進(jìn)個(gè)人成長，構(gòu)建和諧社會(huì),。
目前,，社工服務(wù)站擁有專職人員3人,，兼職骨干人員18人,，注冊(cè)義工5600余人。設(shè)有綜合辦,、項(xiàng)目部,、外聯(lián)部、培訓(xùn)部,、文體部5個(gè)職能部門,。另成立了省內(nèi)首家社工黨支部、團(tuán)支部,。已經(jīng)初步形成了“黨—團(tuán)—站”聯(lián)動(dòng),、“職業(yè)社工領(lǐng)銜、社工實(shí)習(xí)生助陣,、義工協(xié)助參與”的具有本土特色的運(yùn)作格局以及“義工社工化”的特色道路,，在國內(nèi)率先實(shí)施“黨組織+團(tuán)組織+自組織”聯(lián)動(dòng)、“青聯(lián)委員+專業(yè)社工+義工”聯(lián)動(dòng)模式,，提出了社會(huì)工作發(fā)展的“五化”方向：專業(yè)化,、職業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化,、社會(huì)化,、本土化。武漢大學(xué)向德平教授,、鄭州大學(xué)張明鎖教授,、紀(jì)德尚教授、鄭州輕工業(yè)學(xué)院陸相欣教授,、張寶鋒博士,，河南財(cái)經(jīng)學(xué)院王金山教授、香港理工大學(xué)社工博士李曉鳳副教授任機(jī)構(gòu)專業(yè)顧問,；我們的口號(hào)是：“有困難找社工,，有時(shí)間做義工！”
1、作為項(xiàng)目組的成員,，主要負(fù)責(zé)承擔(dān)具體項(xiàng)目的整體策劃,、部署、實(shí)施,。
2,、兼職攝影，拍攝活動(dòng)照片,。
3,、參與舉辦的大型活動(dòng)：
（2）4月10日的“文明交通——綠城社工在行動(dòng)”
（3）4月16日的“愛心傳遞——白血病妹妹救助白血病哥哥”
（4）4月18日的“關(guān)愛留守兒童——商丘之行”
4、設(shè)計(jì)布置個(gè)案工作室
5,、協(xié)助拍攝社工站宣傳片
五,、實(shí)習(xí)反思：
（一）社會(huì)工作前行的路還有多遠(yuǎn)
2、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，提高自身應(yīng)激處理能力,。走出大學(xué)校園，我們必然要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系,，而且社工站是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu),，需要打開門做活動(dòng)，這樣,，我們不可避免的接觸形形色色的'人,，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗(yàn),，而且人無完人,，總是有些情況事先無法注意到，這對(duì)于我們的應(yīng)激處理能力是個(gè)很大的考驗(yàn),。
3,、機(jī)構(gòu)的宣傳工作還要加強(qiáng)。機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站不斷完善,，宣傳資料也很齊全,，機(jī)構(gòu)的影響力也不斷壯大，這實(shí)在令人欣慰,。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的工作中會(huì)遇到這樣那樣尷尬,，在活動(dòng)舉辦中，又不了解的人不僅不幫忙,，還總是阻撓我們的工作,，這都是宣傳不到位導(dǎo)致的困境。因此我認(rèn)為我們應(yīng)從小的方面入手,，加緊在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)進(jìn)行宣傳,，擴(kuò)大社工的影響力,。我們不但要在面上進(jìn)行宣傳，更重要的是從點(diǎn)上開展針對(duì)弱勢(shì)群體的宣傳,，除了圖片宣傳外,，還可以讓我們機(jī)構(gòu)的義工，用他們所了解到的知識(shí),，在社區(qū)中進(jìn)行展示,。最重要的目的是讓廣大民眾知道我們做什么，取得怎樣的效果,，這樣會(huì)讓更多的人信服,。
4、機(jī)構(gòu)如何解決資金的短缺問題,。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和運(yùn)行,，首先要考慮的是資金，沒有足夠的資金支持就無法開展日常的工作活動(dòng)和維持機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行,，而綠城作為一個(gè)非盈利性機(jī)構(gòu),，資金的來源主要政府撥款和企業(yè)贊助,，且大部分是政府,。這些都要求做外聯(lián)的人有豐富的知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn),、寬闊的視野和良好的人際關(guān)系等等,。而綠城只有站長一人承擔(dān)著資金來源的重責(zé)，故資金相當(dāng)緊張,。如果有一天政府撥款遲遲沒有到位,，而同時(shí)遇到資金短缺，我們?cè)趺崔k呢,？因此我想,，我們除了要極力爭(zhēng)取政府撥款外，我們也要立足于企業(yè),、單位,，充分利用資源，加快項(xiàng)目建設(shè),，解決了資金的問題,，機(jī)構(gòu)才能得健康持續(xù)的發(fā)展。等我們的機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大后,，我們還可以考慮做其他合作性的產(chǎn)業(yè),。
5、形成一套規(guī)范的社工實(shí)習(xí)流程,。高校實(shí)習(xí)生是社工站的一大人員保障,。機(jī)構(gòu)也為廣大的社會(huì)工作專業(yè)的大學(xué)生提供專業(yè)的實(shí)習(xí)基地,，不但推動(dòng)了社工專業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也加快了機(jī)構(gòu)的服務(wù)向?qū)I(yè)化發(fā)展,。然而,，怎樣在短短的一個(gè)月里，讓廣大實(shí)習(xí)生得到充分的鍛煉,？這是一個(gè)值得我們思考的問題,。那就是建立一套合理的流程，讓廣大社工合理有序地在機(jī)構(gòu)里進(jìn)行實(shí)習(xí),。特別是在了解適應(yīng)機(jī)構(gòu)環(huán)節(jié),，應(yīng)該盡可能的讓實(shí)習(xí)社工在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)和了解環(huán)境。而現(xiàn)在社工參與實(shí)習(xí),，好多時(shí)間都浪費(fèi)在了解和適應(yīng)的環(huán)節(jié)上,，邊工作邊了解，效率低,。因此,，機(jī)構(gòu)對(duì)社工實(shí)習(xí)生的“培訓(xùn)—參與實(shí)際工作—結(jié)束”,，應(yīng)該有一套規(guī)范的程序,，讓廣大實(shí)習(xí)生在有序的規(guī)范中得到更快更有效的鍛煉。在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期,，實(shí)習(xí)社工除了到機(jī)構(gòu)的各部門,、各項(xiàng)目組中直接了解機(jī)構(gòu)、員工的情況外,，更需要在辦公室閱讀各種資料對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行間接的了解。什么時(shí)候該做什么事情,，什么時(shí)候要開始觀察個(gè)案,，什么時(shí)候需要評(píng)估,，什什么時(shí)候要干預(yù)……，各種工作都要明確的納入到社工實(shí)習(xí)流程中,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇七
大學(xué)四年眨眼而過,，如今的我們已經(jīng)開始正式踏入社會(huì)。從進(jìn)入公司實(shí)習(xí)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一個(gè)月了,。在這一個(gè)月，我見識(shí)到很多,，也學(xué)到了很多除專業(yè),，待人接物的知識(shí)。
