總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒,，因為是小班的幼兒,，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來,，孩子們的進步都很大,，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)期初的班務(wù)計劃,，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運動會”等活動,，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學(xué)活動中,，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵,；
針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片,，哭著嚷著找媽媽,，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進步,！
1、在日常工作中,，我能認真的完成各項工作任務(wù),，課前認真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動,，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護,，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客,，以此提高自身能力與寫作能力。
2,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3,、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格,。
對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的'，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。
安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活,。
經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗的累積,，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步,！
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二
在喜慶新年的鞭炮聲中，我們結(jié)束了本期的一切工作,。本期我小班組的五位老師及一位保育員,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，以“園務(wù)總目標(biāo)和掙創(chuàng)示范園”為中心,，堅持“安全重于泰山”的原則,，認真貫徹《綱要》的精神，廣泛吸收新的幼教信息和理論,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和科研水平,，活動中注重理論聯(lián)系實際，將簡明的講解與幼兒的實際操作有機結(jié)合起來,，在不斷更新教育觀念的同時進一步推進素質(zhì)教育取得了好成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，我們六位老師認真鉆研教材,，認真分析本組幼兒的特點,，并結(jié)合《綱要》、幼兒的年齡特點,、本地的實際情況,，制定出切實可行的各類計劃。本期制定的計劃有《教研組計劃》,、《班務(wù)計劃》、《保育工作計劃》,、《各科教學(xué)計劃》,，并通過了領(lǐng)導(dǎo)的檢查與認可。使本組的教學(xué)教研工作有章可循,，有步可依,。
其次，小班幼兒的年齡小,，注意力集中的時間短,，教學(xué)時，我們老師就采用多做形象生動的教具來吸引幼兒，努力為他們提供操作材料,，讓幼兒在玩玩做做中,，豐富幼兒的經(jīng)驗，開拓幼兒的視野,，手腦并用,。完成了各科教學(xué)任務(wù)。本期共完成的主題活動有《親親熱熱幼兒園》,、《動物樂園》,、《快樂的我》、《穿穿戴戴》及《我愛冬爺爺》等,，還結(jié)合“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”,、“元旦節(jié)”開展了“我為老師添光彩”,、“高高興興慶國慶”、“團團圓圓吃月餅”,、“歡歡樂樂過新年”等活動,。使孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己,，體驗成長的快樂,，從而愛幼兒園，喜歡上幼兒園,，在活動中獲得歡樂,、獲得認知、獲得靈巧,、獲得堅強等多方面的發(fā)展,，滿足了他們的好奇心、探索欲,、模仿欲,，使他們相信自我，擁有自信,。家長們都無不感慨地說：“孩子的進步真是大”,，“一個學(xué)期孩子就學(xué)到了那么多的東西?！?/p>
工作期間,，我小班組的老師都細心地呵護每一位幼兒，仔細照顧著幼兒的飲食起居,，全面負責(zé)起幼兒的安全與衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了,，就立即為之洗干凈。為了給孩子們創(chuàng)造一個安全衛(wèi)生的'環(huán)境,，每天都早早地來到幼兒園,，天天堅持打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。一學(xué)期下來我小班組無任何大小事故發(fā)生,。每周的衛(wèi)生評比都是“優(yōu)”,。這與老師們的辛勤勞作分不開。
初入園的孩子,，對老師是陌生的,，對幼兒園的一切都是陌生的。為了盡快的熟悉了解幼兒,，我小班組的六位老師第一二周共同上下班,，認真地觀察記錄每個孩子的特點，積極地與家長交流,，通過召開“家長會”,，開辦“家園橋”，進行“家訪”等形式,，不錯的和家長共同探討教育孩子的最佳策略,。使家園教育同步起來，使幼兒健康快樂地成長,。
時代在變化,，教育在改革，為了跟上時代的發(fā)展步伐,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我組的老師利用休息時間廣泛吸收幼教信息，努力學(xué)習(xí)幼教方面的知識文化,，并靈活地運用在自己的教學(xué)中,，使幼兒獲得全面的發(fā)展。本期她們利用休息時間自學(xué)了《教師教學(xué)究竟靠什么》《課程的改革與重建》兩本書,，寫出了十二篇讀書筆記,，十二篇心得體會，兩篇有價值的論文,，參加了學(xué)校的集體交流,，小組交流共六次，在交流中運用書上的觀點,，結(jié)合自己的教學(xué)踴躍發(fā)言,，認真做好筆記,。陳麗,，張琳被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,，周瓊光被評為“優(yōu)秀組織講解者”。此外我們組還組織兩周一次的教研會,，內(nèi)容為：
(1)總結(jié)上兩周的教學(xué)情況,。
(2)制定下兩周的教學(xué)內(nèi)容。
（3）討論孩子們的發(fā)展情況,，提出最佳的教育方法,。
（4）學(xué)習(xí)一些好的文章及活動設(shè)計或說課稿。本期學(xué)過《蠶豆》,、《空氣》的說課稿,。分析討論過《有關(guān)大班一次藝術(shù)或動樂器秀》的教學(xué)和《幼兒園教育案例分析》。通過學(xué)習(xí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)
總之,，我小班組的六位老師齊心協(xié)力,，共同努力，除了按時完成各項保教任務(wù)外,，還積極參加校內(nèi)外組織的各項活動,。陳麗參加了威信的、昭通市的,、及云南省的新農(nóng)村的文藝演出及文藝大賽,，獲得了好的成績。在十月的自制玩教具比賽中,，小一班的“做做玩玩”獲得了一等獎,。回頭看看半期的收獲,，碩果掛滿枝頭,，喜悅裝在心頭，朝前看看,，未來的路還很長,，我組的老師將一如既往，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè)地在幼兒教育這片沃土上揮灑輝煌,。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，新的一年又來到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢,？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得,，一分耕耘，一分收獲,，下面我就將自己的學(xué)期工作總結(jié)如下：
自從來到博大,，來到幼兒教師這個崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺,，因此我不斷加強理論學(xué)習(xí),，提高政治修養(yǎng)，時時處處嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意、幼兒喜歡的老師,。
我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品,，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法,，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒,。為此我們園里還精心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練,，通過這些活動，讓幼兒了解地震和火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施,，學(xué)會自救的基本方法,。
（一）保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步,，天冷的時候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒,，每周還進行玩具的消毒工作，每天都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理,，在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。
