人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

班主任的發(fā)言稿簡短篇一

大家好!

很榮幸作為優(yōu)秀班主任的`代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報自己的班主任工作的一些心得與體會,。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級管理工作做得還算成功,，高考取得了很好的成果，下面我從四個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J識,。

一,、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用,。

班主任與學(xué)生接觸的機會最多,，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，所以我從接手一個新班級的開始,，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生,、感染學(xué)生,，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心,，每天都以精神飽滿,、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng),，樹立正確的班級風氣,。

在高中學(xué)習(xí)和生活中,，“先成人、再成才這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù),，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。教育學(xué)生要有正確的是非觀,、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義,、阻止不道德的集體輿論和作風,，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁,，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達給家長，將促進學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項政策的認可與理解,。

三,、平等的對待學(xué)生，處理好違紀學(xué)生,。

要做好班主任工作,，必須平等、公正地對待每一位學(xué)生,，不論成績的好壞,、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視同仁,，不高特殊化、不偏見,。尤其是對于高三學(xué)生,，來自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱,，人無完人,，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正,，有時我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話,，而幫助自制力差的學(xué)生是一個長期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異,，有的學(xué)生適合嚴厲斥責,，有的學(xué)生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù),、對癥下藥,，才能藥到病除，取得良好的效果,。

四,、要有足夠的耐心和信心。

有時我們接手的班級的成績或紀律可能會差一些,，這就需要我們有更大的耐心,，首先作為班主任要對學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急,，老師不能著急,，過去一年的班主任工作中我深有體會，接手了一個新的班級成績和紀律都比較差,，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一,，有時覺得該想的方法都想到了，甚至感到自己無能為力了,，但是我始終沒有放棄努力,，()一直鼓勵學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實實,、認認真真去做,，不管發(fā)生什么意外，堅持到高考的最后一刻,，結(jié)果會有奇跡出現(xiàn),。最后在09年的高考中班級出了23個重點生，有49人過了市線,，還有兩個飛行員,，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€任課老師和學(xué)生的想象，也許是對我們的堅持得到了回報,。

總之，班主任的工作還有很多方面,，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,，推進我們的工作,。以上是我的一些體會和做法，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級部的安排,，做好本職工作,，爭取更好的成績，為我們一中更好,、更快的發(fā)展貢獻力量,。

謝謝大家!

班主任的發(fā)言稿簡短篇二

各位評委，各位老師：

大家好,，我演講的題目是《付出,，讓我如此幸福》,。

在我思索這篇演講稿的時候,，腦子里閃過的是進入三小這兩年來班主任工作的一幕幕，感覺想說的話很多,，可一時間卻又無從說起,。我沒有輝煌的成績，所以無法慷慨激昂;我沒有感人的故事,，所以無法聲淚俱下;我只有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。我的心在這片教育的沃土上，付出青春,、付出智慧,、付出辛勞、付出汗水,，在付出中實現(xiàn)我的人生的價值,，不管快樂還是憂傷，充實還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福,。

記得那是去年的一個中午，放學(xué)鈴聲響了,，我和往常一樣,，整理好班級隊伍，當走到樓門的時候,，操場上的一個人影讓我吃了一驚,，那不是我們班的陳亮嗎?他是我們班的學(xué)困生,，家庭也比較貧困。他家離學(xué)校很遠,，所以每天中午在學(xué)校吃飯,，他在操場上轉(zhuǎn)悠什么?我一邊想著一邊和學(xué)生往外走，送走了班里的學(xué)生,，我放心不下又返回了學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)陳亮還在操場上像是尋找著什么。我徑直走向他,，一問才知道他上體育課時把午飯錢弄丟了,，看他都要急出眼淚了。我說：“跟老師走”,，我把他帶到了學(xué)校食堂,，幫他排隊買了飯菜，我這才帶著孩子回家,。如果我沒有回來找他,，這個孩子豈不是要餓肚子?幾元飯錢是微不足道的，一份細心,、一份愛心,，才是無價!從那以后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子悄悄地在發(fā)生改變,，上課聽講精神集中了,，作業(yè)也完成一些了，考試成績有了進步,，一份關(guān)懷,，如春雨悄然潤化了一顆稚嫩的心。

今年暑假后,，我接手了現(xiàn)在的班級,，望著幾十張活潑可愛的小臉。我用行動讓他們感受到我是多么用心的愛著他們,。那是在我剛接班不久,，我就發(fā)現(xiàn)了一個叫張明的男孩，這個孩子不僅學(xué)習(xí)懶惰,，在紀律上還很懶散,，經(jīng)常有同學(xué)哭著來告他的小狀。先從他的學(xué)習(xí)入手吧,，我這樣計劃著,，開始了對他的轉(zhuǎn)化工作：課上我安排他發(fā)言，同學(xué)的掌聲作為激勵,，課堂作業(yè)有一點進步,，我馬上寫評語表揚，開始真的起了一點作用,，看到了他一點積極的勁頭,。可他還是經(jīng)常不完成家庭作業(yè),，我把他叫到辦公室,，和他講寫作業(yè)的作用，并總是相信他明天會完成作業(yè)的,，但他總是讓我失望,。于是我進行了家訪。我了解到,，他父母都在打工,，晚上根本無暇過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子自制力又差,，不按時完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了,，我把他在校的學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)也反饋給了家長。沒過兩天,，他媽媽來學(xué)校了,，從話語中我感受到了一個做母親的焦急，她表示寧可臨時工不做了,，也要在家管好孩子,。學(xué)校和家長聯(lián)合起來力量還真是不小，現(xiàn)在他紀律上學(xué)習(xí)上都發(fā)生了很大的變化,。后進生轉(zhuǎn)化是德育工作的重點,，也是一個漫長的過程，首先學(xué)生和家長態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變這就是可喜的一步,。

在對學(xué)生進行德育的過程中,，我沒有刻意去做任何一件事。我完全是一種真情的流露,，一份責任心體現(xiàn),。我慶幸自己是一個樸實的人，以德澤人,，潤物無聲,，我真的要感謝我的學(xué)生們，是他們讓我的生活充滿了快樂和幸福,，讓我的人生變得充實而有意義,。

我知道，我還有很多的事要做,，還有很多的孩子正等待著我去引導(dǎo),。我相信我的幸福不僅僅是過去時,，未來的日子里，親人會因我的存在而溫馨幸福,，朋友會因我的存在而輕松快樂,，學(xué)生會因我的存在而茁壯成長。我還會付出著,、幸福著!

七年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨，當黎明的曙光射進教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風順,，班里淘氣韌性、不求上進,、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實踐,，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范,，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦,。今年的正月十五,，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天,，他一如既往地來到學(xué)校，當我真正地面對他時,，我覺得一切言

語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,，你知道嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說,，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話,，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的,，老師,，同學(xué)們，我一定會堅強!”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他,，生活中，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。

是呀!既定目標,，行無彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅信：一支粉筆,，三尺講臺，一顆愛生如子,，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!