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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇一

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),。

1、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一年級(jí)3,、4兩個(gè)班,，共有學(xué)生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,，基礎(chǔ)差、底子薄,，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生,，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近,，讓他們親其師,，信其道。

2,、教學(xué)情況分析

對(duì)于高一新班,，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,，知道他們可以做什么,，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等,。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生,，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,，也有元素和化合物等知識(shí),，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),，科學(xué)態(tài)度的形成,。

1、思想教育目標(biāo)

面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、審美情趣,；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn),；針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn),，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力,；通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力,、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,。

3,、知識(shí)傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用,；其次,，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用,。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制,、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量）,，要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2,、教學(xué)難點(diǎn)

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算,。

3,、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來(lái),，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次,，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng),，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問題的解決。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話,，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí),、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo),。

4,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。

5,、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高,。不主張以多做練習(xí)的方式來(lái)提高解題技巧,，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，

6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng),，讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材，并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力,。

7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足,；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇二

在xx年7月xx號(hào)我們要進(jìn)行了期末考,，所以在這還沒一個(gè)月里我們要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。

第一,，一個(gè)相對(duì)完善的時(shí)間表,，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天,、每時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃,。

第二，復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地,，不要“滿打滿算”。比如,，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)，這樣安排就太緊了,，當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖：7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,，8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ)。這樣,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”,。

而且,，留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,，萬(wàn)一時(shí)間到了,，卻還差一道題沒做完怎么辦？留有15分鐘的余地,，孩子就可以具體問題具體解決,，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

第三,，教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄,。有的學(xué)生死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,，卡了一個(gè)小時(shí)也沒思路,，卻非要做出來(lái)不可，一晚上的時(shí)間都搭上去了,。結(jié)果,，這兩道題沒眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響,。對(duì)于這樣的孩子,，家長(zhǎng)就需要告訴他，把這兩道題放一放,，先完成其他科目的計(jì)劃,，最后如果還有剩余時(shí)間，再回過頭來(lái)處理先前的“遺留問題”,，如果沒時(shí)間就放在明天或后天再做,。

第四，復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面,。有的考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí),，不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),，弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,，導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng)，弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高,。其實(shí),，每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化,，劣勢(shì)也要彌補(bǔ),。

1、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高,。

長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒必要,，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入,，在成績(jī)開始提升時(shí)加把勁兒,，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。

2,、成績(jī)提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐,？

1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量,，制定可行的,、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2,、第二步：周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí),。

根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理,，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志,；

3,、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下,。沒完成的部分在周日徹底解決,。一周計(jì)劃都完成了，就好好放松一下,，然后做下周計(jì)劃,。

1、不要做過度的計(jì)劃,，以免產(chǎn)生挫折感,，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣；

2,、要空著周日,。因特殊情況而沒完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息,。

3,、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日,，要果敢地跳過去,。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇三

與初中相比,，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深,，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式,、定理,、定律；③綜合性,、系統(tǒng)性強(qiáng),，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂,、丟三落四,，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，磨煉意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi),。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來(lái)記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率,。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒,，記憶效果比較好,，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30-50分鐘可以緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證78小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低,。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同,。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高,。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果,。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率,，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己壓力,，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度,、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中,，提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),，都有一種輕松感、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

照對(duì)計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的,，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如：反省自己,，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么,？再干什么,？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次,；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。

公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長(zhǎng),、老師或者同學(xué)宣布,。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),，馬上就會(huì)想到：是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱或者太沒出息了,，因此就能堅(jiān)持到底,，無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇四

一個(gè)新的學(xué)年已經(jīng)開始了，我要把所有的精力用到學(xué)習(xí)中去,，我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步,、一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ),、在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項(xiàng)訓(xùn)練,，按層次補(bǔ)缺和提高,、我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),，逐一解決，形成鞏固,、

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分,、

首先，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò),，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此,，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，更有耐心、要科學(xué)安排時(shí)間,，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流,、

所以,，在新學(xué)期里,，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)，娛樂,，休息的時(shí)間,，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊,、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”預(yù)習(xí)重要,，復(fù)習(xí)也不可輕視,、盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)舊的知識(shí),、

1,、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文,，成績(jī)處于中等水平,，作文干巴巴的,，不生動(dòng),、空閑時(shí)間多看課外書,，每天記1～2條好詞佳句,，爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在40分以上,、

2,、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí),、多做深,，精的題目,，拓展思維,、

3,、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,、認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,，句型、注意活學(xué)活用,、

4,、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),，在未來(lái)的1個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶,，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格,，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,、

5,、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),，背誦,、由于今年中考政治變得很活,，所以不能死記硬背,，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目,、

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng),，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,，與制定的計(jì)劃,、我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo),，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)、反之,，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi),、所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名,、