（二）幼兒的自理能力方面小二班幼兒自從第二學(xué)期以來，明顯地長大了,，自理能力也提高了許多,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,，對于新入園的幼兒,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的`提高,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去,。
（三）教育教學(xué)方面通過這一學(xué)年的教育教學(xué),使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探索,，自我提高的過程,。每一次活動的開展，每一天的工作感受,，每一點一滴小事都能使我從中反思,，獲取不同的經(jīng)驗，不同的知識,。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置,。我們還積極豐富區(qū)域活動材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí),。我們本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其游戲,、學(xué)習(xí)、活動的環(huán)境,，我們園里老師共同搜集各種成品,、半成品,，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料，我們變廢為寶,，創(chuàng)設(shè)了“愛心超市”,、“娃娃書店”等區(qū)角活動，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,，幼兒的交往能力提高,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們利用每天早操時間,，組織豐富多彩集體體育游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，利用各種體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。
（四）聯(lián)歡會為迎接“六一兒童節(jié)，讓幼兒愉快地度過自己的節(jié)日,，我們班老師都積極排練節(jié)目,，準(zhǔn)備了舞蹈、親子游戲等多種節(jié)目形式,，讓每位幼兒都有展示自我的機會,，得到了各位家長的好評，家長們都反映特別好,。
我們用多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、面談,、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,。家長反應(yīng)非常好,，都說不知道當(dāng)一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費勁,，老師要看二十來個孩子,，真太辛苦了！通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦,，能夠充分的換位思考,，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。
努力學(xué)習(xí),，爭取更大的進步通過這一年的工作，我學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,，在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。但這還遠遠不夠,，今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗,，在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，將理論運用于實踐,，做到多學(xué),、多思、多試,，努力把工作做得更好,。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
由于我班是一個新組建的班集體，開學(xué)初,，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對這樣的情況,，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵,，每天和家長伴隨著這支口號,，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感,；伴隨著這支口號,，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了xx年的第一場瑞雪，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷；還是伴隨著這支口號,，我們的孩子排好隊,，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場,，
要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放,！
身為一班之長，我早就深深地認識到了這一點,。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出。
每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限,，有許多的事情實施起來比較困難。
為了讓幼兒有一個健康的身體,，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,，我們在本學(xué)期重點抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
1,、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,。每天堅持擦桌子、椅子,，拖地兩,、三次，清潔廁所,，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作,；堅持每周清洗玩具，并將玩具消毒,。
2,、堅持做好晨午檢工作。對有特殊情況的幼兒作好觀察記錄,，對有病的幼兒能給予細心觀察,，做到及時通知家長，讓患病幼兒及時就醫(yī),。
3,、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過近一學(xué)期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點前,、飯前,、便后以及手臟時洗手的良好習(xí)慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒能正確使用餐具,，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔,。做到不挑食,，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進餐習(xí)慣,。
在教學(xué)活動中,，我們配班教師之間能夠互相取長補短，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整教學(xué)計劃,；在遇到問題時我們能夠共同商討,，收集有關(guān)資料，完成教學(xué)目標(biāo),，使教學(xué)工作能夠順利的進行,。
針對中班幼兒的年齡特點,，除了完成教材中的活動目標(biāo),，我們還增加了競賽游戲。比如：讓幼兒學(xué)拍球,，先學(xué)會的或者拍的好的幼兒獎勵小紅花,；同時，根據(jù)幼兒說普通話不理想的情況,，我們還開展了“普通話小明星”的評比活動,。通過活動，幼兒不僅學(xué)會了拍球,，普通話水平也有了很大的.提高,；通過活動，也萌發(fā)了幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的意識,。
1、我們及時召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作,、活動等情況，對家長配合幼兒園工作提出要求,，促進家園之間的溝通,。
2、本學(xué)期我們舉行了兩次家長開放日活動（包括慶“元旦”家園同樂），使家長了解了幼兒園實施的教育,，有機會觀察到自己的孩子在集體活動中的表現(xiàn),，促進家長與教師間的溝通，同時有助于親子之間的交流,！
3,、我們設(shè)置了家園聯(lián)系欄，向家長介紹每周教育目標(biāo),，指出請家長配合的相關(guān)內(nèi)容,，請家長準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料；并通過溫馨提示向家長宣傳一些常見傳染病的預(yù)防,、科學(xué)育兒知識或者提醒家長在季節(jié)交替的時候注意事項等,。
4、我們利用家長接送幼兒的時間,，及時和家長交流孩子出現(xiàn)的一些問題,，共同商討解決方法。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
一個班級能有良好的班級常規(guī)預(yù)示著這個班上的孩子能很好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，或者能和孩子們很好地相處,，交流，與教師的關(guān)系融洽,，能與團體活動中的各個方面協(xié)調(diào)一致,。所以常規(guī)的培養(yǎng)對于小班的孩子來說，是十分重要,，也是比較難的一個步驟,。初入園的小班孩子在幼兒園常規(guī)上是一張白紙，寫滿這張紙,，我們得從白紙的左上角開始一行一行往下,，一步步地慢慢地寫好，寫深刻,，其實每一個常規(guī)的培養(yǎng)對于孩子們來說,，都應(yīng)當(dāng)是一件歡樂的事，那如何做到這一點呢,，我覺得要注意以下三點.
