當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任年終工作總結(jié)個人 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇一

首先，安全教育是作為班主任一切工作的重點,。孩子的安全及健康是他（她）接受和參與一切教學活動前提條件,，如果孩子整天生病，或者是受傷等等,，他（她）是沒辦法全身心的投入到學習和學校生活中來的,。在安全教育這一方面，我們不僅僅在班會課上進行安全意識的培養(yǎng),，平時在生活中也會進行熏陶和滲透教育,。像平時將一些危險的案例或存在安全隱患的地方和做法收集整理后，拿給孩子們看看,、討論如何保護好自己的方法,。

在學期中，我們班有一個學生,，總是喜歡跳樓梯,，而且一次是跳三四級,，十分危險。多次屢教不改后,，我決定在我的監(jiān)看下,，讓他自己跳一跳一級一級的臺階。剛開始,，他跳得挺開心,，不一會兒就跳累了，而且因為腳下沒站穩(wěn),，差一點就摔了,，于是我也就趁勢讓他自己聊一下剛剛自己跳階梯的感受，他說很累,，差一點跳摔了,。也就是經(jīng)過這一次，后來很少再看見這個孩子跳樓梯了,。也通過這件事讓我明白了：在處理有些事情的時候,，有的道理不一定說教能讓所有的孩子都能明白，那么不妨讓他們嘗試一下,，感受一下,，這樣給他們留下的印象和感觸會更深，道理也就不言而喻,。

低段的孩子,，大多數(shù)是嗓子一發(fā)炎，就是要生病了,。而課間的時候,，我們班很多孩子一玩起來,，經(jīng)常是忘記喝水的,。所以有時候早上帶的一瓶水，晚上還剩一大半帶回去,。原來我是從一年級就開始一到下課時就提醒孩子們?nèi)ズ人?，剛開始孩子們也做得不錯，但是總是有孩子不喝,。這個學期,，我將方式換成了有孩子們拿起水杯喝水的時候就提醒老師喝水，喝得多喝快的小朋友幫老師倒水,。小朋友很高興能為老師做事,，所以現(xiàn)在喝水也積極了，不能幫老師倒水,，也可以提醒老師喝水,，所以這一點在我們班也越做越好了,。

其次，發(fā)展每個孩子的能力,，培養(yǎng)人人都能為班級做點事,。學生座位和一年級一樣，二年級我們孩子的座位也是每周換,，前后換,、左右換，已經(jīng)形成規(guī)矩,，孩子們也知道每周一來了他們應(yīng)該怎么去調(diào)座位,，不需要老師再去安排。我們班的班干部也不是固定,，每個孩子都會有鍛煉的機會,，也就是說每個孩子都會有機會成為班級管理人員，體會管理別人和被別人管理的不同感受,，也是希望讓孩子自己學會競爭和爭取機會,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和優(yōu)勢,，不斷表現(xiàn)自我,。

最后，密切和家長的聯(lián)系,，統(tǒng)一教育想法,。由于這個學期班級因為各種原因，數(shù)學老師更換的頻率較大,，很多家長抱怨和不滿的聲音高漲,。所以平時除了要處理和幫助新教師的交接工作，更大的工作量就是安撫家長的情緒,，工作量較大,。好在利用了微信群，基本上所有的家長都加入進來了,，能夠較好的和家長們溝通,，同時家長委員會的家長們也替我們給個別沒及時接到通知，或不理解老師的做法的家長進行解釋和交流,，這也是讓我的工作覺得輕松不少的一方面,。當然，微信溝通是輔助手段,，更多的溝通還是要和家長面對面的交流思想或者深入到孩子的家庭環(huán)境,，更多地了解孩子的生活環(huán)境和家庭教育。這個工作在本學期做得還不是很好,，爭取在下學期能夠有所完善,。

這個學期和孩子們在一起學習和生活,，日子悄悄地過去了，看著他們一天的長高的個子,，感受著他們一天天懂事的心情,，仿佛覺得自己就像一個種花者，看著精心栽培的花朵能長得如此鮮艷奪目,，幸福之感也就油然而生,。縱使,，這些花兒還不是那么完美,，但是陪伴的過程卻是充實的。

班主任年終工作總結(jié)個人 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的時間又過去了,，回顧這一學期班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細瑣,、繁忙,、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，我班順利走過了這一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)如下:

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。對于畢業(yè)升學，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

1．重視班級班風建設(shè)

開學初，我經(jīng)過細心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批責任心強，樂意為同學服務(wù),，有一定管理能力的同學擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

2．狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

3．加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。

4．進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,。

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。

5．加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重,。本學期里,，我經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，盡量消除學生在日常生活中存在的不安全因素,。

