隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇一

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、開拓精神不強,，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4,、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。

5,、對學(xué)生嚴肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之,。

一是思想覺悟不高,，認識不夠。一直以來,，總認為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進取精神,?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的,，或者，實在要改時,，也不是我一個人要改,，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰,。因此，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材,，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化,，語言表達欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

1 、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對學(xué)生教育不用心的行為。

2 ,、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻精神,，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費,，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

3 ,、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系,，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,、維護學(xué)校榮譽,，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4 ,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

5 ,、我能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。工作上嚴以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

1,、加強學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進,，因此,，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研能力。

2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。

以前,，對學(xué)生嚴肅有余,，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之,。今后,，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學(xué)生,，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

3,、強化責(zé)任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4,、家校聯(lián)手，共育蓓蕾,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。

通過自查，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,，家長,，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇二

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談，流于形式,。因此,，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：

主題教育活動。每年年初,，根據(jù)國內(nèi)教育形勢,，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題,，并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位,，爭做幼教改革的尖兵,；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手,；愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂,、樹師表”活動,。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》）,，學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》）,，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要,、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止,，深化師德教育,。

學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外,、省內(nèi)外知名的教育專家,、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式,，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。 師德師風(fēng)研討活動,。在活動中，將幼兒教師,、家長代表召集在一起,，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討文藝聯(lián)歡活動,。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會,，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳,，高奏師德之歌,。

加強監(jiān)督，完善有效的考核機制,。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律,，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機制,。

首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風(fēng)檔案,，將教師敬業(yè)愛生,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定,、職務(wù)評聘,、工資晉升、評選先進,，都將良好師德列為條件之一,。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進行小結(jié),，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評，劃出等次,，督促教師自查,、自糾、自省,。

其次,，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則,，設(shè)立家長接待日、家長信箱,，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表,、征詢表，公開幼兒園,、教育局監(jiān)督電話,，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇三

加強師德師風(fēng)建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心,，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵,，是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素,。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33 號)精神和要求,，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,，進一步加強和改進我園師德師風(fēng)建設(shè),，增強教師教書育人，為人師表的自覺性,，提高教師職業(yè)道德水平,，促進我園教育教學(xué)改革發(fā)展,，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn),、討論交流,、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果,，現(xiàn)將情況自查如下：

為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教師行為,，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際情況,，我園將各崗位,、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度,，實行管理制,。

長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳,，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行強調(diào),，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增強了教師對教育事業(yè),、對幼兒,、對社會的責(zé)任感和使命感。因此,，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等,，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障,。

1,、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座,、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí),。全體教職工通過認真學(xué)習(xí),，從思想到行動都得到了一次凈化。

2,、討論交流,。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位,，從工作態(tài)度,、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進行討論。討論過程中大家各抒己見,，場面熱烈,，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實際，大家感到身邊的正能量,，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦,，貢獻自己的一份力量。

3,、個人自主學(xué)習(xí),。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀,、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神,。引導(dǎo)教師自我反思，自我糾正,，自我提高,。

我園堅持以“師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,，實現(xiàn)“同心,、同行、同樂”的追求,，努力踐行“愛生如子,，愛園如家，愛學(xué)如癡”的師德承諾,。

(一)抓思想認識 提升素養(yǎng)

思想是行動的指南,。圍繞“加強隊伍建設(shè)，提升教師整體素養(yǎng)”為目標(biāo),，組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,，把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位,。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀,、教育觀,。

(二)抓典型示范 樹立榜樣

組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡,，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進事跡,，以先輩先進為鏡,，不斷發(fā)揚光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳,，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等,，進一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長,、服務(wù)于孩子做了進一步的詮釋,，對自己的工作進行了洗禮，樹立正確的價值觀,。

(三)抓身邊標(biāo)桿 激勵他人 通過樹立身邊的先進典型,，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工,。發(fā)揮榜樣的力量,，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動，讓身邊一個個生動,、鮮明的事例展示在教師面前,，讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖、照亮民幼的每一個孩子!