我實(shí)習(xí)第一天,，因?yàn)槎际悄吧沫h(huán)境,，陌生的人，所以對(duì)工作都不了解,，而且不太敢請(qǐng)教他們,。所以開始的時(shí)候都很不適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),，只要真誠待人,，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂意和我交往,。由此我深感真誠的重要性,，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人,。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,，它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個(gè)性,，過于清高是很難融入大集體的,。因?yàn)殡m然在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)是建筑專業(yè)，但是都是理論上的知識(shí),，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。又因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來說是很重要的,，不過能學(xué)到東西才是最重要的,。所以這就決定了我需要事事主動(dòng)向師傅們提問。
剛到公司工作,，難免會(huì)因?yàn)閷?duì)陌生的環(huán)境和工作內(nèi)容難免有點(diǎn)無力感,，而且心里又著急著學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，所以有些時(shí)候難免會(huì)表現(xiàn)急躁,。沒到這是,，工作就頻頻出錯(cuò)。后來我發(fā)覺,，其實(shí)做事不能太急躁,。任何事情都要耐心的，慢慢的學(xué),，急躁只會(huì)事半功倍,。當(dāng)然,，在公司上班，不僅僅是為人處事方面上學(xué)到了很多,，更重要的是在專業(yè)知識(shí)上學(xué)到了很多是課堂上學(xué)不到的,。我的實(shí)習(xí)的地方在一個(gè)將要建成的住宅區(qū)施工場(chǎng)地。我的工作是結(jié)算,，在學(xué)校學(xué)的結(jié)算知識(shí)不多,，而這次正好有機(jī)會(huì)向資深的師傅學(xué)習(xí)結(jié)算。
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我了解到預(yù)算和結(jié)算兩者相同的地方有在于他們的計(jì)算規(guī)則是一樣的,，這一點(diǎn)是我們不可以忽視的。而項(xiàng)目的預(yù)算和結(jié)算最多的不同之處就在于,，預(yù)算僅僅只是粗略的計(jì)算項(xiàng)目的工程量,，而結(jié)算是精算項(xiàng)目的工程量，包括設(shè)計(jì)變更部分,。每一項(xiàng)目都必須準(zhǔn)確,，這就意味著比預(yù)算更加的準(zhǔn)確，這樣就可以盡量減少甲方和乙方就工程量的爭(zhēng)吵,。必要的時(shí)候,，我們還要拿著圖紙到現(xiàn)場(chǎng)去看看，把有的工程量和沒有在圖紙上注明清楚才開始計(jì)算,。就像在算刮膩?zhàn)庸こ塘康臅r(shí)候,，因?yàn)樵诩芸諏樱幸蹴數(shù)牡胤?，有砼墻的地方和衛(wèi)生間地方都不需要天棚刮膩?zhàn)拥?，?dāng)然這些是可以在圖紙上找到答案的。但是有些地方本就沒有工程量的,，而圖紙上有沒有的,，所以我們必須拿著圖紙親自到現(xiàn)場(chǎng)后才可以找到答案。有比如說,，一個(gè)大工地,，班組很多，有抹灰班組,，腳手架班組,，模板班組，鋼筋班組等,。這些班組工作的工作都是按照現(xiàn)場(chǎng)的工程量計(jì)算的,。就如同貼外墻瓷片的班組，我們?cè)诮o他們做結(jié)算的時(shí)候,，就要到現(xiàn)場(chǎng)去,，用卷尺來量,，這就是我們常叫的量方。換句話說,，我在給他們做結(jié)算的時(shí)候要按照現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際尺寸來計(jì)算,。因?yàn)榇善迟N時(shí)，每個(gè)地方砂漿的厚度都有一定的差值,，這也就意味著我們要按現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工程量計(jì)算,。但是在給甲方結(jié)算的時(shí)候，我們就可以按照設(shè)計(jì)圖示尺寸來計(jì)算,。還有,，在計(jì)算梁面刮膩?zhàn)拥臅r(shí)候，我們不止要到現(xiàn)場(chǎng)去看看,，那些地方是有刮膩?zhàn)拥?，那些地方是沒有刮膩?zhàn)拥摹＿€要注意那些地方是刮了一遍膩?zhàn)拥?，哪些地方是刮了兩遍膩?zhàn)拥?。這些結(jié)算起來的價(jià)格都是不一樣的。
當(dāng)然,，雖然我只是做結(jié)算工作,。但是工作的地方是在施工現(xiàn)場(chǎng)，我做為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，姑且不論理論知識(shí),，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)無疑是缺乏的。而且對(duì)于我希望未來工作都是朝著造價(jià)方向?，F(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,，無疑是在事業(yè)發(fā)展上的一個(gè)障礙。所以能夠在現(xiàn)場(chǎng)工作,，我必定好好把握機(jī)會(huì)多向師傅們學(xué)習(xí),。
在這里我不僅學(xué)到了很多結(jié)算方面知識(shí)，也學(xué)到了很多現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),。就比如說，某次我跟著師傅到現(xiàn)場(chǎng)去,。碰巧讓我遇上了住宅樓某一層上下砼柱錯(cuò)位的的情況,，包括砼柱周圍的部分墻體。支模板前,，要嚴(yán)格做好放線工作,，而這些就是沒有放好線，又或者是根本沒有放線的關(guān)系,，才導(dǎo)致上下垂直砼柱錯(cuò)位和砌筑墻體錯(cuò)位,。我問過師傅怎么處理這類問題,，他給我的答案就是四個(gè)字--多退少補(bǔ)。換言之,，凹進(jìn)去的部分柱位用砂漿跟下層補(bǔ)齊,，凸出去的部分鑿掉。也因?yàn)檫@個(gè)原因,，這個(gè)柱子周邊的墻,、柱重新放線測(cè)量垂直度。上下兩層的錯(cuò)開的`墻同樣用砂漿補(bǔ)齊,。我不懂為什么出現(xiàn)上下層柱位錯(cuò)開的情況,，經(jīng)過有經(jīng)驗(yàn)的師傅解答之后，我才知道,，原來當(dāng)初澆筑混凝土的時(shí)候沒有放線或是放線的時(shí)候垂直沒有對(duì)準(zhǔn),，才會(huì)出現(xiàn)如此大的誤差。這就是為什么每次都要放線以保證構(gòu)筑物垂直度的原因,。一個(gè)建筑即便是內(nèi)墻錯(cuò)位或是里面的柱子錯(cuò)位又或是不明顯的錯(cuò)位都是不明顯的,。因?yàn)樗谐霈F(xiàn)這種狀況的商品房都是不合格的。而一個(gè)正規(guī)的,，合格的商品樓是不允許有這種狀況出現(xiàn)的,。
又好比說，一個(gè)大工地施工難免會(huì)出很多問題,，就好比說,，電梯門安裝時(shí)候發(fā)現(xiàn)門框無法安裝上去。經(jīng)過測(cè)量和圖紙對(duì)比,，總算找到癥結(jié)所在,。原來是施工的時(shí)候沒有做好，所以只能鑿,。因?yàn)槭沁^梁超出高度很多,，所以只能把多余的部分鑿去。因?yàn)殍彽锰?，可以看到主筋,。沒有辦法也只能把主筋給剪斷。因?yàn)橐粭潣怯卸藢?，每層的電梯門都有這樣的問題,，所以每層都要鑿，這也就意味著一項(xiàng)很多的工程量,。有一次還因?yàn)樯蠈釉阼忛T,，下層在安裝電梯。所以把下層 在工作的工作人員給鑿傷了。好在只是擦破了皮,，問題不大,。
這次實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富,。俗語說：紙上得來終覺淺,。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,，能有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)習(xí),，對(duì)我來說無論是在結(jié)算上還是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇八
教育實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程,，不僅是將理論與實(shí)際相聯(lián)系,、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要鍛煉,，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