6．培養(yǎng)學生的自我教育能力

一進入初三我就告知學生應(yīng)該已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學的能力,，讓他們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價,。我利用每周的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流,，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正,，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度,。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

班主任年終工作總結(jié)個人 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇三

時光荏苒,，這學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學期的班主任工作做如下總結(jié)：

進入六年級，這班學生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學生自我管理,。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責具體細化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置。

開始的時候,，學生不熟悉自己的職責,，也不知道如何參與管理，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準時到校,，指導(dǎo)負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前,，匯總匯報這一天的各項管理情況,，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了,，路隊上誰出問題了;

誰在課堂上被老師表揚了,，誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行,，學生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。允許他們犯錯誤,，寬容對待,，愛導(dǎo)航，讓學生改變了撒謊的不良做法,。

這學期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我,。我的目的'是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求,，加強班級管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范,，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時,，組與組之間進行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂,，碩果累累,。

所以，通過這學期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈，敬,，競,，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍,。

我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好，就是因為個別學生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛*,、李**這樣的同學,，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題,。

經(jīng)過這學期的慢慢引導(dǎo),，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶,。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做，但有時控制不住自己,，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地,，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變。

特別是高**,，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重,，因為我進行過縱向比較,，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進步很大,，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。

這學期，學校實施“有效導(dǎo)學,，高效課堂”,，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學,，到自主學習,、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀,，有的英語很棒，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認真負責，耐心幫助其他人,。

還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學期的幫扶學習,，班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣,。

總之,，我們學校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。

這學期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持,，在此深表感謝!當然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

班主任年終工作總結(jié)個人 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇四

面對六,、七歲的兒童,小學一年級的中隊輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個良好的班集體,需要中隊輔導(dǎo)員做大量深入細致的工作，以下是我一個學期中隊輔導(dǎo)員工作的點滴體會：

一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊,更別說是形成習慣了,比如說,上學遲到者多,不知做課前準備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級的學生忘性大,叮囑二次,、三次,四次,、五次,依然如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,以致形成習慣為止。好的習慣,受益終生,對好習慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊會集中學習,課前等適當?shù)臋C會分散學習,遇到問題及時解決,不給他們形成麻痹的思想,。我們105中隊的孩子們又相當活躍,，課間活動中經(jīng)常情況不斷，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好,、文明的行為習慣是我的工作重點,。

班干部是中隊輔導(dǎo)員的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級干部,應(yīng)具有較強的號召力,和自我管理的能力,中隊輔導(dǎo)員應(yīng)在同學中大力表揚其優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,有助于樹立班干部在同學中的威信,同時要指點他們的工作方法,對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求,真正起到表率作用,，有了這支得力的干部隊伍,中隊輔導(dǎo)員的工作才能簡單而輕松,。所以，學期初,，我就物色能干的孩子做臨時班委,，經(jīng)過一個多月的鍛煉后，再讓孩子自己競選,。這樣給了每個孩子一個展示的機會,，讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊員，為今后班級的管理選拔出出色的人才,。

活躍的孩子深藏著多能量,。所以，我也積極鼓勵孩子們多多參與學校中隊的活動,。本學期,，我們中隊開展了一次親子游，增進了家長和孩子們之間的溝通和了解,。邱子騰同學參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競賽獲男子丁組第六名,；李光煜同學參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎。在校內(nèi)的各項活動中,，我們中隊也取得了不錯的成績：達標運動會跳繩和沙包兩個項目均獲年級組第一,；迎新拔河比賽年級組第三；數(shù)學口算比賽年級組第一,；英語學科競賽優(yōu)勝獎,。一張張獎狀，凝結(jié)著我們105中隊積極向上的精神和班級的凝聚力,。

作為一年級的小弟弟小妹妹,，我們都剛剛起步，相信用我們的努力,，會在市實驗留下一個個踏實的腳印,，茁壯成長！

班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學生健康成長的領(lǐng)路人,，是學校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁,。根據(jù)多年的實踐,，對如何做好班主任工作談幾點看法,。

每接到一個新班級,，必須從多方面、用多種方法盡早了解學生情況,，克服一系列習慣性,、片面的看法及心理定勢。班主任應(yīng)以科學的態(tài)度對待工作,，注重“知,、情、意,、行”諸方面因素的表現(xiàn),，特別要注重研究學生身心發(fā)展的特點。現(xiàn)在的小學生,，大多數(shù)是獨生子女,，嬌慣脆弱，受不得點滴委屈,。另一方面他們又是孩子,，正處在身心發(fā)展的急劇變化時期。因此,，作為班主任,，僅僅抓學習成績做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的,。學生應(yīng)該,、而且必須學會做人，學會生活,，學會學習,，學會鍛煉，學會勞動,。所以,，班主任工作也要堅持四個方向，對極個別的學生應(yīng)有具體的教育計劃,。