遇到自己不能解決的問題,，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教,、不能“似懂非懂”,，更不能“不懂裝懂”,，那便是自欺欺人,、以上是最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求,，但想完全做到也并非易事,、我只有努力+努力,，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn),，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名,，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn),，快樂學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑,，將打開我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門的大道……

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇五

要學(xué)習(xí)好,，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間,，恰當(dāng)分配精力,。

基本要點(diǎn)：

第一,，要有正確的學(xué)習(xí)目的,。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的,。正確的學(xué)習(xí)目的,，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映,，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二,，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排,。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排,。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明,，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí),。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科,。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的,、要求和時(shí)間安排,。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識(shí),，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí),。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物,。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的,、內(nèi)容,、要地和時(shí)間安排,。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排,。

第三,，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的,。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí),，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的,，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分,。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物,，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃,，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況,，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā),。

第四,，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃,，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成,。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃,，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課,，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué),，上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng),。老師灌,，自己吞,，消極被動(dòng),，食而不化,。反之,，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力）,，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。知道自己有哪些問題弄不懂,，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上,。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解,，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課,，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能,。

基本要點(diǎn)：

第一,，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間,。

第二,，課前自學(xué)不要走過場(chǎng),，要講究質(zhì)量,，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。

第三,，反復(fù)閱讀新教材,，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書）,，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考,。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號(hào),，積極思考,，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備,。

第五,，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后,，仍然得不到解決時(shí),，可以請(qǐng)教老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。

第六,，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題,，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作,、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等,，以豐富感性知識(shí),，加深對(duì)新教材的理解。

第七,，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的,，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的,，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂,。

第八,，做好自學(xué)筆記 高中地理,。

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué),，學(xué)生就能更專心地上課,?！皩W(xué)然后知不足”,，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中,，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài),，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課,。

基本要點(diǎn)：

第一,，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語(yǔ),，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力,，認(rèn)真觀察，積極思維,，力爭(zhēng)把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二,，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶,，糾正原先自己理解上的錯(cuò)誤。

第三,，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四,，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會(huì)得到解決的問題,，用筆記下來(lái)，以便課后解決,。

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的.理解和記憶,，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以,，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí),，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定,。

基本要點(diǎn)：

第一,，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué),，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決,，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè),。

第二，抓住新教材的中心問題,，對(duì)照課本和聽講筆記,，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí),，聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較,，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念,，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化，加深鞏固對(duì)新教材的理解,。

第三，在復(fù)習(xí)過程中,，對(duì)一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶,。

第四,，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上,。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結(jié)合,。

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考,，自覺靈活地分析問題和解決問題,，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié),，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的,。

基本要點(diǎn)：

第一，解答每一個(gè)問題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果,。

第二,，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對(duì)新知識(shí)的理解和掌握運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力,。

第三,，在時(shí)間允許的情況下,，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)水平,，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題,，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決較復(fù)雜問題的技能,。

第四,，對(duì)于難題,，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記,，認(rèn)真鉆研參考資料,，加深難題的理解,，促成問題的解決,。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決,，可請(qǐng)教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論,，是打開思路、解決問題的一種好方法,。

在獨(dú)立作業(yè)的過程中,，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后,，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了,。為什么會(huì)做錯(cuò)呢？有的是疏忽大意造成的,；有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解,。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過程中所暴露出來(lái)的對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過程,，就是解決疑難問題的過程,。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí),，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

基本要點(diǎn)：

第一,，認(rèn)真分析作業(yè)做錯(cuò)的原因,。

第二，將做錯(cuò)了的作業(yè)重新做一遍,。

第三,，經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯(cuò)作業(yè)的原因可請(qǐng)教老師和同學(xué),，直至弄懂為止,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考,，達(dá)到全面,、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié),。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn),，除前面所述做好課后及時(shí)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)：

基本要點(diǎn)：

第一,，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。

第二，以教材為依據(jù),，參照課堂筆記,、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對(duì)要進(jìn)行小結(jié)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

第三，抓住一個(gè)和幾個(gè)重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法（分析,、綜合,、對(duì)比分類、抽象概括,、判斷推理,、具體化等），對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行積極的思維,，揭露知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)系統(tǒng)化，概括化（將大量的知識(shí)歸納為幾條基本理論）用一個(gè)簡(jiǎn)明的表格或提綱,，或幾句精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。科學(xué)思維方法的運(yùn)用,，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。

第四，在小結(jié)過程中,，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力,。

第五，在小結(jié)基礎(chǔ)上,，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況,，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊,、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查,、科技活動(dòng)和科學(xué)競(jìng)賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要,。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí),，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好,，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇六

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低。

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境,、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果,。