(四)抓專業(yè)素質(zhì),，內(nèi)涵發(fā)展

1,、以書為友，以書為伴,。我園根據(jù)園里“讀書工程”,，每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著，鼓勵廣大教師與書為友,、與經(jīng)典為友,，營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍,，提升教師的綜合素養(yǎng),，倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、會讀書的良好習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書,、好文章推薦分享交流活動,。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融,，讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟,，體驗到閱讀的愉悅,，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu),。

2,、嚴管理，樹新風(fēng),。每學(xué)期我園都利用寒,、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動開展了師德、師風(fēng)大討論,，通過學(xué)習(xí)討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高,。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，增強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓不懈,。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解情況,，及時予以引導(dǎo)教育。

我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律,。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情,。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會,、體驗等主題活動,，如：三八跳繩、爬山比賽活動,、戶外野炊活動等內(nèi)容健康,、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活,，提升了個人生活品位,、愉悅身心，進一步增強了團隊向心力,，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體,。

針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們開展了過程性評價，將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核,、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù),。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》，接受幼兒家長對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理,、整改。

1,、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，我園不存在亂收費、亂訂資料,、體罰和變相體罰幼兒,、有償家教的現(xiàn)象。

2,、存在的問題有：

(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(2)個別教師工作主動意識不強，創(chuàng)新能力不夠突出。

(3)個別教師節(jié)約意識不強,，有浪費現(xiàn)象。

3,、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問題,，特提出整改措施：

(1)主體方向

①健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,。

②認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

(2)個體方向

①愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書育人,。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長,。

②為人師表,。作為教師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,，因此,，要時刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的,，自己首先要做到,。

③嚴謹治學(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法,，不斷提高自己的保教水平,。

④關(guān)愛幼兒。平等地對待班級里的每一名幼兒,，當(dāng)幼兒有進步時給予表揚,，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對幼兒要努力做到動之以情,、曉之以理,，尊重幼兒的個體差異，不諷刺、挖苦,、歧視幼兒,，不體罰和變相體罰幼兒。

⑤尊重家長,。只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位幼兒特點，才能對幼兒因材施教,。

⑥廉潔從教,。身為教師，要廉潔從教,。對家長,、對幼兒要一視同仁，拒絕請客送禮,。

總之,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,，我們將大力弘揚教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的園丁精神,，為推進我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇四

在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動中,，我通過學(xué)習(xí),，使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),。對照幼兒園,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求,，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,，我認真進行了反思，把自己在思想,、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

1,、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行；謙虛謹慎,、尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí),、相互幫助；聽取家長意見和建議,，取得家長的支持與配合,，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，勤勤懇懇，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

2,、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛幼兒園,。我熱愛我的事業(yè),，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮,。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),。對孩子做到關(guān)心,、耐心、細心,，促進幼兒的全面發(fā)展,，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,。

3、教育教學(xué)方面：我認真學(xué)習(xí)大綱,，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,；在教學(xué)工作中,，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,，以各種游戲貫穿整節(jié)課,，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。

4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率,。以高尚的人格去感染孩子,，以博大的胸懷去包容孩子,，讓孩子“親其師，信其道”,。但是有時不能很好控制自己的情緒,，會把情緒帶到工作中去。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺,、主動地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施,。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進,。

1,、嚴格要求自己，克服惰性,，認真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想,，以新觀念引領(lǐng)自己的工作,。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒,，用科學(xué)的教育理論武裝自己,，自覺端正不良的教育行為。

3,、多向有經(jīng)驗的教師請教,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思,、探究,，找到新的教學(xué)方向。

4,、積極地面對工作,，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,，放下包袱,。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則,，大膽,、細致地開展本職工作,。

綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,，我充分地剖析了自己,，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向,。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心,、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師,！