1.用游戲的我方法,。游戲性的情境能吸引孩子的注意，令他們主動地參與常規(guī)的練習(xí),，并能使他們印象深刻,，如排隊做操的常規(guī)，前排火車頭,，后面的小火車車廂跟整齊,，孩子們都很樂意去開小火車,。
2.語言明確簡練,。小班孩子耐心少,。就比如,，我們常用的上課坐坐好的對唱就比較好：小手!放放好!小眼睛!看教師!小嘴巴!閉起來!等等,。
3.堅持每次的鞏固。堅持對于教師來說也許比較難,，每一次去提醒孩子,，說同樣的話,，也會令人感到枯燥,，但相對來說又是十分重要的,。正應(yīng)了那句話：習(xí)慣成自然，那就是常規(guī),。
教師思考：什么樣的美術(shù)活動能吸引托班的孩子,，托班孩子喜歡"玩"，僅有將活動和游戲結(jié)合,，才能有有效的收獲,。
幼兒發(fā)展：托班寶寶的小手肌肉發(fā)展還不完善，握筆等技能比較欠缺,，往往沒畫幾筆手就酸了,，從而沒有耐心完成繪畫活動，針對這個現(xiàn)象,，讓幼兒用整只手來"玩畫",，幼兒肯定喜歡。
理論借鑒：玩是孩子的天性,。
孩子們看到我將調(diào)制好的`顏料端到桌上時,，好奇的看著我："教師這是什么",。"這個是顏料,，有很多顏色呢，我們來玩顏料好嗎""怎樣玩啊"孩子們的好奇心立即被吊起來了,。
在課堂上當(dāng)我示范印手印的時候,，我告訴孩子們："今日要來用小手變魔術(shù)，小手小手變,、變,、變，變成紅手小兔等!"孩子們開心的歡呼起來,，有的寶寶在喊："教師,，我也要印畫!"當(dāng)孩子們的手上蘸上顏料印好手印，我們一齊欣賞的時候,，他們不要教師引導(dǎo),，孩子們自我在欣賞中,，說出了"大xx小xx"、"紅xx綠xx"等,，同時也體會到了玩顏料的樂趣,。我還沒收拾完畢，孩子們就問："教師,，什么時候再印手印啊"幼兒的興趣還很弄我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的,。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做,，收獲甚小,，但以魔術(shù)的形式來教，效果會更加明顯,。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的資料,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中歡樂成長吧!
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。我們班小班小朋友的年齡小見識少知識面窄，好玩,、好奇心強,、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點開展教學(xué)活動時常變化形式多以有趣的游戲或故事來培養(yǎng)幼兒的興趣,。以玩的形式開展教學(xué)活動把知識點融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學(xué),。
本學(xué)期的大部分活動我都是采取出示教具和實物來進行教學(xué)的,，以小班幼兒的認知目標(biāo)，我認為小班幼兒讓幼兒直接通過看,，聽,，聞，摸等各種感官接觸認識,，這樣更加有效的培養(yǎng)幼兒的觀察興趣等,，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探索欲望，能主動探索周圍生活常見的現(xiàn)象,，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的很多科學(xué)知識,，增強自我保護意識。
在本學(xué)期的教學(xué)中,，我讓孩子們"玩數(shù)學(xué)",在愉快的玩耍中體會數(shù)學(xué)的奧秘,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒掌握了有一定的數(shù)學(xué)概念,，認識了數(shù)字1--10并理解數(shù)字含義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,，感知數(shù)量的多，少,，一樣多會用添一或減一的方法,，按物體的特征分類，能在觀察中比較和辨別異同,，幾個年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面,，因為是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習(xí)慣非常好?，F(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：
比如在活動"歸類"中,，教學(xué)材料的準(zhǔn)備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片,，糖果寶寶的卡片這些準(zhǔn)備為幼兒提供了充分的實物環(huán)境,，我引導(dǎo)幼兒利用這些資源幫助他們積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。并且還能延伸到區(qū)域中,，我還要求家長帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的`,。
在教學(xué)中，我堅持幼兒忍受一份操作材料,，讓幼兒參與集體演示操作,、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作,，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點,，更能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
數(shù)學(xué)教育源自生活,，盡管我們使用蒙氏教學(xué)但是我的活動目標(biāo),、內(nèi)容、組織與實施都是與新《綱要》所要求的教育目標(biāo)相一致的,，滿足幼兒全面發(fā)展的需要,。特別是在活動中我注重對幼兒的評價，給幼兒具體的評價,，這樣的評價和指導(dǎo)有利于幼兒進一步探索和思考,。我將蒙氏數(shù)學(xué)的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家,，每周二次教學(xué)活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并要求家長在家按照我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復(fù)習(xí)了,。
在學(xué)期末的匯報課中,，我班幼兒的數(shù)概念都很強，操作習(xí)慣和方法都很好,，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我將更注重個別教育,，讓全班幼兒同步發(fā)展。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七
時間飛逝,，不知不覺中在孩子們的歡笑中,，一個緊張而又充實的學(xué)期就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期,，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足,，不知道該干什么,，沒有頭緒!才真正體會到萬事開頭難！
這學(xué)期我們帶的是小班,，幼兒年齡偏小,，最大的3歲，最小的2歲都不到,，年齡的差別給班上帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化,，這對他們來說是天大的變化。使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感,，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,，我們班卻還在穩(wěn)定孩子的情緒,，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)一個多月,，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識,，好多孩子由于家長的過分溺愛,，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂,，睡覺要抱著，這一切都得從頭做起,。
我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法開展一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安,、恐懼等不良的情緒,。在游戲:我是老鷹,，大家都是小雞等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。我們根據(jù)小班幼兒的特點,，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。一學(xué)期來,，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,。自理能力提高了，學(xué)會了自我照顧（能夠獨立進餐,，安靜的午睡,，穿脫簡單的衣服，自己上廁所,，自己洗手,，穿鞋子等）?？谡Z表達能力提高了,，剛?cè)雸@的孩子聽不懂普通話，不會說普通話,，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在，孩子們孩子們不僅會說普通話,，學(xué)會傾聽,，而且愿意說話，喜歡說話,。在家長開放日表現(xiàn)都不錯,，家長在家園聯(lián)系手冊中表示，孩子的進步讓家長們也都很滿意,。