為了提高效率,，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”,，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間,、限定速度、限定準(zhǔn)確率,。這種目標(biāo)明確,，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中,，提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感,、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

計(jì)劃一旦制定,，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上,。如：反省自己,，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么,？再干什么,？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次,。這樣做,，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步,。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布,。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何,，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇七

9-10月，盡快適應(yīng)高中生活,，掌握工具性知識(shí),，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

10月中旬,，第一次期中考試,，高中第一次檢測(cè)，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決(有些學(xué)校可能會(huì)提前,，9月末或10月初即進(jìn)行第一次月考,，性質(zhì)不變)。

11月,，絕大部分學(xué)校會(huì)把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內(nèi)容提到高一上學(xué)期學(xué)習(xí),，提早預(yù)習(xí)和適應(yīng)。

12月末1月初,，期末考試,，升入高中的首次正規(guī)檢驗(yàn)，高考時(shí)一些保送,、直招,、自主招生名額選定也會(huì)以這次考試作為重要的參考標(biāo)準(zhǔn)(如果學(xué)校有月考習(xí)慣，那么每次月考成績(jī)也是標(biāo)準(zhǔn)之一),。

1月末-2月,，寒假，全面查漏補(bǔ)缺,，提早預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容,。

3月，高一下學(xué)期開學(xué),，學(xué)生需要很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

4月底，學(xué)校期中考試,，以數(shù)學(xué)為例,，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)概念知識(shí)。

6月初,，重點(diǎn)中學(xué)開始講解大部分高二知識(shí),，要跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。如果期中考試成績(jī)理想,，應(yīng)盡快進(jìn)入超前學(xué)習(xí)狀態(tài),，不要沉浸在一次勝利之中;如果成績(jī)不理想，應(yīng)盡早做調(diào)整,，并對(duì)自己之前的問題做有效的分析總結(jié),。

7月初，學(xué)校期末考試,。這次期末考試是對(duì)高一整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),，也是高二兩級(jí)分化開始的前兆，做好自我分析,。

變化：高中語(yǔ)文與初中階段相比有較大的跳躍,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作,，變“要我讀，要我寫”為“我要讀,，我要寫”,。因此，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文,，一要善于“發(fā)現(xiàn)”,，二要善于“表達(dá)”。

變化：高中數(shù)學(xué)在知識(shí)的深度,、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍,，內(nèi)容難度大、抽象,，對(duì)分析能力的要求高,。所以進(jìn)入高中后，成績(jī)有所下降是正常的,，大可不必為沒拿到高分而煩惱,。擺正態(tài)度，相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的,。

變化：進(jìn)入高中后,，英語(yǔ)教材的內(nèi)容增多，跨度大,，不像初中一節(jié)課就可以把知識(shí)點(diǎn)反復(fù)操練到完全掌握,，所以更要注意自學(xué)，溫故而知新,。高中英語(yǔ)非常側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，所以除了一定的練習(xí)之外,，還需要大量的自主閱讀,。

變化：物理是高考理綜考查的科目之一，理綜總分300分,，物理就占了120分,。根據(jù)往年高考成績(jī)，很多考生物理科得分不太理想,。

高中物理以定量計(jì)算居多,，初中物理則以定性了解居多，因此在學(xué)習(xí)時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計(jì)算題,。此外,，物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門，培養(yǎng)興趣非常重要,，同學(xué)們可以有計(jì)劃地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍,，增加對(duì)物理的興趣

變化：化學(xué)是理科中的文科,，化學(xué)學(xué)習(xí)過程既要進(jìn)行理科的邏輯推理，又要有文科的知識(shí)記憶和積累,。同時(shí),，化學(xué)也是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，要學(xué)好化學(xué),，就要做好實(shí)驗(yàn),，而且更要注意鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

升入高二的同學(xué),，馬上能感覺高二知識(shí)難度的大大增加,，同時(shí)，由于要準(zhǔn)備高考,，幾乎所有學(xué)校都會(huì)把高三的知識(shí)壓縮在高二講完,。同時(shí)文理綜合的練習(xí)也會(huì)增加學(xué)生的任務(wù)量。

因而,，高二整個(gè)學(xué)期,，學(xué)生會(huì)在巨大的難度和壓力挑戰(zhàn)中度過。也正因如此,，這一年,，能否迎難而上，是高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

9-10月,，高二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段，學(xué)生逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài),，每課時(shí)知識(shí)量大大增加,，以及文理綜合的出現(xiàn)，學(xué)生不適感增強(qiáng);十一長(zhǎng)假,，學(xué)生容易開始出現(xiàn)松懈情緒,。

11月初-11月底，高二上學(xué)期學(xué)習(xí)中間過渡階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況逐漸定型,。