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇五

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是幼兒園教育教學(xué)工作順利進行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、樂學(xué)善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。華庭幼兒園以多種形式的活動為載體,，開展了一系列師德活動師風(fēng)建設(shè)活動,，修師德、鑄師魂,、樹師表,，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì),，在全園樹立新風(fēng)正氣,，構(gòu)建和諧樂園。

學(xué)校每學(xué)期都實行園務(wù)公開制,，將各項條款公布于眾,。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂責(zé)任書,，增強教師的使命感和責(zé)任感,。學(xué)期初，嚴格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事,，執(zhí)行“一費制”政策,，無違規(guī)收費行為。

園領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,，在教職工大會上反復(fù)宣傳,，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費,、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進行自查自糾,。我園師德師風(fēng)建設(shè)在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點,，在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點,。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證,，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長,。

我園還成立以園長為組長的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定嚴格責(zé)任追究制度，實行了“層層把關(guān),，防范第一,，定人定崗”的安全工作管理模式；

平時我園安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進行定期和不定期的安全檢查,，對中心園和6個村教學(xué)點的安全疏散樓梯、應(yīng)急指示燈和應(yīng)急照明燈,、滅火器配備,、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室,、廁所大型玩具,、活動場所、電線線路等進行排查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改,，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進行檢查和維修,。我園始終堅持把幼兒園安全工作放在首位,，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線,，創(chuàng)新工作機制,，落實隱患排查和治理措施，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育的原則,，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全,、衛(wèi)生工作的局面,，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財產(chǎn)安全,。

（一）理論學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng)

1、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在活動中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

2,、學(xué)習(xí)《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實施方案》,，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育,、愛學(xué)生,、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論,、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵）,、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活）,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把“三三工程”要求落實到了位,。

3,、我園還組織教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等,，將思想教育與園本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升幼兒園教師隊伍素質(zhì)。

（二）互動交流,，促進能力提升

1、利用暑期師德周開展了師德、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高,。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，增強了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

2、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、會讀書的良好習(xí)慣,。我園深入開展了讀書心得交流活動,。圍繞 “讀一本好書”的要求，先以小組為單位進行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流,。教師讀的書籍豐富廣泛,，有《希望課堂》,，《師德與教師職業(yè)生成》,，《陽光心態(tài)》,，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等,，大家不僅讀書,、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分,。通過學(xué)習(xí)交流,，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風(fēng)氣,。

3,、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動：（1）園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義,、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平

等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，及時予以引導(dǎo)教育,。

（2）注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞,。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。我們還舉辦了“鐘管學(xué)前教育要發(fā)展 我怎么做”,、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動。通過學(xué)習(xí)典型,，交流思想,，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動,，（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動,。我園每期都要進行一次師德交流與先進評選活動,，并將教師師德師風(fēng)納入年度考核。每學(xué)期期末,，我們都會開展師德交流活動,。全體教工認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí),，相互評議,，提出整改意見，促進提高,。每學(xué)期我園各評選表彰先進教師10人,，在全園形成學(xué)先進、修德行,、講奉獻,、比業(yè)績的氛圍。

1,、文化娛樂活動,。我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,，陶情養(yǎng)性,，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情,。幼兒園教師熱情開朗,，充滿活力。我園工會和共青團組織一直將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律,。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情,。利用“三、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽,，結(jié)合體育節(jié)開展拔河,、套圈、踢毽子等一系列的比賽,，掀起了群眾性運動熱潮,，我們還成功舉辦了迎新年慶祝活動，活動主題突出,、內(nèi)容健康,、形式新穎、場面熱烈,，加深了同事間的感情,。這些積極健康的活動豐富了教工的業(yè)余生活，更重要的是提升了個人生活品位,，陶冶

了教工的高尚情操,。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活,、熱愛幼兒園,、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位,，陶冶了高尚情操,，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體,。