很幸運(yùn)地選到了自己心儀的實(shí)習(xí)學(xué)校太白中學(xué),。在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；虛心聽取各位老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象并得到一致好評(píng)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)等工作,。
1、聽課
剛來的兩周,，我主要進(jìn)行聽課,，觀太白中學(xué)老師的上課風(fēng)格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。在此之前,，自己也認(rèn)真研究了教材，做好聽課記錄,，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對(duì)比之后,，也更能突出各位老師的過人之處,，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西,。聽課后,，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況,。
2,、備課
一周后我們開始備課，備課的時(shí)候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的,，再認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件,，特別是太白中學(xué)原來老師的課件,，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實(shí)情況。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,，在老師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改,。因?yàn)槠渌蠋熥龅恼n件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格,，講起來也不是很順暢,。這一教訓(xùn)，也讓我們深有體會(huì),。要集體備課,，首先要有自己的思路，大家把思路共享,，再提煉一個(gè)最好的思路,，集體做出粗略ppt，再自己進(jìn)行修改,，最終才是自己的東西,。
3、上課
課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后,，我站上了講臺(tái),，這才是真正的鍛煉。這是50來個(gè)十多歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問題,。這時(shí)才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí),，有些東西他們學(xué)過,，但不一定掌握了。所以在備課的時(shí)候備學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié),。老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的,，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問題，特別是鉆牛角尖時(shí),，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上,。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快,，有時(shí)學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個(gè)知識(shí)點(diǎn),。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì),，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的,。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)該博覽群書的,，特別是與化學(xué)有關(guān)的,，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面,，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西,，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面,，我是相當(dāng)欠缺的,。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn),，還有習(xí)題的'設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的。
上完課后,，布置作業(yè)也是一門學(xué)問,。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣,，難度如何,，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法,，我的指導(dǎo)老師是鼓勵(lì)型的,，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改，并給予鼓勵(lì)的評(píng)語,。有些老師是采取互評(píng)的方式,。我覺得要是兩者結(jié)合會(huì)更好,。
太白中學(xué)是一個(gè)半封閉的學(xué)校，學(xué)生大部分住宿,，沒有特殊情況不允許請(qǐng)假,。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。
剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候，我不了解他們的心理狀況,，于是讓學(xué)生寫了一篇周記,，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子比較大的心理問題是還沒完全適應(yīng)這里的生活,，覺得每天晚上作業(yè)寫不完,，總覺得別人很強(qiáng)，自己學(xué)習(xí)壓力很大,。對(duì)此,，我給每位學(xué)生都寫了針對(duì)性的評(píng)語，并開展了第一個(gè)主題班會(huì)揚(yáng)起理想的帆,。告訴他們不要迷茫,，應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，并重拾自信,，做一個(gè)追夢(mèng)人,。在學(xué)生后來的發(fā)言中，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算,。對(duì)一些缺乏自信的人，我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候,，特意讓他們起來回答一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問題,，并給予肯定，慢慢培養(yǎng)他們的自信,?？臻e休息時(shí)我偶爾還回去宿舍看看，陪他們聊聊天,。在和這群孩子的接觸過程中,，從一開始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說話,，到后來的無話不說,，我認(rèn)識(shí)到愛是很容易感動(dòng)他們的,，只要對(duì)他們有愛，他們是可以感受得到的,，并且會(huì)在無形中以自己的努力來報(bào)答你,。這對(duì)一個(gè)老師來說，是一件非常幸福的事,。在最后要走的時(shí)候,，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課。對(duì)現(xiàn)在的孩子來說,，生活比較優(yōu)越,，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩,，孝順父母,。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動(dòng)的,。
我們小組的調(diào)研題目構(gòu)建新型師生關(guān)系,，這個(gè)項(xiàng)目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進(jìn)行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻(xiàn),。通過討論并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做了調(diào)查問卷,，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報(bào)告,。
