作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

防拐防騙教案反思篇一

：各班活動(dòng)室,、大操場(chǎng)

：小、中班幼兒

暑期即將來臨,，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的安全警覺性,，增強(qiáng)幼兒的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，我們中班年級(jí)組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng),。

系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練

1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送幼兒的家長(zhǎng)來幼兒園充當(dāng)“騙子”,，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們,。

從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的,。

2,、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況,，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng),，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”,、“路上有陌生人跟著你怎么辦”,、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案。

系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)

活動(dòng)結(jié)束后,，班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié),。通過這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn),。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況,，然后指導(dǎo)孩子如何去做,。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范,，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi),；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長(zhǎng)委托別人接孩子,，不僅要帶好接送卡,，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。

這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng),，不管是對(duì)教師,、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用,。安全教育需要幼兒園,、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí),，教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí),，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力,，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,，確保自己的人身安全。

防拐防騙教案反思篇二

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃,、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2,、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

3,、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力,。

4,、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

利用多媒體制作：背景圖,；故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的.圖示,、字卡,，配樂故事。

（一）回憶a段故事，理解角色特點(diǎn),。

1,、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過,。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢,？

聽了這首兒歌,，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞,？

3、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢,？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié),。

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn),，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展,。

（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說些什么呢,？這次它們交代公雞時(shí)的語氣會(huì)是什么樣的？

（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢,？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢,？

2,、感知并理解公雞再次受騙的原因。

（3）可公雞始終不為所動(dòng),，那如何才能騙到公雞呢,？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？

（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,，就是不給公雞”,？

3、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn),？

4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí),，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊,？

（三）感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點(diǎn),。

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,，可事情到底是如何的呢,？請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

1,、你們想,，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說呢,？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么,？

2,、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面,，它可能會(huì)故伎重演,，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來。

3,、兩首兒歌都唱完了,，可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想,，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來欺騙公雞呢？

4,、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢,？

5、你們想,，當(dāng)公雞聽到這里時(shí)會(huì)怎么樣,？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里,，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎,？

（五）完整傾聽故事,，整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí),，這是一個(gè)非常著名的童話,，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么,，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢,？還是讓我們一起完整地聽一聽這個(gè)故事吧！

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓,，一只畫眉鳥,，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里,。

有一回,，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴，他們臨走的時(shí)候,，叮囑公雞說：＂我們走得很遠(yuǎn),，你在家里看門，一聲也不要響,。狐貍走來的時(shí)候,，你千萬別把頭探到窗子外面,。＂

狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，就跑到小房子前面來,，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。＂

公雞忍不住了,，把頭探出窗口,。狐貍一把抓住他,，就往狐貍洞跑,。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,，來救救我吧?。⒇埡彤嬅鉴B聽見了，馬上來追，從狐貍手里把公雞救回來,。

過了些時(shí)候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時(shí)候,，他們嚴(yán)歷地叮囑公雞說：＂你待在家里,，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠(yuǎn),，是聽不見你的叫喊聲的,。＂

他們剛走，狐貍又來了,。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞,，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆,。＂公雞坐在那里一聲不響,。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔,！干嗎不給,？＂狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑,。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住,，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭……貓啊,、畫眉鳥啊，快來救救我吧?。?/p>

貓和畫眉鳥聽見了,，轉(zhuǎn)身就來追趕。貓?jiān)诘厣吓?，畫眉鳥在天上飛,。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄,，把公雞救回來了,。

過了些時(shí)候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候,，非常嚴(yán)歷地叮囑公雞說：＂你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面,。我們這次走得更加遠(yuǎn),，是聽不見你的叫喊聲的。＂

貓和畫眉鳥這回去砍柴,，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響,。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……＂公雞還是一聲不響,。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔,！干嗎不給,？＂狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去,。他走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……

盡管公雞叫了又叫,，喊了又喊,，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,，公雞沒有了,。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走,。貓?jiān)诘厣吓?，畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口,。貓調(diào)好琴弦彈起來：“特令令,，勃令令，金弦線的小提琴,。狐貍在不在家中,，在那熱烘烘的狐貍洞？”

狐 貍聽了又聽,，心理想：是誰琴彈得那么好,，歌唱得那么甜，讓我去看看吧,。他于是爬出洞口,，貓和畫眉鳥一把抓住他，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄,，又抓又啄，狐貍痛得逃走了,。他們救出了公雞,，用樹皮籃子捧回家去。從此以后,，他們太太平平地過日子,，狐貍再也騙不了公雞啦！