總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大學生資助工作總結800字篇一

一年來，在上級學生資助管理部門的精心指導下,，我縣切實把學生資助工作作為“促進教育公平,、辦人民滿意教育”的一項民生工程抓好抓實，確保無一名學生因貧輟學,，資助工作成效顯著?，F(xiàn)總結如下：

一全面貫徹落實國家各項助學政策，及時發(fā)放各項助學資金

學前政府助學金 按照福建省財政廳,、教育廳《關于進一步做好學前教育資助工作的通知》(閩財教[xx]26號),、龍巖市財政局、教育局《關于印發(fā)龍巖市學前教育政府助學金實施辦法(試行)的通知 》(龍財教[xx]33號)執(zhí)行,。xx年發(fā)放政府助學金56.6萬元,，受益幼兒666人次。(其中春季326人,，助學金27.865萬元;秋季340人,助學金28.735萬元),。

高中國家助學金 按照福建省教育廳、財政廳《關于建立普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度的意見》(閩財教[2010]118號),、《關于完善普通高中家庭經濟困難學生資助政策的通知》(閩財教[xx]75號)要求,，及時按標準發(fā)放高中助學金。xx年發(fā)放高中國家助學金160.27萬元,，其中春季發(fā)放85.68萬元,，受益學生762人，秋季發(fā)放74.59萬元,，受益學生707人,。

中職國家助學金和免學費補助 中職助學金按《福建省財政廳等四部門關于實施免費中等職業(yè)教育進一步完善國家助學金制度的意見》(閩財教[xx]135號)、《福建省財政廳教育廳關于追加下達xx年市縣中等職業(yè)學校國家助學金預算的通知》(閩財教指[xx]65號)執(zhí)行,，全年發(fā)放中職助學金34.02萬元,受益學生341人次,。中職免學費工作按《關于調整完善中等職業(yè)教育免學費財政補助方式的通知》(閩財教[xx]82號)執(zhí)行，全日制免學費補助金502.53萬元,，受益學生4786人次,。

少數(shù)民族助學金 按《《福建省少數(shù)民族中學和中學民族班少數(shù)民族學生助學金管理暫行辦法》》閩財教[2007]99號執(zhí)行，發(fā)放少數(shù)民族助學金26.1萬元,，受益學生870人次;

生源地信用助學貸款 按《轉發(fā)財政部教育部中國人民銀行銀監(jiān)會關于調整完善國家助學貸款相關政策措施的通知》(閩財教〔xx〕55號)執(zhí)行,，全年上杭農商行辦理生源地信用助學貸款967人(其中首貸446人)，發(fā)放貸款金額617.216萬元(其中首貸311.59萬元)。

二積極做好社會助學工作,，多渠道籌集助學資金

我縣在認真執(zhí)行國家助學政策的同時,，通過加大宣傳力度，營造全社會重教助學的良好氛圍,，與縣慈善總會,、紫金礦業(yè)集團有限公司、李新炎慈善基金會,、陳景河教育基金會,、黃仲咸基金會、老促會,、團縣委,、縣婦聯(lián)等部門相互配合，積極動員社會力量捐資助學,，多渠道籌集助學資金,，擴大貧困學生資助力度。據不完全統(tǒng)計,，全年社會機構資助我縣貧困學生共982人,資助金額約201.125萬元,。

一領導重視，機構健全

為了加強對全縣學生資助工作的領導,，成立了由分管副縣長為組長,、相關單位負責人為成員的上杭縣學生資助工作領導小組?？h教育局成立學生資助管理中心,，安排2名專職工作人員，配足配齊必要的辦公設備,。全縣各校也相應成立資助機構，指定專(兼)職人員負責學校的資助工作,，形成縣,、校兩級學生資助管理體系。

二重視宣傳,，成效顯著

通過上杭教育信息網,、上杭縣學生資助網、上杭電視臺等媒體,，大力宣傳國家助學政策和社會助學信息,，通過印發(fā)一系列貧困生資助文件通知和各類助學宣傳資料，向學生和廣大群眾宣傳國家助學政策和社會各類資助情況,。全縣各校通過班會課,、國旗下的講話、助學金發(fā)放儀式、致家長一封信等形式加大助學政策宣傳,，從而使國家資助政策和社會各類助學信息家喻戶曉,，深入人心。

三統(tǒng)一辦卡,、集中支付

從xx年秋季起,，嚴格按《關于做好普通高中和少數(shù)民族學生國家助學金集中支付工作的通知》(閩教助[xx]15號)和《關于做好中職國家助學金集中支付工作的通知》(閩財教[xx]142號)精神執(zhí)行中職、普通高中,、少數(shù)民族學生國家助學金“統(tǒng)一辦卡,、集中支付”政策，在上級專項資金到位的情況下,，及時將上級資金及縣級配套資金劃撥至銀行,，打入學生資助卡中，從而減少“助學金”發(fā)放環(huán)節(jié),，保證“助學金”按時,、足額發(fā)放，提高資金使用效益,。