雖然我們的工作得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。我覺得自己工作做的不到位,，班上的衛(wèi)生不夠好，責(zé)任心還不夠,，班上的常規(guī)還不夠好,。我要積極配合好班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)。
我還要做到以下幾點：
1,、認真的備好每一節(jié)課,，在備課中，認真研究教材,，注意強調(diào)重點,。
2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)。
3,、注重聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的情況，并且有目的的進行輔導(dǎo),。
4,、堅持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,。
5,、加強班上的常規(guī)培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于生活中的各個環(huán)節(jié),。
6,、加強對待特殊幼兒，多點愛心,，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步。
7,、加強自身基本功的訓(xùn)練,。
8、加強理論學(xué)習(xí),、充實提高自己,。
我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，來完成我們肩負的責(zé)任,。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八
一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在這學(xué)期里，雖然忙碌緊張,，卻又充實快樂,。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,，幫助與支持,，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結(jié)束前,，現(xiàn)對我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
在本學(xué)期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象,。我們積極參加各項學(xué)習(xí)活動,，服從工作安排，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食,，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物,，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的孩子,，同時及時把情況反映給家長,，得到了家長的配合與支持。與此同時,，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I造了一個舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓寶貝們減少了對家的依賴,，能在園里身心愉悅,、健康快樂成長，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號：“小二,，小二,，永遠快樂！”,。為了實現(xiàn)班集體目標(biāo),，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合，工作不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識,。
在本期工作中,，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作,，把我園的教育理念,，方式與方法都與家長進行了溝通,，實現(xiàn)了良好的家園共育,。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,，能和老師,、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認可,，為此,，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心。
在保育方面,，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來,，寶貝們學(xué)會了自我照顧,，在老師的引導(dǎo)下，能獨立進餐,，安靜午睡,，會正確使用毛巾、杯子,，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達到了我們預(yù)定的目標(biāo),，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,，取得了很大進步。
在教學(xué)方面,，我們有目的有計劃地學(xué)習(xí)了主題課程,。在教學(xué)的同時，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻,，用寶貝們的作品豐富了主題墻,。寶貝們在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認真地與老師、伙伴共同活動,，部分寶貝在老師的.提示下還能創(chuàng)編簡單的故事,。
我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》,、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流,，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件,，為此，也謝謝各位家長的支持與配合,。
總之,，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到以后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個孩子,，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九
20xx年民族教育學(xué)院本科教學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊密圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念及具體教學(xué)目標(biāo),，緊張有序的進行,，基本完成了制定的工作計劃，本科教學(xué)工作總結(jié)如下：
1．強化了管理工作的科學(xué)化,、實效性,，進一步規(guī)范日常教學(xué)行為，加強過程管理,。在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué),、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表,，認真做好期初,、期中、期末三次教學(xué)檢查,；做好考試管理,、學(xué)籍管理等工作，20xx年,，根據(jù)《北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院本科預(yù)科學(xué)生學(xué)業(yè)警示辦法》,，出示了一級警示112人次,，二級警示45人次，使教學(xué)工作井然有序,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進,。
2．嚴(yán)格考風(fēng)。本學(xué)年繼續(xù)堅持以嚴(yán)格的考風(fēng)帶動學(xué)風(fēng),，在監(jiān)考中,，考務(wù)人員以身作則，認真負責(zé),，順利完成了每門次課程的各項考務(wù)工作,。各個監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場監(jiān)考制度,，堅持考場巡視制度,，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為,，為廣大學(xué)生營造了一個良好的考試環(huán)境,。
在全國少數(shù)民族預(yù)科漢語教學(xué)中，我院預(yù)科生mhk通過率不斷提高,，取得顯著成績,，保持了我院的漢語教學(xué)的較高水平。通過不斷的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，豐富的教學(xué)手段,，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，力爭繼續(xù)保持在漢語教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先地位,，一直是我院在教學(xué)領(lǐng)域的工作重點,。在20xx-2014學(xué)年中，有450人次參加了mhk三,、四級的考試,，二年級新疆班mhk三級筆試通過率為93%，一年級新疆班mhk三級筆試通過率為80%,，均保持了我院在漢語教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先水平,。