1,、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然只有一個(gè)半月的時(shí)間,，但感受還是比較深刻的,。通過實(shí)習(xí)，我意識(shí)到首先,，教學(xué)思路是非常重要的,，只有思路清晰了，講起來才會(huì)順,，理順了思路,，接下來就是怎么去講的問題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚,，學(xué)生容易理解和記憶,，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生,，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑,，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子,。
2,、班主任工作方面,，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式,，我也有了一些自己的思考,。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方,，樹立他們的自信,。當(dāng)然，班主任一定要有原則性,，公平性,，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰,，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來制定,。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡,。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多,，不僅僅是教學(xué)工作,，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情,。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解,。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長和感動(dòng)走上我的教育之路,，努力做得更好,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇九
期盼的焊工實(shí)訓(xùn)終于來到，我很激動(dòng)也很開心,，很早的就來到實(shí)訓(xùn)工廠,，一直都認(rèn)為的慈祥的周老師也老早在那等著大家了，慢慢的人也多了,，來到焊工實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),，里面的鋼架占了大半個(gè)空間,，這些組合鋼架組合成了一個(gè)墻面構(gòu)成一間間房間?？恐摷軘[著很多被焊條糟踐的鋼板,，看著讓不舒服，里面的空氣渾濁,，而且氣味不是很好聞,，第一天，老師給大家介紹了焊機(jī)的使用,，同學(xué)們認(rèn)真的做著筆記,，
1）、電焊機(jī)必須有獨(dú)立的專用電源開關(guān),，禁止多臺(tái)焊機(jī)共用一個(gè)電源開關(guān),；并且要防止電焊機(jī)碰撞、受潮或劇烈振動(dòng),；
2),、電焊機(jī)外露的帶電部分應(yīng)有完好的防護(hù)裝置，不帶電的外殼應(yīng)有良好的接地或接零保護(hù)措施,，嚴(yán)禁超負(fù)荷使用,；在推拉電源閘刀時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉焊機(jī)開關(guān),；
3),、焊接電纜外皮完整、絕緣良好,、應(yīng)使用整根導(dǎo)線,；不可將電纜放在焊接電弧附近或熾熱的焊件上，以免燒壞電纜,，焊接電纜如有損壞應(yīng)立即更換,；
4)、電焊鉗必須有良好的絕緣性,、隔熱能力,，嚴(yán)禁將過熱的焊鉗浸在水中冷卻后立即使用；
5）,、盡量避免雨,、雪天在露天焊接；
6）,、焊接作業(yè)時(shí),，場(chǎng)所應(yīng)有通風(fēng)除塵設(shè)施總結(jié)第一天也就是在進(jìn)行焊工時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：1防觸電2防灼傷3防火災(zāi)4防爆炸5防中毒。
老師講完規(guī)則,，大家自由分4人一組,，進(jìn)行平敷焊練習(xí),，每組有幾快千瘡百孔的鋼板，大家就輪流在上面進(jìn)行練習(xí),，天氣很熱,，我們必須得穿外套戴手套以免被強(qiáng)光輻射，一天下來不累,，但明顯感覺到眼痛了,，整個(gè)過程我努力的去做了，期間我還多焊了七八根焊條,。
第二天,，如第一天一樣，我們首先到車間,，老師在黑板上一邊寫著一邊很認(rèn)真的講著,，今天老師給我們講了焊接方式，有1平焊（平角焊）2立焊（立角焊）3橫焊（橫角焊）4仰焊（仰角韓）,，老師還強(qiáng)調(diào)昨天再三強(qiáng)調(diào)的,，如果要想入門必須做到這三點(diǎn)：焊條與焊接物體的夾角應(yīng)為75度左右，焊接常度為12厘米,，速度不能太快，要找到手性,，自然就入門,，還講焊接起頭方法：1用引弧焊2拉長電弧預(yù)熱，焊頭連接方法：1三分之二處焊接2三分之一處焊接3反向焊接,，焊道收尾的方法：1反復(fù)斷弧2畫圈3反向焊接以及常見焊接毛?。?焊縫不均勻，2燒穿3夾渣4氣孔5咬邊6裂紋7焊瘤如果按老師這樣認(rèn)真做克服焊接毛病,，那大家的天賦也就可想而知不同一般了,，天氣依舊很熱，相對(duì)于昨天,，大家的興趣提高了不少,，因此老師說今天沒有入門的恐怕只有7個(gè)了，我絕對(duì)有自信不是這七個(gè)中的一個(gè),，我們一組的兄弟都很配合,，大家都彼此幫助，學(xué)到了不少,。
第三天,，天氣很好，老師一進(jìn)門就說,，下午不要練習(xí),。老師今天介紹了,，運(yùn)條的方法：1成直線2反8字形3畫圈4鋸齒形5三角形，每人還要鋸兩條20厘米的小圓鋼,，今天要進(jìn)行焊接聯(lián)系,，把兩條圓鋼焊接好，剪圓鋼不當(dāng)是體力活,，也是要用腦子的,，我和兄弟可以很快的搞定八對(duì)，
可看其他的同學(xué),，剪一兩條都花很多時(shí)間,，因此我覺得很自豪，我不比很多人差,。老師又給我們介紹了焊條的及危害：焊條電弧焊是工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的焊接方法,，其重要原因是電弧能有效而簡(jiǎn)便地把電能轉(zhuǎn)換成焊接過程所需要的熱和機(jī)械能。同時(shí)焊條電弧焊用手工操縱焊條進(jìn)行焊接,，可以進(jìn)行全位置焊接,；焊接設(shè)備輕便、搬運(yùn)靈活,，適用于各種金屬材料,、各種厚度、各種結(jié)構(gòu)形狀的焊接,。但由于其特殊性會(huì)存在以下不安全因素：
1),、電弧弧柱中心溫度高達(dá)6000～8000k，焊條,、焊件和藥皮在高溫作用下,，發(fā)生蒸發(fā)、凝結(jié)和氣體,，產(chǎn)生大量煙塵,；
2)、焊接時(shí),，熔化金屬有時(shí)會(huì)分解出有毒的金屬蒸氣,，加之焊條藥皮經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后會(huì)釋放出氮氧化物等有毒氣體；
3),、飛濺,、電焊機(jī)線路故障或燃料容器管道補(bǔ)焊防爆措施不當(dāng)，會(huì)引起爆炸和火災(zāi)事故,。
4),、焊接設(shè)備空載電壓高于人體所能承受的安全電壓，易發(fā)生觸電事故。
當(dāng)我把兩小圓鋼焊接好后,，老師也就宣布放學(xué)的時(shí)間就到了,，大家于是一起去吃飯了。第四天大家的平韓技術(shù)都可以達(dá)到該有的程度,，老師也說我們做的還可以,，于是教我們橫焊和立焊，橫焊要求焊條與被焊物體四十五度角,，速度要快,，以防鐵水往下掉，因此他的焊接長度要比平焊稍長大概15厘米左右,，焊接時(shí)一定要主意濺出來的火星,，我就被燙了幾下，很痛,，而且火星不時(shí)的會(huì)到你頭發(fā)里,。我們班分了八組，但只有五塊好的鋼板了,，我們很冷靜的看著有五組象餓狼看到一堆死尸很快的.把五塊分割了,，而且速度驚人，表情古怪,。練習(xí)需要時(shí)間,，這東西談不上什么技巧，熟能生巧才是,，經(jīng)過一上午的練習(xí),，橫焊勉強(qiáng)合格，我看著有些同學(xué)拿著好鋼板練習(xí)也未見他們就焊的怎樣,，因此我想好的東西還的要專門的人來用。下午練習(xí)立焊,，老師說這比橫焊簡(jiǎn)單的多,，既然老師都這么說了。于是大家一下的練習(xí)基本得到老師的肯定,，很有成就感,。放學(xué)的時(shí)候，老師說明天測(cè)試,，到時(shí)候得看大家的得分,，測(cè)試要求是把兩圓鋼焊接好，看不足的地方在哪,。