三及時建檔,，規(guī)范管理

一是建立家庭經濟困難學生庫。各校在每學年開學初進行家庭經濟困難學生調查摸底,，并將家庭經濟困難學生信息錄入福建省學生資助信息系統(tǒng)備案,，建立貧困生庫。二是縣資助中心分年度做好高中資助紙質和電子信息檔案資料,。xx年秋季起,，縣學生資助管理中心按《福建省學生資助檔案管理辦法》要求，重新整理學生資助檔案,，確保學生資助檔案規(guī)范,、完整。與此同時將《福建省學生資助檔案管理辦法》轉發(fā)全縣各校,，要求學校按文件規(guī)定建立資助檔案,。

四加強培訓，提高素質

一是參加上級組織的業(yè)務培訓,?？h資助中心人員參加了省資助中心組織的生源地貸款業(yè)務培訓。另外,，組織全縣各校有關人員參加全省資助工作視頻會議和全省學前教育資助工作業(yè)務視頻會議,，加強資助人員對資助政策的了解，熟悉資助工作業(yè)務,。二是以審代訓,。在每學期資助信息審核,、上報過程中，針對工作中存在的問題,，對各項資助工作進行具體指導,。指導內容包括資助對象的確認、貧困證明的甄別,、資助系統(tǒng)信息錄入操作方法,、資助材料建檔等，不斷提高資助工作人員的業(yè)務素質,。

五加強督查,，規(guī)范運作

結合開學工作檢查、學校目標管理督導評估等工作,，對學校資助工作宣傳,、公示、助學金發(fā)放等情況進行檢查指導,。會同有關股室不定期下校進行專項檢查,，采取下校清點受助人數(shù)、電話回訪,、檢查助學金發(fā)放情況等措施,，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求學校及時整改,，從而促進全縣學生資助管理工作規(guī)范運行,。

一學生低保取證難。大部分農村低保戶未發(fā)放低保證,，所以必須到縣民政局開取證明,，這給學生及家長帶來極大不便。

二學校資助工作還有待進一步加強,。資助工作較繁瑣,，又有一定的時間限制，而學校負責資助工作的教師大都是兼職人員,，常因教學任務重,，在一定程度上影響了資助信息的及時上報。

三學生資助工作政策性強,，覆蓋面廣，建議加強資助工作人員的業(yè)務培訓,，進一步提高資助人員業(yè)務能力,。

大學生資助工作總結800字篇二

自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時,、全額將經費發(fā)放到每一位受助學生手中,，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人,，資助困難寄宿生6人,，每人xxx元，計xxxx元,。每次資助經費全額打到學生家長的賬戶中,，由學生家長全額領回。

(一)宣傳政策,，摸排情況

為掌握貧困學生資助的第一手情況,，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內通過班會,、調查,、家訪等形式，摸清學生的家庭經濟情況,，填寫貧困學生調查表,，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領導小組;領導小組對全校待資助學生情況進行匯總,，分析,，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn),、縣相關機構,。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄,、寫標語,，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生,、家長,、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序,，即家長提出申請,、教師調查走訪、評審委員會評審,、社會公示,、名冊上報、資金發(fā)放,、后期監(jiān)管,，從而營造了全社會關注貧困生資助、關心貧困學生成長,、學習的良好氛圍,。

(二)領會精神,，落實制度 認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關文件，規(guī)范建立相關檔案,。

2,、完善制度，規(guī)范管理,。學生資助管理領導小組,，制定工作方案，嚴格資助流程,，為資助管理工作提供強有力的保障,，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化,。學校在認真研究國家有關學生資助管理工作精神基礎上,，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結,、經常開展學生資助工作自查,。

(三)嚴格程序，規(guī)范檔案

按照縣教體局學生資助工作文件要求,，每學年對學生進行家庭經濟狀況摸底,，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料,，嚴格按上級要求,，做到公正、公開,、透明及電話監(jiān)督,。

我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作,，以公正,、公開、透明為原則,，受到了家長,、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經費的制約,，學生資助的硬件設備不行,，沒有專用的電腦、辦公室,。

今后的學生資助工作,，我們將在堅持嚴格、公正,、公開,、透明的前提下，加大教師走訪力度,，找準學生基本情況,，把黨和政府的關愛送到最需要的`學生身邊。同時,，爭取資金,，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件,，使資助工作做得更實,、更細、更完善,。