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初中生讀傅雷家書讀后感600字優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-11 12:51:47
初中生讀傅雷家書讀后感600字優(yōu)質(zhì)
時(shí)間:2023-05-11 12:51:47     小編:一葉知秋

當(dāng)觀看完一部作品后,,一定有不少感悟吧,,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,,希望對(duì)大家有所幫助,。

初中生讀傅雷家書讀后感600字篇一

父親傅雷是一個(gè)睿智,,博學(xué),正直的學(xué)者,,年輕時(shí)甚至有些暴燥,,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),,又經(jīng)西方文化洗禮,,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性,。

父親傅雷教育兒子說:“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,,要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,,沒成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,,否則,,那種某某家無論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn),。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無所求,?!叭恕痹诟道仔闹杏质蔷唧w而微的,這不只是一個(gè)愿望,,一個(gè)口號(hào),。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神,小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),,對(duì)父母的孝敬,,對(duì)妻子的理解,對(duì)友人的寬容。

夫婦二人作為中國(guó)人的典范,,一生苦心孤詣,,嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材。是他們教兒子先做“人”,,后成“家”,,在他們的人生的句號(hào)中,就用“人”字結(jié)束了,,一切美好的的回憶,。

它告訴我們:一顆純潔、正直,、真誠(chéng),、高尚的靈魂,盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難,、污辱,、迫害,陷入到似乎不齒于人群的絕境,,而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅,,還是要為大家所認(rèn)識(shí),使它的光焰照徹人間,,得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛,。

初中生讀傅雷家書讀后感600字篇二

要談教育,施蟄存曾評(píng)價(jià)過傅雷的教育是成功的,,樓適夷也說《傅雷家書》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,。但我并不這么認(rèn)為。這緊固式的教育,,又或者說是中國(guó)教育,,對(duì)孩子來說,真的是好教育嗎?

據(jù)我了解,,傅雷的教育方式是偏激的,,能感受到他望子成龍的迫切心情。他鑄好傅聰未來的模型,,讓傅聰內(nèi)心自由的水永遠(yuǎn)流不出這深不見底的模型,。大人總認(rèn)為自己的做法是正確的——這都是為了孩子好。一次次要求孩子后,,以“這都是為了孩子好”的借口一次又一次的安撫自己的心,,一次又一次的成就了囚籠。只要時(shí)代在發(fā)展,,囚籠就一直存在,。

在許多家庭中,父母會(huì)給孩子定下許多規(guī)矩,要求孩子執(zhí)行,,自己卻很難做到,。而傅雷卻會(huì)反省自己的錯(cuò)誤,成為孩子的楷模,,這點(diǎn)我不得不承認(rèn)做的很好,。再對(duì)比一下我爸,他總是要求我做事要有一個(gè)規(guī)劃,,但是我的規(guī)劃都藏在小腦瓜里,,并不想寫出來,為了避免他喂我喝“雞湯”,,我便沉默了,,誰(shuí)想到,,他又喂我喝做人要大度的“雞湯”,。久而久之,類似的事情越來越多,,讓我不滿的事情也不斷地堆積,,“你自己也沒有做到”之類的話,到了嘴邊,,又選擇沉默了,。所以我喝了很多“不能天天擺個(gè)臭臉”“我沒有欠你錢”類似的雞湯。

好像沉默的并不是我一個(gè)人,。在《傅雷家書》后段,,傅聰回信的次數(shù)越來越少。電影《狗十三》中的主人公,,不再反駁父母,。電視劇《小歡喜》中患上抑郁癥的“學(xué)霸”等等。家長(zhǎng)與孩子的話題只局限于學(xué)習(xí)上,,這又正好是孩子的雷點(diǎn),。每次與孩子講話都會(huì)不歡而散。家長(zhǎng)還是沒有意識(shí)到問題究竟在哪里,。這無疑在囚籠上加固更多的鏈條,。

越來越多的人選擇了沉默,但人才也是越來越多,,所以中國(guó)式的教育是好教育嗎?

我國(guó)著名教育家朱永新在談到教育時(shí)說:“教育不僅給孩子知識(shí),,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極地生活態(tài)度,使其以積極地生存心境,,積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。”所以“為了孩子好”“如果不好好讀書,將來你什么也做不成”等等類的話,,才是教育最根本的問題,。使“為了孩子好”和“為了孩子好”達(dá)到平衡,雙方達(dá)成協(xié)議,,這囚籠便不解自破,。

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