以教研室為單位，每周三下午為各教研室進行組內(nèi)教學(xué)研究的專用時間,，一年來,，圍繞課堂教學(xué)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面,，各教研室教研開展了積極的教學(xué)研究活動,。在20xx年中，我院累計共申請教育部,、北京市,、北京郵電大學(xué)科研課題近十項,，其中大部分是關(guān)于教學(xué)教改以及教材建設(shè)方面的課題。
1,、mhk（少數(shù)民族漢語水平等級考試）保持較高的通過率,。20xx年5月舉行了mhk三級和mhk四級考試，12級新疆班與13級新疆班共有367人參加了考試,，三級筆試通過312人,，通過率為85%，在全國的考點學(xué)校中名列前茅,。在口語考試中,，三級口語通過率為33%，四級口語通過率為56%,。
2,、鑒于生源情況的復(fù)雜性，本科預(yù)科生的課程體系進行了一定的完善,，調(diào)整了民族理論,、計算機等課程的授課學(xué)期，在新疆班開展了英語快班的`教學(xué)實驗,，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間,；二年級快班開設(shè)了難度更大的大學(xué)漢語課程。針對mhk考試,，一年級新疆班增強了寫作與口語的訓(xùn)練,。這一系列措施真正體現(xiàn)了因材施教的辦學(xué)理念。
3,、多個科研項目結(jié)題,，科研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，使我院的本科教學(xué)在教學(xué)研究和教學(xué)結(jié)合方面有了更廣闊的發(fā)展思路和更扎實的基礎(chǔ),。
教學(xué)任務(wù)偏重,，科研工作有一定進展，但在科研與教學(xué)結(jié)合,，相互轉(zhuǎn)化方面還大有可為,。
今年在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，教學(xué)工作進行得有條不紊,， 20xx年即將過去,，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的一年中我們將更加努力工作,，使本科教學(xué)更上一層樓,！
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十
不知不覺我們陪伴著小一班的孩子們走過了秋天天，來到冬天天,，結(jié)束了這個學(xué)期,。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語間,，我們小一班的孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，學(xué)會了許多,。這一學(xué)期中,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀。在這班年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今年我擔(dān)任了小一班的教育教學(xué)工作,，我們班有28名幼兒，因為是小班的幼兒,，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),，一學(xué)期下來，孩子們的進步都很大,，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心。
1,、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù),，課前認真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力,。
2,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的
操作材料,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的.生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
3、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格。
對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。
安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們在活動前會排除安全隱患,，活動時提醒幼兒注意安全,，看到小朋友坐椅子時不正確提醒幼兒。使用餐具時不把勺子的把手部分放入嘴中,。午睡時不再床上亂跑,。
經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
最初計劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足,，因此在實施過程中,，進行了多次整改和調(diào)整，
1,、娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來的兩個區(qū)域縮小到一個區(qū)域,，2、原來娃娃家里提供的操作玩具較少,，幼兒經(jīng)驗也不足,，游戲無法進行。
2,、美工區(qū)原來材料較少,，后來增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋,，做面條,，印染衣服，材料越來越豐富幼兒的游戲行為也越來越有意義,。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境,。
3,、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來和軟軟的小球,，同時又增加了各種自制玩具,，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了。
八,、認識不足,，努力進步。
回顧這半年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強,，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗的累積,，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步,。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學(xué)期對我來說很特殊,，換了一個新的班級,，從老師到班主任，是一個很大的跨越,，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲,，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,，回頭看看，也不免有一些感慨,。
這學(xué)期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子,，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過半年托班班經(jīng)歷的孩子,，但是開學(xué)初面對陌生的老師，面對好久沒來的`幼兒園,，面對家長的離開,，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來,，特別是我們班的栩森,，他是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大,，孩子也不太適應(yīng)一來幼兒園就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了，但是我和賀老師決心用愛感化孩子,，耐心說教,，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了,，也堅強多了,，愿意來園了。還有我們班的于晨從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，,；以前文靜內(nèi)向的靜宇也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心,，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子,，我們班也是如此，王振聲便是一個讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動,，注意力很難集中，而且不善和同伴相處,，經(jīng)常給我惹“麻煩”,，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛感化孩子,。我想孩子會明白老師的用心的,，我會繼續(xù)下去……