學校有校訓(xùn),，班級也可根據(jù)實際情況，在保持與校訓(xùn)一致的情況下,，建立班訓(xùn),。使學生有明確的奮斗方向,，共同奮斗的目標；使班級工作有核心,，學生有健康的心理,，充滿信心地面對生活；使全班同學呈現(xiàn)出良好的精神風貌,。

班主任應(yīng)慧眼識英才,，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進，要給同學們同等的愛,，因材施教,，及時發(fā)現(xiàn)每個同學身上的閃光點。班主任工作也要發(fā)揮學生的主體作用,，放心讓他們干工作,。組織學生開展豐富多彩的第二課堂活動，如開展文體,、讀書,、演講比賽活動，利用節(jié)假日組織學生走上社會進行有益活動,，發(fā)揮他們各自特長,，促進五育并舉，全面發(fā)展,。這樣可充實班級同學的文化生活,，促使學生心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學生善良,、坦誠,、正直的美德。

班主任要在學生身上發(fā)生影響,，有一定的號召力,，就必須和學生有共同的目的要求，要有融洽的情感,，真正理解和信任學生,，既做學生的良師，又做學生的益友,，建立平等的師生關(guān)系,。向家長和學校領(lǐng)導(dǎo)反映學生情況，切忌“告狀式”,，要敢于為學生承擔“教育,、關(guān)心不夠”的責任，做到師生心理相容，做學生的教育者,、引路人,、保護者；善于根據(jù)學生不同水平,、不同情況,，在校內(nèi)協(xié)助任課老師，在校外協(xié)助學生家長及學生的“朋友”共同努力,，點燃學生內(nèi)心希望之火,；要掌握機動性和分寸感，對積極分子和個別差等生要有計劃,、有目的,、有步驟地進行培養(yǎng)教育,，珍惜已建立的信任感,，加強情感聯(lián)系。

要堅持“尊重學生與嚴格要求”相結(jié)合的原則,，把尊重,、熱愛、關(guān)懷和信任學生與不斷提出嚴格要求結(jié)合起來,。不論面對什么樣的學生,，都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們，只有在尊重學生的前提下,，才可能和學生交流思想,、知心交心。對學生的成績應(yīng)盡早肯定,，及時表揚,；對學生的過錯應(yīng)分析產(chǎn)生原因，理智地進行心理原因的分析,，以學生的心理體會學生的功和過,、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信,，良好的班集體就會形成,。

班主任年終工作總結(jié)個人 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇五

又一個學期結(jié)束了，本學期,，我擔任四年級班主任,，任教科目主要是四年級語文、五年級英語,，一個學期,，盡職盡責，無愧于心,。

兩個學科,，兩個年級,，自感肩上責任重。且不說從備課,、了解學生狀況,、分析學情、有針對性地輔導(dǎo),，學生學業(yè)整體水平均有所提高,，單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導(dǎo),，個中滋味,，只有我自己心里明白。

本學期班主任工作按照學校各項要求認真做,，并努力做到能力范圍內(nèi)的,。

本期工作的亮點是每周開啟“美麗的眼睛”。讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù),，積極參與班級瑣碎事務(wù),、幫助別人打掃衛(wèi)生、幫助同學學習等,。寫成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內(nèi),，每周班會選派學生代表開啟、宣讀并給予班級積分獎勵,，孩子們的積極性很高,，各項工作無論大小都有人搶著去做，我這個班主任做得相對比較輕松,。

學校舉行的各項活動,，我認真組織、認真訓(xùn)練,，學生們在提高的同時,，能力也得到了鍛煉，增強了集體責任感和集體榮譽感,。

本期主要負責學校的體育,、紀律、衛(wèi)生,、博客等,。體育方面準備并組織學生參加了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會，取得了比較好的成績,，許世豪同學的跳遠獲區(qū)第一名,。

紀律、衛(wèi)生是日常工作，每天組織學生檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到相關(guān)班主任,，始終把解決問題放到第一位。

博客是宣傳學校的一個窗口,，老師們的經(jīng)驗分享,、讀書分享、教學,、生活片段分享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來,，我每周統(tǒng)計一次，期末做好總結(jié),。

雖然工作是持續(xù)的,，但每個學期結(jié)束都有一個停頓休整?！皠僬邽橥?，敗者為寇”。沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的,。所以,，現(xiàn)在總結(jié)、反思,，是為了以后的修正、提高,。下學期,，努力加油!

班主任年終工作總結(jié)個人 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇六

本學期，我擔任了小學一年級班主任工作,。在工作中,，以新課程改革為契機，深化教學改革,，認真落實課程計劃,，大力推進素質(zhì)教育，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學校生活,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，//必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,，對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、 小學一年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。 一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來，學生完全能適應(yīng)學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。