人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園繪本課件大班資料有哪些篇一

1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮自己的情節(jié)，讓幼兒感受到朋友間的友愛和親密無間,。

2,、大膽想象表現(xiàn)裝扮的'樣式，嘗試運用豐富的線條和圖案進行裝扮,。

情境導(dǎo)入：今天,，一位動物朋友也來了，我們一起把它請出來吧,？ （好朋友,，快出來吧）

1．出示圖片教：這是一只什么樣的豬？（胖胖的,、可愛的豬）,。這是森林里最聰明的豬，它叫“玻歌”,。一起和它打個招呼吧,。

教：這兩天小豬很高興，你們猜什么事讓它這么高興呢,？（幼兒回答）,。我們來看看為什么它會這么高興呢？

2．觀看falsh（分段）教：小朋友,，為什么小動物都到“玻歌”這來了,？（小豬要結(jié)婚了）。小豬的新娘叫“卷尾妞”,。

問：你們參加過婚禮嗎,？（參加過）。你們在婚禮上都看到過什么,？（新娘,、鮮花、草坪……）教：小豬的婚禮上發(fā)生了一件有趣的事,。（觀看第二段）教：小朋友,，你們發(fā)現(xiàn)小豬的婚禮上發(fā)生了什么有趣的事？（小豬在洗澡）,。小豬是怎樣洗澡的,？（讓個別幼兒學(xué)一學(xué)）。我們一起學(xué)小豬來洗洗澡吧,。（聽音樂）,。

教：小豬的婚禮上又發(fā)生了一件更有趣的事。（觀看第三段）,。小朋友,，你們發(fā)現(xiàn)小豬的婚禮上發(fā)生了一件什么更有趣的事呢？（打扮自己）。

問：參加婚禮要穿好看的衣服,，它們是用什么辦法讓自己漂亮起來的,？（它們?yōu)樽约禾砹耸直怼⒑Y(jié),、花環(huán),、手飾……）。小豬好聰明,，穿上了美麗的衣服去參加婚禮,，我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢伞?/p>

教：（結(jié)婚進行曲）婚禮要開始了，我來做新娘,，請你來做“玻歌”,，我們來給大家敬杯酒吧，今天是我們的好日子,，你們可以說一些祝福我們的話,，（幼兒祝福），謝謝大家,。

3．繼續(xù)觀看教：小豬的婚禮上又發(fā)生了一件什么事呢,？（下了一場大雨）,。小豬們的妝都沒了,，它們心里感到怎么樣阿,？（特別傷心），小豬們的妝沒有了,，這可怎么參加婚禮呀，你們有什么辦法讓它們繼續(xù)參加婚禮嗎,？（幫它們打扮）,。老師給你們準備了記號筆和油畫棒,，我們一起幫小豬們重新打扮。

教：小豬們打扮的真漂亮,，請你們跟客人老師介紹一下,，你是怎樣打扮小豬的,。婚禮舞會要開始了啦,！請你找個舞伴,，我們一起來參加吧,。

幼兒園繪本課件大班資料有哪些篇二

1,、通過猜猜、想想,、說說等方式理解繪本內(nèi)容，大膽表達自己的想法,。

2,、感受小豬如何使危險變?yōu)樾疫\的機智，知道在遇到危險時沉著,、冷靜,，用智慧戰(zhàn)勝敵人,。

3、能大膽創(chuàng)編故事,。

故事ppt（隱藏故事中文字）,、大圖書、音樂,、頭飾若干（狐貍 小豬）,、打擊樂若干。

出示ppt1故事封面： 今天我們一起來讀一本有趣的圖畫書,，它是（幼兒大聲讀：我的幸運一天）想想看,，“幸運”是什么？（幼兒根據(jù)自己的理解說說）師小結(jié)：幸運是好運氣,，就是意想不到的好運氣,。看圖猜猜看,，故事里講的可能會是誰的幸運一天呢,？（幼兒猜猜）讓我們一起來看看吧。

出示ppt2一3：這個故事是日本作家慶子. 凱薩茲寫給hiroki的,，由吳小紅翻譯,。

1、幼兒觀察圖畫ppt 4

（1）,、這是誰的家,，你是從什么地方看出來的？（照片）狐貍正在干什么,？（修爪子）它修爪子準備要做什么,？

（2）、正在這時,，忽然門外傳來一陣敲門聲,，猜猜可能是誰來了？為什么來敲狐貍的門,？

2,、講述故事ppt 5：

討論：在狐貍的家門外為什么不喊狐貍，而是喊小兔子,？

3,、幼兒觀察圖畫ppt 6：

（1）、（老師故作驚訝）看,，發(fā)生了什么事,？小豬看到狐貍后怎么了，你是從哪里看出來的,？（眼,、嘴,、耳、汗）

（2）,、小豬可能會說什么,，狐貍又會說什么？

（3）,、想想為什么狐貍把小豬是拖進來,，不是請進來？

（4）,、角色表演：誰試著來表演一下狐貍和小豬,。？（幼兒倆倆一組戴頭飾表演）

（5）,、小朋友表演的太棒了,，猜猜看，接下來可能會發(fā)生什么事呢,？

4,、講述故事ppt7

（1）、誰的幸運的一天開始了,？（狐貍）孩子們,，你有過幸運的事嗎？誰來說說你的幸運的事,？當幸運來臨時,，你的心情是什么樣的？（開心,、快樂）

（2）,、用動作、表情,、節(jié)奏表現(xiàn)自己幸運的心情

幸運降臨時,，我們很高興，很快樂,，誰能用動作,、表情展示一下自己幸運時的心情？（幼兒逐個展示）

這里老師還給大家準備了一排打擊樂器,，請你自選一件,，和著音樂打出節(jié)奏，記住要表現(xiàn)出你開心,、快樂的心情喲,。（幼兒在歡快的音樂聲中打節(jié)奏，結(jié)束時把樂器放回原處）,。