42位孩子與其有關(guān)的卻不止42位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要,，特別是我和賀老師都是比較年輕的老師,，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,，于是我和賀老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了,。我們班的孫啟航的爸爸媽媽在工作,，和爺爺奶奶生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快,，冬天來了,，吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)心的事情，怕她吃冷飯,，怕她著涼,，于是總是多提醒她，并且能跟她奶奶溝通,，在家多給她提供機會,，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累,，你們那么多,，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話,，我們苦點,、累點算什么呢？值得,！
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”,，對呀，教師更應(yīng)該如此,，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心,，對事情要有恒心,。因為剛來春雨，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研，請骨干教師修改教案,，上試教,，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放,，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示,，所以我認真地準(zhǔn)備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定,。
為了更新自己的觀念,，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》,、《幼教博覽》,、《學(xué)前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，并以此來要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量,，爭取更多的收獲,。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二
一次自主性游戲時，我為做手工的孩子準(zhǔn)備了各種顏色的皺紋紙條,。他們對紙條非常感興趣,，有的干脆拿著紙條跳起了舞。于是藝術(shù)活動——“快樂的舞會”就應(yīng)運而生了,。在這次活動中,，我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉、顏料)有機結(jié)合,，讓幼兒在與材料的互動中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感,，感受線條、色彩的變化,。整個活動過程由“玩”字貫穿始終,，通過舞會情景的創(chuàng)設(shè)、工具材料的變化和對色彩的認識等多種因素的整合,，試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會藝術(shù)活動的樂趣,。活動流程
導(dǎo)人活動：歡迎彩條娃娃參加舞會→韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞→示范操作：創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作一創(chuàng)作活動：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評價活動：欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會,。
活動目標(biāo)
1.在感受色彩美的基礎(chǔ)上,，選用自己喜歡的顏色作畫。
2.能大膽地使用線條,、色彩,，進行初步的創(chuàng)造。
3.樂于參加玩繩活動,，體驗藝術(shù)活動的快樂,。
活動重、難點
活動重點：在感受色彩美的基礎(chǔ)上,，選用自己喜歡的顏色作畫,。
活動難點：能大膽地使用線條、色彩進行初步的創(chuàng)造,。
活動準(zhǔn)備
1.棉繩若干(粗細不同),。
2.各色水粉顏料(紅、藍,、綠,、黃,、紫色)、調(diào)色盆若干,。
3.各色皺紋紙(紅、藍,、綠,、黃、紫色)分別混合裝在大的塑料框里,。
4.舒緩,、輕柔的音樂。
5.投影儀一臺,。
活動過程
1.我和彩條娃娃跳個舞,。
(1)歡迎彩條娃娃參加舞會
師：小朋友，我們今天來開個舞會吧!老師請來了許多小客人,，我們來歡迎歡迎他們吧!
評析：情景的設(shè)置,，能使幼兒很快進入狀態(tài)，激發(fā)活動的興趣,。
師：他們是誰呢?(出示紅色的彩條娃娃,。)
師：這個彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來的?
幼a：它穿的是紅色的衣服，它是游來的,。
幼b：它穿的是紅色的衣服,，它是飛來的。
幼c：它是被風(fēng)吹來的,。
師：那我們一起來學(xué)一學(xué),。
依次出示綠、黃,、藍,、紫色的彩條娃娃。它們分別是扭著來的`,，轉(zhuǎn)著圈來的,，跳著來的。教師每出示一種,，幼兒回答完后都可以學(xué)一學(xué)彩條娃娃的動作,。
評析：這一環(huán)節(jié)活潑有趣，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了,。他們仔細觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”,，認真模仿它們的動作，非常開心,。
(2)韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞
師：小朋友,，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請你和你喜歡的彩條娃娃跳個舞吧!你想怎么跳就怎么跳,。(放音樂，師生手拿彩條一起跳舞,。)
2.我和繩子娃娃來跳舞,。
(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作。
師：剛才,，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞,，高興嗎?看，又有誰來參加我們的舞會了?(師出示棉繩,。)
幼a：是線,。
幼b：是繩子。
師：對了,，原來是繩子娃娃來了,。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞，可羨慕了,，也想來跳舞了!我們來看看繩子娃娃是怎么跳舞的,。師邊演示邊說：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服，然后請它來跳舞?，F(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?
師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞,，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭，扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個圈,，轉(zhuǎn)個圈;繩子娃娃踢踢腿,，踢踢腿。
師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?
幼a：它還可以跳起來,。
幼b：它還會彎彎腰,。
(請個別幼兒上來演示，教師把幼兒說的總結(jié)成兒歌：繩子娃娃彎彎腰,，彎彎腰;繩子娃娃走一走,，走一走，等等,。)
(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞,。(幼兒創(chuàng)作時放舒緩、輕柔的背景音樂,。)
評析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗,，創(chuàng)作時就輕松而愉快。對孩子來說,，這樣的繪畫活動是一種享受,。
幼兒繪畫時可以自由選擇活動的地點和繪畫的顏色，創(chuàng)造性地作畫,。
評析：這里能讓孩子自然地將已有的動作經(jīng)驗遷移到繪畫活動中來,，體現(xiàn)了整合的理念,。
(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。
評析：作品欣賞部分體現(xiàn)了評價手段的多樣化：除了語言的交流,，教師還注意運用眼神,、身體動作等多種形式對幼兒進行表揚和鼓勵。
師：先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下,，說說你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服,，它是怎么跳舞的?
幼兒自由講述。
評析：幼兒介紹自己的作品,，避免了單純功利性的評價，使幼兒體驗成功的喜悅,。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的,，現(xiàn)在請你們看看哪個小朋友的繩子娃娃跳得好，你就把這個紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上,。
師：你喜歡誰的彩條娃娃跳的舞,，你覺得它像什么?