第五天,，也就是焊工實(shí)訓(xùn)的最后一天，來到實(shí)習(xí)工廠，老師給大家發(fā)完焊條,，我們鋸圓鋼,，一系列程序我們都習(xí)慣了，現(xiàn)在看手性了,，老師坐在門口的位置,，等著大家把作業(yè)交來，因?yàn)橛幸粋€(gè)另外一組同學(xué),，說暫借我們的位置焊一下,，這一焊，就焊去了一多小時(shí),，眼看著很大部分的同學(xué)都交了,。我和兄弟可是急了，出于禮貌,，看著他那很專業(yè)的認(rèn)真的樣子也絕對(duì)不忍心去打擾,，我們只能默默的看著他極具有耐心的焊完一條又一條，即使我的汗水可是急的把衣服都弄濕了,。連這位同學(xué)好心幫別人做的也都交了,，雖然都只有65分，但看的出他很滿足,。我是最后一個(gè)交的,，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，我還幫我兄弟做了一根,，雖然只有82分,，當(dāng)我覺得我努力去做了也就不在乎什么結(jié)果了。
一個(gè)星期下來,，我又再一次體會(huì)到我不是一個(gè)害怕吃苦的人,，而且對(duì)于自己的工作是充滿熱情的，我好好利用自己學(xué)到的東西來構(gòu)筑自己的未來,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇十
這一周我們參加了金工實(shí)習(xí),，原來實(shí)習(xí)生活并不是我之前所想象的那樣，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,，也并不是我們的假期,，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事,。雖然很累,，但卻讓我們受益匪淺，不管是從工具的認(rèn)知和使用上,，還是從制作工件和判斷工件上,，我們都增長了不少知識(shí),。
一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期,，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說,，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,，也因?yàn)槲覀冊(cè)谶@學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
可以說剛踏進(jìn)這個(gè)實(shí)習(xí)的地方之前,，我們完全對(duì)鉗工和機(jī)加工以及這些工程程序上所使用的工具一無所知,。為了讓我們有個(gè)初步的了解，我們觀看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片,。從觀看碟片,，我們認(rèn)識(shí)了什么是鉗工，什么是機(jī)加工,。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。也了解了鉗工的主要內(nèi)容是為劃線、鏨削,、銼削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、攻螺紋等等,，了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。
然后,，我們明確了此次實(shí)習(xí)的3個(gè)任務(wù)：一個(gè)六角螺母，一個(gè)螺釘和一個(gè)考核工件。
雖然這些工具看起來很容易操作,，但實(shí)際上,，動(dòng)起手來，這并非一件容易的事,。例如剛開始的挫平面,，我盡量按照碟片中介紹的方法去使用銼刀，但是總感覺與自己的付出不成正比,。后來經(jīng)老師的耐心的講解,，才知道自己加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。其次學(xué)會(huì)剛使用銼刀不可急要求速度,，必須先熟悉拿刀方法和挫的姿勢(shì),，慢慢挫，找平衡的感覺和姿勢(shì),。當(dāng)銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，覺得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀，盡量保持刀面的平穩(wěn),，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加,，銼刀返回時(shí)不施加壓力,。于是我按照老師教的'這個(gè)辦法操作，經(jīng)一再地調(diào)整以后終于慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了,。后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不一定都完全按老師說的做的進(jìn)行,，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。我也領(lǐng)悟到起步確實(shí)是難,，要熟悉后保持著那個(gè)姿勢(shì)和力度,，不斷的重復(fù)著。盡管如此,，我還是漏洞百出,，特別是在檢測(cè)環(huán)節(jié)就可以發(fā)現(xiàn)存在很多問題。眼見的不一定真實(shí),，要用實(shí)際去證實(shí)它,。我們能做的是盡量減小縫隙,，設(shè)備和技術(shù)的原因，但是誤差還是比較大的,。就是在這種反復(fù)地檢測(cè)和修正中終于學(xué)會(huì)了挫平面,。
有些同學(xué)說畫線部分是最輕松的，但其實(shí)畫線部分也容易錯(cuò)漏百出,，我們必須嚴(yán)格按照老師說教的方法操作,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，除了要確保所要的尺寸精確外,，還必須留有一定的工作余量,，以方便后面的據(jù)工件和銼削。所以說畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項(xiàng),，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。
如果說鋸工件是體力活,，那么畫六邊形和如何保持工件成六邊形就是腦力活了,，我們更必須嚴(yán)格按照老師教的方法和操作技巧才能做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的六棱柱。但事實(shí)上據(jù)鋸子,，也是講究訣竅的,，據(jù)鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,，還可加少量機(jī)油。剛開始看著自己因鋸功不行而嚴(yán)重變形的工件,，保持工件成六邊形就成了我一個(gè)最大的苦惱,。后來經(jīng)老師的教導(dǎo)和反復(fù)的調(diào)整下，工件也逐步成型,。
接下來就是鉆孔,、鉸孔、倒角,、攻螺紋,。首先應(yīng)夾緊工件，對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn),，慢慢把鉆頭手柄壓下,。在鉆孔的同時(shí)還要不時(shí)地加水冷卻，以確保熾熱的鐵絲條傷到人,。一兩分鐘就鉆通了,，純手工打磨和機(jī)器打孔的效率對(duì)比，更深體味機(jī)械化的必要了,。端面倒角,，銼刀45度傾斜，弧線運(yùn)動(dòng)銼刀,，讓端面邊形成近似圓形,。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退幾下,，以便鐵屑下落,。雖然最后鉆孔環(huán)節(jié)，孔有點(diǎn)不是很在正中間,，不過整體感覺不錯(cuò),，這是我們第一次勞動(dòng)的結(jié)晶?？粗覀?cè)谧约旱淖髌?，我們每個(gè)人都感到無比的自豪,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇十一
半年的見習(xí)期很快的結(jié)束了，有收獲也有不足,，此刻從以上兩點(diǎn)進(jìn)行自我總結(jié),。
入職半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深體會(huì)到了轉(zhuǎn)換工作思維和重新定位的重要性,，從學(xué)生到職員,，從學(xué)校到企業(yè)，從理論到實(shí)踐就是一個(gè)既短暫又漫長的過程,，身份能夠從瞬間轉(zhuǎn)換,，但是思想要經(jīng)過漫漫的洗禮，因此其過程也是不容易的,，但是值得欣喜的是在領(lǐng)導(dǎo),、同事和朋友的指導(dǎo)、幫忙和關(guān)心下工作已經(jīng)入手,，生活已經(jīng)進(jìn)入軌道,。時(shí)時(shí)刻刻有一種溫暖的感覺。