（3）,、幸運的感覺真好，可是小豬的不幸開始了,，猜猜看,，小豬會這樣認輸，等著被烤嗎,？誰給小豬想個逃離的好辦法,？

5、講述故事ppt8：

（1）,、哪句話看出小豬順從狐貍,，？（聽你的安排吧）小豬為什么要順從狐貍,？（假裝聽狐貍的,，向狐貍示弱，麻痹狐貍,。）

（2）,、小豬為什么還要讓狐貍給它洗澡，小豬想要做什么呢,？（幼兒推理,、想像、交流）

6,、觀察畫面ppt9：

（1）,、狐貍開始忙起來了?？纯春偠济α诵┦裁?？（撿樹枝、生火,、拎水,、洗澡 ，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照從上往下,、從左往右的順序看圖 ）做了這么多事狐貍累嗎,？從哪里可以看出來？（很累,，流汗）

（2）,、想想看，小豬最后說了一句什么話（你真是一個令人害怕的家伙）為什么這樣說,？（向狐貍示弱,，動腦筋給自己找理由，想辦法）

7、師講述故事ppt 10：

狐貍對洗完澡的小豬做了什么,？（放進鍋里,，撒上作料）小豬為什么又想了第二個理由——喂飽他？（拖延時間,，想辦法逃脫）

8,、觀察畫面ppt 11：

（1）于是，狐貍又開始忙起來了,。狐貍忙了什么,？（摘西紅柿、做通心粉,、烤小甜餅）從哪兒看出狐貍很累,？（汗）

（2）、小豬又對狐貍說了什么 ,？（你真是個讓人害怕的廚師）又一次向狐貍示弱,。

9、講述故事ppt 12：

小豬嘴上說聽你的安排,，卻還要求狐貍給他按摩,，為什么？（假裝順從,，其實是想把狐貍累暈）

10,、觀察畫面ppt3：

（1）、狐貍為小豬再一次干了什么,？（給小豬按摩,，先推推頭、拉拉胳膊拉拉腿,，再按按背）它累得怎樣,？（直流汗）小豬說什么？（這真是令人害怕的按摩,，再次向小豬示弱）

（2）,、按摩體驗：孩子們，我們也來體驗一下按摩好嗎,？（幼兒倆倆一組,，互相按摩，然后說說感受：按摩的人很累,，被按摩的人很舒服,。）

10、講述故事ppt14：

小豬還要狐貍給它使勁按按背,，一會兒左邊,，一會兒右邊,，狐貍怎樣了？（累暈了）從哪里看出來的,？（狐貍的眼神,，大顆的汗珠）

11、觀察畫面ppt 15：

狐貍哪去,？（暈倒在沙發(fā)后了）你是怎樣看出來的,？（只有爪子、爪?。┬∝i現(xiàn)在感覺如何？（舒服）你又是怎樣看出的呢,？（臉部表情,、姿勢，閉著眼趴在沙發(fā)上）

12,、講述故事ppt16：

討論：本來是狐貍的幸運一天,，怎么現(xiàn)在變成了小豬的幸運一天？

13,、觀察畫面ppt 18

（1）,、小豬一口氣跑回了家，它坐在沙發(fā)上正在干什么,，又會想什么呢,？（吃著從狐貍那兒帶的小甜點，烤著火爐,，多愜意呀,，它想，我要好好看看小兔子家的路怎么走,，以后再也不要這么大意地闖入狐貍家了,。）

（2）、引導(dǎo)幼兒觀察桌上有什么,，地圖有什么用,？

小豬走后，狐貍醒來了,，它很懊惱,，接下來可能又會發(fā)生什么事呢？（鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編）

孩子們,，生活中你遇到過危險嗎,？假如你遇到了危險或突發(fā)事件，你可能會怎么做,？（教師可預(yù)設(shè)一些生活中的情景,，如遇到火災(zāi)、盜竊、受傷,、走失------引導(dǎo)幼兒說說逃離險情的辦法,。）

繪畫或用符號記錄：我的幸運一天，并和大家一起交流,、分享,。

此活動方案打破以往老師先講述故事然后提問的方式，而是整個活動以幸運為主線,，教師運用啟發(fā)式的語言,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察畫面，積極動腦想想,、猜猜,、說說，給幼兒充分的想象空間,，符合大班幼兒的年齡特點,。活動的導(dǎo)入,，簡單直接,，通過封面讓幼兒讀一讀，猜一猜,，激發(fā)了幼兒閱讀的興趣,。幼兒活動中的角色表演，用動作,、表情,、打節(jié)奏展示自己幸運時的心情，相互按摩等環(huán)節(jié),，真正讓幼兒自由的動起來了,，幼兒情緒高漲，氣氛異?；钴S,，這樣動靜交替，以多種方式進行繪本閱讀活動,，使活動一直在幼兒積極的,、感興趣的狀態(tài)下進行，更好地完成了活動目標,，達到了非常好的教學(xué)效果,。經(jīng)驗遷移環(huán)節(jié)，幼兒在繪本故事的啟發(fā)下,，根據(jù)已有經(jīng)驗,，爭先恐后地表達自己逃離危險的方法,。最后利用幼兒喜歡的大圖書完整講述故事，是對故事進行了梳理,，讓一個完整的故事再現(xiàn)幼兒面前,。