幼a：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞,。
幼b：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞,。我覺得看上去像很多蛇繞在一起。幼c：我覺得丁丁的那個像蜘蛛網(wǎng),。
幼d：我覺得王韻蝶的像很多樹抱在一起,。
評析：這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點評有機結(jié)合，讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感,，加深了幼兒對線條畫的感受,，更為幼兒提供了想象的空間。
3.結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會,。
師：小朋友,，你們今天玩得開心嗎?那就讓我們一起來跳個舞吧。
師生一起聽音樂跳舞,。
評析：在快樂的舞會中結(jié)束活動,，愉快而自然。
活動評價
《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂?！北净顒映浞煮w現(xiàn)了幼兒美術(shù)活動的游戲性特點,。從活動的過程看,，幼兒在跳跳玩玩說說中投入活動，完全把活動當(dāng)成了一次有趣的游戲,。從活動的效果看,，幼兒的作品色彩鮮艷、線條流暢,，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂,。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三
打擊樂教學(xué)是幼兒園音樂教學(xué)的重要組成部分，每個孩子都喜歡敲敲打打,，對聲音有一種天生的敏感性,，打擊樂就和適合幼兒這種與生俱來的本能。在活動中,，幼兒手,、眼、腦,、心并用,，使大腦建立起復(fù)雜的神經(jīng)聯(lián)系，讓頭腦變得靈活聰慧,。我覺得小班打擊樂活動的重點是培養(yǎng)幼兒對打擊樂的興趣和良好的聽節(jié)奏的習(xí)慣,。我想，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料,，我相信對培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙,。
這節(jié)課我設(shè)定的目標(biāo)是：
1、幼兒在教師引導(dǎo)下,，認識并表現(xiàn)音色,。
2、在教師幫忙下,，幼兒探索樂器與故事相匹配的方法,。
3、要求幼兒在團體演奏時學(xué)會控制樂器,，不隨便發(fā)出聲音,。
在活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒能進取地配合我開展教學(xué)活動，對于樂器與故事十分感興趣,，下頭,，就本節(jié)活動《玻璃瓶的小老鼠》做一下初淺的反思。
1,、教師準(zhǔn)備充分,，教態(tài)親切，可是在語言上有教頻繁的口語出現(xiàn);
2、活動個環(huán)節(jié)清晰,，目標(biāo)設(shè)立明確并在活動中逐一體現(xiàn);
3,、本活動為藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動，貫穿,、圍繞的是音樂的主題,，但教師在實際組織活動時卻沒有穿插使用背景音樂或其它音樂。
4,、環(huán)境布置能夠再豐富些,，體現(xiàn)音樂活動的音樂性、情景性,。
5,、我覺得我在講故事的時候應(yīng)當(dāng)在夸張一點，還能夠請配班教師跟幼兒一齊參加游戲,，更好的完成教學(xué)與游戲活動,。
我想，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的資料,，我相信對培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂本事的發(fā)展有很大的幫忙，經(jīng)過這節(jié)課,，我體深刻地會到,，好的課堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打擊樂教學(xué)理念,，相信以后打擊樂活動我會上得越來越好!
今日進行了《小雞和小鴨》語言活動的教學(xué),，在講述第一遍故事時，我先是利用了教具掛圖,，然后結(jié)合掛圖開始給小朋友講述故事,。在第一次講述故事后，我發(fā)此刻活動中孩子都只是把注意力集中在我準(zhǔn)備的掛圖上,，對故事傾聽的興趣不高,，對故事資料還不是很了解。于是我又第二次借用掛圖給孩子們講述故事,，但孩子們的注意力還是不集中,，甚至有的幼兒開始互相說話，整個活動教學(xué)效果不明顯,。
活動結(jié)束后我認真反思,，發(fā)現(xiàn)整個活動孩子們對我的掛圖很感興趣，我在講述第一遍故事時就直接用上教具,，孩子們一開始就把注意集中在掛圖上,，對故事的傾聽興趣不高，我覺得如果在講述第一遍故事時先不用直觀的掛圖，孩子們的注意力就不會分散,，因為直觀的`教具容易分散幼兒的注意,。之后在給幼兒第二遍講述故事的過程中，我還是利用了掛圖的形式給孩子們講故事,，導(dǎo)致在講述第二遍故事的過程中,，孩子們的注意力更加不集中，我覺得如果把注意方式變換一下,，再加上豐富的表情,，眼神和手勢，這樣就才能夠吸引到孩子,，才能調(diào)動孩子們傾聽的進取性,。
在今后的語言教學(xué)活動中，我會注意今日所遇到的問題,，把語言活動開展好,，讓孩子的語言得到更好的發(fā)展。
小班教學(xué)工作總結(jié) 個人 小班教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四