在基層項(xiàng)目上實(shí)習(xí)鍛煉的8個(gè)月中,，自己能夠做到很快融入到群眾,，工作中不懂就問，從不同角度換位思考問題,，盡快熟悉辦事流程,，做好領(lǐng)導(dǎo)分配給的'各項(xiàng)任務(wù)。做好自己工作的同時(shí),，主動(dòng)要求和接觸新工作,，技能得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平有了明顯的進(jìn)步,。得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng),。
由于我們建筑企業(yè)工作生活條件艱苦，但是并沒有因?yàn)樯钌系脑蚨绊懝ぷ?，盡量克服自己在生活上遇到的困難,，發(fā)揚(yáng)二局人南征北戰(zhàn)不畏困難的鐵軍精神，磨礪出了自己盡快適應(yīng)艱苦環(huán)境,，自我解決的問題的生活潛力,。
5月份回到局總部，開始配合同事做好831工作,，在此之間,，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事夜以繼日、忘我工作精神的深刻影響,，使自己很快進(jìn)入到了新一輪的工作環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)到了更多的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步對(duì)工作技能得到了提高,。這半年里也有很多的不足,，例如，對(duì)業(yè)務(wù)流程還不是太清晰,，nc等系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高,，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密,，不能夠充分的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中去。要做好做一天財(cái)務(wù)人員就要學(xué)習(xí)一輩子準(zhǔn)備,。在思想上,，不能以一名員工的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，這些不足我會(huì)在以后的工作生活中揚(yáng)長避短,，盡快完善自己,。
以上就是我對(duì)自己半年來工作的總結(jié)，雖然成績平平,，不引人注意,，但是盡心盡職，工作努力,，思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)群眾是我永恒的追求，期望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫忙下,，能夠取得不斷進(jìn)步,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇十二
大四的教育實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不短不長的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。
在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們杭州師范大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
我的教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分：班主任工作,、信息技術(shù)教學(xué),。
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在進(jìn)入中星小學(xué)的第一天,，學(xué)校就安排我作為五年級(jí)2班的實(shí)習(xí)班主任,，在張莉老師的幫助下，順利的完成了之后的各項(xiàng)任務(wù),。
我的.班主任生活是從早上6點(diǎn)20開始的,，簡(jiǎn)單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是能夠趕在八點(diǎn)學(xué)生到達(dá)學(xué)校之前到,，督促學(xué)生做好值日和晨讀,，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做,。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級(jí)情況,，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號(hào),，我愿意和他們成為朋友。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。 但是與此同時(shí)，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,，小學(xué)孩子都是很叛逆的,，他們會(huì)試探試探老師的虛實(shí)，然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù),，他們就會(huì)騎到你頭上來,，所以說一個(gè)班主任要把握好對(duì)學(xué)生的愛和嚴(yán)。
在班級(jí)日常管理方面,，我在班主任老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的幾個(gè)個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。
由于專業(yè)的特殊性,，教學(xué)實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。
第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程,。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì),，進(jìn)行前后對(duì)比,。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對(duì)教師技能這一塊也比較自信,，所以在聽課一個(gè)禮拜后第二周就開始上課了,。
上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋砗?jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。
由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來看，前者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。
（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn),、難點(diǎn)的同時(shí)卻對(duì)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略,。
（2）我上課的對(duì)象是五年級(jí)，課程以理論可為主,，因此相對(duì)枯燥和乏味,，在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),，避免讓自己成為課堂的主角,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇十三
記得看頒獎(jiǎng)晚會(huì)時(shí)獲獎(jiǎng)人發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)總是感謝這感謝那，那會(huì)總?cè)滩蛔∠胄?，嫉妒之中略帶一點(diǎn)不屑,。或許是走出校門走向社會(huì)的經(jīng)歷讓我改變了,。很感謝上海**能給我實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)走出校門走向社會(huì)，感謝她讓我看到了中國最繁華都市的人們?yōu)閴?mèng)想拼搏的腳步,，感謝她讓我懂得許多許多......感謝徐總能夠認(rèn)可我,，遇到徐總之前找工作讓我懷疑自己,，是徐總讓我意識(shí)到自己的價(jià)值；感謝朱總的經(jīng)驗(yàn),，感謝我遇到的公司里的每個(gè)人,。是你們讓我的實(shí)習(xí)變得精彩，這將是我人生彌足珍貴的經(jīng)歷與回憶,，祝愿你們?cè)诠救〉酶蟮某删?，?*越來越好！
