隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇一

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2,、開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進(jìn),。

5、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足,。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識不夠,。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,，上好課,，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味,，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,，一時是很難改過來的，或者,，實(shí)在要改時,，也不是我一個人要改，跟著大家一起來,。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時,，也不是我一個人被淘汰。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法,，教學(xué)模式,。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉,。

三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

1 ,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé),，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為,。

2 ,、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3 ,、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

4 ,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5 ,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語文教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進(jìn)，因此,，今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。

以前,，對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足,，導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài),、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,。

3,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇二

師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,，流于形式,。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：

主題教育活動,。每年年初,，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實(shí)際,，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題,，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動,，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵,；愛學(xué)習(xí),，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師,。開展“修師德、鑄師魂,、樹師表”活動,。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》）,，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要、規(guī)范,、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育,。

學(xué)術(shù)報告活動,。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家,、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告,。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā),。 師德師風(fēng)研討活動。在活動中,，將幼兒教師,、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加,，大家一起研討文藝聯(lián)歡活動,。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目,，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳,，高奏師德之歌。

加強(qiáng)監(jiān)督,，完善有效的考核機(jī)制,。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合,，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園,、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。

首先,，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一,，教師的職稱評定,、職務(wù)評聘、工資晉升,、評選先進(jìn),，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末,，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評,，劃出等次,，督促教師自查、自糾,、自省,。

其次，幼兒園要聽取家長意見,，向家長公布教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日,、家長信箱,，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,，公開幼兒園,、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足,，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇三

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的核心,，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人積極性,、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素,。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33 號)精神和要求，以多種形式的活動為載體,，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人,，為人師表的自覺性,，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革發(fā)展,，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近年來,，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流,、個人學(xué)習(xí)等形式的活動,，教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：

為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為,，根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，并結(jié)合我園實(shí)際情況，我園將各崗位,、各部分的職責(zé),、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制,。

長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題,，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，增強(qiáng)了教師對教育事業(yè),、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感,。因此,，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為,，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實(shí)的保障,。

1、集中培訓(xùn),。師德培訓(xùn)活動采取專題講座,、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，從思想到行動都得到了一次凈化,。

2、討論交流,。結(jié)合師德師風(fēng)教育,，每位教師對照個人的工作情況和崗位,，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論,。討論過程中大家各抒己見,，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實(shí)際,，大家感到身邊的正能量,，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

3,、個人自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī),、樹立正確的人生觀,、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思,，自我糾正,，自我提高。

我園堅持以“師德建設(shè)為基石,，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,，實(shí)現(xiàn)“同心、同行,、同樂”的追求,，努力踐行“愛生如子，愛園如家,，愛學(xué)如癡”的師德承諾,。

(一)抓思想認(rèn)識 提升素養(yǎng)

思想是行動的指南。圍繞“加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提升教師整體素養(yǎng)”為目標(biāo),，組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,，把教師的師德師風(fēng)要求落實(shí)到了位。讓教師樹立正確的人生觀,、價值觀,、教育觀。

(二)抓典型示范 樹立榜樣

組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡,，詮釋道德風(fēng)尚,，多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚(yáng)光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范,。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳,，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等，進(jìn)一步為教師更好的服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋,，對自己的工作進(jìn)行了洗禮,，樹立正確的價值觀。

(三)抓身邊標(biāo)桿 激勵他人 通過樹立身邊的先進(jìn)典型,，用身邊的人和事教育,、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量,，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動,，讓身邊一個個生動、鮮明的事例展示在教師面前,，讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫暖,、照亮民幼的每一個孩子!

(四)抓專業(yè)素質(zhì)，內(nèi)涵發(fā)展

1,、以書為友,，以書為伴。我園根據(jù)園里“讀書工程”,，每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著,，鼓勵廣大教師與書為友、與經(jīng)典為友,，營造愛讀書,、善讀書的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養(yǎng),，倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師,，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的良好習(xí)慣,。我園圍繞主題開展好書,、好文章推薦分享交流活動。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染,，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融,，讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅,，享受了收獲的幸福,，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)。

2,、嚴(yán)管理,，樹新風(fēng),。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動開展了師德,、師風(fēng)大討論,，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀,、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認(rèn)識與提高,。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

3,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想,、集體主義,、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，及時予以引導(dǎo)教育,。

我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性,，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”,、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會,、體驗等主題活動，如：三八跳繩,、爬山比賽活動,、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣,，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位,、愉悅身心,，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體,。

針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們開展了過程性評價,，將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實(shí)處,。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),。如：向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》,，接受幼兒家長對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理,、整改,。

1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，我園不存在亂收費(fèi),、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒,、有償家教的現(xiàn)象,。

2、存在的問題有：

(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(2)個別教師工作主動意識不強(qiáng),，創(chuàng)新能力不夠突出。

(3)個別教師節(jié)約意識不強(qiáng),，有浪費(fèi)現(xiàn)象,。

3、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改措施：

(1)主體方向

①健全各項制度,，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,。

②認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

(2)個體方向

①愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣健康成長,。

②為人師表。作為教師,，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,，因此，要時刻注重自己的言行舉止,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。

