總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中年級數(shù)學(xué)教研組總結(jié) 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教研活動記錄篇一

針對以往我們數(shù)學(xué)教研組存在的問題,，本學(xué)期教研處把端正教研態(tài)度放在開展好教研活動的首位,，開學(xué)初就給每個教研組發(fā)了一本教研活動情況簽到簿，首先從組長自身做起,，每次教研活動,、聽課、評課開始前就帶頭簽到,，做好每位教師的出勤,，狠抓教研態(tài)度組內(nèi)每位教師都能積極參加每次活動，一學(xué)期來我們組的教研氛圍有了徹底的改觀,。

1,、教研組活動有計劃、有落實,。在學(xué)期初,，我們教研組就制定了教研組活動制度，就考勤,、紀律,、考評、活動內(nèi)容形式進行了嚴格的規(guī)定,，教研組內(nèi)每位老師都能嚴格遵守,，保證了每次活動能順利進行,。本學(xué)期我們教研組的主要活動有：小專題研討（兩個重點：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察，數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)研究）,、數(shù)學(xué)日常問題研討（數(shù)學(xué)作業(yè)的形式,、特色作業(yè)的形式、如何設(shè)計階段性練習(xí)題,，如何做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作,，討論教學(xué)中的疑難問題）、“數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)研究”的專題沙龍,、聽課評課,，并交流討論定題，集體編寫復(fù)習(xí)資料并分年級討論復(fù)習(xí)課的重點及難點等,。

2,、備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課中組內(nèi)教師能明確教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后各個教師公開教學(xué)，本學(xué)期組內(nèi)三位教師都各上了一節(jié)研究課,，一位教師上了一節(jié)全校性的示范課,，并在集體備課的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案,，并把它作為集體備課的內(nèi)容。一改以往一人備課,，多人使用的模式,，組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

3、將提高課堂教學(xué)效率落到實處?，F(xiàn)在我們教研組已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的模式，以上課為中心,，輻射備課,、評課，融入小專題研討和日常問題研討,，教研組成員在不同的方面都有所收獲與提高,，既節(jié)省了時間又提高了效率。

4、積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,。在學(xué)校組織的三至六年級數(shù)學(xué)廣角競賽活動中,，中年級各班都取得了好的成績，每個班都有多人獲得一,、二等獎,。

5、積極開展課題研究,。我們根據(jù)學(xué)校確定的研究項目,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際,。我們開展了《數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)》的研究，幫助教師進行有效的教學(xué)反思,。教師能及時撰寫研究專題的經(jīng)驗總結(jié)、案例,、論文,，將先進的研究成果為教學(xué)實踐服務(wù)三,、存在的不足及今后努力的方向,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

中年級數(shù)學(xué)教研組總結(jié) 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教研活動記錄篇二

本學(xué)期是我擔(dān)任教研組長的第一個學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，同事們的幫助下，教研組工作完成得較為出色,，下面簡單回顧如下。

按照學(xué)校慣例,，45歲以下的老師每學(xué)期應(yīng)當(dāng)上一堂教研課，本學(xué)期四、五年級老師的課在家長開放日上對家長開放，獲得家長好評。其他年級有廖湘,、朱帥,、劉胡艷、周迎祥四位老師上了主題研討刻,，本教研組老師積極參與聽,、評課，活動十分踴躍,。

單周四下午為區(qū)教研活動時間,，教研組老師能在接到通知后積極參加，雙周四下午為學(xué)校教研活動時間,，由我,、丁麗、曾兵輪流主持開展,，有課題研究,、知識學(xué)習(xí)、聽評課等等,，每次邀請教科室鄭主任進行指導(dǎo),，并接受了區(qū)教研室的檢查。

區(qū)級課題《怎樣提高數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》以教科室鄭主任,、張春花,、潘玉紅為主，全體數(shù)學(xué)老師參加,，本期校內(nèi)教研活動就以課題研究為主開展,，分別有我、丁麗,、潘玉紅,、楊洋、楊霞在教科室鄭主任指導(dǎo)進行了主題講座,，老師們都做到了積極參與,、及時記錄，給課題研究提供了豐富的資料,。

各年級組分別組織學(xué)科活動,，我在辦公室老師的配合下組織五年級學(xué)生開展了兩次競賽，分別是平面圖形面積計算競賽和計算競賽,，從活動設(shè)計到開展及評獎都井井有條,。另外組織學(xué)生報名參加趣味數(shù)學(xué)競賽、童星大獎賽,、希望杯競賽,，為學(xué)生提供了鍛煉機會。

在經(jīng)過長時間的準備之后，全體老師參加了區(qū)教研室組織的學(xué)科知識競賽,，有以鄭主任為首的多人分獲一,、二、三等獎,，并獲得團體第一的可喜成績,。

一學(xué)期的時間是短暫的，可又是漫長的,，得到的是成長,，要說的是感謝!

中年級數(shù)學(xué)教研組總結(jié) 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教研活動記錄篇三

一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,，我們中年級數(shù)學(xué)教研組工作以課改為核心,，在繼續(xù)推進我校“以生為本,，自主探究”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了促進教師素質(zhì)的提高教師,，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人,。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,，其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠,，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、任何獎勵制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象,。教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平，這是師德的首要基礎(chǔ)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際狀況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,，組織教師學(xué)習(xí)觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻課，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,。

組內(nèi)全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清,，并努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。在本學(xué)期的期中質(zhì)量檢測中，中年級測試獲得了比較好的成績,。真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改善教學(xué)的手段，考完后每位老師細致分析卷面,，分析每位學(xué)生的狀況,，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，老師們努力做好培優(yōu)補差工作,，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的用心性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、等,，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長,、科任老師聯(lián)系,，進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種用心因素,，教師們堅持不放下每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。用心對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上,。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的潛力,。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進行多鼓勵,、少批評,、多談心，進行心理溝通,，提高他們的自我決定與控制潛力,。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平。

一學(xué)期來,，我們中年級組的師生都取得了較好的成績：多名學(xué)生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學(xué)家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎,；在校計算達人比賽中多名學(xué)生獲得滿分；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”,；季愛紅老師把握學(xué)科能力競賽一等獎,，錢培麗老師、楊潔老師把握學(xué)科能力競賽一等獎,。

1,、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,，課堂仍然是以師為主,，以講為主，雖有學(xué)生活動,，但只求形式上的存在,。

2、展示形式單一,，展示面小,。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式能夠多種多樣,，口頭敘述、組內(nèi)交流,、全班交流,、板演、練習(xí)本展示等等,。但從實際教學(xué)來看,，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的'面小,。