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,，從出生到現(xiàn)在我一直在學(xué)習(xí),，從學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說第一句話,，學(xué)會(huì)寫第一個(gè)字,，學(xué)會(huì)寫“hello world”，學(xué)會(huì)......所以的學(xué)會(huì)我想無非不是讓自己變得更加成熟,，更加有生存的資本,，心智在成熟，能力在提高,，僅此而已,。
**近兩個(gè)月是實(shí)習(xí)，雖然中間有去廣西復(fù)試的插曲,，正如我和同事所說，我不知道工作是我讀研的插曲,，還是讀研是我工作的插曲,。不管怎樣，**都讓我對(duì)it行業(yè)有了更好的理解,，知識(shí)有了擴(kuò)充,，更重要我大概懂得了如何和同事相處。這是**給予我的,，而這是任何一個(gè)學(xué)校都給不了的,。
上海，這個(gè)曾是我找工作最不想去的地方,。因?yàn)榫臀业牧私?，上海人是比較摳門的，上海人彼此之間感情淡薄,，上海消費(fèi)高,，不適合剛畢業(yè)的人發(fā)展諸如此類，但是當(dāng)實(shí)習(xí)回來后我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)上海是一個(gè)好地方,，至少對(duì)it行業(yè)來說她是個(gè)好地方,，這里的人拼搏奮斗,，這里你可以接觸到行業(yè)最新的技術(shù)，這是其它城市所不能匹敵的,，縱使上海萬般不如意,，但是這里確實(shí)競(jìng)爭(zhēng)最激烈，這里最國際化,，這里你可以比其它城市更快成長,。就我來說，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我純粹的理論只會(huì)葬送你的前途,，如果你想去企業(yè),。朱總的用他的經(jīng)驗(yàn)告訴我，現(xiàn)在企業(yè)不是招不到人,，是招不到那種真正不錯(cuò)的人,，很多人對(duì)一些方向追求一知半解，這個(gè)了解,，那個(gè)知道,，結(jié)果是不堪大用，企業(yè)需要的不是你全知道,，而是你知道的到底有多深,，“差不多”人現(xiàn)在充斥在職場(chǎng)，反觀我自己我覺得我算是“差太多”那一類,。人好,，錢那都不是事！總結(jié)中我不想談錢,，錢固然是生存之本,，錢是未來生活之基，但是有些東西顯然比錢更重要,。如果說兩個(gè)月之前我還對(duì)web一點(diǎn)都不了解,，那么現(xiàn)在至少我知道web開發(fā)是怎么一回事，我可以去修改一些頁面的bug,，可以寫一個(gè)簡(jiǎn)單的mvc架構(gòu)的網(wǎng)頁,，我有為網(wǎng)頁連不上數(shù)據(jù)庫而懊惱煩操過數(shù)天，我有為頁面?zhèn)髦刀艞夁^,，我也有偷懶依賴隊(duì)友的時(shí)候,，但是我覺得這兩月我學(xué)到了可能學(xué)校半年也學(xué)不了的知識(shí)。ef,、mvc,、bootstrap、,、wpf,、wcf,、web app、angualr ,、knockout,、backnoe、yeoman等等概念,，這些曾經(jīng)我不知道的,，現(xiàn)在我都可以和你嘮上一兩句，這就是我的收獲,，這就是一個(gè)公司可以給予一個(gè)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,。
因?yàn)槲覀児臼菑氖陆鹑谛袠I(yè)的業(yè)務(wù)，可以說it最新的技術(shù)差不多都可以在這里得到應(yīng)用,，這正如最先進(jìn)的技術(shù)總是率先應(yīng)用與軍事上一樣,，金融行業(yè)就是it界的軍事領(lǐng)域。所以我在**我接觸了可能比其他it企業(yè)更多的行業(yè)最新的訊息,，在這里我認(rèn)識(shí)隨著ipv6代替ipv4物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代終將實(shí)現(xiàn),，智慧城市已經(jīng)在實(shí)施，中國大陸上海張江鎮(zhèn)的芯片生產(chǎn)園區(qū)為這一切提供了硬件支撐,，()物聯(lián)網(wǎng)以之前的互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ),，云計(jì)算則不可能缺少大數(shù)據(jù)的支撐,，物聯(lián)網(wǎng)云時(shí)代密不可分，未來將是移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代,，任何脫離這些技術(shù)的企業(yè)和個(gè)人都將會(huì)遇到艱難期,。這些,，是書本上可以學(xué)到的嗎,？這些是網(wǎng)上看it新聞所不能感觸到的,。作為一名學(xué)信息安全的學(xué)生，過去我太清高了,，以為學(xué)信息安全可以干計(jì)算機(jī)類可以干的,，但是別人干不了我所知道的,。其實(shí),，我錯(cuò)了。我做不了計(jì)算機(jī)專業(yè)的人所做的,，而他們卻可以做我所做的,。it行業(yè)，是一個(gè)技術(shù)活,，就我個(gè)人的理解,，你的能力就是你能寫多少行code，理論終究很難為你找到飯碗,。所以現(xiàn)在的企業(yè)搞安全的終究是學(xué)計(jì)算機(jī)出生的,，學(xué)信息安全的技術(shù)不如人,，理論轉(zhuǎn)化不了經(jīng)濟(jì)效益。如果我有機(jī)會(huì)讀研,，我將更加注重自己的動(dòng)手實(shí)踐,，只有技術(shù)大牛你才可能去談你想讓你的產(chǎn)品更安全，除此之外都是扯淡,。
反觀我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，雖然我學(xué)了很多，而這也僅僅是就我個(gè)人層面上而言,。其實(shí),，我可以做的更多，我可以晚上寫code可我在看《越獄》,，我可以周末學(xué)習(xí)更多的.技術(shù)知識(shí),，可我在sleep，我認(rèn)為這對(duì)一個(gè)剛進(jìn)公司的新人是不利的,，看過周教主的一篇寫給剛出來工作的人的信,，有一句話印象最深，大概是這樣,。你可以拿老板5000甚至10000元/月的工資,，這樣工作好幾年，老板最多損失幾十萬,，這對(duì)一個(gè)大企業(yè)來說九牛一毛,，可是你卻在損失著自己的青春。實(shí)習(xí)兩個(gè)月我也耗費(fèi)了自己不少青春,，幸好是我來了,。所以我總想還有些人沒去實(shí)習(xí)呢，我總比他們好,，所以我的人生到目前為止也只能之中層,，用于道不了金字塔，因?yàn)槲铱床坏缴厦娴娜?，我只在乎后面還有多少人,。這樣的人生是不成熟的人生，這樣的人生是可悲的人生,，你總能不好不壞,，但你永遠(yuǎn)不會(huì)有一覽眾山小的成就感，高處不勝寒又豈能體會(huì)得到,。我們總是希望自己學(xué)到更多,，做的更多，更努力,，但是如果只是想想,，或許最終也只能是想想,。我就是只想想，我感嘆別人年薪20多萬,，我不敢和別人說我年薪好幾萬,，我不敢說我這個(gè)不懂，那個(gè)也不懂,，我害怕說出來被人瞧不起,，我不懂的，不會(huì)的太多,，想學(xué),，想知道的太多，而此刻我仍然陶醉在自己的狹小的世界里,，想象,、希望最后幻想。我想很多人有這樣的想法,，我們很多人也還是在原地踏步,。有一位日本人曾經(jīng)說過，中國并不缺少思想家,，而是缺少實(shí)踐家,。當(dāng)無智者還在苦惱自己的方向時(shí)，智者早就在為自己的目標(biāo)前行,。
公司,，永遠(yuǎn)不是一個(gè)人的世界。英文company既有公司的意思也有伴侶的意思,，中文的公司又怎么會(huì)沒有這其中意思呢,。我知道在公司能力固然重要，知道和公司同事相處同樣重要,，公司是一個(gè)team,，no team no success！但是學(xué)會(huì)和同事相處或者,，很好的協(xié)調(diào)和同組同事的關(guān)系卻不是一件容易的事情,。公司終究是職場(chǎng)，在這里沒有像學(xué)校那種無利益的關(guān)系,，每個(gè)人都有自己的小算盤,，這是一定的,。因此,，在這里的學(xué)習(xí)可能不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不總有人無私的告訴你他知道的,，你問的很多在大牛眼中都是小兒科的問題,。這個(gè)時(shí)候或許我們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)去向別人請(qǐng)教的藝術(shù),，知識(shí)就是財(cái)富在這個(gè)時(shí)候無疑是展露無遺。師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人,。不會(huì)有人一直耐心的一直教你，你得靠自己,，靠自己的努力,，靠自己的藝術(shù)去學(xué)去領(lǐng)悟，去溝通去交流,，為人低調(diào)謙虛謹(jǐn)慎不張揚(yáng),，總該是好的。