2,、獻愛心活動,。我園抓住教育契機,，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長,，感染著孩子,，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞,，愛的種子在孩子的心中播撒,，責(zé)任的情感在孩子的心中萌發(fā)。通過這樣一系列主題教育活動,，大興廉潔從教之風(fēng),，大興求是求實之風(fēng)，大興高尚師德之風(fēng),，大興愛心奉獻之風(fēng),。

3、留守兒童陽光行動,。近年來,，留守兒童問題越來越得到專家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情,，我園啟動了“留守兒童陽光行動”,。針對父母不在身邊，缺少關(guān)愛的特點,，開展關(guān)愛留守兒童活動：每月與留守兒童的家長聯(lián)系,，反饋孩子的身體、生活,、學(xué)習(xí)情況,；每月上留守兒童家庭進行家訪一次；每一學(xué)期帶留守兒童到幼兒園,、社區(qū)等場所參加一次親子活動,；每一年帶留守兒童過一個有意義的節(jié)日，如孩子生日,、三八節(jié),、國慶節(jié)、元旦等,。通過活動,，讓教師將更多的關(guān)愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象,，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。

4,、教師體驗日活動

我園認真貫徹落實《德清縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（德教〔20xx〕17號）精神,，強化師德教育，切實提高教師思想政治素質(zhì)和職

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇六

1,、理論功底不夠,。理性認識源于感性認識，又高于感性認識,，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等,。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化,。喜歡現(xiàn)在跟過去比,，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點不高,，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自己越來越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個新手,，清楚的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量,。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索,。所以開始，我走過了一段泥濘的路,。

3,、普通話水平低

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對黨和國家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對學(xué)習(xí)比較放松,。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足,，認為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞,、不實用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理事務(wù)中,，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由,，自認為不是什么原則性事,，都會為別人開“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上,，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會為他(她)找理由，而不會嚴格要求去批評,。實際上,，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象,。

1,、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，進一步明確前進的方向,。澄清頭腦中的模糊認識,，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定,。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了,，看問題的能力也會提高,，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論,，才能樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀

2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，首先從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，即使是點點滴滴,，同時勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。最全的黨性分析材料,，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲

3,、我會認真地學(xué)習(xí)普通話,，爭取不斷有所進步。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇七

根據(jù)上級指示要求,，xx學(xué)校把“治庸問責(zé)”活動開展的如火如荼,，大家結(jié)合教育工作實際，將教育師德師風(fēng)工作落到實處,。

(1)深入學(xué)習(xí)貫徹

治庸問責(zé)工作推進會召開后,，我認真學(xué)習(xí)漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開展治庸治懶工作的若干意見》，從思想上充分認識到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措,，是提升教師素質(zhì),，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求,，自我約束,，并落實到教育教學(xué)的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴,，展現(xiàn)良好的教師形象!以昂揚向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作,。

(2)明確崗位任務(wù)。

教師也是人民公仆,，公仆就是要全心全意為主人服務(wù),。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負責(zé),，受人民監(jiān)督。因此,，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念,，教書育人，必須準(zhǔn)確理解家長難在何處,，愁在何事;必須傾聽學(xué)生和家長聲音,，尊重民他們,，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐bai現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下,，傷害學(xué)生和家長感情,，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐bai”的負面影響力不小,。

(3)抓好工作,。

結(jié)合教育工作實際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”,、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來,，切實增強學(xué)習(xí)教育的實效。對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重基礎(chǔ),，面向整體,，狠抓落實，提高均分;對八年級的學(xué)生要細化管理，加強溝通,，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生,，盯緊臨界生,。同時要求所有教師要將責(zé)任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個細節(jié)中，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思，把工作做得更好!

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇八

一,、加強學(xué)習(xí),，充實與完善自我。

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

二、加強師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。作為一名教師,，要照亮別人,，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種,。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。一個好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的,、深遠的，甚至是受益終生的,。

三,、關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育,。要想當(dāng)一名好教師,，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師,，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的`老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵,。從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣,，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心,、有責(zé)任感,、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,。