不同的材料蘊涵不同的價值目標(biāo),，不同的材料會萌發(fā)兒童不同的游戲行為和思維創(chuàng)造,。那么怎樣的材料更能激發(fā)兒童的活動興趣？我們該怎樣利用和挖掘材料的教育價值,？在經(jīng)歷對幼兒園區(qū)角材料的全面性,、生活性、操作性等研究后,，我們更清晰地認識到環(huán)境材料對兒童的發(fā)展價值,。我們不僅關(guān)注活動材料的外在因素，而且細致地思考和研究材料內(nèi)隱的情感因素,。
那么,，怎樣的材料才能使幼兒產(chǎn)生較為穩(wěn)定而持久的興趣呢？我們怎樣來發(fā)展兒童的活動興趣呢,？《綱要》倡導(dǎo)以積極的情緒推動兒童的認知學(xué)習(xí),，這是因為情感對兒童的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們也認識到兒童的學(xué)習(xí)充滿著情感色彩,，生活性的,、情景性的環(huán)境材料更能激起兒童的學(xué)習(xí)熱情和愿望，是兒童積極建構(gòu)的動力和支持力量,。于是,，我們在幼兒的生活中尋找和挖掘有價值的信息，在選擇與制作區(qū)角材料時盡可能融入幼兒經(jīng)歷過的生活素材,，將環(huán)境材料生活化,，賦予物化的材料以鮮活、生動、真實的情感意義,。
作為新教師的我,，過去任職的這一年中，參與并制作了大大小小的個別化材料,，從幼兒喜歡玩的程度和玩的堅持性來說,，我也總結(jié)了許多經(jīng)驗。其實幼兒對材料的喜歡程度與其制作的精美程度并無太大關(guān)系,，但卻與其是否貼近幼兒的生活有著很大關(guān)系,。我執(zhí)教的小班幼兒年齡特點即是，幼兒的游戲行為來源于生活,，他們的所有游戲行為是建立在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的,。如何去貼近孩子們的生活，我從成為孩子們的朋友做起,。有時我看孩子拿著xx的玩具,，我會自主地過去跟他玩起槍戰(zhàn)游戲；現(xiàn)在孩子看的動畫片跟我們小時候的都不一樣,，有時候我會發(fā)現(xiàn)我對他們談?wù)摰膭赢嬋宋锖托滦屯婢叨家活^霧水,，我就會去看看他們最近愛看的動畫片。雖然看似幼稚,，但這樣一來跟孩子交流起來會暢通無阻,，更有談資不說，最主要的是能拉近師生關(guān)系,，和他們?nèi)谇⒌卮虺梢黄?/p>
這樣一來便讓我很清楚地了解到我的孩子他們喜歡什么，想要什么,。更便于我用他們喜歡的方式和想要的東西來迎合他們,，這便是我對他們的游戲在情感方面的支持。這一點在這學(xué)期的一份個別化學(xué)習(xí)材料上有了充分的體現(xiàn),。
本學(xué)期二月的主題是《好朋友》,，在小組研討后大家一致決定做一份“跳舞娃娃”的科學(xué)游戲材料，即運用磁鐵相吸的原理,，將跳舞娃娃放置在“舞臺”上,，用沾有磁鐵的棒子在“舞臺”下操控娃娃跳舞。制作即將開始,，我腦海里第一時間浮現(xiàn)的是用《巴拉拉小魔仙》里的人物來做這些跳舞娃娃,。因為最近這部動畫片在孩子間非常火爆,，即使連我們班的男孩子也很愛看,，有時午飯后休息我給他們播放時，還能看到他們集體大合唱主題曲的壯觀場面，片中變身環(huán)節(jié)會有舞蹈配合音樂,，孩子們就會跟著動作一氣跳起來,，與動畫同系列的變身魔仙棒、手表等玩具更是搶手到女孩子人手擁有一個及以上,。就沖孩子的這股喜愛的勁兒,，“跳舞娃娃”非巴拉拉小魔仙莫屬了?？芍谱鬟€未動工就遭遇挫折,，網(wǎng)上和書店里都找不到可供我使用的人物清晰圖片，無奈制作只好暫時停滯,。之后不久碰到小班組內(nèi)開展個別化開放活動,，我在總部一個班級看到了一個“驚為天人”的作品！他們是將小朋友的照片拍下來,，剪下頭部后貼在一個小紙人身上做成的娃娃,。當(dāng)我看到他們的第一眼時，便忍不住地大呼“好可愛”,！當(dāng)即我便決定回去我也這樣做,！成品見圖：
我還特地設(shè)計了男寶寶和女寶寶的小手正好是可以牽起來的，這樣他們在操作時就有了更多的樂趣,，可以選擇自己的好朋友來和自己一起跳舞,。這份材料完成的時候，心中涌現(xiàn)前所未有的滿足感和成就感,，我把它當(dāng)做一份作品,，而不只是游戲材料。當(dāng)這份材料投入使用的那天,，我把每個小人拿到它的小主人面前,，問他“這是誰呀”，他們一看,，有的靦腆地一笑,，有的高興地指指小人，說“這是我??！”看著他們臉上洋溢的可愛笑臉，我的心里也是涌過一陣陣的.暖流,，真正地覺得自己的心血沒有白費,。就好比，只要小朋友喜歡你這個老師,，就勝過你上百節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。雖然由于孩子們的年齡特征,，對所有的游戲材料都沒有很久的堅持性，所以在這個主題結(jié)束的時候,，孩子們對這份材料的熱度也逐漸消退了,。但現(xiàn)在，我依然將它保存在我們的科學(xué)區(qū)里,，因為我發(fā)現(xiàn)孩子們偶爾還是會去把玩這些小小人,，看著他們喜歡玩自己制作的材料跟喜歡玩成品材料的心情是完全不能相提并論的。
借著這個成功的案例,，在之后《白天和黑夜》的主題進行時,，我又制作了一份“小黑屋”的游戲材料，即在一個密閉的暗箱中,，孩子要用手電筒往里照,，找到躲在黑屋中躲在花草樹木后的自己或小伙伴們。這份材料首先是鍛煉孩子不怕黑的勇氣,，其次小班孩子的游戲經(jīng)驗是與生活密不可分的,，自己和同伴是他們平時生活中最熟悉的，所以我覺得讓他們來找自己和同伴的照片,，要比找到小動物什么的更讓他們覺得有樂趣,。這些成功的案例用事實告訴我，要做出孩子喜歡的游戲材料就要從他們的生活,、從他們喜歡的事物著手,，從情感上支持起幼兒的游戲。
情感是一把金鑰匙,，它能打開人的心靈之窗,。材料有了情感，如同有了生命,，可以互動,，可以對話，可以激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力,。材料承載了教育者的期望和智慧，理應(yīng)成為吸引幼兒注意,、幫助幼兒學(xué)習(xí),、引導(dǎo)幼兒互動、延續(xù)幼兒興趣的媒介,。不能吸引幼兒參與互動的材料,，即使蘊含了再多的教育目標(biāo)也是空中樓閣。