③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的保教水平。

④關(guān)愛幼兒,。平等地對待班級里的每一名幼兒,，當(dāng)幼兒有進(jìn)步時給予表揚(yáng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育,。對幼兒要努力做到動之以情,、曉之以理，尊重幼兒的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,，不體罰和變相體罰幼兒,。

⑤尊重家長,。只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位幼兒特點(diǎn),，才能對幼兒因材施教,。

⑥廉潔從教。身為教師,，要廉潔從教,。對家長、對幼兒要一視同仁,，拒絕請客送禮,。

總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神,，為推進(jìn)我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇四

在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動中，我通過學(xué)習(xí),，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對照幼兒園,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,，我認(rèn)真進(jìn)行了反思,，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析,，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,；謙虛謹(jǐn)慎,、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，和同事互相學(xué)習(xí),、相互幫助；聽取家長意見和建議,，取得家長的支持與配合,，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，勤勤懇懇，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育,、熱愛幼兒園,。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮,。我熱愛我的孩子們,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié),。對孩子做到關(guān)心、耐心,、細(xì)心,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長,。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,。

3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率,；在教學(xué)工作中,，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,，以各種游戲貫穿整節(jié)課,，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。

4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止,，為孩子作表率,。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子,，讓孩子“親其師,，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒,，會把情緒帶到工作中去,。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺,、主動地鉆研業(yè)務(wù),，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入,，專業(yè)知識也不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

1、嚴(yán)格要求自己,，克服惰性,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想,，以新觀念引領(lǐng)自己的工作,。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒,，用科學(xué)的教育理論武裝自己,，自覺端正不良的教育行為。

3,、多向有經(jīng)驗的教師請教,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加同事間的教學(xué)反思,、探究,，找到新的教學(xué)方向。

4,、積極地面對工作,，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,，放下包袱,。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽,、細(xì)致地開展本職工作。

綜上所述,，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題,，也堅定了自己今后的努力方向,。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿意,、讓孩子喜歡的幼兒教師,！

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇五

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的可靠保證,，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、樂學(xué)善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。華庭幼兒園以多種形式的活動為載體,，開展了一系列師德活動師風(fēng)建設(shè)活動,，修師德、鑄師魂,、樹師表,，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì),，在全園樹立新風(fēng)正氣,，構(gòu)建和諧樂園。

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行園務(wù)公開制,，將各項條款公布于眾,。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂責(zé)任書,，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感,。學(xué)期初，嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事,，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策,，無違規(guī)收費(fèi)行為。

園領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題,，在教職工大會上反復(fù)宣傳,，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行自查自糾。我園師德師風(fēng)建設(shè)在黨員教師中,，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育,，重在引導(dǎo)，重在建設(shè),，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識的提高,，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長,。

我園還成立以園長為組長的幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度,，實(shí)行了“層層把關(guān),，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式,；

平時我園安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進(jìn)行定期和不定期的安全檢查,，對中心園和6個村教學(xué)點(diǎn)的安全疏散樓梯、應(yīng)急指示燈和應(yīng)急照明燈,、滅火器配備,、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室,、廁所大型玩具,、活動場所、電線線路等進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改,，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進(jìn)行檢查和維修,。我園始終堅持把幼兒園安全工作放在首位,，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線,，創(chuàng)新工作機(jī)制,，落實(shí)隱患排查和治理措施，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則，通過齊抓共管,，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全,、衛(wèi)生工作的局面，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境,，確保師生安全和財產(chǎn)安全,。

（一）理論學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)

1,、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在活動中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。

2,、學(xué)習(xí)《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實(shí)施方案》,，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育,、愛學(xué)生,、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論,、專業(yè)知識大學(xué)習(xí),、專業(yè)技能大練兵）、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想,、關(guān)心教師情感,、關(guān)心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,，把“三三工程”要求落實(shí)到了位。

3,、我園還組織教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等,，將思想教育與園本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升幼兒園教師隊伍素質(zhì)。

（二）互動交流,，促進(jìn)能力提升

1,、利用暑期師德周開展了師德、師風(fēng)大討論,，通過學(xué)習(xí)討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高,。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

2,、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園,，提升教師的綜合素養(yǎng),，我園倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、會讀書的良好習(xí)慣,。我園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞 “讀一本好書”的要求,，先以小組為單位進(jìn)行交流,，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書,、有收獲的教師在全園集中交流,。教師讀的書籍豐富廣泛，有《希望課堂》,，《師德與教師職業(yè)生成》,，《陽光心態(tài)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《教師的二十項修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等,，大家不僅讀書、品書,、評書而且從書中吸取對自己有用的成分,。通過學(xué)習(xí)交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書,、好書大家讀的風(fēng)氣,。

3、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動：（1）園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用,，注重從自我做起，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，并注重對青年教師進(jìn)行前途理想,、集體主義,、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平