在公司你總有不如人意的時(shí)候,，或憤怒,，或后悔，或無助,，或抱怨,，或感慨，但這終究不是公司的全部,。過幾天你就會(huì)將這些忘卻,，因?yàn)樯钤诶^續(xù)，工作在繼續(xù),，時(shí)間在流逝,。使自己內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)，不要忘記給人一個(gè)真誠的微笑,，一句簡(jiǎn)短的問候,，哪怕你很生氣，時(shí)過境遷,，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前的行為是多么幼稚,。總之,，使自己堅(jiān)強(qiáng),，感恩別人教你的，少點(diǎn)抱怨,，多點(diǎn)實(shí)干,。總會(huì)讓你心胸舒暢,，你的人生也會(huì)更加成熟,。
總之，在**的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)很多很多，有做事的方法,，有為人的道理,，有對(duì)自己人生的思考，有對(duì)過去的總結(jié),，也有對(duì)未來的期許,。感謝這一切，讓我有這么一次寶貴而難忘的經(jīng)歷,。
畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)3000字篇十四
時(shí)光荏苒,，實(shí)習(xí)的日子看似漫漫無期，終究也歸于似水的流年,。此時(shí),，我告別了在xx醫(yī)院作為實(shí)習(xí)護(hù)士的生活，在這之后,，我也即將永遠(yuǎn)告別我的學(xué)生時(shí)代,。回想在這過去近一年的時(shí)間里,，我收獲了很多：知識(shí),、技術(shù)、友情,、經(jīng)驗(yàn)……想起第一天,，我穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情澎湃,，不能自已,；在那一刻起，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求,。
實(shí)習(xí)開始得很突然，以致于剛開始的時(shí)候,，我遇到問題經(jīng)常會(huì)不知所措,，在那時(shí)，老師是我們最大的“靠山”,。我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，遇到不懂的或是重要就會(huì)做小筆記,，老師總能在空下手來的時(shí)候給我們細(xì)細(xì)解答,，對(duì)此我十分感激并且珍惜；因?yàn)?，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，也是相當(dāng)費(fèi)神。就這樣,，我就從手忙腳亂的應(yīng)對(duì)開始，慢慢成長,，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)比較常見的問題,，稍有不懂也可以觸類旁通,，舉一反三。
事實(shí)上,，護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我來說并不是簡(jiǎn)單的工作,，而是一種生活的體驗(yàn)，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。一方面,，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的機(jī)會(huì)鍛煉自己,，直到熟能生巧,；另一方面，我要處理好自己和同學(xué),、帶教老師,、護(hù)士、醫(yī)生,、病人以及病人家屬的關(guān)系,，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長足的進(jìn)步,。同時(shí),，我也明白了，溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁。話誰都會(huì)說,，意思表達(dá)的是否準(zhǔn)確,，說得得體與否等都會(huì)影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺得,，我應(yīng)該是給護(hù)士留下的一門隱藏的必修課,，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。
實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到很多不如意的事：排班不盡人意,、病人無理取鬧,、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊張......坦白來說i，我并不是那類很會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)的人,，因此,，每一件事都有可能讓我感覺那段時(shí)間的實(shí)習(xí)壓力倍增。然而,，塞翁失馬焉知非福,，在被迫多次直面來自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對(duì)生活給我出的難題,。即便是讓過去的我愁云滿面的case,，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝xx醫(yī)院給我的這個(gè)珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝老師和護(hù)士們一直以來對(duì)我的幫助,，若是沒有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的心,，也會(huì)處處碰壁,。
實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我變得成熟,。實(shí)習(xí)之后我才終于明白：護(hù)士的眼,，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛,；護(hù)士的唇,，縱使抿著痛苦和悲傷，也會(huì)把最美的弧度留給別人,；護(hù)士的.心,，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病人留下,。護(hù)士,，是這個(gè)世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無愧,。
六年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了 。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)（1）班的語文課與班主任工作,。用一個(gè)詞來形容我真實(shí)的感受，那就是身心疲憊?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我始終貫徹黨的教育方針,，教書育人。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排,，顧全大局;團(tuán)結(jié)同事,，我真誠的對(duì)待身邊的每一個(gè)人。我不敢說教學(xué)上有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，可是我會(huì)毫不保留的把我想到的說給平行班的老師,。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課,，從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力,、共同切磋，其樂融融,。我會(huì)用我的真心,、耐心,、愛心呵護(hù)著每一個(gè)孩子們,。
面對(duì)這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴(yán)厲老師,。無論怎樣嚴(yán)厲,，我都首先尊重他們，維護(hù)他們的自尊心,，從不羞辱他們,。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情,，就會(huì)刺傷我們的心,，學(xué)生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師,。為了搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,，我制定了班級(jí)制度,，如：考勤制度、請(qǐng)假制度,、圖書管理制度等,；我還注重管好班級(jí)“關(guān)鍵”人物，如:稱王稱霸的趙瑞,、無組織無紀(jì)律的張亞仲等,；作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工