12月初，高二全省會(huì)考!屆時(shí),，會(huì)提前發(fā)布考試時(shí)間和考試科目,。高二會(huì)考越來(lái)越被重視，尤其是報(bào)名自主招生,，會(huì)考成績(jī)很關(guān)鍵,，學(xué)生和家長(zhǎng)一定要重視。

12月初-1月中旬,，高二上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段,，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進(jìn)一步擴(kuò)大,，兩極分化現(xiàn)象初步顯露。

1月下旬-2月中下旬,，高二寒假階段,，利用難得空閑時(shí)間做好期末考試的檢查和反思工作; 未雨綢繆，要做好預(yù)習(xí)工作,，提前分擔(dān)高二下的壓力,。

2月底-4月底，高二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段,，理科學(xué)習(xí)由具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性;部分學(xué)生成績(jī)下滑明顯,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降，厭學(xué)情緒滋生;學(xué)生兩極分化程度開始加深,。

5月-6月,，高中學(xué)習(xí)能力和高考核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵階段，是各科難度和容量最為集中的時(shí)期;很多同學(xué)前期積累的問題開始集中爆發(fā),。

7月初,，高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實(shí)力基本定型階段，兩極分化達(dá)到高峰,。高中過渡階段宣告結(jié)束,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力基本定型。

高三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點(diǎn)”,，更多的是關(guān)注“面”,，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。

高三：三次?？?/p>

高考復(fù)習(xí)有三種境界：

第一種境界：做一道題,，會(huì)一道題。

第二種境界：做一道題,，會(huì)一類題,。

第三種境界：做一道題，會(huì)出一題,。

高三模擬考試時(shí)間表

7-9月，學(xué)校做學(xué)期分析,，制定合理計(jì)劃,，進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。

10月末11月初,，期中考試,，大部分學(xué)校開始總結(jié)性復(fù)習(xí)。

次年1月初,，期末考試,。

次年1月中旬-2月末,，寒假。

次年3月初,，一?？荚嚕骈_始第二輪復(fù)習(xí),。

次年4月初,，二模考試,。開始第三輪復(fù)習(xí)

次年5月初,，三模考試,，重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí),，查缺補(bǔ)漏。

次年5月下旬,，四?？荚嚒?/p>

次年6月7,、8,、9日，高考,，各校大型招生咨詢會(huì),。

次年6月24日左右，高考成績(jī)發(fā)布,，考生填報(bào)高考志愿,。

1.目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向,、目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力,。首先要有未來(lái)的奮斗的目標(biāo)，其次要有階段性的努力目標(biāo),，目前最重要的是找出實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)的目標(biāo)差,。

2.基礎(chǔ)意識(shí)：基礎(chǔ)是能力之本，沒有基礎(chǔ)就沒有能力,?；A(chǔ)是在長(zhǎng)期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來(lái)的，所以對(duì)待基礎(chǔ)不能急功近利,，要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,。打好基礎(chǔ)要從早入手,，查缺補(bǔ)漏工作必須在第一輪復(fù)習(xí)中基本解決,，不要期待在第二學(xué)期補(bǔ)救(利用暑假,、寒假和周末時(shí)間是一個(gè)比較可行的計(jì)劃),。

3.總分第一意識(shí)：高考并非是單科的比拼,，而是綜合實(shí)力的較量,，是總分的pk。為此,，必須牢固樹立總分第一的意識(shí),，不能憑個(gè)人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭(zhēng)各科基本平衡,。當(dāng)然,，在起始階段，可以有所側(cè)重,，有針對(duì)性地把相對(duì)薄弱的學(xué)科補(bǔ)上來(lái),。在后續(xù)階段，就必須保持相對(duì)的平衡,，力求在總分上有所突破,。

4.規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)：高考既考基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，同時(shí)也考規(guī)范和細(xì)節(jié),。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程,，要從每一次的作業(yè)和測(cè)試抓起。

5.計(jì)劃意識(shí)：計(jì)劃是行動(dòng)的指南,，計(jì)劃是完成階段任務(wù)的重要保障,。對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說，顯得特別重要,。在第一階段復(fù)習(xí)備考中,，在宏觀上要制訂好學(xué)期計(jì)劃，在微觀上要制訂好周計(jì)劃和日計(jì)劃,，每次月考前還要制訂出短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

6.反思糾錯(cuò)意識(shí)：反思糾錯(cuò)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過程，反思糾錯(cuò)的過程是進(jìn)步的重要保障,。作為高三學(xué)生,，必須學(xué)會(huì)反思和強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)。具體來(lái)說,，要學(xué)會(huì)階段的學(xué)后反思,、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯(cuò)本子,，以落實(shí)反思糾錯(cuò)的具體措施。

7.身心平衡意識(shí)：身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要保證,。所謂身心平衡,，就是要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合,。課中認(rèn)真學(xué)習(xí),，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),。