等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育,。

（2）注重提供活動的機(jī)會,，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學(xué)前教育要發(fā)展 我怎么做”,、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動,。通過學(xué)習(xí)典型，交流思想,，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動,，（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動,。我園每期都要進(jìn)行一次師德交流與先進(jìn)評選活動,，并將教師師德師風(fēng)納入年度考核。每學(xué)期期末,，我們都會開展師德交流活動,。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí),，相互評議,，提出整改意見，促進(jìn)提高,。每學(xué)期我園各評選表彰先進(jìn)教師10人,，在全園形成學(xué)先進(jìn)、修德行,、講奉獻(xiàn),、比業(yè)績的氛圍。

1,、文化娛樂活動,。我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,，陶情養(yǎng)性,，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情,。幼兒園教師熱情開朗,，充滿活力,。我園工會和共青團(tuán)組織一直將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,，陶情養(yǎng)性,，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情,。利用“三,、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽,，結(jié)合體育節(jié)開展拔河,、套圈、踢毽子等一系列的比賽,，掀起了群眾性運(yùn)動熱潮,，我們還成功舉辦了迎新年慶祝活動,，活動主題突出,、內(nèi)容健康、形式新穎,、場面熱烈,，加深了同事間的感情。這些積極健康的活動豐富了教工的業(yè)余生活,，更重要的是提升了個人生活品位,，陶冶

了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活,，激發(fā)了教師熱愛生活,、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感,，更重要的是提升了教師個人生活品位,，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊向心力,，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體,。

2、獻(xiàn)愛心活動,。我園抓住教育契機(jī),，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長,，感染著孩子,，孩子們紛紛捐款,。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒,，責(zé)任的情感在孩子的心中萌發(fā),。通過這樣一系列主題教育活動，大興廉潔從教之風(fēng),，大興求是求實(shí)之風(fēng),，大興高尚師德之風(fēng)，大興愛心奉獻(xiàn)之風(fēng),。

3,、留守兒童陽光行動。近年來,，留守兒童問題越來越得到專家,、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情,，我園啟動了“留守兒童陽光行動”,。針對父母不在身邊，缺少關(guān)愛的特點(diǎn),，開展關(guān)愛留守兒童活動：每月與留守兒童的家長聯(lián)系,，反饋孩子的身體、生活,、學(xué)習(xí)情況,；每月上留守兒童家庭進(jìn)行家訪一次；每一學(xué)期帶留守兒童到幼兒園,、社區(qū)等場所參加一次親子活動,；每一年帶留守兒童過一個有意義的節(jié)日，如孩子生日,、三八節(jié),、國慶節(jié)、元旦等,。通過活動,，讓教師將更多的關(guān)愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象,，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。

4,、教師體驗日活動

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《德清縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（德教〔20xx〕17號）精神,，強(qiáng)化師德教育，切實(shí)提高教師思想政治素質(zhì)和職

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇六

1,、理論功底不夠,。理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識,，又高于感性認(rèn)識，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象,，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變,，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化,。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好,，今年又比去年進(jìn)步了,，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個新手,，清楚的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量,。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式可以借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索,。所以開始，我走過了一段泥濘的路,。

3,、普通話水平低

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對黨和國家的方針,、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松,。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞,、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中,，常常會為別人著想,，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事,，都會為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會為他(她)找理由,，而不會嚴(yán)格要求去批評。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識,，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定,，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累,，而是世界觀改造的重大問題,，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高,，工作能力也同樣會提高,。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展,，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高,。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生,。最全的黨性分析材料,，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲

3,、我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,，爭取不斷有所進(jìn)步。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇七

根據(jù)上級指示要求,，xx學(xué)校把“治庸問責(zé)”活動開展的如火如荼,，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育師德師風(fēng)工作落到實(shí)處,。

(1)深入學(xué)習(xí)貫徹

治庸問責(zé)工作推進(jìn)會召開后,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開展治庸治懶工作的若干意見》，從思想上充分認(rèn)識到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措,，是提升教師素質(zhì),，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求,，自我約束,，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),，展現(xiàn)良好的教師形象!以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作,。

(2)明確崗位任務(wù),。

教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù),。政府的一切權(quán)力來自人民,，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督,。因此,，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人,，必須準(zhǔn)確理解家長難在何處,，愁在何事;必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重民他們,，解決其憂,。“庸”病看似小病,，與大的腐bai現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線,，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情,，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境,，此種“亞腐bai”的負(fù)面影響力不小。

(3)抓好工作,。

結(jié)合教育工作實(shí)際,，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效,。對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ),，面向整體,，狠抓落實(shí)，提高均分;對八年級的學(xué)生要細(xì)化管理,，加強(qiáng)溝通,，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生,，盯緊臨界生,。同時要求所有教師要將責(zé)任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思,，把工作做得更好!

師德師風(fēng)自查報告幼兒園 師德師風(fēng)自查報告小學(xué)教師篇八

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)與完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，原來的那點(diǎn)知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。作為一名教師,，要照亮別人,，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種,。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。一個好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的,、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的。

三,、關(guān)愛每位學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育,。要想當(dāng)一名好教師,，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師,，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。要做學(xué)生的良師益友,，要做一個學(xué)生喜愛的`老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中,，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵,。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，用實(shí)際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣,，用自己的人格魅力去感染,、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心,、有責(zé)任感,、無私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,。